专题2 小说阅读 1.洞悉考情，聚焦考教衔接(教师用书Word)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文讲义聚焦小说阅读核心考点，涵盖内容理解、艺术特色、人物形象等高考高频考查要求，依据考情学情与教材五任务群（文学阅读与写作等）构建知识体系，通过考点梳理、文本读法精研、真题训练等环节，帮助学生系统突破复习难点。 资料以“考教衔接”为特色，创新采用“小切口情境化”教学策略，如结合《千里江山图》等红色小说设计叙述技巧对比分析活动，强化文化自信与思维能力。设置分层练习与即时反馈机制，助力学生高效提升审美创造与语言运用能力，为教师精准把控复习节奏提供实战指导。

小说阅读 复习领航——概览考情学情，精研文本读法 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2025·全 国一卷 老舍《鼓书艺人》老舍《我为什么离开武汉》 行业小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、分析理解人物形象 理解句段的丰富意蕴、探究作者的创作意图 2025·全 国二卷 吴敬梓《儒林外史》 世情小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、分析鉴赏文本细节 鉴赏人物形象、品味精彩的语言表达艺术 2024·新 课标Ⅱ卷 孙甘露《千里江山图》 红色小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 理解句子含意、鉴赏叙述技巧与效果 2023·新 课标Ⅰ卷 陈村《给儿子》 书信体 小说 分析文本内容、分析鉴赏句子 概括人物心理、拟写文学短评 2023·新 课标Ⅱ卷 沈从文《社戏》 散文化 小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 鉴赏描写艺术、理解词句效果 2022·新 高考Ⅰ卷 冯至《江上》 历史小说 分析鉴赏相关内容和艺术特色、赏析情节内容 概括小说情节、赏析文学效果 2021·新 高考Ⅰ卷 卞之琳《石门阵》 红色小说 分析文本内容、分析鉴赏文本艺术特色 赏析小说叙述手法、鉴赏小说形象 命题特点： 1．全面深入关联教材，加强以考促教。关联统编教材中的人文主题，关联统编教材中的任务群，关联统编教材中的学习任务，关联统编教材中的具体选篇。 2．考查的角度趋于更细更新更灵活，注重阅读的深度。 (1)选择题：既可把“内容理解”和“艺术特色”分开考查，也可合并考查，还可从其他角度灵活考查对文本的理解。未来高考选择题的命制将不会拘泥于某一套路，会依据文本内容而灵活命制。 (2)简答题：考查的角度更新，尽力避免套路化答题。在考查常规思维方法和鉴赏能力的同时尝试考查一些小切口、情境化、反套路的创新题型。 在教材中，小说阅读涉及“文学阅读与写作”“外国作家作品研习”“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”和“整本书阅读与研讨”五个任务群。这些作品从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情，塑造了不同类型的鲜活的人物形象，其手法各异，风格不同，是高考命题的重要依据。高考对小说阅读各种能力的要求与考查，在阅读文本和解答题目的过程中都有体现。以下是对教材中所有小说篇目及学习要求的梳理。 学科网（北京）股份有限公司 $