2.1 地球与地球仪（第一课时） 课件 2025-2026学年湘教版地理七年级上册

这是一份初中地理的开学课件，共21页，围绕“地球 地球仪”主题，包含地球在宇宙中的位置（天体分类、太阳系、天体系统层级）和地球的形状与大小（探索过程、证据、数据），通过问题引导、实例分析等学习支架帮助学生构建知识。 资料特色突出核心素养，如地球生命条件培养人地协调观，天体系统层级训练综合思维，地球位置认知强化区域认知，探索地球形状实例提升地理实践力。创新设计“仰望星空”互动、生活实例（自行车绕行赤道时间），当堂检测巩固。助力学生建立空间观念，为教师教学提供结构化素材。 学情概述：七年级学生刚进入初中，需从直观认知过渡到系统地理思维，该资料通过生动实例和探索过程，帮助学生适应学科特点，培养地理核心素养。

地球在宇宙中 PART 01 漫漫太空，何为宇宙？ 物理宇宙被定义为所有的空间和时间（统称为时空）及其内涵，包括各种形式的所有能量，其中普通物质包括星系、恒星、行星、卫星、小行星、彗星等天体。 宇宙 TIPS 天体是指宇宙空间的物质存在形式，即宇宙空间各种星体的总称。 天体的分类 【人造天体】 人造卫星 太空站 【恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星……】 【自然天体】 行星 卫星 流星 彗星 通常指有一定质量，自身不发光，环绕着恒星的天体。 环绕行星运转的天体，月球是地球的天然卫星。地球和月球共同组成一个天体系统。 在细长的椭圆轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，由冰物质组成的小天体。 星际空间分布的固体块和尘粒闯入地球大气 层时，同大气摩擦燃烧生成的飞速划过天空的光迹。 质量庞大，自身能够发光发热释放巨大能量的球状天体。离地球最近的恒星是太阳，夜间，从地球上用肉眼可以看到许多其他恒星。 体积和质量比行星小得多的天体， 太阳系绝大多数的小行星都集中在 火星与木星轨道之间的小行星带。 所见为银河，是指横跨星空的一条乳白色亮带，银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星(恒星)的光引起的。银河不是银河系，而是银河系的一部分。 仰望星空 平日里，我们在晴朗的夜晚星空中见到的白色亮带是什么？ 银河系 银河系是天体系统中的一部分，包括了我们所在的太阳系。银河系之外的星系统称为河外星系。 银河系中的太阳系 太阳系位于银河系之中，截至2019年10月，太阳系包括太阳、8个行星、近500个卫星和至少120万个小行星，还有一些矮行星和彗星。 1.观察“太阳系示意图”，说一说太阳系有哪些“家庭成员”？地球排第几位？ 2.如何理解“地球是宇宙中目前已知的唯一存在高级智慧生命的天体。” 地球在宇宙中的位置 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 太阳系中的八大行星 1.太阳系有八大行星，地球排第3位。 恒星发光，行星不发光，那么我们夜晚所见的月亮是什么星体？ 卫星是绕行星运行、自身不会发可见光，其表面反射恒星光而发亮的天体。月球是地球唯一的天然卫星。 地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球距离最近的天体。 地月系 地球 月球 地月系 地球是宇宙中目前已知的唯一存在高级智慧生命的天体 外部条件 相对安全、稳定的宇宙环境； 拥有稳定的太阳光照。 知识拓展 地球具备着适合人类生存的哪些条件？ 日地距离适中，温度适宜，适合更多生物生存。 内部条件 质量体积适中，拥有厚度适中的大气层。 存在着人类必需的液态水。 读图2-3，梳理各天体系统之间的层级关系。 银河系 太阳系 地月系 地球的形状与大小 PART 02 直觉 推测 证实 漫长而艰辛、不断探索、求知、求真！ 阅读课本P20-21内容，感悟人类对地球形状的探索过程。 地球卫星照片 “浑天说” 麦哲伦船队环球航行示意图 “天圆地方” 确证 地球的形状 地球位于太阳与月球之间时，地球的影子投射在月球表面，形成圆弧形的阴影。 这种形状的阴影只能由一个球形的地球产生，如果地球是一个扁平的形状，那么投射的影子将会是椭圆形的。 站得高，看得远 海边看船只，先看到桅杆，再看到整个船身 平坦的草原看远方奔来的骏马 远望大海时，发现海天相接 在地球的不同纬度，‌看到的星座是不一样的 你还能举出哪些例子，说明地球是个球体？ 6378千米 赤道半径 赤道 6357千米 极半径 思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？ 地球是一个 、 的不规则球体 两极稍扁 赤道略鼓 地球的大小 地球小档案 半径 周长 表面积 6371千米 4万千米 5.1亿平方千米 不同交通方式不间断绕行赤道一周所需时间 “坐地日行八万里”在地球的哪里？ 赤道 1.下面诗句中能够反映地球形状的是（ ） B A.随风潜入夜，润物细无声 B.欲穷千里目，更上一层楼 C.黄河之水天上来，奔流到海不复回 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2.下列事例不能证明地球是个球体的是（    ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 C THE END $