广东江门市江海区2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理

**基本信息** 以长征八号火箭、新能源汽车等科技前沿及踢毽子、磨刀石等生活情境为载体，覆盖力学核心知识，通过实验探究（浮力、杠杆平衡）和综合应用（动能回收计算）培养物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7/21|力的作用效果、压强、平衡力|生活估测（步行速度）与高铁设计分析结合| |填空题|7/21|机械能变化、流体压强、简单机械|长征八号发射与船闸原理等情境化命题| |实验题|3/20|浮力影响因素、滑动摩擦力、杠杆平衡|控制变量法与数据处理（弹簧测力计读数）| |综合能力题|3/18|压力作用效果、大气压、动能回收|融合科学探究与STSE（科技-社会）应用|

2025-2026学年度第二学期八年级物理质量监测题 参考答案 一、选择题（每题3分，共21分） 1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 二、填空题（每空1分，共21分） 8.增大；减少；不变 9.室外；小；5 10.斜面；密；N 11.粗糙；大；粗糙 12.连通器；深度；不变 13.1260；100；84 14. 三、作图题（共7分） 15.(1) ; (2) ； (3) 四、实验题（共20分） 16.(1)2.8 (2)变大；二 (3)物体浸没在液体中的深度 (4)1.4；大于 17.(1)水平；匀速直线；二力平衡 (2)接触面粗糙程度；压力 (3)乙、丙 (4)不需要匀速拉动木板，弹簧测力计示数稳定，方便读数 18.(1)平衡；右；消除杠杆自重对实验的影响，便于直接测量力臂 (2)右端下沉 (3)变大 (4)大于；杠杆自身存在重力，对实验结果产生影响 五、计算题（共13分） 19.解：（1）已知 （2）已知 （3）机器人水平匀速运动，牵引力与阻力平衡， 水平运动做功：， 牵引力功率： 答：(1)机器人水平运动速度为1.5m/s；(2)抬高箱子过程做功300J；(3)水平运动时牵引力功率为75W。 20.解：（1） 水对桶底压强： （2）已知 水对桶底压力： （3）桶的重力： 桶对地面压力 由题意，代入得： 桶内水的质量： 答：(1)水对桶底压强为；(2)水对桶底压力为；(3)桶内水的质量为。 六、综合能力题（共18分） 21.(1)海绵凹陷程度；C (2)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)b、d (4) (5) 22.(1)托里拆利；的压力 (2)；不变；变大 (3)C 23.(1)动能转化为电能 (2)前；松开加速踏板后车辆减速，人的身体由于惯性保持原来向前的运动状态，所以身体向前倾 (3)发生；改变物体的运动状态 (4) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理 [时间: 80分钟 全卷100分] 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是( ) A.小李同学重约60N B.小李同学正常体温约为40℃ C.小李同学正常步行速度约为1.2m/s D.小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 2.下列情境中，力的作用效果与其他三组不同的是( ) 3.以下情境中 人对物体做功的是( ) A.推而不动 B.将货物拉到高处 C.搬而未起 D.举着杠铃站立不动 4.下列有关高铁的设计描述正确的是( ) A.图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B.图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形是为了减少压强 C.图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D 图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹是为叾增大压力 5.如图所示为中学生踢毽子的场景，下列说法正确的是( ) A.踢毽子时毽子没有发生形变 B.踢毽子时毽子对脚没有力的作用 C.毽子被踢出飞行过程中仍受到脚对它的作用力 D.毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 6.如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力、的作用。、的大小随时间变化的图像如图乙所示。在0~t₁时间内，下列对物体所受力的含力的分析，正确的是( ) A.先变大后变小，合力方向始终与F₂相同 B.先变小后变大，合力方向始终与F₂相同 C.先变大后变小，合力方向始终与F₂相反 D.先变小后变大，合力方向始终与F₂相反 7.如图，用不可伸长的轻质细线和轻质弹簧，分别悬挂相同的小球A、B，将两球拉至同一水平线上，此时弹簧处于原长状态，且原长小于绳长。不计空气阻力，静止释放两球，到最低点时两球在同一水平线上，以下说法正确的是( ) A.最低点时A球的速度更大 B.该过程B球的重力做功更多 C.弹簧受到的拉力是由弹簧形变产生的 D.若A 球在最低点时受到的外力全部消失，将处于静止状态 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8.2026年4月7日21时32分，长征八号运载火箭以“一箭十八星”方式，将千帆星座第7批组网卫星送入预定轨道。火箭加速上升过程中，搭载在火箭上的卫星机械能 ；卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，从近地点到远地点的过程中，卫星的动能 ，机械能 。(均选填“增大”“减少”或“不变”) 9.2026年我国投用的新一代负压型移动生物实验室，内部气压比外部低10Pa，可有效防止病原微生物泄漏。实验室门缝处的轻质窗帘会向 (选填“室内”或“室外”)飘动，据此可判断内部气压低于外部；通风系统通过增大排气口流速调控气流，原理是流体流速越大的位置压强越 ；若观测窗面积为0.5m²，则该观测窗受到的内外压力差为 N。 10.小明购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和与其配套的内六角扳手，如题10图所示，内六角螺丝使用时相当于 (填写简单机械名称)，螺纹 (选填“疏”或“密”)一些的螺丝拧起来会更省力，将内六角扳手 (选填“N”或“M”)点插入螺丝孔使用更省力。 11.一块磨刀石有两个磨刀面，一个比较粗糙，另一个比较细腻。相比细腻面，粗糙面上颗粒明显可见，孔洞大且深，使得菜刀与粗糙面之间的接触面更 (选填“光滑”或“粗糙”)；在压力相同的情况下，菜刀与粗糙面之间的滑动摩擦力比与细腻面之间的滑动摩擦力更 (选填“大”或“小”)；因此，在 (选填“粗糙”或“细腻”)面上磨刀时，需要施加更大的推力。 12.如题12图所示，一艘轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门A，闸室水面与上游水面最终会相平，船闸利用了 原理；船闸两侧的堤坝筑成了“上窄下宽”的形状，是因为液体内部压强随 增加而增大；当轮船从密度较小的长江驶入密度较大的东海后，它所受浮力 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 13.如题13图所示，物体重210N，工人用125N的拉力将物体匀速提升6m，用了15s，此过程中有用功是 J，拉力的功率是 W，滑轮的机械效率是 %。 14.物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如题14图所示，甲液体密度 乙液体密度，密度计在液体中受到浮力 ,液体对杯底的压强 。(均选填或) 三、作图题: 共3小题,第(1)、(2)小题各2分, 第(3)小题3分,共7分。 15.(1)如题 15图1所示，斜面上物体重为5N，请在O点画出物体受到的重力和摩擦力的示意图。 (2)如题15图2所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力 F的力臂L。 (3)如题15图3所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题6分，第17、18小题各7分，共20分。 16.在学习“防溺水安全宣传片”后，某学习兴趣小组进行了一些讨论。 【问题】浮力大小跟哪些因素有关呢?同学们提出了以下猜想： 猜想一：浮力的大小是否跟液体的密度有关； 猜想二：浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关； 猜想三：浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的深度有关。 【证据】为了验证上述猜想，学习小组在实验室选取器材，进行了如图所示的实验： (1)由弹簧测力计示数变化可知，金属块全部浸没在水中所受的浮力大小为 N。 (2)分析图A、B、C，随着物体浸入水中的体积越来越大，物体受到的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，可以验证猜想 (选填“一”“二”或“三”)是正确的。 【解释】 (3)比较图中A、C、D三个实验步骤，得出的结论是：浮力的大小跟 无关。 【交流】 (4)分析图B，金属块的下表面受到的水的压力为 N；在图D中金属块的下表面所受液体压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)在图E中所受液体的压强。 17.如图所示，小明探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)为了测出摩擦力大小，实验前应先在 (选填“水平”或“竖直”)方向上对弹簧测力计进行调零，并用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做 运动。根据 知识，测出木块与木板之间的滑动摩擦力的大小； (2)比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在 的情况下， 越大，滑动摩擦力越大； (3)比较 两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； (4)如图丁，是小明改进后的实验装置。该装置的优点是 (答出一点即可)。 18.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格5cm。 (1)实验前，将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。接下来应向 调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止，目的是 。 (2)根据杠杆的平衡条件，若将图乙实验中两侧所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动1格，则杠杆 (填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”)。 (3)如图丙所示，在杠杆左端A 点处挂四个钩码，在右端B点处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆水平平衡，若将弹簧测力计由a位置转动到b位置，并保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 (4)采用如图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测力计示数,该拉力 (选填“小于”“等于”或“大于”)理论值，你认为原因是 。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19.如题19图所示，某款人形机器人重700N，在某次测试中，该机器人先用300N的力将箱子匀速抬高1m，随后托着箱子在水平地面上以恒定速度运动10s，前进15m，已知这个过程中该机器人受到的阻力为50N。(g取10N/kg) 求：(1)机器人在水平地面上运动的速度； (2)机器人抬高箱子过程中对箱子做的功； (3)机器人托着箱子在水平地面上运动时牵引力做功的功率。 20.如题20图所示的平底水桶底面积为 质量为 1kg。将桶放在水平地面上，桶内装有50cm深的水，水对桶底的压力比桶对地面的压力小40N。(g取10N/kg，桶壁厚度忽略不计) 求：(1)水对桶底的压强； (2)水对桶底的压力； (3)水桶内水的质量。 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21.为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小凤利用规格相同的两块海绵和完全相同的三本字典，设计了如下的实验：如题21图所示，图(a)海绵平放在桌面上；图(b)海绵上平放一本字典；图(c)海绵上叠放两本字典；图(d)海绵上立放一本字典；图(e)一本字典平放在桌面上。 (1)实验中，小凤是根据 来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是 。 A.敲动音叉引起紧挨的乒乓球弹开，说明发声体在振动 B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律 C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同 (2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论: 。 (3)通过观察比较图 后得出：在压力一定时、受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)设图(b)中字典对海绵的压强是 ，图(e)中字典对桌面的压强是，则(选填)。 (5)小明同学为测量字典水平放置在桌面上时产生的压强，先用测力计直接测出字典的重力G，再用刻度尺测出字典的长a、宽b和高c，最后计算得压强= 。(结果用题中所给的字母表示) 22.液体和气体都称为流体，流体的压强有其特点。 (1) (填物理学家名)用如题22图所示的装置测量出了大气压强的数值，大气静止时，标准大气压强值约为 表示1平方米面积受到 。 (2)若实验操作规范，水银的密度为，则大气压强的测量值为 (用题中所给字母和g表示)；若仅将玻璃管提升至虚线位置，则管内水银柱长度将 ；若将玻璃管倾斜，管内水银柱长度将 。(后两空均选填“变大”“不变”或“变小”) (3)大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时，窗帘会被“吸”到窗外。下列情境中，与上述例子原理不相同的是 。 A.火车站台地面设置安全线 B.严禁游船并排行驶 C.用吸管喝饮料 23.阅读短文，回答文后问题。 新能源汽车的动能回收 新能源汽车凭借节能、环保的核心优势已实现大规模普及，其搭载的动能回收系统正是车辆节能效率的核心支撑。目前新能源汽车的能量回收主要分为两类：制动能量回收与滑行能量回收。 制动能量回收通过驾驶员踩踏制动踏板触发，制动过程中，车辆行驶的动能经传动系统传递至驱动电机，此时驱动电机切换为发电机工况运行，转子轴随车持续旋转，利用电磁感应原理将动能转化为电能，为动力电池充电，实现能量的循环利用。 滑行能量回收则无需踩踏制动踏板，仅靠驾驶员松开加速踏板(俗称“丢油门”)即可触发，车辆在滑行过程中自动完成动能向电能的转换。两类能量回收技术均能有效降低行驶过程中的能量损耗，显著提升整车能源利用效率。 请结合所学物理知识，回答下列问题： (1)当车辆启动动能回收模式减速时，车轮带动发电机工作，此过程中的能量转化是 。 (2)小明坐在行驶的新能源汽车上，当驾驶员松开加速踏板启动动能回收时，小明的身体会向 (选填“前”或“后”)倾，请解释这一现象： 。 (3)动能回收模式下，汽车减速的过程中，汽车的运动状态 (选填“发生”或“不发生”)改变，说明力可以 。 (4)某新能源汽车的质量为1500kg，当它以54km/h的速度匀速行驶时，若启动动能回收系统，可将减速过程中20%的动能回收为电能。已知汽车动能的计算公式为 (m为质量，单位 kg；v为速度，单位m/s)，当汽车从54km/h减速到0时，可回收的电能为 J。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理 [时间：80分钟全卷100分] 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1.下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是( A.小李同学重约60NB.小李同学正常体温约为40℃ C.小李同学正常步行速度约为1.2m/sD.小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 2.下列情境中，力的作用效果与其他三组不同的是( A.篮球被投出 B脉板被压弯 C.全球被接住 D.羽毛球被拍回去 3.以下情境中人对物体做功的是( A.推而不动 B.将货物拉到高处 C.搬而未起 D.举着杠铃站立不动 1/9 A.推而不动 B.将货物拉到高处 C.搬而未起 D.举着杠铃站立不动 4.下列有关高铁的设计描述正确的是( 丙 A.图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B.图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形是为了减少压强 C.图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹是为叾增大压力 5.如图所示为中学生踢键子的场景，下列说法正确的是 () A.踢键子时键子没有发生形变 B.踢健子时健子对脚没有力的作用 C.健子被踢出飞行过程中仍受到脚对它的作用力 D.毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 6.如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F的大小随时间 变化的图像如图乙所示。在0t1时间内，下列对物体所受力的含力的分析，正确的是 个F2 A 甲 A.先变大后变小，合力方向始终与F2相同B.先变小后变大，合力方向始终与F2相同 C.先变大后变小，合力方向始终与F2相反D.先变小后变大，合力方向始终与F2相反 7.如图，用不可伸长的轻质细线和轻质弹簧，分别悬挂相 wwwwwwwWO 同的小球A、B,将两球拉至同一水平线上，此时弹簧处于 原长状态，且原长小于绳长。不计空气阻力，静止释放两 2/9 球，到最低点时两球在同一水平线上，以下说法正确的是( A.最低点时A球的速度更大 B.该过程B球的重力做功更多 C.弹簧受到的拉力是由弹簧形变产生的 D.若A球在最低点时受到的外力全部消失，将处于静止状态 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8.2026年4月7日21时32分，长征八号运载火箭以“一箭十八星” 方式，将千帆星座第7批组网卫星送入预定轨道。火箭加速上升过程 中，搭载在火箭上的卫星机械能 ；卫星在大气层外沿椭圆轨 道绕地球运行，从近地点到远地点的过程中，卫星的动能 机械能 。(均选填“增大”“减少”或“不变”) 9.2026年我国投用的新一代负压型移动生物实验室，内部气压比外部低10P,可有效防 止病原微生物泄漏。实验室门缝处的轻质窗帘会向 (选填“室内”或“室外”)飘 动，据此可判断内部气压低于外部：通风系统通过增大排气口流速调控气流，原理是流体 流速越大的位置压强越； 若观测窗面积为0.5m,则该观测窗受到的内外压力差 为 N。 10.小明购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和 与其配套的内六角扳手，如题10图所示，内六角螺丝 使用时相当于 (填写简单机械名称)，螺纹 M (选填“疏”或“密”)一些的螺丝拧起来会更省力，将 题10图 内六角扳手 (选填“N”或“M”)点插入螺丝 孔使用更省力。 11.一块磨刀石有两个磨刀面，一个比较粗糙，另一个比较细腻。相比细腻面，粗糙面上 颗粒明显可见，孔洞大且深，使得菜刀与粗糙面之间的接触面更 (选填“光 滑”或“粗糙”)：在压力相同的情况下，菜刀与粗糙面之间的滑动摩擦力比与细腻面之 间的滑动摩擦力更 (选填“大”或“小”)：因此，在 (选填“粗糙” 或“细腻”)面上磨刀时，需要施加更大的推力。 12.如题12图所示，一艘轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和 闸门D,再打开阀门A,闸室水面与上游水面最终会相平，船闸利用了 原 3/9 理：船闸两侧的堤坝筑成了“上窄下宽”的形状，是因为液体内部压强随 增加 而增大；当轮船从密度较小的长江驶入密度较大的东海后，它所受浮力 (选填 “变大”“不变”或“变小”)。 题12图 题13图 题14图 13.如题13图所示，物体重210N,工人用125N的拉力将物体匀速提升6m,用了15s,此 过程中有用功是 ,拉力的功率是 W,滑轮的机械效率 是 %。 14.物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中， 静止时液面相平如题14图所示，甲液体密度 乙液体密度，密度计在液体中受到 浮力F用 F乙，液体对杯底的压强p甲 pz。(均选填“<“=”或“>” 三、作图题：共3小题，第(1)、(2)小题各2分，第(3)小题3分，共7分。 15.(1)如题15图1所示，斜面上物体重为5N,请在0点画出物体受到的重力和摩擦力的 示意图。 0 题15图1 题15图2 题15图3 (2)如题15图2所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在0点。请画出图中铅球对手 的作用力F的力臂L。 (3)如题15图3所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 4/9 四、实验题：本大题共3小题，第16小题6分，第17、18小题各7分，共20分。 16.在学习“防溺水安全宣传片”后，某学习兴趣小组进行了一些讨论。 【问题】浮力大小跟哪些因素有关呢？同学们提出了以下猜想： 猜想一：浮力的大小是否跟液体的密度有关： 猜想二：浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关： 猜想三：浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的深度有关。 【证据】为了验证上述猜想，学习小组在实验室选取器材，进行了如图所示的实验： 4.4 30N 3.0N 2.8N 水 浮爵液体 E (1)由弹簧测力计示数变化可知，金属块全部浸没在水中所受的浮力大小为 N。 (2)分析图A、B、C,随着物体浸入水中的体积越来越大，物体受到的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，可以验证猜想 (选填“一”“二”或 “三”)是正确的： 【解释】 (3)比较图中A、C、D三个实验步骤，得出的结论是：浮力的大小跟 无关。 【交流】 (4)分析图B,金属块的下表面受到的水的压力为 N:在图D中金属块的下 表面所受液体压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)在图E中所受液体的压 强。 17.如图所示，小明探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 mmmm 甲平滑木板 乙平滑木板 丙粗糙木板 丁 (1)为了测出摩擦力大小，实验前应先在 (选填“水平”或“竖直”)方向 5/9 上对弹簧测力计进行调零，并用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做 运动。 根据 知识，测出木块与木板之间的滑动摩擦力的大小： (2)比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在 的情况下， 越大，滑动摩擦力越大： (3)比较 两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： (4)如图丁，是小明改进后的实验装置。该装置的优点是 (答出一点即可)。 18.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N,杠杆上每格5Cm。 甲 丙 入 (1)实验前，将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处 于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。接下来应向 调节杠杆两端的 螺母，使杠杆保持水平并静止，目的是 (2)根据杠杆的平衡条件，若将图乙实验中两侧所挂的钩码同时向远离支点0的方向 移动1格，则杠杆 (填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”)。 (3)如图丙所示，在杠杆左端A点处挂四个钩码，在右端B点处用弹簧测力计竖直向 下拉，使杠杆水平平衡，若将弹簧测力计由位置转动到b位置，并保持杠杆水平平衡， 弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 (4)采用如图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测力计示数F=1.4N, 该拉力 (选填“小于”“等于”或“大于”)理论值，你认为原因 是 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 6/9 19.如题19图所示，某款人形机器人重700N,在某次测试中，该机器人先用300N的力将 箱子匀速抬高1m,随后托着箱子在水平地面上以恒定速度运动10s,前进15m,已知这个 过程中该机器人受到的阻力为50N。(g取10N/kg) 求：(1)机器人在水平地面上运动的速度： (2)机器人抬高箱子过程中对箱子做的功： (3)机器人托着箱子在水平地面上运动时牵引力做功的功率。 题19图 20.如题20图所示的平底水桶底面积为5×10-2m2,质量为1kg。将桶放在水平地面上， 桶内装有50cm深的水，水对桶底的压力比桶对地面的压力小40N。(g取10N/kg,桶壁厚 度忽略不计) 求：(1)水对桶底的压强： (2)水对桶底的压力； (3)水桶内水的质量。 题20图 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21.为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小凤利用规格相同 的两块海绵和完全相同的三本字典，设计了如下的实验：如题21图所示，图()海绵平放 在桌面上：图(b)海绵上平放一本字典；图(c)海绵上叠放两本字典；图(d)海绵上立放一 本字典；图(e)一本字典平放在桌面上。 (a) (b)题21图(c) (dω (e) (1)实验中，小凤是根据 来比较压力的作用效果；下列研 究事例中，也采用这种研究方法的是 A.敲动音叉引起紧挨的乒乓球弹开，说明发声体在振动 7/9 B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律 C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同 (2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论： (3)通过观察比较图 后得出：在压力一定时、受力面积越小，压力的作用效 果越明显。 (4)设图(b)中字典对海绵的压强是pb,图(e)中字典对桌面的压强是pe,则 pbpe(选填“>“<”或“=")。 (⑤)小明同学为测量字典水平放置在桌面上时产生的压强，先用测力计直接测出字典 的重力G,再用刻度尺测出字典的长a、宽b和高c,最后计算得压强 p= 。 (结果用题中所给的字母表示) 22.液体和气体都称为流体，流体的压强有其特点。 玻璃管 (1) (填物理学家名)用如题22图所示的 装置测量出了大气压强的数值，大气静止时，标准大气压强值 水银 约为1.0×105Pa,表示1平方米面积受 h? 到 (2)若实验操作规范，水银的密度为，则大气压强的测量 值为 (用题中所给字母和g表示)；若仅将玻璃管 题22图 提升至虚线位置，则管内水银柱长度将 若将玻璃 管倾斜，管内水银柱长度将 (后两空均选填“变大”“不变”或“变小”) (3)大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时，窗帘会被“吸”到窗外。 下列情境中，与上述例子原理不相同的是 A.火车站台地面设置安全线B.严禁游船并排行驶C.用吸管喝饮料 23.阅读短文，回答文后问题。 新能源汽车的动能回收 新能源汽车凭借节能、环保的核心优势已实现大规模普及，其搭载的动能回收系统正 是车辆节能效率的核心支撑。目前新能源汽车的能量回收主要分为两类：制动能量回收与 滑行能量回收。 制动能量回收通过驾驶员踩踏制动踏板触发，制动过程中，车辆行驶的动能经传动系 统传递至驱动电机，此时驱动电机切换为发电机工况运行，转子轴随车持续旋转，利用电 磁感应原理将动能转化为电能，为动力电池充电，实现能量的循环利用。 8/9 滑行能量回收则无需踩踏制动踏板，仅靠驾驶员松开加速踏板（俗称“丢油门”）即可 触发，车辆在滑行过程中自动完成动能向电能的转换。两类能量回收技术均能有效降低行 驶过程中的能量损耗，显著提升整车能源利用效率。 请结合所学物理知识，回答下列问题： (1)当车辆启动动能回收模式减速时，车轮带动发电机工作，此过程中的能量转化是 (2)小明坐在行驶的新能源汽车上，当驾驶员松开加速踏板启动动能回收时，小明的 身体会向 (选填“前”或“后”)倾，请解释这一现 象： (3)动能回收模式下，汽车减速的过程中，汽车的运动状态 (选填“发 生”或“不发生”)改变，说明力可以 (4)某新能源汽车的质量为1500kg,当它以54km/h的速度匀速行驶时，若启动动能 回收系统，可将减速过程中20%的动能回收为电能。已知汽车动能的计算公式为Ex= 2mv2m为质量，单位kg:v为速度，单位m/s),当汽车从54m/h减速到0时，可回收 的电能为 J。 9/9