[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学（五四学制）七年级语文上册:12孙权劝学 导学案（无答案）

初二语文《孙权劝学》导学案1 课型：新授 主备：樊武田 审核：张伟昌 时间：2015.10.8 一 、学习目标： 1、积累文言实词和虚词的用法。 2、理解文章的内容和主旨。  二、问题导学 1．作家作品简介[来源:Zxxk.Com] 本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家，史学家。 2、理解下列词语的意思。 当途：当道，当权 辞：推辞 治经：研究儒家经典 涉猎：浏览群书，不作深入研究 见往事：了解历史。 3.理解下列重点句子的含义。 ①蒙辞以军中多务。(倒装句) 理解为：“蒙以军中多务辞”，吕蒙用军中事务多来推辞。以：拿，用，介词。 ②大兄何见事之晚乎！ [来源:学。科。网Z。X。X。K] 长兄怎么知道这件事这么晚啊！何：怎么，为何。 5、疏通文义，理清结构. 口译课文，标出问题，小组探讨，理清结构。 概括情节：孙权劝学（详写）——吕蒙就学（略写）——鲁肃赞学（侧面描写）。 三、当堂达标 （一）解释下列加点的词。 1．蒙辞以军中多务（ ） 2但当涉猎（ ） 3．见往事耳（ ） 4．即更刮目相待（ ） （二）翻译下面文言句子。 1．卿今者才略，非夏吴下阿蒙！[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2．土别三日，即更刮目相待。 教（学）后记： 初二语文《孙权劝学》导学案2 课型：新授 主备：樊武田 审核：张伟昌 时间：2015.10.9 一 、学习目标： 1、积累文言实词和虚词的用法。 2、学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。  二、问题导学 1、检查背诵 2、理解下列成语并造句。 吴下阿蒙：吴下，指吴县，现江苏苏州；阿蒙，指吕蒙；比喻人学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知道吗？小张已荣升为经理，可不再是吴下阿蒙了。 刮目相待：刮目，擦擦眼，意思是改变旧看法，用新眼光看人。 （例句）经过刻苦学习，小海的成绩突飞猛进，你对他可要刮目相待 3、涉及到的语言情味有以下几项。 ①“不可不学！”应该是怎样的口气？ [来源:Z#xx#k.Com] 用双重否定的形式，语气坚决，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见