[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学（五四学制）七年级语文上册:2安塞腰鼓 导学案（无答案）

初二语文《安塞腰鼓》导学案1 课型：新授 主备：李园园 审核：韩凤莲 时间：2015.8.31 一 、学习目标： 1、 整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。 2、感受文章语言的气势。 3、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 二、问题导学 1， 查字典，给加点字的音。 飞溅（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦地（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ） 2， 查工具书，解释下列生词。[来源:Z+xx+k.Com] 忘情： 亢奋： 晦暗： 羁绊： 蓦地： 冗杂： 搏击： 大彻大悟：  3. 作家简介： 4.朗读课文，感觉安塞腰鼓的气势。 三、合作探究[来源:学#科#网] 1、文章怎样写表演前的情况？ （1） 从背景写： （2） 从人物写： [来源:学。科。网] （3） 从神情写： （4） 从腰鼓写： 2、 这样写有什么好处？ 四、当堂达标 本文记述了一个 的过程，描述了一个 的场面。你读后的感受是 ，试从文中找一个句子概括你们的感受 。 初二语文《安塞腰鼓》导学案2 课型：新授 主备：李园园 审核： 韩凤莲 时间：2015.9.1 一 、学习目标： 1、 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 2、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。 二、问题导学 1， 作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 2， 作者是怎样写的？这样写有什么好处 三、合作探究 “好一个安塞腰鼓”作者是通过什么方法来表现安塞腰鼓的好的？（指导学生朗读分析） 四、当堂达标 1、怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？ 2、这篇文章想要表达什么？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 附件1：律师事务所反盗版维权声明[来源:学科网] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxx