6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“友谊的真谛”展开，通过“游戏通关需队友”的生活化导入，联系学生刚入初中的交友难题，引出友谊话题，以选择交友特质、分享个人经历等学习支架，帮助学生理解友谊的建立与重要性。 其亮点在于融合管仲鲍叔牙等历史典故及莫言等作家友谊案例，通过情境探究、课堂辩论等互动设计，培养道德修养（理解友谊平等双向）、健全人格（积极交往），助力学生树立正确友谊观，教师可借此提升教学互动性与实效性。

新课导入：同学们，就像游戏里没有队友很难通关，刚上初中的你们也遇到了难题——想交新朋友， 启示：友谊是人生永恒的话题 6.1 友谊的真谛 第六课 友谊之树常青 3 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 核心素养目标 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 信任 志趣相投 友善 忠诚 理解 诚信 陪伴 喜欢 平等 帮助 亲密 支持 请你选择交友中最重要的三个选项，分享你的选择，并简要谈谈选择的原因。 www.youyi100.com 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。 对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。 www.youyi100.com 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 感受友谊的重要性 材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。 材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。 www.youyi100.com 提到朋友，你第一反应想到谁？ 你与朋友是如何相识、相处的？ 活动一 分享友谊初体验 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 1.友谊是如何建立的？ 探究二 体悟友谊的真谛 莫言、史铁生、余华三人的友谊 莫言：中国当代作家，首位中国籍诺贝尔文学奖获得者 史铁生：中国作家、散文家 余华：中国当代作家，‌中国当代先锋派文学代表 莫言、史铁生、余华之间的友谊是文学界的一段佳话。‌ 这三位作家不仅在文学创作上有着深厚的造诣，他们的友谊也成为了文坛的一段传奇。 人物简介 探究与分享 在下面的情境中，你会选择的是谁？ ①同学们更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。 ②伙伴、同学、朋友已经成为生命中越来越重要的部分。 某校对此做了一次调查，结果如下： 知识拓展 ①一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 ②从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会； 从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。 ③儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。 青少年朋友交往的特点 小时候是这样的…… 中学时候是这样的…… 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 www.youyi100.com 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 课堂辩论：你赞同哪个观点？结合具体的事例展开辩论。 君子之交淡如水 多个朋友多条路 www.youyi100.com 探究与分享 结合上述情景，说说什么是真正的友谊。 ①友谊是一种互相理解和尊重的关系，它建立在共同兴趣、相似价值观和相互关心的基础上。 ②真正的友谊可以让我们在困难时期得到支持，分享快乐，并拥有更美好的人生体验。 ③真正的朋友是那些与你志同道合的人，他们有共同的兴趣爱好和价值观，能够与你一起成长和进步。 视频给我们什么启示？ ①李白比杜甫年长十一岁，杜甫早年便读李白之诗，仰慕不止。天宝三载，机缘终于让这两个伟大的诗人相遇。李白没有因才名而倨傲，杜甫也没有卑微称颂。两人如同旧友，“醉眠秋共被，携手日同行”，两年之间三次会见，建立了深厚的友谊。 ②一位是伟大的浪漫主义诗人，性格外向，交友广泛，自由奔放，行侠任性。一位是伟大的现实主义诗人，性格内向，家学渊源，细腻忧郁，心系苍生。两人性格互补，对彼此的才华非常仰慕，对彼此的诗歌风格非常欣赏，知音世所稀，他俩没有文人相轻，由此结下了一辈子的深厚友谊。 ★1. 友谊的真谛(特质)是什么？ (如何正确认识友谊?/什么是真正的友谊？) P43-45 笔记 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 “我”感觉心里酸酸的。在对方需要帮助时，自己毫不犹豫地帮忙，而在自己遇到困难求助对方时，却遭到拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的真谛，所以“我”心里很不是滋味。 不会。因为友谊是平等的、双向的。朋友之间共同分享，也相互分担。我们在帮助别人的同时，也是在帮助自己、提高自己。 自主学习 友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 再看看下面这些情境，是真正的友谊吗？ 她跟别人说了我臀部上有一个胎记的秘密。 她特意在我生日这天给我送了一块小蛋糕。 他要去网吧，让我帮他打掩护。 我被高年级学长抢了球，他勇敢地站出来为我讨回公道。 17 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 4.朋友的影响 课堂小结 19 友谊的真谛 建立友谊： 友谊的真谛 在共同的学习和生活中了解 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 3 小桃摔跤导致小腿骨折，在之后的两个月里，班上的小文和小璐等自发在上学、放学的时间背、扶她下楼。小桃向他们道谢，他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的，双向的 ③友谊需要用行动去表达 ④可以为朋友做任何事 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 你从右面诗句中感悟到朋友之间的友谊是（　　） A.非常罕见的 B.一种亲密的关系 C.平等的、双向的 D.一种心灵的相遇 酒逢知己饮， 诗向会人吟。 相识满天下， 知心能几人。 D “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（    ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 B 23 $