专题2 小说阅读 1.洞悉考情，聚焦考教衔接(课件PPT)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦“文学类文本阅读（小说）”专题，依据高考评价体系梳理人物形象分析、艺术特色鉴赏、语言品味探究等核心考点，结合2021-2025年全国卷真题统计，明确“艺术特色”“人物形象”为高频考查维度，归纳客观题内容理解与主观题鉴赏分析的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考教衔接+真题精研+思维建模”，如以2025年全国一卷《鼓书艺人》为例，解析“意象分析与艺术特色探究”的答题逻辑，关联教材《祝福》等篇目培养文化自信，通过“小切口情境题”训练提升思维能力与审美创造素养。设“易错点警示”和“答题模板”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准指导复习，高效备战高考。

专题二　阅读Ⅱ——文学类文本阅读 小说阅读 复习领航——概览考情学情，精研文本读法 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2025·全 国一卷 老舍《鼓书艺人》老舍《我为什么离开武汉》 行业小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、分析理解人物形象 理解句段的丰富意蕴、探究作者的创作意图 2025·全 国二卷 吴敬梓《儒林外史》 世情小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、分析鉴赏文本细节 鉴赏人物形象、品味精彩的语言表达艺术 2024·新 课标Ⅱ卷 孙甘露《千里江山图》 红色小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 理解句子含意、鉴赏叙述技巧与效果 ‹#› 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2023·新 课标Ⅰ卷 陈村《给儿子》 书信体 小说 分析文本内容、分析鉴赏句子 概括人物心理、拟写文学短评 2023·新 课标Ⅱ卷 沈从文《社戏》 散文化小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 鉴赏描写艺术、理解词句效果 2022·新 高考Ⅰ卷 冯至《江上》 历史小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、赏析情节内容 概括小说情节、赏析文学效果 2021·新 高考Ⅰ卷 卞之琳《石门阵》 红色小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 赏析小说叙述手法、鉴赏小说形象 ‹#› 命题特点： 1．全面深入关联教材，加强以考促教。关联统编教材中的人文主题，关联统编教材中的任务群，关联统编教材中的学习任务，关联统编教材中的具体选篇。 2．考查的角度趋于更细更新更灵活，注重阅读的深度。 (1)选择题：既可把“内容理解”和“艺术特色”分开考查，也可合并考查，还可从其他角度灵活考查对文本的理解。未来高考选择题的命制将不会拘泥于某一套路，会依据文本内容而灵活命制。 (2)简答题：考查的角度更新，尽力避免套路化答题。在考查常规思维方法和鉴赏能力的同时尝试考查一些小切口、情境化、反套路的创新题型。 ‹#› 在教材中，小说阅读涉及“文学阅读与写作”“外国作家作品研习”“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”和“整本书阅读与研讨”五个任务群。这些作品从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情，塑造了不同类型的鲜活的人物形象，其手法各异，风格不同，是高考命题的重要依据。高考对小说阅读各种能力的要求与考查，在阅读文本和解答题目的过程中都有体现。以下是对教材中所有小说篇目及学习要求的梳理。 ‹#› ‹#› ‹#› 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $