第1章 第2节 声与听觉 自学案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

科学浙教版八年级上册 第1章 第2节 声与听觉 自学案  (含答案）

◆知识清单

一、声音的产生

1、声音是由物体的      产生的。一切正在发声的物体都在      ，振动停止，发声也      。

2、正在发声的物体叫做      。固体、液体和气体都能      ，都可以作为声源。

3、有些发声物体的      不明显。我们可以把一些小塑料泡沫颗粒放到扬声器上面的纸盆里，打开扬声器播放音乐时，我们会看到塑料泡沫颗粒随着音乐上下      ，这时可以证明扬声器发声时也在振动。这种证明发声体在振动的方法被称为“         ”或“         ”。

4、“                       ”不能理解为“振动停止，声音也消失”。

二、声音的传播

1、声音可以在      、      和      中传播。声音传播需要      ，科学上把这样的物质叫做      。

2、声音在真空      传播。

3、固体、液体、气体都可以作为      发出声音，也都可以作为传播声音的      。

（1）空气越      ，传声效果越     。

（2）固体传声效果最    ，液体次之，气体传声效果最    。

三、声波

1、声音以    的形式传播叫      。

2、声波传递的是    ，而不是      本身。

3、声音传播的速度叫做      。

4、声音在不同的介质中传播的速度      的。一般情况下，声音在气体中传播最    ，在液体中较快，在固体中最    。

5、声速随温度的升高而     ，每升高1 ℃，声速增加    米/秒。在15℃的空气中，声速是     米/秒。

◆例题分析

例题1、如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，在贺卡闪光、播放音乐时，抽出玻璃钟罩内的空气，此时（　　）

A．看不到闪光，听不到音乐                B．看到闪光，听不到音乐

C．看不到闪光，听到音乐                  D．看到闪光，听到音乐

例题2、如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。

（1）实验时小明用小锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到              。通过这个实验可以得出的结论是                         。

（2）如果用手握住正在发声的音叉，　    　(填“能”或“不能”)听到声音。

（3）乒乓球在实验中的作用：                                     　。这种研究方法叫作       　。

例题3、晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。

（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的　    　产生的。

（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为           　。

（3）小李同学看到烟花后3 s才听到烟花的声音，已知当时气温为25 ℃，声音在空气中的传播速度为345 m/s，那么烟花爆鸣处距人　    　m。 (不计光的传播时间)

例题4、在某金属管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，管长1020m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s。

（1）若金属管内装满水则通过水传播的声音是第　    （选填1、2或3）声。

（2）敲击结束后通过空气传播听到声音需要     秒。

（3）金属中的声速是多少米/秒？