精品解析：山东省枣庄市实验学校2025-2026学年度第二学期期末考试 七年级历史试题

2025~2026学年度第二学期期末考试 七年级历史试题 一、选择题，本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 隋朝废除九品中正制，开设进士科，选拔人才“不问门第，只问才学”，结束了“上品无寒门，下品无士族”局面。这反映科举制（ ） A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 促进了教育发展 D. 打破了门第界限 2. 唐太宗曾言：“朕观诸夷狄，其情与中夏不殊，盖德泽洽，则四夷可使如一家。”在唐太宗开明且包容的民族政策下，诸多促进民族交融的举措得以推行。下列史实中，体现上述理念的是（ ） A. 将文成公主嫁给松赞干布 B. 在北方边境修筑长城 C. 设置西域都护府 D. 令卫青征伐匈奴 3. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面的描述中可得出鉴真东渡、玄奘西行的共同之处是（ ） 鉴真受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过四年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。 A. 丰富了中华文化的内涵 B. 体现了百折不挠、坚韧不拔的理想信念 C. 促进了中华文化的传播 D. 得益于唐朝时期海上丝绸之路繁荣发展 4. 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（ ） A. 宣政院 B. 伊犁将军 C. 澎湖巡检司 D. 西域都护 5. 《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”而《东京梦华录》记载汴京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，这一变化反映了（ ） A. 政府严格执行市坊分离制度 B. 宋代政府鼓励发展海外贸易 C. 宋代商业活动突破时间限制 D. 瓦子是娱乐兼营商业的场所 6. 宋元时期，政府在主要港口设立专职外贸管理机构市舶司，负责管理船舶、关税、货物。政府还制定了《市舶则法》，规定商人出海贸易必须先提出申请，经市舶司批准，始能成行。材料表明宋元时期（ ） A. 政府强调内外贸易平衡 B. 政府重视规范海外贸易 C. 开始设立对外贸易机构 D. 外贸税收占据重要地位 7. 下表是某位同学制作的活字印刷术的学习手卡。下列选项补充到材料横线处恰当的是（ ） 活字印刷佛经的残页 该残页，发现于浙江温州白象塔，是目前我国现存最早的泥活字印刷品。活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的，后来活字印刷术传入朝鲜半岛、日本、东南亚和欧洲地区，__________________。 A. 活字印刷术开创了人类书写材料的新纪元 B. 辽宋夏金时期雕版印刷技术很快遭到淘汰 C. 活字印刷术只限于印刷佛教经书典籍 D. 印刷术是中华民族对世界文明发展的重大贡献 8. 他是理学的集大成者，他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。他是（ ） A. 陆游 B. 程颢 C. 程颐 D. 朱熹 9. 宋代城市中出现了固定的娱乐场所“瓦舍”，内有勾栏，上演杂剧、傀儡戏、讲史等。同时，宋词作为一种新的诗歌体裁，在市民中广为流传。这反映出宋代（ ） A. 市民文化生活日益丰富 B. 科举制度促进了文学繁荣 C. 民族交融推动了艺术发展 D. 海外贸易带来了异域文化 10. 隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（ ） A. 实现边疆长治久安 B. 强化明朝边防实力 C. 确立朝贡贸易体系 D. 促进蒙汉互利共赢 11. 斯里兰卡国家博物馆保存的《郑和布施碑》入选《世界记忆名录》，碑上用汉字、泰米尔文、波斯文记载郑和向当地捐赠财物的碑文至今清晰可见。该文物最能说明郑和远航（ ） A. 推动了中外贸易的发展 B. 促进了明朝科技的进步 C. 发展了国家间友好关系 D. 导致了明朝国库的亏空 12. 明朝抗倭名将戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”、“封侯非我意，但愿海波平。”这些诗句抒发了他的精神品质是（ ） A. 心系国家、报效祖国 B. 大公无私、不屈不挠 C. 克己奉公、严于律己 D. 公正严明、执法如山 13. 在校园历史剧本创作大赛中，某同学准备编写一个关于澳门历史的剧本。其中有一幕剧情是：1553年，一群外国人借口商船遭遇风浪，货物被浸湿，请求借一块地方晾晒货物，得到允许后，他们逐渐在此定居。这群外国人是（ ） A. 西班牙人 B. 葡萄牙人 C. 荷兰人 D. 英国人 14. “万历十年（1582年）张居正去世时，太仓积粟可支十年，国库银两增至400万两。”这说明张居正改革的直接成效是（ ） A. 减轻了广大农民负担 B. 整顿了贪赃枉法 C. 解决了土地兼并问题 D. 缓解了财政危机 15. 以史为鉴是历史学的功能之一。隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因说明统治者（ ） A. 当以民为本，关注民生 B. 需控制地方，严刑重法 C. 应以君为本，加强专制 D. 当吸取教训，强化军队 16. 为研究中国古代中央政府对边疆的管理措施，某同学绘制了如下时间轴。时间轴所示机构管辖的地区在中国领土中的方位是（ ） A. 东南 B. 东北 C. 西南 D. 西北 17. 有学者认为，《尼布楚条约》使清朝对疆域、边界的认识从漫无边际的“天下”向近代国界观念转变。该学者意在强调，当时（ ） A. 国界意识日益模糊 B. 民族关系和谐稳定 C. 疆域面积不断缩小 D. 国家主权意识萌发 18. 九年级同学梳理中国古代对外政策发展时，绘制了一条线索示意图，如下所示。从中可知（ ） 西汉开辟丝绸之路→唐朝对外交往开放→宋代鼓励海外贸易→明朝郑和下西洋→清朝严格限制对外贸易 A. 对外政策从主动开放逐渐趋向闭关自守 B. 历代王朝始终坚持对外开放政策 C. 对外贸易以陆路为主 D. 对外交流推动民族交融不断加强 19. 清朝时期，随着社会经济的发展，出现了一些拥有雄厚商业资本，在全国进行商业活动的商帮。如山西商人组成的晋商，主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，又专门经营汇兑、放贷和存款业务；与之相匹敌的还有徽商。这些商帮的出现表明清代（ ） A. 富商控制经济命脉 B. 商品贸易十分兴盛 C. 资本主义萌芽出现 D. 农业生产恢复发展 20. 明清之际的思想家各自在思想、学术领域有着卓越的贡献和独特的观点，是中国传统文化宝库中的重要组成部分。其中具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今的思想家是（ ） A. 王守仁 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 辽宋夏金元时期，统一多民族国家在政权更迭中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料 （1）填写材料中空缺的政权名称。 A：___________ B：___________ C：___________ （2）依据材料，指出这一时期政权更迭的特点是______________________。 （3）结合所学，说明政权C创立的管理地方的制度及其意义。 （4）综合上述材料，结合所学，从“政权更迭”的角度，简述辽宋夏金元时期是如何推动统一多民族封建国家巩固与发展的？ 22. 某历史社团开展了“中国古代经济的发展”主题探究活动，以下为搜集到的材料。阅读材料，回答问题。 材料 任务一：材料辨别 （1）结合所学，选出以上三幅图片对应的图名（只填字母即可），并任选其一说明判断理由。 图一：___________ 图二：___________ 图三：___________ A唐朝经济分布图 B宋代经济分布图 C明清时期经济分布图 任务二：史料研习 （2）任选其中两幅图片，结合所学，指出所选两幅图片反映的经济分布有哪些变化？（请从农业、手工业、商业等角度作答） 任务三：探究总结 （3）依据材料并结合所学，写出我国古代经济分布变化的总体趋势及其原因。 23. 某历史兴趣小组以“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”为大概念开展项目式学习。阅读材料，回答问题。 环节一：材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 环节二：项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 中国古代文明有哪些辉煌成就？它们如何影响了世界文明的发展进程？ 项目任务 ①布置并解说文学艺术类展板：__________________ ②布置并解说科技名著类展板：__________________ ③布置并解说科学技术类展板：__________________ ④布置并解说生产工具类展板：__________________ 学习成果 分享交流布置并解说展板后的心得体会 （1）将环节一中的材料填入环节二对应的展板中。（只填序号，无需写解说词） ①________________ ②________________ ③________________ ④________________ （2）结合所学，写出环节一中图A研制者的另一科技成就以及与图B、图E处于同一时期的科技著作。 （3）若要论证“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”，请结合所学，选择环节二中的任意一类展板进行具体说明。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 自秦朝中央集权制度建立以来，为加强皇权，历朝历代最高统治者都在围绕下面几个问题做文章：一是相权与皇权的关系；二是军事权力的掌控；三是对地方官员的控制。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册教师教学用书》 材料二 明清大事年表（部分） 时间 事件 1380年 明太祖废除丞相制度 1382年 明太祖设立锦衣卫 1465年 明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分等都有严格规定，称为“八股文” 1684年 康熙皇帝设置台湾府，隶属福建省 1727年 雍正皇帝在西藏设置驻藏大臣 1729年 雍正皇帝始设军机处 1778年 江苏举人徐述夔因其著作酿成文字狱，与其子孙皆获罪，牵连人甚多 1885年 清朝在台湾正式建省，成为中国的一个行省 ——据义务教育教科书编制 （1）依据材料一并结合所学，谈谈宋初统治者针对前两个方面问题采取了哪些应对措施？ （2）依据材料二并结合所学回答，台湾是谁从荷兰殖民者手中收复的？如何评价这个历史人物？ （3）请依据材料二，选择大事年表中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学，自拟一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末考试 七年级历史试题 一、选择题，本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 隋朝废除九品中正制，开设进士科，选拔人才“不问门第，只问才学”，结束了“上品无寒门，下品无士族”局面。这反映科举制（ ） A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 促进了教育发展 D. 打破了门第界限 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“不问门第，只问才学”可知，科举制不再以门第高低作为选拔标准，打破了此前士族垄断官场的门第限制，因此“打破了门第界限”是最贴合的选项，D项正确；科举制确实有利于加强中央集权（将选官权收归中央），但题干未直接涉及中央与地方权力关系的变化，重点在门第与才学的选拔标准，排除A项；题干强调的是选拔标准的改变（不问门第），而非官员素质是否提高，排除B项；科举制可能间接推动教育发展，但题干未提及教育相关内容，与题干核心信息无关，排除C项。故选D项。 2. 唐太宗曾言：“朕观诸夷狄，其情与中夏不殊，盖德泽洽，则四夷可使如一家。”在唐太宗开明且包容的民族政策下，诸多促进民族交融的举措得以推行。下列史实中，体现上述理念的是（ ） A. 将文成公主嫁给松赞干布 B. 在北方边境修筑长城 C. 设置西域都护府 D. 令卫青征伐匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，采取和亲等方式加强与少数民族的联系。文成公主入藏嫁给吐蕃首领松赞干布，促进了汉藏两族的友好往来，加强了民族融合，体现了唐太宗“四夷可使如一家”的理念，是其开明包容民族政策的典型体现，A项正确；唐太宗主张以开明的民族政策安抚边疆民族，“修筑长城”与题干理念不符，且唐朝也未大规模修筑长城，排除B项；西域都护府是西汉时期设置的，并非唐太宗时期的举措，排除C项；卫青是汉武帝时期的名将，不是唐太宗时期的史实，排除D项。故选A项。 3. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面的描述中可得出鉴真东渡、玄奘西行的共同之处是（ ） 鉴真受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过四年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。十多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。 A. 丰富了中华文化的内涵 B. 体现了百折不挠、坚韧不拔的理想信念 C. 促进了中华文化的传播 D. 得益于唐朝时期海上丝绸之路繁荣发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.丰富中华文化内涵仅符合玄奘西行引入外来文化的影响，不符合鉴真东渡，错误。 B.鉴真东渡五次失败仍矢志不渝终成功，玄奘西行不畏艰险长途跋涉终抵达天竺，二者都体现了百折不挠、坚韧不拔的理想信念，正确。 C.促进中华文化传播仅符合鉴真东渡的影响，不符合玄奘西行，错误。 D.只有鉴真东渡走海路，受益于海上丝绸之路，玄奘西行走陆路，不符合，错误。 4. 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（ ） A. 宣政院 B. 伊犁将军 C. 澎湖巡检司 D. 西域都护 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝建立后，在中央设立宣政院，直接统辖西藏的军民各项事务，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖，正确。 B.1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，错误。 C.元朝设澎湖巡检司管理台湾地区，错误。 D.西汉时期设西域都护府管理新疆地区，错误。 5. 《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”而《东京梦华录》记载汴京：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，这一变化反映了（ ） A. 政府严格执行市坊分离制度 B. 宋代政府鼓励发展海外贸易 C. 宋代商业活动突破时间限制 D. 瓦子是娱乐兼营商业的场所 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《唐六典》记载唐代市场有固定的营业时间，而《东京梦华录》记载宋代汴京夜市持续时间长，甚至“直至三更尽，才五更又复开张”，这表明宋代商业活动突破了唐代时间上的限制，C项正确；材料主要体现的是商业活动时间的变化，而非市坊分离制度，且宋代市坊制度已被打破，排除A项；材料体现的是国内的市坊变化，未涉及海外贸易相关内容，排除B项；材料主要围绕的是市场营业时间的变化，没有提及瓦子（宋代娱乐兼营商业的场所），排除D项。故选C项。 6. 宋元时期，政府在主要港口设立专职外贸管理机构市舶司，负责管理船舶、关税、货物。政府还制定了《市舶则法》，规定商人出海贸易必须先提出申请，经市舶司批准，始能成行。材料表明宋元时期（ ） A. 政府强调内外贸易平衡 B. 政府重视规范海外贸易 C. 开始设立对外贸易机构 D. 外贸税收占据重要地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及海外贸易管理，未涉及政府强调的内外贸易平衡，错误。 B.设立市舶司、颁布《市舶则法》、规范出海流程，体现政府规范管理海外贸易，正确。 C.市舶司最早出现于唐代，并非宋元时期才开始设立，错误。 D.材料没有关于外贸税收占比的相关内容，无法体现外贸税收地位，错误。 7. 下表是某位同学制作的活字印刷术的学习手卡。下列选项补充到材料横线处恰当的是（ ） 活字印刷佛经的残页 该残页，发现于浙江温州白象塔，是目前我国现存最早的泥活字印刷品。活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的，后来活字印刷术传入朝鲜半岛、日本、东南亚和欧洲地区，__________________。 A. 活字印刷术开创了人类书写材料的新纪元 B. 辽宋夏金时期雕版印刷技术很快遭到淘汰 C. 活字印刷术只限于印刷佛教经书典籍 D. 印刷术是中华民族对世界文明发展的重大贡献 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“活字印刷术传入朝鲜半岛、日本、东南亚和欧洲地区”可知，活字印刷术传入朝鲜半岛、日本、东南亚和欧洲地区，推动了这些地区的文化传播和发展，是中华民族对世界文明的重大贡献，D项正确；“开创了人类书写材料的新纪元” 对应的是造纸术，而非活字印刷术。造纸术解决了书写材料的问题，活字印刷术主要是改进了印刷技术，排除A项；“辽宋夏金时期雕版印刷技术很快遭到淘汰” 与史实不符。活字印刷术发明后，雕版印刷术并未被淘汰，而是与活字印刷术长期并存，尤其在印刷数量较少的情况下，雕版印刷仍被广泛使用，排除B项；“活字印刷术只限于印刷佛教经书典籍” 说法绝对。活字印刷术的应用范围广泛，不仅用于印刷佛教典籍，还包括儒家经典、史书、科技著作等，排除C项。故选D项。 8. 他是理学的集大成者，他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。他是（ ） A. 陆游 B. 程颢 C. 程颐 D. 朱熹 【答案】D 【解析】 【详解】A.陆游是南宋著名诗人，主要成就在文学领域，与理学无关，错误。 B.程颢是北宋理学的奠基人之一，与程颐并称“二程”，但并非理学的集大成者，错误。 C.程颐是北宋理学的奠基人之一，与程颢并称“二程”，但并非理学的集大成者，错误。 D.朱熹是南宋理学家，强调“存天理、灭人欲”，主张通过格物致知把握天理，是理学的集大成者，正确。 9. 宋代城市中出现了固定的娱乐场所“瓦舍”，内有勾栏，上演杂剧、傀儡戏、讲史等。同时，宋词作为一种新的诗歌体裁，在市民中广为流传。这反映出宋代（ ） A. 市民文化生活日益丰富 B. 科举制度促进了文学繁荣 C. 民族交融推动了艺术发展 D. 海外贸易带来了异域文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.瓦舍勾栏的娱乐活动与宋词在市民中的流行，都体现了宋代市民文化生活的丰富，与题干信息完全吻合，正确。 B.题干介绍的是宋代城市的娱乐生活，未提及科举制度对文学的影响，错误。 C.题干介绍的是宋代城市的娱乐生活，未体现民族交融相关内容，错误。 D.题干介绍的是宋代城市的娱乐生活，未涉及海外贸易与异域文化，错误。 10. 隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（ ） A. 实现边疆长治久安 B. 强化明朝边防实力 C. 确立朝贡贸易体系 D. 促进蒙汉互利共赢 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，汉族通过贸易获得了安定的生产生活环境，蒙古族则通过交换获得了必需的衣食资源。这一描述清晰体现了蒙汉双方在和议及贸易中各得所需、互利互惠的关系，D项正确；材料未体现“长治久安”的长期性和绝对性，仅反映了和议后一段时期的稳定，排除A项；题干核心是和议后的贸易与民生，未涉及明朝军事防御力量的强化，排除B项；朝贡贸易的特点是“厚往薄来”，以政治依附为前提，而题干中的“马市”是蒙汉双方平等的商业交换，属于边境互市贸易，并非朝贡体系范畴，排除C项。故选D项。 11. 斯里兰卡国家博物馆保存的《郑和布施碑》入选《世界记忆名录》，碑上用汉字、泰米尔文、波斯文记载郑和向当地捐赠财物的碑文至今清晰可见。该文物最能说明郑和远航（ ） A. 推动了中外贸易的发展 B. 促进了明朝科技的进步 C. 发展了国家间友好关系 D. 导致了明朝国库的亏空 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干说明了郑和向外国捐赠财物，并不能证明双方进行了贸易往来，错误。 B.题干郑和向外国捐赠财物，与科技无关，不能体现科技的进步，错误。 C.题干说明了郑和向外国捐赠财物，当地修建《郑和布施碑》证明了明朝与斯里兰卡国家的友好关系，正确。 D.题干描述郑和给外国捐赠财物，不能体现明朝国库亏空，错误。 12. 明朝抗倭名将戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”、“封侯非我意，但愿海波平。”这些诗句抒发了他的精神品质是（ ） A. 心系国家、报效祖国 B. 大公无私、不屈不挠 C. 克己奉公、严于律己 D. 公正严明、执法如山 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句中“未敢忘危负岁华”体现时刻不忘国家安危、不负年华，“封侯非我意，但愿海波平”体现不追求个人功名、只为保卫国家海疆安宁，充分彰显了心系国家、报效祖国的精神品质，正确。 B.大公无私侧重指办事公正、没有个人私心；不屈不挠侧重指面对困难和压力时意志坚韧、绝不低头屈服，不符合题意，错误。 C.克己奉公侧重指约束克制个人私欲，一切以公事为先；严于律己侧重指对自身的言行、品德有严格的要求，不符合题意，错误。 D.公正严明、执法如山用来形容执掌权力法度者，办事公正无私，执行法令严格不阿，偏向描述理政治军的行事风格，错误。 13. 在校园历史剧本创作大赛中，某同学准备编写一个关于澳门历史的剧本。其中有一幕剧情是：1553年，一群外国人借口商船遭遇风浪，货物被浸湿，请求借一块地方晾晒货物，得到允许后，他们逐渐在此定居。这群外国人是（ ） A. 西班牙人 B. 葡萄牙人 C. 荷兰人 D. 英国人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1553年，葡萄牙殖民者借口遇到风浪，请求暂时借地晾晒货物，许诺每年缴纳白银500两，买通了广东地方官员，得以在澳门上岸，搭篷建屋，进行贸易，并逐渐在此定居。所以这群外国人是葡萄牙人，B项正确；西班牙在新航路开辟后主要致力于在美洲拓展殖民地，在亚洲虽有占据菲律宾等活动，但未在1553年与澳门产生关联，排除A项；荷兰的殖民活动主要集中在台湾等地，与1553年澳门事件无关，排除C项；在1553年时，英国尚未开始大规模的海外殖民扩张，未涉及澳门地区相关事务，排除D项。故选B项。 14. “万历十年（1582年）张居正去世时，太仓积粟可支十年，国库银两增至400万两。”这说明张居正改革的直接成效是（ ） A. 减轻了广大农民负担 B. 整顿了贪赃枉法 C. 解决了土地兼并问题 D. 缓解了财政危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干反映了张居正改革后明朝国家粮食储备充足、国库银两大幅增加，未涉及农民负担的相关内容，无法得出该结论，错误。 B.材料核心体现的是财政储备状况，没有反映整顿贪赃枉法的成效，错误。 C.张居正改革并未解决土地兼并问题，且材料未提及土地兼并相关内容，错误。 D.题干反映了张居正改革后明朝国家粮食储备充足、国库银两大幅增加，这说明张居正改革增加了政府财政收入，直接缓解了财政危机，正确。 15. 以史为鉴是历史学的功能之一。隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因说明统治者（ ） A. 当以民为本，关注民生 B. 需控制地方，严刑重法 C. 应以君为本，加强专制 D. 当吸取教训，强化军队 【答案】A 【解析】 【详解】A.三次起义爆发的共同根源：统治者暴政、赋税徭役繁重、土地兼并严重、百姓生存无保障。百姓被逼无奈才发动起义，警示统治者必须体恤百姓、重视民生，正确。 B.严刑重法只会加剧百姓苦难，是激化矛盾、引发起义的诱因，不是解决办法，错误。 C.三次起义都是君主苛政压迫民众导致，单纯强化君主专制只会加重剥削，错误。 D.起义根源是民生问题，并非朝廷军队弱小，单纯扩军无法解决底层百姓的生存危机，错误。 16. 为研究中国古代中央政府对边疆的管理措施，某同学绘制了如下时间轴。时间轴所示机构管辖的地区在中国领土中的方位是（ ） A. 东南 B. 东北 C. 西南 D. 西北 【答案】D 【解析】 【详解】A.时间轴中西汉设西域都护、唐朝设安西都护府和北庭都护府、清朝设伊犁将军，均属于对西北地区的管辖，东南地区的典型管辖如元朝设澎湖巡检司管理台湾，与题干史实不符，错误。 B.题干史实涉及的是西域和新疆地区的管辖，不涉及东北边疆管理，错误。 C.西南地区的典型管辖如元朝设宣政院管理西藏，与题干中安西都护府、北庭都护府、伊犁将军等西北机构不符，错误。 D.西汉设西域都护、唐朝设安西都护府和北庭都护府、清朝设伊犁将军，均为历代中央政府对西北新疆地区的管辖措施，正确。 17. 有学者认为，《尼布楚条约》使清朝对疆域、边界的认识从漫无边际的“天下”向近代国界观念转变。该学者意在强调，当时（ ） A. 国界意识日益模糊 B. 民族关系和谐稳定 C. 疆域面积不断缩小 D. 国家主权意识萌发 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，《尼布楚条约》促使清朝从传统“天下”观念转向近代国界观念，条约首次以平等方式划定边界，体现了主权和领土意识的觉醒，D项正确；“国界意识模糊”与材料内容矛盾，排除A项；《尼布楚条约》是中外条约，不属于民族关系，排除B项；《尼布楚条约》仅明确边界而非割让领土，不能体现疆域面积不断缩小，排除C项。故选D项。 18. 九年级同学梳理中国古代对外政策发展时，绘制了一条线索示意图，如下所示。从中可知（ ） 西汉开辟丝绸之路→唐朝对外交往开放→宋代鼓励海外贸易→明朝郑和下西洋→清朝严格限制对外贸易 A. 对外政策从主动开放逐渐趋向闭关自守 B. 历代王朝始终坚持对外开放政策 C. 对外贸易以陆路为主 D. 对外交流推动民族交融不断加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.从西汉开辟丝绸之路、唐朝开放对外交往、宋代鼓励海外贸易、明朝郑和下西洋的主动开放，到清朝严格限制对外贸易，该线索清晰体现出对外政策从主动开放逐渐趋向闭关自守，正确。 B.清朝实行闭关锁国政策，并非历代王朝始终坚持对外开放，错误。 C.宋代海外贸易发达，对外贸易以海路为主，并非始终以陆路为主，错误。 D.材料仅体现对外政策的变化趋势，没有涉及对外交流推动民族交融的相关内容，与材料无关，错误。 19. 清朝时期，随着社会经济的发展，出现了一些拥有雄厚商业资本，在全国进行商业活动的商帮。如山西商人组成的晋商，主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，又专门经营汇兑、放贷和存款业务；与之相匹敌的还有徽商。这些商帮的出现表明清代（ ） A. 富商控制经济命脉 B. 商品贸易十分兴盛 C. 资本主义萌芽出现 D. 农业生产恢复发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，商帮在全国开展商业活动（贩卖粮食、食盐等，经营汇兑等业务 ），说明商业规模大、领域广，反映清代商品贸易繁荣，B项正确；商帮虽实力强，但清朝经济命脉仍由农业、官营手工业等主导，“控制经济命脉” 表述夸大，排除A项；资本主义萌芽表现为雇佣关系（如 “机户出资，机工出力” ），材料未涉及，排除C项；材料聚焦商业（商帮活动 ），未体现农业生产（如耕地、产量 ），排除D项。故选B项。 20. 明清之际的思想家各自在思想、学术领域有着卓越的贡献和独特的观点，是中国传统文化宝库中的重要组成部分。其中具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今的思想家是（ ） A. 王守仁 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“具有朴素唯物主义思想，认为社会是发展的、进化的，不能泥古不化、厚古薄今”和所学知识可知，王夫之是明清之际著名思想家，他的哲学思想是中国古代朴素唯物主义的集大成者，在历史观方面，他认为社会是发展变化的，要顺应历史发展的趋势，不能泥古不化，D项正确；王守仁是明朝心学的代表人物，其思想核心是“致良知”等，属于主观唯心主义范畴，不具有朴素唯物主义思想，排除A项；黄宗羲主要抨击封建君主专制制度，提出“天下为主君为客”等主张，其思想未突出朴素唯物主义以及社会进化观点，排除B项；顾炎武主张经世致用，强调脚踏实地做学问等，也没有题干中所描述的典型的朴素唯物主义和社会进化思想，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 辽宋夏金元时期，统一多民族国家在政权更迭中不断发展。阅读材料，回答问题。 材料 （1）填写材料中空缺的政权名称。 A：___________ B：___________ C：___________ （2）依据材料，指出这一时期政权更迭的特点是______________________。 （3）结合所学，说明政权C创立的管理地方的制度及其意义。 （4）综合上述材料，结合所学，从“政权更迭”的角度，简述辽宋夏金元时期是如何推动统一多民族封建国家巩固与发展的？ 【答案】（1） ①. 北宋 ②. 南宋 ③. 元 （2）特点：多民族政权并立且更迭频繁，总体呈现由分裂走向统一的发展趋势。 （3）制度：行省制度（行省制）。 意义：是中国古代地方行政制度的重大变革，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端，对后世影响深远。 （4）辽宋夏金元时期，各民族政权在并立与更迭过程中，通过战争、和议、贸易等方式加强了政治、经济、文化交流，促进了民族融合；少数民族政权积极学习汉族先进制度与文化，推动了封建化进程；元朝统一结束了长期分裂割据局面，疆域空前辽阔，创立行省制度加强对边疆地区的管辖，促进了统一多民族封建国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 图2中A处标注“东京(开封)”，开封是北宋都城，展示北宋与辽、西夏并立的疆域范围，故A为北宋；图3中B处标注“都城”（南宋都城临安），展示南宋偏安江南的疆域范围，故B为南宋；图4中C处覆盖包括西藏、云南、东北等在内的广大区域，都城标注“大都”（元大都，今北京），展示元朝统一后的疆域范围，故C为元（元朝）。 【小问2详解】 特点：材料四幅图依次呈现北宋与辽西夏并立、金与北宋西夏并立、金与南宋西夏并立、元朝统一的政权演变过程，反映这一时期多民族政权并立且更迭频繁，但总体呈现由分裂走向统一的发展趋势。 【小问3详解】 制度：元朝疆域空前辽阔，为加强对全国的管辖，元世祖忽必烈创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省（简称“行省”）。 意义：可选地方行政制度的重大变革、巩固统一多民族、省制的开端和对后世的影响。 【小问4详解】 如何推动：可从辽宋夏金元时期政权并立和各种形式的民族交融、少数民族封建化进程、元朝结束分裂和统一全国的意义进行分析。 22. 某历史社团开展了“中国古代经济的发展”主题探究活动，以下为搜集到的材料。阅读材料，回答问题。 材料 任务一：材料辨别 （1）结合所学，选出以上三幅图片对应的图名（只填字母即可），并任选其一说明判断理由。 图一：___________ 图二：___________ 图三：___________ A唐朝经济分布图 B宋代经济分布图 C明清时期经济分布图 任务二：史料研习 （2）任选其中两幅图片，结合所学，指出所选两幅图片反映的经济分布有哪些变化？（请从农业、手工业、商业等角度作答） 任务三：探究总结 （3）依据材料并结合所学，写出我国古代经济分布变化的总体趋势及其原因。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）变化：①农业：唐代粮食产区集中黄河流域；宋代江南成为核心粮仓，水稻广泛种植，南方圩田、梯田大量开发，南方农业产量超越北方。 ②手工业：唐代丝织、冶铁等手工业中心多在北方；宋代南方丝织、制瓷（景德镇）、造船业发达，手工业作坊集中江南，海外手工业商品出口规模扩大。 ③商业：唐代长安、洛阳为核心大都市，海上贸易规模较小；宋代南方商业城市林立，出现草市、夜市，泉州等港口繁荣，海外贸易发达，经济重心彻底转移至南方。 （3）趋势：经济重心逐渐南移。 原因：北方战乱导致人口与技术南迁；南方自然条件优越；政治中心南移与政策支持；南方社会环境稳定等。 【解析】 【小问1详解】 图一（唐朝A）：唐代经济重心仍在北方黄河流域，北方手工业、城市分布远多于南方，江南开发有限，符合图一北方经济标识密集的特征。 图三（宋代B）：宋代经济重心完成南移，南方手工业、商业城市数量远超北方，海上丝绸之路港口（泉州、广州）地位突出，匹配图三南方经济点位密集的特点。 图二（明清C）：明清工商业市镇大量兴起，边疆开发加强，全国商贸网络覆盖南北，沿海、长江流域工商业分布极密集，符合图二特征。 【小问2详解】 变化：选择图1、图2，从农业分布的角度作答，如粮食主要产区从北方转移到南方；从手工业分布的角度作答，如手工业门类增多；从商业分布的角度作答，如商业城市数量增多。 【小问3详解】 总体趋势：经济重心逐步由北方黄河流域向南方长江流域转移，南宋时期最终完成南移。 原因：北方长期战乱，大量北方民众南迁，带去充足劳动力与先进生产技术；南方气候湿润、水热充足，战乱少，社会环境相对安定；历代朝廷持续推行江南开发，兴修水利工程；占城稻等高产农作物推广，推动南方农业快速发展。 23. 某历史兴趣小组以“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”为大概念开展项目式学习。阅读材料，回答问题。 环节一：材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 环节二：项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 中国古代文明有哪些辉煌成就？它们如何影响了世界文明的发展进程？ 项目任务 ①布置并解说文学艺术类展板：__________________ ②布置并解说科技名著类展板：__________________ ③布置并解说科学技术类展板：__________________ ④布置并解说生产工具类展板：__________________ 学习成果 分享交流布置并解说展板后的心得体会 （1）将环节一中的材料填入环节二对应的展板中。（只填序号，无需写解说词） ①________________ ②________________ ③________________ ④________________ （2）结合所学，写出环节一中图A研制者的另一科技成就以及与图B、图E处于同一时期的科技著作。 （3）若要论证“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”，请结合所学，选择环节二中的任意一类展板进行具体说明。 【答案】（1） ①. ①D、H； ②. ②B、E； ③. ③A、F； ④. ④C、G （2） 成就：编制历法《授时历》。著作：《农政全书》。 （3）示例： 选择展板②。 图B《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字，在世界医药史上占有重要地位；图E《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【解析】 【小问1详解】 ①D：《西游记》、H：京剧脸谱 → 古典小说、传统戏曲，属于文艺艺术，归①文学艺术类。 ②B：《本草纲目》、E：《天工开物》 → 古代科技典籍，归②科技名著类。 ③A：简仪、F：火药 → 属于古代重大科学发明，归③科学技术类。； ④C：筒车、G：秧马 → 古代农耕生产工具，归④生产工具类。 【小问2详解】 成就：成就：图A是简仪，是元代天文学家郭守敬为编制《授时历》而创制的天文观测仪器，《授时历》是宋元时期另一项领先世界的科技成就。 著作：《本草纲目》（李时珍）、《天工开物》（宋应星）都是明代科技典籍，明代同期还有徐光启的《农政全书》，三者并称明代三大科技巨著。 【小问3详解】 示例： 选择展板②。 从环节二的项目任务中选取一类展品，从展品的时代背景、历史价值角度出发，说明其向外传播、推动世界发展的史实，证明中华文明造福世界。如选择科技名著类：图B从《本草纲目》问世、流传、传入日本和朝鲜、被翻译成多种文字、重要地位等角度说明；图E从《天工开物》的内容、传到国外、被译成多种文字，地位的简单说明。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 自秦朝中央集权制度建立以来，为加强皇权，历朝历代最高统治者都在围绕下面几个问题做文章：一是相权与皇权的关系；二是军事权力的掌控；三是对地方官员的控制。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史七年级下册教师教学用书》 材料二 明清大事年表（部分） 时间 事件 1380年 明太祖废除丞相制度 1382年 明太祖设立锦衣卫 1465年 明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分等都有严格规定，称为“八股文” 1684年 康熙皇帝设置台湾府，隶属福建省 1727年 雍正皇帝在西藏设置驻藏大臣 1729年 雍正皇帝始设军机处 1778年 江苏举人徐述夔因其著作酿成文字狱，与其子孙皆获罪，牵连人甚多 1885年 清朝在台湾正式建省，成为中国的一个行省 ——据义务教育教科书编制 （1）依据材料一并结合所学，谈谈宋初统治者针对前两个方面问题采取了哪些应对措施？ （2）依据材料二并结合所学回答，台湾是谁从荷兰殖民者手中收复的？如何评价这个历史人物？ （3）请依据材料二，选择大事年表中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学，自拟一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1） 措施：①皇权与相权：宋太祖为加强皇权，采取分化事权的办法，分割宰相权力（如设参知政事分行政权、枢密使分军权、三司使分财权）； ②军事权力的掌控：通过“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权，实行统兵权与调兵权分离，定期换防，使“兵不识将，将不专兵”。 （2） 收复者：郑成功；评价：郑成功是中华民族杰出的民族英雄。 （3） 观点：明清统治者为强化君主专制采取多方面举措。 论述：明太祖1380年废除丞相制度，解决相权对皇权的威胁；1729年雍正设军机处，军政大事由皇帝裁决，标志君主专制达到顶峰；明朝实行八股取士（1465年）、清朝大兴文字狱（如1778年徐述夔案），加强思想控制。这些措施共同强化了君主专制统治，但阻碍了社会发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：材料一提出“相权与皇权的关系”和“军事权力的掌控”两个问题。宋太祖在相权方面通过分化事权的方式，增设参知政事、枢密使、三司使等官职，将宰相的行政、军事、财政权力分割开来，削弱了相权、强化了皇权；在军事权力方面，通过“杯酒释兵权”解除禁军大将兵权，同时实行统兵权与调兵权分离、定期换防等制度，使得军队调动权归于中央，武将无法长期掌控部队。 【小问2详解】 收复者：1661年郑成功率军东渡台湾，经过激战迫使荷兰殖民者投降，于1662年收复台湾。 评价：郑成功驱逐荷兰殖民者，收复了被侵占的台湾，维护了国家主权和领土完整，是中华民族历史上杰出的民族英雄。 【小问3详解】 材料二中废除丞相（1380年）、设立军机处（1729年）体现了政治制度层面的集权举措，八股取士（1465年）、徐述夔文字狱案（1778年）体现了思想文化层面的控制举措。两者均服务于强化君主专制的共同目的，因此可提炼观点为“明清统治者为强化君主专制采取多方面举措”。论述时从政治制度强化和思想文化控制两个维度展开，说明这些措施在强化皇权的同时也带来了思想禁锢和社会发展的阻碍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $