福建省莆田第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题（兰英班）

莆田一中2025～2026学年度下学期林兰英班期末考试试卷 参考答案 一、单项选择题（共20题，1—15每题2分，16—20每题4分，共50分） 1-5 BDDCC 6-10 DCBAD 11-15 CCDAA 16-20 CDBBB 二、非选择题（共4题，除特殊标注外每空2分，共50分） 21．（12分） （1）①．叶绿素（1分） ②．增大（1分） （2）①．线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜 ②．线粒体（基质） （3）①．有部分植物细胞（植物根尖细胞）不能进行光合作用、只进行呼吸作用 ②．增加 （4）①．植物在光下光合作用释放O2，使密闭小室中O2含量增加，使得有氧呼吸速率增加 22．（12分） （1）①．三 ②．增大 （2）①．将H+从膜间隙运回线粒体基质 ②．降低 （3）①．UCP1基因表达上基本不变，UCP2和UCP3基因的表达量均降低 ②．UCP基因的表达量高，能量以热能形式释放比例增加（ATP生成效率降低），机体能量（有机物）消耗增加 23．（12分） （1）①糖代谢发生障碍，引起供能不足 （2）①．R基 ②．细胞膜上的受体 （3）①．高 ②．不能正常产生瘦素 ③．两只正常小鼠连体共生 24．（14分） （1）①．粗面内质网（或内质网）（1分） ②．高尔基体（1分） （2）①．①对硝基苯磷酸二钠的消耗速率（或产物的生成速率） ②．向反应液中加入适量的缓冲液 ③．先上升后下降 ④．敏感型 ⑤．分泌增加的P酶是新合成的还是储存在囊泡中的 ⑥．35°C下积累的囊泡在24°C下正常释放 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田一中2025～2026学年度下学期林兰英班期末考试试卷 生物学必修一第一单元～第五单元 考试时间：75分钟 一、单项选择题 1．李斯特氏菌是致死食源性细菌，会在人体细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。下列叙述错误的是（ ） A．李斯特氏菌与蓝细菌的共性是均无核膜包被的细胞核 B．李斯特氏菌有拟核，储存着染色体 C．李斯特氏菌既是细胞层次也是个体层次 D．对食物进行充分的热加工可有效抑制该菌的传染 2．水是生命之源，是一切生命活动的基础。下列关于水的叙述，正确的是（ ） A．细胞中游离状态可自由流动的水越多，细胞抗逆性越强 B．水可与蛋白质、多糖等结合，提高水的流动性和溶解性 C．极性水分子的电子对称分布，使其成为细胞中的良好溶剂 D．氢键使水有较高的比热容，有利于维持生命系统的稳定性 3．养殖人员为了使鸭子快速肥育，常用富含糖类的饲料喂养。下列叙述错误的是（ ） A．细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的 B．未氧化分解的葡萄糖可合成糖原进行储存 C．鸭子中的脂肪富含饱和脂肪酸，其熔点高，易凝固 D．等质量脂肪所含能量多于糖类，因此脂肪是主要能源物质 4．超氧化物歧化酶（SOD）是生物体内一类重要的抗氧化酶，由2条或4条肽链组成，其活性中心含有铜、锌、锰、铁等金属离子，能够特异性清除自由基，是一种新型药用酶。下列相关叙述错误的是（ ） A．SOD是以碳链为骨架的生物大分子 B．SOD在细胞的核糖体上合成 C．口服SOD可以延缓细胞衰老 D．将金属离子去除会导致SOD失活 5．真核细胞基因中编码蛋白质的核苷酸序列是不连续的，编码蛋白质的序列称为外显子，外显子之间不能编码蛋白质的序列称为内含子。外显子和内含子均会被转录成初级RNA，然后由一种酶—RNA复合物（SnRNP）辨认相应的短核苷酸序列后与蛋白质形成一个剪接体。剪接体能将初级RNA切断，去除内含子对应序列并把外显子对应的序列连接，形成成熟mRNA。关于snRNP和剪接体的叙述，正确的是（ ） A．snRNP的水解产物为氨基酸和脱氧核苷酸 B．剪接体中的RNA和蛋白质在细胞核内合成并组装 C．剪接体具有催化磷酸二酯键断裂和形成的作用 D．SnRNP辨认相应短核苷酸序列时有A-U、T-A的碱基配对方式 6．如图1为细胞膜的流动镶嵌模型示意图。图2是磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物的运载体，将药物运送到特定的细胞发挥作用。下列相关叙述错误的是（ ） A．图1中的②是磷脂分子，由其构成的脂质体（图2）到达细胞后可与细胞膜发生融合 B．①是糖蛋白，分布在细胞膜外侧，与细胞识别、信息交流作用有关 C．细胞膜的功能主要与③的种类和数量有关 D．已知脂质体膜上的抗体能特异性识别癌细胞，因此药物能定向运送并通过扩散进入细胞 7．动植物细胞均可能有液泡。植物液泡中含有糖类、色素和多种水解酶等。动物液泡是细胞内氧化还原的中心，是蛋白质等物质浓缩的主要场所之一。下列叙述正确的是（ ） A．植物液泡中的糖类可在水解酶的作用下氧化分解供能 B．植物液泡中贮存的水解酶最早由附着在内质网上的核糖体合成 C．植物粉色花瓣、红色果实是液泡中不同色素的呈现 D．动物液泡合成了大量与氧化还原反应相关的酶 8．下图为细胞中溶酶体发挥作用的示意图，以下分析错误的是（ ） A．途径①大分子物质通常需与膜上蛋白质结合，才能进入细胞 B．加入细胞呼吸抑制剂不影响途径②的进行 C．途径③有利于细胞的自我更新 D．途径①②③体现了生物膜的流动性 9．如图为ATP的结构及ATP与ADP之间的相互转化过程。下列叙述正确的是（ ） A．图1中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸 B．图1中的c的形成都依赖细胞呼吸释放的能量 C．在原核生物体内，不会发生酶1催化的过程 D．酶1和酶2催化作用发生的场所均相同 10．某生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液培养酵母菌，以探究其厌氧呼吸过程，实验装置如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．甲瓶中可用植物油进行液封营造无氧环境 B．乙瓶中溴麝香草酚蓝溶液用于检测是否产生CO2 C．可用酸性重铬酸钾溶液检测甲瓶中是否有乙醇产生 D．增加甲瓶的酵母菌数量能有效提高乙醇的最大产量 11．科学家在研究某种能够快速连续奔跑的羚羊时，发现其腿部肌肉细胞的线粒体在形态和功能上发生了适应性变化。电子显微镜下观察到，这些线粒体的内膜向内折叠形成的嵴，其数量和密度远超普通动物细胞。请你根据这一情境及所学的线粒体知识，分析以下哪项推断最合理（ ） A．丰富的嵴增大了线粒体外膜的面积，有利于葡萄糖快速进入线粒体进行彻底氧化分解 B．线粒体为有氧呼吸的主要场所，线粒体中发生的反应均不消耗ATP C．该结构特点有利于附着更多与有氧呼吸第三阶段有关的酶，促进氧气利用，产生更多ATP D．线粒体通过形成丰富的嵴，将化学能直接转化为动能，为羚羊肌肉的快速收缩供能 12．水稻根细胞中，无氧呼吸第二阶段通过以下两个反应完成。水稻根系细胞在水淹一段时间后，酶Ⅰ和酶Ⅱ的表达量明显增加，无氧呼吸增强。下列说法错误的是（ ） ① ② A．根细胞利用葡萄糖进行无氧呼吸释放CO2只发生在反应①中 B．反应①和②均发生在细胞质基质中 C．该时间段内，反应①和②产生的ATP增加 D．水稻根细胞中的葡萄糖经过无氧呼吸时，其中的能量大部分存留在乙醇中 13．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述错误的是（ ） A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D．画滤液线时，滤液在点样线上连续画3次 14．反馈抑制是指生物合成过程中，终产物对代谢途径中的酶的活性进行调节所引起的抑制作用。大多数的调节是终产物与第一步的酶结合，引起酶空间结构改变导致酶活性降低。这种变化是可逆的，当代谢产物与酶脱离时，酶结构便会复原，又恢复原有的活性。下列说法正确的是（ ） A．反馈抑制有利于保持细胞中终产物浓度稳定 B．提高初始底物的浓度，可以完全解除反馈抑制 C．终产物与所调节的酶结合后，会引起酶的永久失活 D．解除终产物反馈抑制，终产物的单位产量将只取决于初始底物浓度 15．取三粒质量相同的大豆种子，一粒放在黑暗中长成豆芽甲，另两粒在光下生长发育成植株乙和丙。测定甲、乙的鲜重和丙的干重，并与大豆种子比较，增加的重量分别为a、b、c，则a、b、c的增重因素分别是吸收利用了（ ） A．H2O；H2O和CO2；H2O和CO2 B．CO2；H2O和CO2；H2O C．CO2；H2O；H2O和CO2 D．H2O；CO2；CO2 16．为探究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，测定该植物体O2吸收速率与释放速率，结果如下表所示。下列说法正确的是（ ） 温度/C 5 10 20 25 30 35 光照条件下O2释放速率/（mg·h-1） 0 1.8 3.2 3.7 3.5 3 黑暗条件下O2吸收速率/（mg·h-1） 0.5 0.75 1 2.4 3 3.5 A．5C光照条件下植物叶肉细胞单位时间内释放的O2量和吸收的O2量相等 B．20C光照条件下植物体固定的CO2量为3.2 mg·h-1 C．保持恒温25C，白天光照16 h，此植物一昼夜净释放O2的量为40 mg D．30C时植物单位时间内光合作用制造的有机物比35C时多 17．碘是甲状腺激素合成的原材料，甲状腺滤泡细胞内的I−浓度是血浆中I−浓度的30倍。血浆中I−进入滤泡上皮细胞是由钠碘同向转运体（NIS）介导的，如下图所示。哇巴因是钠钾泵抑制剂；硝酸根离子（）可以与I−竞争NIS。下列叙述正确的是（ ） A．钠碘同向转运体运输I−的方式与其运输Na+的方式相同 B．能够同时影响Na+和I−进入甲状腺滤泡上皮细胞 C．钠钾泵通过协助扩散将细胞内的Na+顺浓度梯度运出 D．哇巴因可抑制NIS的功能，从而影响甲状腺激素的合成 18．下图表示一植物的非绿色器官在不同的氧浓度下气体交换的相对值的变化，下列有关叙述正确的是（ ） A．图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加，有氧呼吸受抑制 B．Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸 C．若图中的AB段与BC段的距离等长，此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸 D．氧浓度应调节到Q点的对应浓度，更有利于水果的运输 19．二甲双胍的抗肿瘤效应越来越受到人们的广泛关注。它可通过抑制线粒体的功能而抑制肿瘤细胞的生长，其作用机理如图所示。下列说法错误的是（ ） A．二甲双胍能降低无活型RagC与激活型RagC的核孔运输量 B．细胞核中无活型RagC转化为激活型RagC需要ATP提供能量 C．激活型RagC活性降低会抑制细胞的生长 D．RagC蛋白复合物调控靶基因的表达与核质之间的信息交流有关 20．研究人员用马铃薯新品种和原种幼苗与幼根做实验。实验一：在相同条件下分别测定新品种与原种叶片在不同光照强度下CO2吸收量和释放量，结果如图1；实验二：将新品种与原种生长状况、大小相同的幼根分别放入甲～丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后测得重量变化如图2。下列相关描述错误的是（ ） A．当光照强度持续在X时，新品种不易存活 B．增大CO2浓度可使A点向左上方移动 C．正常情况下，新品种比原种更适应盐碱环境 D．原种在与新品种细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长 二、非选择题（共50分） 21．某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25℃）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。回答下列问题： （1）若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内__________合成减少，该植物在同样的条件下测定的光补偿点（植物通过光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相平衡时的光照强度）会___________（填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）光照条件下植物合成ATP的场所有细胞质基质、_____________，而在黑暗、氧气充足条件下，CO2是从_____________（填细胞具体结构）中释放的。 （3）t2时刻叶肉细胞的光合作用强度大于细胞呼吸作用强度的原因是_____________，t4时补充CO2，短时间内叶绿体中C3的含量将_____________。 （4）图1装置在密闭无O2、其他条件适宜的小室中，照光一段时间后，发现植物幼苗的有氧呼吸速率增加，原因是__________________________。 22．下图为有氧呼吸的部分过程示意图。 （1）图示为有氧呼吸过程的第_____________阶段，通过Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ的作用，_____________（增大/减少）该细胞器的②两侧氢离子浓度差，形成电位差得以合成ATP。 （2）UCP是分布在②上的载体蛋白。UCP基因在酵母菌中过量表达，可降低酵母菌的②内外电位差，表明UCP运输的物质及方向是_____________，从而使生成ATP的效率_____________，能量以热能形式释放。 （3）肥胖抵抗即吃高脂肪食物而不发生肥胖的现象。科研人员筛选出高脂饮食肥胖大鼠、高脂饮食肥胖抵抗大鼠，探究不同饲料饲喂后，检测大鼠UCP基因的mRNA表达量变化（以峰面积表示表达量；UCP1基因主要在褐色脂肪组织中表达，UCP2基因主要在白色脂肪组织中表达，UCP3基因主要在骨骼肌中表达），结果如下图所示。 ①据图可知，高脂饮食肥胖组与基础饮食组相比，高脂饮食肥胖组UCP1～3基因的表达情况是_________________________________。 ②基于酵母菌中UCP的作用及以上以大鼠为实验材料的研究结果推测，高脂饮食肥胖抵抗组大鼠在高能量摄入的条件下，未出现肥胖现象的原因是____________________________________。 23．瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多，其通过血液循环运输至下丘脑，下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为，使摄食量减少。 （1）机体脂质中最常见的是脂肪，糖类和脂肪的转化程度有明显差异，脂肪一般只在_____________时才会分解供能，而且不能大量转化为糖类。 （2）瘦素的基本组成单位的区别在于_____________的不同。下丘脑中的靶细胞通过_____________来识别瘦素。 （3）现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是下丘脑的相关细胞无法接受瘦素信号所致，B类小鼠肥胖原因未知，分析以下实验： 组别 处理措施 正常饲喂一段时间后的实验结果 1 正常小鼠与A小鼠连体共生 正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化 2 正常小鼠与B小鼠连体共生 正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少 3 A小鼠与B小鼠连体共生 A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减少 （注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通） ①根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠_____________，B小鼠肥胖的原因最可能是_____________。 ②为确保实验的严谨性，研究者还设计了一组对照组实验，处理措施为_____________。 24．为寻找调控蛋白质分泌的相关途径，科研人员以酸性磷酸酶（P酶）为指标，筛选酵母蛋白质分泌突变株并进行研究。回答下列问题： （1）酵母菌合成分泌蛋白的过程中，初步合成的肽链与核糖体一起转移到_____________上继续合成和加工，通过囊泡运输转移到_____________中进一步修饰加工，再由囊泡运输与细胞膜融合后分泌到细胞外。 （2）无磷酸盐培养液可促进酵母P酶的分泌，胞外P酶的量与其活性呈正相关。科研人员用化学诱变剂处理野生型酵母菌，筛选出蛋白质分泌异常的突变株secl，将野生型菌株和secl置于无磷酸盐培养液中，检测胞外P酶的活性，结果如图所示。 ①向反应体系中加入等量的对硝基苯磷酸二钠作为底物，可通过检测_____________来计算P酶的活性。为减少反应液pH变化造成的影响，解决措施是_____________。 ②转入37℃条件下培养后，secl胞外P酶活性的变化趋势是_____________，表现出分泌缺陷特征，表明secl是一种温度_____________（填“敏感型”或“不敏感型”）突变株。 ③转入37℃条件下培养1 h，与野生型相比，secl中积累的由高尔基体形成的囊泡明显增多。将secl转回24℃条件下培养并加入蛋白合成抑制剂后，胞外P酶的活性增强。该步骤的目的是探究_____________。secl胞外P酶活性增强的合理解释是_____________。 学科网（北京）股份有限公司 $