专题2 散文阅读 1.洞悉考情，聚焦考教衔接(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文讲义聚焦散文阅读高考核心考点，涵盖理解词语、赏析艺术特色、探究标题内涵等客观题与主观题考查要求，按文化、叙事、说理散文类别梳理考情，构建“考情分析-文本读法-真题训练”的复习体系，通过考点精研、方法指导、真题精讲等环节，帮助学生突破因文设题难点，体现复习的系统性和针对性。 资料以“文化自信”“思维能力”为引领，创新采用“文本情境精读法”，如设计“标题内涵探究工坊”，引导学生结合文化散文背景分析《故乡的纹路》等真题标题深意，培养深层文本解读能力，设置基础理解、艺术赏析、探究拓展三层练习，配合考情规律总结，助力学生高效提升应考能力，为教师精准把控复习节奏提供清晰路径。

散文阅读 复习领航——概览考情学情，精研文本读法 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2025·北京卷 南帆《故乡的纹路》 文化散文 理解词语、理解与赏析文章 赏析句子的内涵和作用、探究标题内涵 2024·新 课标Ⅰ卷 徐则臣《放牛记》 叙事散文 分析鉴赏文本内容和艺术特色、分析段落内容和作用 理解文本关键句、探究写作意图 2024·北京卷 钟敬文《谈买书》 说理散文 理解词语、理解与赏析文章 品味文本特色、探究词语内涵 2022·新 高考Ⅱ卷 李广田《到橘子林去》 叙事散文 理解文本内容、赏析文本艺术特色 分析标题的作用、赏析细节描写 2021·新 高考Ⅱ卷 废名《放猖》 分析鉴赏文本内容和艺术特色、理解分析文本内容 鉴赏词语效果、鉴赏写作特色 2020·新 高考Ⅰ卷 于坚《建水记》(之四) 文化散文 理解文本内容、赏析文本艺术特色 分析句段作用、分析文本线索 命题特点： 1．选文上 主要选取中国现当代作家作品，以立德树人为目的，选取能体现中国革命历程中人民的力量、青年的责任、热爱文化传统、敬仰文化名人的文本。这些散文文本大都既传承文化精髓，又贴近时代，具有丰厚的文化底蕴。 2．命题上 (1)考点多元，题型稳中求新 散文阅读选择的文本，既有单一文本形式，也有复合文本形式。主客观题型兼顾，客观题考查更灵活，既可把“内容理解”和“艺术特色”分开考查，也可将“内容理解”和“艺术特色”合并考查，还可从其他角度(语句含意、句段作用等)灵活考查对文本的理解，选项增多，选点更细；主观简答题数量相对稳定。 (2)强调文本情境，注重因文设题 和过去“因考纲考点设题”不同的是，现在的高考强调的是立足文本情境，因文设题，随文布点，强化对选定文本即“这一篇”的考查，淡化考生答题的套路化模式化，引导考生在“这一篇”的文本情境下，深入阅读文本，把握文章个性特征。 散文重写实，充满诗情画意，注重文采，具有较高的审美价值。散文阅读可以有效地培养学生的审美素养与情感领悟能力。在教材中，散文阅读涉及“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”四个任务群。这些作品，有的从不同侧面展现了人与自然的对立统一，有的塑造了为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命志士，有的反映了中国人社会生活和情感世界变动的轨迹。这些文章，风格不同，手法各异，是高考命题的重要基础和依据。 学科网（北京）股份有限公司 $