第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》小升初预习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《陈太丘与友期行》小升初预习 1、 学习指引 本篇课文是人教版七年级上册文言文入门核心篇目，是小升初学生接触的第一篇经典叙事文言文，也是初中语文文言文学习的基础开篇，预习重点以夯实文言基础、读懂故事、明白道理、掌握基础赏析方法为主。 小升初预习核心目标：1. 熟练掌握文中重点实词、虚词、通假字、古今异义字词，扫清文言文字词障碍；2. 能够通顺、准确翻译全文，梳理完整故事情节；3. 了解元方与友人的人物形象，理解文章蕴含的诚信、懂礼的做人道理；4. 初步感知文言文简洁精炼的语言特点，掌握简单的文言文赏析思路。 预习小贴士：预习时先通读课文读准字音，再结合注释疏通句意，重点标记不懂的字词和语句，最后结合故事感悟道理，无需深挖复杂文言语法，贴合初中入门学习难度即可。 2、 作者作品介绍 1. 作品出处 本文选自《世说新语·方正》。《世说新语》是南朝宋时期的一部志人小说集，是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，专门记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事、趣味故事，语言简洁隽永、故事短小精炼，极具文学价值和历史参考价值。 2. 编撰作者 由南朝宋文学家刘义庆组织门下文人编撰而成。刘义庆自幼喜好文学，擅长编撰轶事小说，其编撰的《世说新语》流传千年，是后世了解魏晋文人风骨、社会风气的重要典籍。 3. 篇目背景 《方正》篇主要记载人物品行端正、坚守道义、坚守礼仪的故事，《陈太丘与友期行》通过孩童元方与失信无礼的友人的对话，凸显了正直守信、知礼明义的品格，贴合“方正”的核心主旨。 3、 课文全解 1. 原文 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2. 逐句精准翻译 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 3. 分层梳理文意 第一层（开篇四句）：交代故事起因，陈太丘与友人约定出行，友人失信迟到，陈太丘果断离去。 第二层（元方答客）：故事发展，友人抵达后，向年幼的元方询问陈太丘的去向。 第三层（友人怒斥、元方辩驳）：故事高潮，友人自知理亏却恼羞成怒，辱骂陈太丘，元方从容据理力争，指出友人无信无礼。 第四层（结尾两句）：故事结局，友人心生愧疚，主动示好，元方不予理会。 4、 概括总结 1. 内容概括 本文讲述了陈太丘与友人正午相约出行，友人逾期未到、失信在先，还当众辱骂陈太丘。年仅七岁的元方从容不迫，有理有据地反驳友人，精准指出友人“无信、无礼”的两大过错，让友人羞愧不已的小故事。 2. 核心主旨 文章通过简短的对话和情节，告诉我们两个核心道理：一是诚信是为人之本，与人约定必须遵守，失信于人会受人轻视；二是礼貌是立身之基，待人接物要彬彬有礼，不可失礼伤人。同时赞美了元方聪明机智、不卑不亢、明辨是非、坚守道义的美好品质。 3. 人物总结 元方：聪慧机敏、正直勇敢、知礼守信、明辨是非，面对长辈的无理指责敢于据理力争。 友人：知错能改，但起初失信无礼、傲慢冲动，做事不守承诺，待人缺乏礼仪修养。 5、 写作特色 1. 语言极简，叙事精炼：全文仅百余字，没有多余的修饰，以极简的文字完整交代起因、发展、高潮、结局，情节紧凑、脉络清晰，体现了文言文言简意赅的典型特点。 2. 以对话塑造人物：文章全程以人物对话推动情节发展，没有多余的外貌、动作描写，仅通过几句简短对话，就鲜明展现出元方的聪慧正直和友人的无礼浮躁，人物形象鲜活立体、对比鲜明。 3. 以小见大，寓意深刻：选取生活中简单的相约出行、待人待客的小事，折射出“诚信、守礼”的为人处世大道理，小故事蕴含大智慧，通俗易懂、引人深思，适合青少年理解学习。 4. 对比手法鲜明：将友人的失信、无礼、冲动与元方的守信、有礼、沉稳形成强烈对比，突出人物性格差异，强化文章主旨。 6、 理解赏析 1. 情节赏析 文章情节一波三折、层次分明。起初是友人被动失信，本是友人过错，但其非但不反思，反而倒打一耙、怒斥陈太丘，让情节出现转折。而七岁的元方不卑不亢，逻辑清晰地进行反驳，一语点破友人的两大过错，成为全文亮点。最后友人知错愧疚、主动道歉，元方入门不顾，收尾干脆，余味悠长。 2. 人物细节赏析 “友人便怒曰”中的“怒”字，精准刻画了友人蛮横无理、不知自省的性格，凸显其修养缺失；“友人惭”的“惭”字，又体现出友人知错能改的一面，让人物形象更加真实立体，并非全然反面。 “元方入门不顾”是全文点睛之笔，写出了元方对无信无礼之人的不屑与坚守原则的态度，凸显其正直坦荡的品性，也进一步强化了文章守礼守信的主题。 3. 主旨深度理解 本文的核心不仅是赞美元方的聪慧，更在于传递做人的基本准则：信是处世的底线，答应他人的事必须信守承诺；礼是待人的准则，无论身份、对错，都应尊重他人、举止得体。同时也告诉我们，犯错不可怕，知错能改亦是可贵的品质。 7、 重点字词 1. 重点实词 期行：相约同行。期，约定。 日中：正午时分。 至：到。 舍去：丢下（友人）离开。舍，舍弃、丢下；去，离开。 乃：才。 戏：玩耍、嬉戏。 委：舍弃。 惭：感到惭愧。 引：拉，牵拉。 顾：回头看。 2. 通假字 尊君在不（fǒu）：“不”通“否”，句末语气词，表疑问，可译为“吗”。 3. 古今异义 （1） 去：古义为离开（太丘舍去）；今义为前往、到某地。 （2） 委：古义为舍弃（相委而去）；今义为委托、委屈。 （3） 顾：古义为回头看（元方入门不顾）；今义为照顾、顾及。 4. 谦辞与敬辞 尊君：敬辞，对别人父亲的尊称。 家君：谦辞，对自己父亲的谦称。 5. 重点虚词 而：表顺承，可译为“就、然后”（相委而去）。 之：代词，代指元方（下车引之）。 学科网（北京）股份有限公司 $