5.2 化学方程式第2课时化学方程式的书写课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦化学方程式的书写，涵盖原则、步骤及配平方法。课堂导入通过“试一试”让学生书写木炭、氢气燃烧的方程式，结合错误示例引导回忆质量守恒定律，搭建从具体反应到抽象规则的学习支架。 其亮点是以科学思维为核心，通过观察法、最小公倍数法等配平训练逻辑推理，结合科学探究与实践设计错误辨析和分层练习。采用“问题驱动-规则总结-实践应用”模式，课堂总结结构化梳理知识。帮助学生强化规范书写和证据推理能力，为教师提供系统教学资源和清晰路径。

人教版化学九年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月15日 5.2 化学方程式 第2课时 化学方程式的书写 第五单元 化学反应的定量关系 人教版化学九年级上册5.2 化学方程式的书写 练习题 相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Fe-56 Cu-64 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 书写化学方程式的两个基本原则是（） A. 随意书写、凑平即可 B. 以客观事实为基础、遵守质量守恒定律 C. 符合现象、好看规范 D. 遵循定律、不用事实 2. 化学方程式配平的目的是（） A. 使式子左右两边分子数目相等 B. 使反应更快 C. 使左右两边各原子种类、数目分别相等 D. 统一化学式写法 3. 书写方程式时，符号“↑”“↓”的使用规则正确的是（） A. 所有气体都标↑ B. 反应物中有气体，生成物气体不标↑ C. 所有沉淀都不标↓ D. 溶液反应生成沉淀不标↓ 4. 下列化学方程式书写完全正确的是（） A. $$\text{Mg}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{MgO}_2$$ B. $$\text{2Mg}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{2MgO}$$ C. $$\text{Mg}+\text{O}_2=\text{MgO}$$ D. $$\text{2Mg}+\text{O}_2\xrightarrow{\text{点燃}}\text{MgO}$$ 5. 红磷燃烧的化学方程式书写正确的是（） A. $$\text{4P}+\text{5O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{2P}_2\text{O}_5$$ B.$$\text{P}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{P}_2\text{O}_5$$ C. $$\text{4P}+\text{5O}_2=\text{2P}_2\text{O}_5$$ D. $$\text{P}_2+\text{O}_5\xlongequal{\text{点燃}}\text{P}_2\text{O}_5$$ 6. 关于配平说法错误的是（） A. 只能改化学式前计量数 B. 不能改动化学式右下角数字 C. 可改动化学式原子个数配平 D. 配平后左右原子总数相等 7. 双氧水分解制取氧气的正确方程式是（） A. $$\text{H}_2\text{O}_2\xlongequal{\text{MnO}_2}\text{H}_2\text{O}+\text{O}_2$$ B. $$\text{2H}_2\text{O}_2\xlongequal{\text{MnO}_2}\text{2H}_2\text{O}+\text{O}_2\uparrow$$ C. $$\text{H}_2\text{O}_2\xlongequal{\text{MnO}_2}\text{H}_2\uparrow+\text{O}_2\uparrow$$ D. $$\text{2H}_2\text{O}_2=\text{2H}_2\text{O}+\text{O}_2$$ 8. 铁丝在氧气中燃烧的生成物化学式及方程式正确的是（） A. 生成FeO B. 生成Fe₂O₃ C. 生成Fe₃O₄ D. 生成Fe₄O₃ 9. 方程式中标注条件错误的是（） A. 燃烧写“点燃” B. 加热写“△” C. 催化剂写在等号上方 D. 燃烧直接写“燃烧” 10. 下列属于配平正确的是（） A. $$\text{C}+\text{O}_2=\text{CO}_2$$ B. $$\text{2C}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{2CO}$$ C. $$\text{S}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{SO}_2\uparrow$$ D. $$\text{Fe}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{Fe}_3\text{O}_4$$ 二、填空题（每空2分，共30分） 1. 书写化学方程式两大原则：①____________________；②____________________。 2. 书写四步骤：写、______、______、查。 3. 配平时只能调整____________，绝对不能改动____________中的原子个数。 4. 气体符号“↑”：______物中无气体，______物有气体时标注。 5. 沉淀符号“↓”：在________中反应，生成不溶性固体时标注。 6. 加热条件符号为______，点燃、催化剂写在等号______方。 7. 木炭充分燃烧方程式：________________________。 8. 电解水的化学方程式：________________________。 三、配平下列化学方程式（每小题4分，共20分） 1. ___Al + ___O₂ —— ___Al₂O₃ 2. ___Fe + ___H₂O —— ___Fe₃O₄ + ___H₂ 3. ___CH₄ + ___O₂ —— ___CO₂ + ___H₂O 4. ___KMnO₄ —— ___K₂MnO₄ + ___MnO₂ + ___O₂↑ 5. ___KClO₃ —— ___KCl + ___O₂↑ 四、写出下列反应的化学方程式（每小题4分，共20分） 1. 硫在氧气中燃烧 2. 铁丝在氧气中燃烧 3. 氢气燃烧 4. 加热高锰酸钾制取氧气 5. 过氧化氢分解制取氧气 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B 解析：写方程式必须尊重客观事实，同时遵守质量守恒定律。 2.C 解析：配平目的是使反应前后各原子种类、数目、质量均相等，符合质量守恒。 3.B 解析：反应物已有气体，生成物气体不标↑，避免重复标注。 4.B 解析：氧化镁化学式为MgO，必须配平、注明条件。 5.A 解析：红磷燃烧生成五氧化二磷，配平完整、条件规范。 6.C 解析：配平严禁改化学式内部数字，只能改前方计量数。 7.B 解析：双氧水分解需要MnO₂催化，配平完整、气体符号规范。 8.C 解析：铁丝燃烧生成四氧化三铁Fe₃O₄。 9.D 解析：反应条件只能写“点燃”，不能写“燃烧”（燃烧是现象）。 10.B 解析：A缺条件、C多标气体符号、D未配平。 二、填空题 1. 以客观事实为基础；遵守质量守恒定律 2. 配；标 3. 化学计量数（系数）；化学式 4. 反应；生成 5. 溶液 6. △；上 7. $$\text{C}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{CO}_2$$ 8. $$\text{2H}_2\text{O}\xlongequal{\text{通电}}\text{2H}_2\uparrow+\text{O}_2\uparrow$$ 三、配平 1. 4Al + 3O₂ $$\xlongequal{\text{点燃}}$$ 2Al₂O₃ 2. 3Fe + 4H₂O $$\xlongequal{\text{高温}}$$ Fe₃O₄ + 4H₂ 3. CH₄ + 2O₂ $$\xlongequal{\text{点燃}}$$ CO₂ + 2H₂O 4. 2KMnO₄ $$\xlongequal{\triangle}$$ K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ 5. 2KClO₃ $$\xlongequal[\triangle]{\text{MnO}_2}$$ 2KCl + 3O₂↑ 四、书写方程式 1. $$\text{S}+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{SO}_2$$ 2.$$\text{3Fe}+\text{2O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{Fe}_3\text{O}_4$$ 3. $$\text{2H}_2+\text{O}_2\xlongequal{\text{点燃}}\text{2H}_2\text{O}$$ 4. $$\text{2KMnO}_4\xlongequal{\triangle}\text{K}_2\text{MnO}_4+\text{MnO}_2+\text{O}_2\uparrow$$ 5. $$\text{2H}_2\text{O}_2\xlongequal{\text{MnO}_2}\text{2H}_2\text{O}+\text{O}_2\uparrow$$ 新课导入 试一试：写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式，回忆该方程式表达的含义。 C + O2 CO2 点燃 定性：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 定量：微粒个数比 1 ： 1 ： 1 质量守恒 12 + 32 = 44 物质质量比 12 ： 32 ： 44 相对质量 12 16×2 12+16×2 2 新课导入 试一试：写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式。 H2 + O H2O 点燃 氧气的化学式写错 H2 + O2 H2O 点燃 不遵守质量守恒定律 H2 + O2 H2O2 点燃 不符合客观事实 3 化学方程式的书写原则 01 1.必须以客观事实为基础 2.必须遵守质量守恒定律 等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等 不能凭空臆造客观上不存在的物质和化学反应 4 化学方程式的书写原则 01 点燃 C + O2 ══ CO2 等号两边的原子种类和数目都相等。 C原子个数：1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数： 3 3 符合客观事实 遵守质量守恒定律 5 化学方程式的书写原则 01 交流讨论：怎样才能使H2+O2 H2O体现质量守恒定律呢？ 点燃 H2 + O2 H2O H原子个数：2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数： 4 3 点燃 2 2 4 4 2 6 6 “配”：在式子左右两边的化学式前配上适当的化学计量数。 “平”：每一种元素的原子总数相等。 配平： 遵循质量守恒定律 6 1. 返回 利用化学方程式计算的依据是(　　) A．化学方程式中，各反应物的质量比等于各生成物的质量比 B．化学方程式表示了反应物和生成物各物质之间的质量关系 C．化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件 D．化学方程式表示了一种化学反应过程 B 中考考法 7 返回 2. 某运载火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推进剂，两者反应的化学方程式为C2H8N2＋2N2O4 3N2＋2CO2＋4H2O，参加反应的偏二甲肼与四氧化二氮的质量比为(　　) A．1∶2 B．60∶184 C．60∶92 D．80∶198 B 中考考法 化学方程式的书写步骤 02 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤： 1.描述反应事实 写出反应物和生成物的化学式，若不止一种，就分别用加号连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，上方注明化学反应发生的条件，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等。 P + O2 —— P2O5 点燃 9 化学方程式的书写步骤 02 2. 配平化学方程式 检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。 P + O2 —— P2O5 点燃 2 5 4 配平化学方程式的方法 最小公倍数法：从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。 10 化学方程式的书写步骤 02 2. 配平化学方程式 检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。 H2 + O2 —— H2O 点燃 2 2 配平化学方程式的方法 观察法：最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。 11 化学方程式的书写步骤 02 3. 标注生成物的状态 交流讨论：观察以下化学方程式，你对箭头标注有什么想法？ Na2CO3 +2HCl 2NaCl + H2O + CO2 固体 液体 液体 液体 气体 气体 固体 固体 固体 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 液体 气体 气体 2H2O 2H2 + O2 通电 生“气”要标↑ C + O2 CO2 点燃 固体 气体 气体 无中 12 化学方程式的书写步骤 02 3. 标注生成物的状态 交流讨论：观察以下化学方程式，你对箭头标注有什么想法？ 溶液 溶液 溶液 固体 Fe ＋ CuSO4 = Cu ＋ FeSO4 生“固”要标↓ 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 气体 固体 无中 CuSO4 +2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2 固体 溶液 溶液 固体 固体 13 化学方程式的书写步骤 02 思考与讨论： （1）实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。请写出该反应的化学方程式。 2H2O2 ══ 2H2 O + O2 ↑ MnO2 （2）请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式已配平。 H原子个数： O原子个数： 4 4 4 2 + 2 = 4 遵守质量守恒定律 检查左右各元素原子的种类和数目是否相同 14 新知探究 任务三 化学方程式配平方法需掌握 用指定方法配平下列化学方程式。 练习 CO ＋ Fe2O3 Fe ＋ CO2 C2H2＋ O2 CO2 ＋ H2O H2 + O2 H2O 点燃 （1）观察法 （2）最小公倍数法 （3）奇数配偶法 （4）设“1”法 Fe ＋ O2 Fe3O4 点燃 点燃 高温 2 2 3 2 5 4 2 3 2 2 3 返回 3. 根据化学方程式计算的一般步骤：①写出正确的化学方程式；②写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量；③设未知量；④列、解比例式；⑤写出简明的答案。正确的解题步骤是(　　) A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．③②①④⑤ D．③①②④⑤ D 中考考法 4. 【教材改编题】在一次作业批改中，老师发现4位同学在同一题中出现了不同的错误，为帮大家理清思路，老师将错误的解题过程写在黑 板上，请同学们仔 细观察，发现问题， 纠正错误。 实验室用15.8 g的高锰酸钾制取氧气，完全反应后，可制得氧气的质量是多少？ 解：设可制得氧气的质量为x。 KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 158 x 15.8 g 32 x＝3.2 g 返回 中考考法 (1)仔细观察：找出1处错误：____________________________。 (2)纠正错误：老师点拨后，请将正确的解题过程写在下面。 返回 化学方程式书写错误(合理即可) 解：设可制得氧气的质量为x。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 　316　　　　　　　　　 32 15.8 g　　　　　　　　　 x x＝1.6 g 答：可制得氧气的质量为1.6 g。 中考考法 【吉林中考】吉林省位于黄金玉米带上，提高粮食产量，需要合理施用化肥。尿素是氮肥中最主要的一种，合成尿素的原理是CO2＋2NH3 CO(NH2)2＋H2O。回答下列问题。 (1)CO(NH2)2中氮元素和氢元素质量的最简整数比为__________________。 返回 5. 7∶1 中考考法 (2)利用上述化学方程式计算：44 t CO2能与多少吨NH3恰好完全反应？ 返回 解：设所需NH3的质量为x。 44 34 44 t x x＝34 t 答：44 t CO2能与34 t NH3恰好完全反应。 中考考法 在反应A＋B===C＋2D中，29 g A可跟49 g B完全反应，生成18 g D，C的相对分子质量为120，则A的相对分子质量为(　　) A．58 B．26 C．40 D．86 返回 6. A 中考考法 返回 7. 在化学反应A＋2B===C＋2D中，已知C和D的相对分子质量之比是22∶9，当6.4 g B与足量A完全反应后，生成3.6 g D。则在此反应中，B和C的质量比是(　　) A．8∶11 B．2∶11 C．16∶11 D．16∶9 C 中考考法 课堂总结 化学 方程式 书写原则 客观事实 书写步骤 描述 含义 定性、定量、宏观、微观 化学变化 质量守恒 观察法 最小公倍数法 …… 写 标 配 查 23 ＝ ＝ CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O $