广西玉林市陆川县2025-2026学年统编版下学期期末练习三年级语文

2026年春季期三年级语文期末练习 （练习时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们： 生活处处有美景，需要我们用心去发现。让我们一起走进这场“发现美好”的探索之旅吧！ 一、积累与运用 1. 看拼音，按顺序把词语写在括号内。 春风拂面，chūn guāng（ ）里处处藏着美好。活泼的yàn zi（ ）带着jiǎn dāo（ ）似的尾巴掠过湖面，一池fěn hóng（ ）的hé huā（ ）摆出不同的zī shì（ ），微风拂过便轻轻摇曳；天边的火烧云形态万千，模样格外bié zhì（ ）；夏日的树林处处chéng xiàn（ ）蓬勃生机，大自然这般shén qí（ ）景致，让人心生无限gǎn tàn（ ）。 2. 比一比，再组词。 险（ ） 历（ ） 泡（ ） 检（ ） 厉（ ） 跑（ ） 3. 照样子，写词语。 红彤彤 __________ __________ 半紫半黄 __________ __________ 4. 读句子，选择恰当的词语填空。（填序号） A．镇静 B．寂静 （1）暴风雨要来了，大风过后，又是一片（ ）。 （2）面对大家的提问，他（ ）地讲述着自己的经历。 按要求完成句子练习。 5. 椰子（ ）一声掉进水里。（填入拟声词，把句子补充完整） 6. 用修改符号修改下面的句子。 昨天，我和弟弟爷爷家玩一起去，爷爷拿出甜甜的西瓜给我们吃。 7. 根据课文内容填空。 大自然中，有可爱的生灵。诗人杜甫在《绝句》中看到了“__________，春风花草香”的春日美景；苏轼笔下的《惠崇春江晚景》中，“__________，春江水暖鸭先知”让我们感受到了早春的生机。还有《三衢道中》里曾几的“梅子黄时日日晴，__________”，都让我们体会到了大自然的无穷魅力。 8. 把下面的名言补充完整，并选择正确的序号填空。 A．近朱者赤，近墨者黑。 B．见善则迁，有过则改。 （1）我们要善于学习别人的优点，改正自己的缺点，正所谓（ ）。 （2）环境对人的影响很大，古人说（ ），所以我们要和优秀的人交朋友。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。阅读《暴风雨来临之前》（节选），完成练习。 ①新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 ②凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 9. “蓬”是__________结构，用音序查字法先查大写字母__________。 10. “新鲜的微风像是最初的报信者”运用了__________的修辞手法。 11. 这段文字描写的是__________来临之前的景象，主要写了_________和__________到来时的情景。 12. 文中描写“微风”的句子有：“它吹过树叶__________的树梢。地上的尘土被__________吹起来，又__________落到树丛里。”这些词语写出了凉风轻柔的特点。 13. “大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。”这句话中，从“_________”和“__________”这两个词，我们可以看出大风很猛烈。 课外阅读：阅读下面的短文，回答问题。 雨后的森林 ①一场大雨过后，太阳公公露出了笑脸。我们走进森林，去感受雨后的清新。 ②树叶上挂满了一颗颗晶莹剔透的水珠，就像一串串珍珠。阳光一照，闪闪发光。小草经过雨水的冲刷，绿得发亮，像是刚从水里捞出来的一样。 ③走着走着，我们发现地上躺着许多野果。有的红红的，像小灯笼；有的紫紫的，像宝石；还有的不知是什么颜色，真好看！捡起一个闻闻，一股清香扑鼻而来。 ④我正看得入迷，忽然听到“咕咕”的声音。原来是一只灰色的小松鼠，正抱着一个松果，蹲在树枝上，警惕地看着我们。它的眼睛圆溜溜的，就像两颗黑葡萄。 ⑤我抬起头，看到蘑菇从土里探出了小脑袋，它们撑开一把把五颜六色的小伞，有白的，有黄的，还有红的，真是可爱极了！ ⑥雨后的森林，真是一个五彩缤纷的世界啊！ 14. 填空题 （1）“小草经过雨水的冲刷，绿得发亮，像是刚从水里捞出来的一样。” 这句话描写小草雨后样子的关键词是：__________。 （2）“蘑菇从土里探出了小脑袋”这句话实际是写蘑菇从土里__________。 （3）第3自然段的关键语句是：______________________________，借助这句话可以概括本段大意。 15. 单项选择题 （1）对“雨后的森林，真是一个五彩缤纷的世界啊！”这句话理解最准确的是（ ） A．大雨过后天空变成了五颜六色 B．森林里只有红色、黄色两种颜色 C．森林里挂满了彩色小彩灯 D．草木、野果、蘑菇色彩丰富，景色十分美丽 （2）小松鼠“警惕地看着我们”，联系上下文，“警惕”的意思是（ ） A．松鼠饿了，想吃手里的松果 B．害怕我们靠近，会伤害到它 C．想要跳下来和我们一起玩耍 D．找不到同伴，心里十分着急 （3）“它们撑开一把把五颜六色的小伞”中，“小伞”指的是（ ） A．蘑菇圆圆的菌盖 B．游客丢在森林里的小雨伞 C．树上飘落下来的大树叶 D．松鼠撑开的树叶 （4）下面的语句能概括第5自然段大意的一项是（ ） A．小蘑菇长成了大大的雨伞 B．蘑菇全都从泥土里冒了出来 C．我抬头看见了白色的小蘑菇 D．森林里长出了颜色各不相同、十分可爱的蘑菇 非连续性文本阅读。阅读下面的材料，完成练习。 神奇的“天气预报员” 大自然中有很多“天气预报员”，通过观察它们，我们可以预知天气的变化。 下面介绍了几位知名的“天气预报员”： 预报员 它做了什么 预示什么天气 燕子 燕子低飞，贴地滑行 快要下雨了 蜻蜓 蜻蜓低飞，成群结队 快要下雨了 鱼 鱼儿浮出水面，大口呼吸 天气可能转阴或下雨 16. 上面一共介绍了几位“天气预报员”？（ ） A. 3位 B. 4位 C. 5位 D. 6位 17. 根据表格内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）燕子低飞贴地滑行时，说明天气可能要转晴。（ ） （2）蜻蜓低飞成群结队，也是快要下雨的预兆。（ ） （3）鱼儿浮出水面大口呼吸，说明天气可能会转阴或下雨。（ ） 18. 爷爷要去公园玩，你看到燕子飞得很低，你会怎么提醒爷爷？ 我会说：________________________________________ 19. 你还知道哪些大自然的“天气预报员”？请写一个。 我还知道_______是大自然的“天气预报员”，因为_____________________。 三、表达与交流 20. 如果有一天，你身边的小动物突然变了一个样——蜗牛跑得飞快，蚂蚁比大树还高，小鸟变得不会飞……它们会发生什么奇怪又有趣的事情呢？请你选一种小动物，大胆想象，编一个童话故事。把你想象到的内容写清楚。题目自己定。 2026年春季期三年级语文期末练习 （练习时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们： 生活处处有美景，需要我们用心去发现。让我们一起走进这场“发现美好”的探索之旅吧！ 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 春光 ②. 燕子 ③. 剪刀 ④. 粉红 ⑤. 荷花 ⑥. 姿势 ⑦. 别致 ⑧. 呈现 ⑨. 神奇 ⑩. 感叹 【2题答案】 【答案】 ①. 危险 ②. 历史 ③. 水泡 ④. 检查 ⑤. 严厉 ⑥. 跑步 【3题答案】 【答案】 ①. 绿油油 ②. 白花花 ③. 半灰半白 ④. 半红半绿 【4题答案】 【答案】 ①. B ②. A 按要求完成句子练习。 【5题答案】 【答案】 扑通 【6题答案】 【答案】 【7题答案】 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 小溪泛尽却山行 【8题答案】 【答案】 ①. B ②. A 二、阅读与鉴赏 【9~13题答案】 【答案】9. ①. 上下 ②. P 10. 比喻 11. ①. 暴风雨 ②. 微风 ③. 大风 12. ①. 微微抖动 ②. 轻轻地 ③. 悄悄地 13. ①. 乱跑 ②. 乱蓬蓬 【14~15题答案】 【答案】14. ①. 绿得发亮 ②. 长出来 ③. 走着走着，我们发现地上躺着许多野果 15. ①. D ②. B ③. A ④. D 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. ①. × ②. √ ③. √ 18. “爷爷，您看燕子飞得很低，快要下雨啦，我们出门记得带上雨伞哦！” 19. ①. 蚂蚁 ②. 蚂蚁搬家预示快要下雨 三、表达与交流 【20题答案】 【答案】例文： 闪电蜗牛的快递站 森林里住着一只名叫“慢慢”的蜗牛，它总是背着沉重的壳，一步一挪地爬行。直到那个流星划破夜空的夜晚，“慢慢”突然感到身体轻飘飘的——它的壳变得像羽毛一样轻，触角也长出了银色的纹路。第二天清晨，当它试着迈出第一步时，竟像一道闪电般掠过草地！ “天哪！我变成闪电了！”“慢慢”兴奋地冲向森林深处，却不小心撞翻了松鼠太太的松果篮。看着满地滚落的松果，它愧疚地停下脚步：“对不起，我太莽撞了……”松鼠太太却笑着摆手：“孩子，你跑得这么快，不如帮我送个信吧？” 从此，“慢慢”成了森林里的“闪电快递员”。它帮小兔子把急救药送到生病的山羊爷爷家，给迷路的蝴蝶妹妹指引方向，甚至替啄木鸟医生把手术工具准时送到树洞诊所。可麻烦也随之而来：因为速度太快，它常常刹不住车，撞歪了小刺猬的蘑菇屋；送信时太着急，把信封撕破了角；就连帮小蚂蚁搬家，也因为跑得太快，把蚁卵颠得晕头转向。 “也许……我还是不适合这么快。”“慢慢”沮丧地躲在树叶下。这时，老乌龟慢悠悠地爬过来：“孩子，快有快的用处，慢有慢的智慧。你瞧，我用慢节奏帮小花猫找到了丢失的铃铛，你用快速度救了小麻雀的命——每种能力都有它的价值啊。” “慢慢”恍然大悟。它开始学着控制速度：送信时放慢脚步，轻轻把信封放在窗台上；帮小动物们搬运东西时，用触角稳稳托住物品；甚至在雨后，它会特意绕到泥泞的小路，用身体为刚出生的小蜗牛们开辟出一条安全的通道。 渐渐地，森林里流传起新的传说：有一只“会魔法的蜗牛”，它既能像风一样奔跑，又能像云朵一样温柔。而“慢慢”终于明白，真正的成长不是变成别人期待的样子，而是用自己的方式，让每一份独特都闪闪发光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $