2.1我们周围的空气（课时1空气的组成 物质的简单分类）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“空气的组成”及“物质的简单分类”核心知识点，课堂导入从呼吸作用、光合作用等生活现象切入，引导学生思考空气成分，衔接化学史（拉瓦锡实验）与仿照实验（红磷燃烧），构建从生活到科学探究的学习支架。 其亮点在于融合化学史与实验探究，通过拉瓦锡实验原理分析、红磷燃烧误差讨论等培养科学思维，结合纯净物与混合物实例辨析强化化学观念。采用实验操作与问题驱动结合的教学方法，帮助学生深化理解，教师可提升教学效率。

人教版化学九年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月14日 2.1.1 空气的组成 物质的简单分类 第二单元 空气和氧气 人教版化学九年级上册2.1.1空气的组成 物质的简单分类 练习题 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 空气中体积分数最大的气体是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 测定空气中氧气含量的实验中，选用的可燃物是（） A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 蜡烛 3. 下列气体属于稀有气体的是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 二氧化碳 4. 纯净物和混合物的根本区别是（） A. 状态不同 B. 组成物质种类不同 C. 颜色不同 D. 气味不同 5. 下列物质属于纯净物的是（） A. 空气 B. 冰水混合物 C. 矿泉水 D. 洁净的河水 6. 空气中氧气的体积分数约为（） A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03% 7. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 空气是一种纯净物 B. 空气中只含氧气和氮气 C. 空气是宝贵的自然资源 D. 空气中二氧化碳含量越高越好 8. 测定空气中氧气含量实验，装置冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶的水不足1/5，原因不可能是（） A. 红磷量不足 B. 装置气密性不好 C. 点燃红磷后缓慢伸入瓶中 D. 未冷却至室温就打开弹簧夹 9. 下列物质属于混合物的是（） A. 液氧 B. 五氧化二磷 C. 清新的空气 D. 氮气 10. 稀有气体在空气中占比虽小，但用途广泛，下列属于稀有气体用途的是（） A. 供给呼吸 B. 作保护气 C. 支持燃烧 D. 作燃料 二、填空题（每空2分，共30分） 1. 空气的成分按__________分数计算，氮气约占__________，氧气约占__________。 2. 空气中除氮气、氧气外，还有__________（0.94%）、__________（0.03%）和其他气体及杂质。 3. 由__________物质组成的物质叫做纯净物，由__________物质组成的物质叫做混合物。 4. 测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧的现象是产生大量__________，放出热量。 5. 红磷燃烧的生成物是__________（填物质名称），属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 6. 氧气的主要用途是__________和__________。 7. 氮气化学性质__________，常用作食品保护气。 三、简答题（每题20分，共40分） 1. 简要说明测定空气中氧气含量实验的实验原理、实验结论，并写出两条导致实验结果偏小的原因。 2. 举例说明纯净物和混合物的区别，各列举三例生活或实验中的常见物质。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B 解析：空气中氮气体积分数约78%，是含量最多的气体。 2.C 解析：红磷燃烧生成固体五氧化二磷，能精准消耗瓶内氧气、形成压强差；木炭、蜡烛燃烧生成气体，铁丝在空气中不能燃烧，均不能用于该实验。 3.C 解析：氦气、氖气、氩气等属于稀有气体。 4.B 解析：纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成，组成种类是二者根本区别。 5.B 解析：冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物；空气、矿泉水、河水均含多种物质，属于混合物。 6.B 解析：空气中氧气体积分数约为21%。 7.C 解析：空气含多种气体，属于混合物，是人类生存的宝贵资源，二氧化碳含量过高会引发温室效应。 8.C 解析：点燃红磷后伸入过慢，会使瓶内空气受热逸出，导致进水体积偏大，其余选项均会造成结果偏小。 9.C 解析：清新的空气仍含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；其余选项均为纯净物。 10.B 解析：稀有气体化学性质稳定，可作保护气；不能供给呼吸、不支持燃烧、不可燃烧，不能作燃料。 二、填空题 1. 体积；78%；21% 2. 稀有气体；二氧化碳 3. 一种；两种或两种以上 4. 白烟 5. 五氧化二磷；纯净物 6. 供给呼吸；支持燃烧 7. 稳定（不活泼） 三、简答题 1. 实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，在外界大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积即为消耗氧气的体积。实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。结果偏小原因：红磷用量不足，氧气未完全消耗；装置气密性不好，外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内压强偏大。（任写两点即可） 2. 区别：纯净物只由一种物质组成，有固定的组成和性质；混合物由两种及以上物质组成，无固定组成，各成分保持自身原有性质。纯净物实例：氮气、氧气、五氧化二磷；混合物实例：空气、自来水、水泥砂浆。生活中绝大多数天然物质均为混合物，实验室常用的单一试剂多为纯净物。 新课导入 吸气 吐气 吸气 呼气 呼吸作用 光合作用 空气是无色无臭的，人体的呼吸作用和植物的光合作用均可证明空气的存在。 空气中含有哪些成分？ 2 空气的组成 01 化学史 法国化学家拉瓦锡 任务一：阅读教材P30-31拉瓦锡实验的介绍，了解拉瓦锡的测定原理和结论。 3 汞 氧化汞(红色粉末) 汞槽 玻璃钟罩 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 汞 + 氧气 氧化汞 加热 Hg O2 HgO 液态 气态 固态 银白色 红色 空气的组成 01 化学史 4 汞 + 氧气 氧化汞 拉瓦锡测定空气组成实验的结论： 空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成。 加热 加热 氧化汞 汞 + 氧气 空气的组成 01 化学史 5 思考与讨论： 1.曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？ 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ ①消耗氧气；②形成密闭体系。 密闭体系内压强减小。 容器内减少的空气的体积。 汞 + 氧气 氧化汞 加热 空气的组成 01 化学史 6 任务二：阅读教材P31，将下图中的数据或物质补充完整。 ？ ？ ？ ？ 78% 氧气 稀有气体 0.03% 氦、氖、氩、氪、氙、氡等 空气的组成 01 7 仿照实验：测定空气中氧气的含量 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 白色固体， 易溶于水 暗红色固体 空气的组成 01 8 仿照实验：测定空气中氧气的含量 要点：密闭装置； 气密性良好 弹簧夹 燃烧匙 烧杯 集气瓶 导管 空气的组成 01 9 实验操作 空气的组成 01 10 实验现象： ①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟； ②冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升，约占瓶内空间的1/5。 空气的组成 01 11 思考与讨论： 1.红磷的作用是什么？ 空气的组成 01 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 与密闭体系中的氧气反应，将其耗尽 12 2.为什么烧杯中的水会进入集气瓶？ 密闭体系中气体的量减少，气压变小，小于大气压，因此大气压将水压入到集气瓶内。 空气的组成 01 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 气态 固态 思考与讨论： 13 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ 空气的组成 01 思考与讨论： 集气瓶中的水面上升，约占瓶内空间的1/5。 集气瓶内空气的体积差不多减少了1/5。 14 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 原理分析： 红磷过量，基本耗尽集气瓶内的氧气，使瓶内气压降低。 打开弹簧夹后，大气压将烧杯内的水压进集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积。 空气的组成 01 15 原理：选择合适的反应，如：只与空气中的O2反应，且生成物不是气体等。 装置：密闭装置连接体现气压变化的液体装置。 操作：气密性好、充分消耗氧气、减少温度影响等。 结论：氧气约占空气体积的1/5。 现象：物质变化的现象、液体的体积变化就是消耗氧气的体积。 空气的组成 01 16 数字化实验： 如图是利用氧气或压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的情况 空气的组成 01 17 1. 返回 【河南信阳三模】通过实验和分析，得出了空气是由氧气和氮气组成的化学家是(　　) A．门捷列夫 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．阿伏加德罗 C 中考考法 18 返回 2. 如图所示装置可用于探究空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(　　) A．烧杯中减少的水的体积就是红磷燃烧消耗的氧气的体积 B．实验时红磷一定要足量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D 中考考法 物质的分类 02 思考与讨论：从物质组成的角度分析，空气和氮气、氧气之间有什么区别呢？ 空气 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他成分 20 物质的分类 02 混合物： 由两种或两种以上的物质混合而成。 纯净物： 只由一种物质组成。 物质的分类 空气、 稀有气体 氧气、氮气、二氧化碳 21 物质的分类 02 思考与讨论： 判断下列常见的物质中，哪些属于 ？哪些属于 ？ 纯净物 混合物 干净的空气 冰水共存物 氧化汞 液氧 稀有气体 二氧化碳 河水 澄清石灰水 五氧化二磷 注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质，可以用化学符号表示。 22 返回 3. 【教材改编题】人类对空气成分的探究经历了艰辛的过程。 (1)18世纪拉瓦锡为研究空气成分，用如图1所示装置持续加热12天，直到曲颈甑中红色粉末不再增加。 ①红色粉末物质(HgO)的名称是________。 氧化汞 中考考法 返回 ②为保证实验的科学性，下列数据必须测量的有________(填字母)。 A．实验前后曲颈甑和玻璃钟罩内气体体积 B．实验前后气体的温度和压强 C．汞槽的容积 A、B 中考考法 返回 (2)如图2是仿照拉瓦锡钟罩实验原理设计的装置。待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到的现象是________________________________________________，由实验可推知反应后剩余气体的物理性质是____________，化学性质是____________________________________。 烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内液面约上升到刻度1处 难溶于水 不能燃烧，不支持燃烧(或不与红磷反应) 中考考法 返回 (3)若温度没有冷却至室温就打开弹簧夹，则测得的氧气的体积分数会______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (4)以上两个实验，其原理都是采用________(填“物理”或“化学”)方法从混合气体中除去某种气体，从而达到分离物质的目的。 偏小 化学 中考考法 返回 4. 【真实情境题】【石家庄二十八中期末】 “空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是(　　) A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 B 中考考法 下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。 (2)石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白色固体，说明空气中含有__________。 (3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有____________。 返回 5. 氧气 二氧化碳 水蒸气 中考考法 【福建莆田期中】日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是(　　) A．矿泉水 B．酸奶 C．二氧化碳 D．自来水 返回 6. C 中考考法 返回 7. 下列物质中属于纯净物的有__________(填序号，下同)；属于混合物的有__________。 ①人体呼出的气体　②液氧　③空气中体积分数为0.94%的稀有气体　④牛奶　⑤红磷 ⑥冰水混合物　⑦净化后的空气　⑧纳米铜 ②⑤⑥⑧ ①③④⑦ 中考考法 返回 8. 【立德树人 科技前沿】中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。科研人员乘“蛟龙号”下潜，他们的呼吸环境必须注意调节的是(　　) A．N2、H2O和稀有气体的含量 B．N2、H2O和CO2的含量 C．O2、H2O和氢气的含量 D．O2、H2O和CO2的含量 D 中考考法 返回 9. 【真实情境题】科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是(　　) A．火星大气中N2的含量最高 B．火星大气中CO2的含量高于空气中的 C．火星大气中不含稀有气体 D．火星大气属于纯净物 B 中考考法 32 返回 10. 【北京牛栏山一中创新班期末】已知：白磷在温度达到40 ℃时能燃烧，与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体。用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占 (按体积计算)。下列叙述不正确的是(　　) A．②中瓶内空气的体积约为200 mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 D．最终注射器活塞移至约40 mL刻度线处 D 中考考法 33 课堂总结 我们周围的空气 空气成分的探究 空气的组成 氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质：0.03% 拉瓦锡测定空气组成的实验 仿照实验：红磷燃烧测定空气组成 物质的分类 混合物：空气、河水等 纯净物：氮气、氧气等 34 $