第14课《驿路梨花》交互式课件，交互式学案，交互式练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《驿路梨花》同步练习 统编版七年级下册 · 第四单元 · 第14课 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（36分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（4分） A. 驿̣路(yì) 竹篾̣(miè) 露̣宿(lòu) 漆̣黑(qī) B. 瑶̣族(yáo) 修葺̣(qì) 菌̣子(jùn) 荆̣棘(jīng) C. 恍̣惚(huǎng) 撵̣走(niǎn) 麂子(lù) 陡峭̣(qiào) D. 着急̣(zháo) 花瓣̣(bàn) 喷̣香(pēn) 折̣损(zhé) 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（4分） A. 迷茫 茅屋 疲备 晶莹 B. 漫步 陡俏 简陋 延伸 C. 暮色 驿路 修葺 恍惚 D. 茂密 折损 闪砾 幽香 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（4分） A. 这座老房子经过修葺后，焕然一新。 B. 他说话总是恍惚不清，让人难以理解。 C. 茂密的森林里传来阵阵鸟鸣声。 D. 山间驿路弯弯，通向远方的山寨。 4. 填空题。（每空2分，共24分） （1）《驿路梨花》的作者是__________，他是__________人，当代作家。 （2）小说的三要素是__________、__________、__________。 （3）"驿路梨花处处开"出自__________（朝代）诗人__________的诗句。 （4）文章以"驿路梨花"为题，运用了__________的手法。 （5）小茅屋的建造者是__________，最初的照料者是__________。 （6）梨花姑娘虽然没有正面出场，但作者通过__________描写的手法塑造了她的形象。 二、课文理解（32分） 5. 选择题。（每题4分，共20分） （1）对"驿路梨花"的含义理解不正确的一项是（ ） A. 指驿路上自然界的梨花 B. 指梨花姑娘其人 C. 指云南边境的一种特产水果 D. 象征助人为乐的雷锋精神 （2）下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章运用了设置悬念的手法 B. 文章运用了插叙的手法 C. 文章以梨花姑娘的视角来叙述故事 D. 文章以花喻人，一语双关 （3）文章结尾引用"驿路梨花处处开"这句诗的作用是（ ） A. 说明梨花到处都有，很常见 B. 深化主题，表明雷锋精神处处传扬 C. 赞美云南边境春天的美丽景色 D. 说明梨花姑娘到处都在做好事 （4）小茅屋的建造者是（ ） A. 梨花姑娘 B. 瑶族老人 C. 解放军 D. 梨花妹妹 （5）关于梨花姑娘的形象，下列说法不正确的是（ ） A. 她是一个哈尼族小姑娘 B. 她心地善良，乐于助人 C. 她是小茅屋的真正主人 D. 她是雷锋精神的践行者 6. 简答题。（每题6分，共12分） （1）"驿路梨花"有哪几层含义？请简要分析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）文章设置了三次悬念，请找出来并说说层层设悬的好处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、阅读理解（32分） （一）阅读下面的文字，完成7-9题。（16分） 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来："老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？" 老人严肃地说："我感谢你们盖了这间小草房。" 为头的那个小姑娘赶紧摇手："不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。" 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔："你们要在这里长住？"解放军说："不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 7. 选文第一句中"闪"字用得好，好在哪里？（5分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8. 赏析"吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了"这句话的表达效果。（5分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9. 解放军为什么要盖小茅屋？（用原文回答）（6分） 答：________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成10-11题。（16分） 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘……我不由得想起了一句诗："驿路梨花处处开。" 10. 对文中画线的梦境描写的作用，分析不正确的一项是（ ）（6分） A. 虚实结合，将梨花林与梨花姑娘融为一体 B. 衬托人物愉悦、温暖的心情 C. 直接描写梨花姑娘的美丽外貌 D. 以花衬人，情景交融 11. 文章结尾"驿路梨花处处开"一句有什么深刻含义？请简要分析。（10分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、积累与运用 1. B 【解析】A项"露"应读lù；C项"麂"应读jǐ；D项"喷"应读pèn。 2. C 【解析】A项"疲备"应为"疲惫"；B项"陡俏"应为"陡峭"；D项"闪砾"应为"闪烁"。 3. B 【解析】"恍惚"指神志不清、精神不集中，或形容看得不真切。用来形容说话不清楚不恰当。 4. （1）彭荆风 江西萍乡 （2）人物 情节 环境 （3）南宋 陆游 （4）一语双关（象征） （5）解放军 梨花姑娘 （6）侧面（间接） 二、课文理解 5. （1）C （2）C （3）B （4）C （5）C 【解析】 （1）"驿路梨花"一语双关，有三层含义：自然界的梨花、梨花姑娘、雷锋精神。 （2）文章是以"我"的视角来叙述的，不是梨花姑娘的视角。 （3）结尾诗句深化了主题，表明雷锋精神处处传扬。 （5）小茅屋是解放军建造的，梨花姑娘是主动照料者，说"真正的主人"不准确。 6. （1）"驿路梨花"有三层含义： ① 表层含义：指驿路上盛开的自然界的梨花；（2分） ② 深层含义：指梨花姑娘其人，人如其名，纯洁美好；（2分） ③ 象征含义：象征助人为乐的雷锋精神，处处开放，代代相传。（2分） （2）三次悬念： ① "这是什么人的房子呢？"——误以为是瑶族老人的；（2分） ② "主人家是谁？"——误以为是梨花姑娘；（2分） ③ 解放军为什么盖房子？——"雷锋同志教我们这样做的"。（2分） 层层设悬的好处：使故事情节波澜起伏，引人入胜；推动情节发展；逐步深化主题。（2分） （评分说明：找对三次悬念得6分，好处2分，共8分？不，本题6分——三次悬念4分，好处2分） 三、阅读理解 （一） 7. "闪"字生动形象地写出了小姑娘们从梨树林中突然出现的情景，（2分）表现了她们动作轻快、活泼灵动的特点，（2分）突出了哈尼族小姑娘的天真可爱。（1分） 8. 这句话运用了比喻的修辞手法，（2分）把小姑娘们比作小雀，生动形象地写出了她们被老人突然行大礼吓到后蹦开的样子，（2分）表现了她们活泼可爱、天真灵动的特点。（1分） 9. "是雷锋同志教我们这样做的。"（6分） （二） 10. C 【解析】梦境描写是虚写（侧面烘托），不是直接描写（正面描写）。 11. 结尾"驿路梨花处处开"的深刻含义： ① 结构上：照应文章标题，首尾呼应，使文章结构完整严谨；（2分） ② 内容上：一语双关，"梨花"既指自然界的梨花，又指梨花姑娘等助人为乐的人；（3分） ③ 主题上：深化文章中心，表明雷锋精神就像梨花一样，在祖国大地处处开放，代代相传，歌颂了社会主义新风尚。（5分） — 完 — 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull驿路梨花 统编版七年级下册·第四单元·第14课·学习任务单 班级： 姓名： 学号： 日期： 【学习目标】 1.积累文中重点字词，理解"驿路梨花"的含义。 2.把握小说三要素，理清故事情节的发展脉络。 3.学习设置悬念和插叙的写作手法。 4.感受助人为乐的雷锋精神，培养高尚的道德情操。 任务一字词积累·基础通关 1.给下列加点字注音： 村寒： 驿路： 茅屋： 瑶族： 修葺： 撑走： 恍惚： 荆棘： 露宿： 菌子： 2.根据意思写出相应的词语： (1)修缮（房屋）。葺，修理、修建。 (2)神志不清，精神不集中。 (3)(草木)茂盛而繁密。 (4)古代传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。文中指过往行人 所走的道路。 (5)(房屋、设备等)简单粗陋，不完备。 3.多音字辨析： 字 读音 组词 露 露宿、露珠 露 露脸、露马脚 任务二整体感知·梳理情节 1.这篇小说的三要素分别是什么？请填写。 人物： 情节： 环境： 2.请将下列情节按先后顺序排列（只填序号)： A.遇见梨花妹妹，了解茅屋真相 B."我"和老余发现小茅屋 C.遇见瑶族老人，他专程来送米 D.修葺小茅屋 E.投宿小茅屋，得到帮助 F.解放军建造小茅屋 正确顺序： 3.小说以”小茅屋的主人是谁“为线索设置了几次悬念？请简要概括。 第一次悬念： 第二次悬念： 第三次悬念： 任务三深入研读·人物分析 1.文中提到了哪些人物？他们与小茅屋有什么关系？请完成下表。 人物 身份/角色 与小茅屋的关系 解放军 建造小茅屋 梨花姑娘 照料小茅屋 梨花妹妹 继续照管小茅屋 瑶族老人 送米，帮助修葺 "我”和老余 投宿，修葺茅屋 2.梨花姑娘是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 3.思考：梨花姑娘并没有正面出场，作者是怎样塑造她的形象的？这样写有什么 好处？ 任务四写法探究·悬念与插叙 1.设置悬念是本文的突出特色。层层设置悬念有什么作用？ 2.文中哪些地方运用了插叙？请找出来并说说其作用。 3.判断下列说法是否正确，正确的画”√"，错误的画”×”。 (1)插叙就是倒叙，就是把故事倒过来讲。() (2)插叙可以补充交代背景信息，使人物形象更丰满。() (3)《驿路梨花》中插入梨花妹妹的话，交代了小茅屋的来历。() (4)设置悬念能使故事情节波澜起伏，引人入胜。() (5)梨花姑娘没有正面出场，所以她不是主要人物。() 任务五主题探究·驿路梨花的含义 1."驿路梨花"有几层含义？请简要分析。 第一层（表层含义）： 第二层（深层含义）： 第三层（象征含义）： 2.文章结尾引用"驿路梨花处处开"这句诗，有什么作用？ 3.选择题：这篇小说的主题是（) A.赞扬了云南边境美丽的自然风光 B.歌颂了助人为乐的雷锋精神和社会主义新风尚 C.讲述了"我”在山中的一次奇遇 D.介绍了少数民族的生活习俗 任务六品味语言·语段赏析 【语段一】 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的 暮色中。” 1.开头反复写"山"的大、多、陡，有什么作用？ 【语段二】 “瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘 们像小雀似的蹦开了。” 2.赏析”吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了“这句话的表达效果。 【语段三】 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步， 还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…” 3.这段梦境描写有什么作用？ 任务七拓展延伸·思考与练笔 1.思考：《驿路梨花》写于1977年，四十多年过去了，雷锋精神过时了吗？为什 么？ 2.小练笔：请以"我身边的雷锋”"为题，写一个片段(200字左右)。 3.积累：请写出两句关于"奉献"或"助人"的名言警句。 ① ② 任务八自我检测·学习效果评估 一、基础题 1.下列加点字注音全部正确的一项是（) A.{驿}路(yi)竹{篾}(miè){露}宿(1ou) {漆}黑(qi) B.{瑶}族(vao)修{葺}(g1){菌}子(jùn) {荆}棘(jing) C.{恍}惚(huǎng){撵}走(niǎn){麂}子(Iù){峭}(qiao》 D.着{急}(zhao)花{瓣}(ban){喷}香(pen) {折}损(zhé) 2.下列词语书写完全正确的一项是（) A.迷茫茅屋疲备 晶莹 B.漫步陡俏简陋 延伸 C.暮色驿路修葺恍惚 D.茂密折损闪砾幽香 二、填空题 (1)《驿路梨花》的作者是 他是当代作家。 (2)文章以"驿路梨花"为题，运用了 的手法。 (3)"驿路梨花处处开"出自 (朝代)诗人 的诗句。 (4)小说的三要素是 (5)小茅屋的建造者是 最初的照料者是 三、学习自评 通过本课的学习，我对自己的表现打 分（满分100分)。 我的收获： 我的不足： 一驿路梨花处处开，雷锋精神代代传一