[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学（五四学制）六年级语文上册:10散步导学案（无答案）

年级 初一 课题 《散步》 课时 1 执笔 李彩霞 课型 新授 审核 韩凤莲 时间 2015.09.28 目标1、通过朗读，培养学生良好的语感。2、感受祖孙三代互敬互爱的亲情。 问题导学：一、积累与家庭或亲情有关的名言，选择一条抄写并背诵。 1、家和万事兴。 2、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。 3、无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。 4、在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情 5、亲情是一股涓涓的细流，给心灵带来甜甜的滋养；亲情是一缕轻柔的阳光，让冰冻的心灵无声熔解；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲乏烟消云散。 [来源:学&科&网] 2、 朗读课文：1、注音：熬（ ）霎（ ）粼（ ）歧（ ） 2、解词：各得其所   3、 本文记叙的是生活中的一件平常的事情，请用一句话概括。 时间： 地点： 人物： 分歧： 解决办法： 4、请给文章重新拟一个题目，并说明原因。 5、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写的那么郑重其事呢？背上只有两个人，作者为什么说“是整个世界” 达标拓展： 1、下面的句子概括了文章的主要情节，请你合理排序。 A、全家一起散步b、“我”劝母亲散步c、“我”决定委屈儿子d、母亲却依从分子e、选择大路和小路的分歧f、在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 排序： 2、阅读下面片断，回答问题。 ①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。…...那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”…... 就是整个世界。 ①第一段“我”决定走大路的理由是什么？主要运用了哪几种描写人物的方法？ 表现了人物的什么特点？[来源:学科网ZXXK] ②划横线的句子属于什么描写？有什么好处？ 教（学）后记 初一 课题 《散步》 课时 2 执笔 李彩霞 课型 新授 审核 韩凤莲 时间 2015.09.29 一、目标：欣赏精巧别致，自然朴实的语言。 二、问题导学：一、给加点字注音或根据拼音填汉字（请不要看课本！） 分歧（ ） 一shà