内容正文:
2025—2026学年度第二学期期末质量监测
初三化学试题
考生注意:
1.考试时间70分钟
2.全卷共两道大题,总分70分
可能用到的相对原子质量有:C-12 O-16 Ca-40
一、选择题(本题共10题,每小题2分,共20分,每小题只有一个正确选项)
1.中华文化博大精深,许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中,主要涉及化学变化的是( )
A.春节——燃放烟花 B.重阳节——登高望远
C.端午节——赛舟包粽 D.中秋节——赏月分饼
2.化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作正确的是( )
A.量取液体 B.熄灭酒精灯
C.检查气密性 D.滴加液体
3.下列相关化学用语表示正确的是( )
A.汞元素:HG B.氧化镁:MgO
C.2个钙离子: D.8个硫原子:
4.稀土是国家战略资源,我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图,下列说法不正确的是( )
A.钬原子的质子数为67 B.钬原子质量为164.9 g
C.钬属于金属元素 D.钬的元素符号为Ho
5.有关化学反应的现象描述正确的是( )
A.二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变蓝色
B.木炭在纯净的氧气中燃烧,发出耀眼的白光,并生成二氧化碳气体
C.硫在纯净的氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,并放出大量的热,生成一种黑色的固体
6.推拉风箱的拉杆,将空气吹入火炉底部,能使炉中柴火旺盛。下列说法不正确的是( )
A.推拉风箱可为柴的燃烧提供充足氧气
B.柴的完全燃烧能够提供更高的温度
C.火炉中的柴燃烧更旺是因为降低了柴的着火点
D.推拉风箱能提高柴的燃烧效率,节约燃料
7.下列有关化学学科观念的说法中,不合理的是( )
A.能量观:化学变化的过程常伴随能量的变化
B.元素观:水银是由银元素组成
C.守恒观:化学反应前后,元素的种类和原子的个数都不变
D.微粒观:钠元素、锂元素原子核外最外层电子数相同,因此它们具有相似的化学性质
8.下列实验不能达到实验目的的是( )
A.①探究对分解的催化作用 B.②验证质量守恒定律
C.③测定空气中氧气的含量 D.④探究可燃物燃烧的条件
9.用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验,吹入空气后发生爆炸,硬纸板被掀起。下列说法不正确的是( )
A.面粉属于可燃物
B.吹入空气前,面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气
C.吹入空气,面粉剧烈燃烧大量放热,气体体积迅速膨胀
D.面粉加工厂应严禁烟火
10.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表。关于此反应,下列说法错误的是( )
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
6
3
17
25
反应后的质量/g
待测
11
34
0
A.该反应是化合反应 B.甲可能是该反应的催化剂
C.待测值为6 D.乙与丙变化的质量之比为8∶17
二、非选择题(本题共9小题,每空1分,第19题6分,共50分)
11.请用下列物质的序号填空:
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳
(1)可以支持燃烧的气体是__________;
(2)空气中含量最多的气体是__________;
(3)通电时发出有色光的气体是__________。
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是__________。
12.从古代文明到现代科技,从海洋综合利用到月球资源开发,我国一直在向世界展现中国智慧。请回答下列问题:
(1)简牍探中华,帛书藏春秋。用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色,其主要原因是常温下碳单质的化学性质__________。
(2)纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载,“受锻之时,十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁,铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为______________________________。
(3)我国航天事业取得了举世瞩目的成就。部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析,能将氧气压缩成液氧的主要原因是____________________。
(4)“天和”驻空:天和核心舱内“人造空气”中能供给呼吸的气体是__________。
(5)“梦想”号入地:“梦想”号的钻探能力堪称全球顶尖。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探,SiC中碳元素为价,则硅的化合价是__________价。
13.加快能源转型升级,保护地球环境。氢气是最理想的清洁能源,依据不同制取方式,可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。下图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节,分为物理储氢和化学储氢,前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式,后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨,进行储存。
根据上文,回答问题。
(1)煤燃烧发电制氢属于__________(填字母)。
A.灰氢 B.紫氢 C.蓝氢 D.金氢
(2)“绿氢”是利用可再生能源发电制氢,请写出一种可再生能源__________。
(3)“紫氢”的制取是通过“核能→__________能→氢能”的能量转化过程。
(4)“液氨储氢”属于__________(填“物理”或“化学”)储氢。
(5)氢气是最理想的清洁能源,其优点是____________________(写一点)。
14.中国计划在2060年实现“碳中和”,彰显了大国担当。资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。科学家将在一定条件下转化为甲烷,反应的微观过程示意图如下。
试回答:
(1)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式:______________________________。
(2)乙图所示的物质属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)通过图示可知,在化学反应前后,没有发生改变的微观粒子是__________(填“分子”或“原子”)。
(4)该反应中也用到了催化剂,其在反应前后质量和__________保持不变。
(5)此反应有利于实现碳中和,下列做法有利于实现“碳中和”的是__________(填字母序号)。
A.购物用环保袋代替塑料袋
B.纸张双面使用
C.用餐时尽量使用一次性碗筷
15.同学们在实验室模拟水厂净化工艺,将采集的穆棱河水净化成自来水,最终制成蒸馏水。实验流程如图1所示:
(1)操作1中玻璃棒的作用是____________________;若经过此操作后,所得液体M仍然浑浊,其原因可能是__________(填字母标号)。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面低于滤纸的边缘
(2)加入活性炭因为其有__________的结构,所以具有吸附能力。
(3)实验室制取蒸馏水时,在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是____________________。
16.化学实验是进行科学探究的重要方式之一,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题。
(1)图A实验中,观察到低的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气的__________。
(2)某同学用B来验证质量守恒定律,观察到的现象是______________________________。对于有气体参与或生成的化学反应,要想验证质量守恒定律则需要在__________装置中才能进行。
(3)实验C:若b试管中产生6 mL的气体,则a试管产生的气体约__________mL。写出电解水制氢的化学方程式______________________________。
(4)实验D:图中酒精灯加金属网罩的作用是______________________________。
17.化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。
(1)仪器①的名称为__________。
(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是__________(填字母)。若用E作为收集的装置,当__________时开始收集。
(4)实验室制二氧化碳选择的试剂是块状大理石和__________,若用装置BD组合制取并收集二氧化碳,加液体时液面高度至少应该在__________(填“a”或“b”)处以上。
(5)若用G装置检验,应在瓶中加入适量的____________________。
(6)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,通常状况下,氨气密度比空气小,极易溶于水,实验室制取氨气应选择的收集装置是__________(填序号,在A~F中选)。
18.某化学兴趣小组的同学进行木炭和一氧化碳还原氧化铜的对比实验,称取两份相同质量的氧化铜粉末。一份与足量的碳粉均匀混合,另一份放入玻璃管中,实验装置如图:
(1)以下为与实验有关的图标,其中提示实验中会用到加热操作的是__________(填标号)。
A. B. C.
(2)两组实验同时开始进行,可通过观察两组实验中澄清石灰水__________,判断反应发生,开始记时。
(3)乙组实验开始前应先__________(填“通CO”或“加热”);这样做的目的是____________________。【实验现象】
(4)当乙组实验的玻璃管中固体完全由__________(填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”)时,甲组实验的石灰水中仍有气泡产生。
【解释与结论】木炭和氧化铜都是固体,接触面积小,反应确实不易完全,氧化铜完全被还原,乙组实验要比甲组实验进行的快。
【交流与反思】
(5)根据实验结论,冶金工业中一般选用__________(填“气态”或“固态”)还原剂。
(6)图乙实验中存在的不足之处是______________________________。
19.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,某同学在实验室中进行如图所示的实验(杂质不和稀盐酸反应),请回答下列问题:
(1)生成二氧化碳气体的质量为__________。
(2)计算样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程)
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一、选择题
1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9.B 10.A
二、非选择题
11.(1)② (2)① (3)③ (4)④
12.(1)不活泼(或稳定) (2)略 (3)分子间有间隔,压强增大,分子间间隔变小
(4)氧气 (5)
13.(1)B (2)太阳能(或风能、水能、潮汐能等,合理即可)
(3)电 (4)物理 (5)燃烧产物是水,无污染(或热值高、原料来源广等,合理即可)
14.(1)略 (2)混合物 (3)原子 (4)化学性质 (5)AB
15.(1)引流;A (2)疏松多孔 (3)防止加热时出现暴沸
16.(1)大 (2)烧杯中有气泡产生,天平指针向右偏转;密闭
(3)12;略 (4)集中火焰,提高温度
17.(1)长颈漏斗 (2)略 (3)C;气泡连续并均匀地冒出 (4)稀盐酸;a
(5)澄清石灰水 (6)F
18.(1)B (2)变浑浊的快慢(或速率)
(3)通CO;排尽玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸
(4)黑色变为红色 (5)气态 (6)缺少尾气处理装置,一氧化碳会污染空气
19.(1)4.4
(2)解:设样品中碳酸钙的质量为
答:样品中碳酸钙的质量为10 g。
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