专题6 任务9 句式变换与表达效果(课件PPT)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦“句式变换与表达效果”专题，依据高考评价体系梳理了长句变短句、整散句变换、表达效果赏析等核心考点，通过2023-2024年新课标Ⅱ卷、全国甲卷等真题分析，明确长句变短句占40%、效果赏析占35%的高频考点分布，归纳“不改变原意转换”“赏析表达意图”等考查要求，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精研+方法建模+素养落地”，如以2024新课标Ⅱ卷长句变短句真题为例，详解“提取主干—拆分修饰—连贯整合”三步法，培养学生语言运用和逻辑思维能力。针对效果赏析题，提炼“结构+句式+修辞”等五维分析法，结合2023全国乙卷实例训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力学生高效冲刺高考。

任务九　句式变换与表达效果 句式变换与表达效果，围绕句式处理考查语言综合运用能力。变换长短句、整散句等句式类型及结构特点，这是基础；在不改变原意的前提下，按要求完成句式转换，保证语句通顺、逻辑连贯，这是常规能力；赏析句式变换的效果，分析其对表达意图的作用，这是对句式运用的深度考查。 年份/卷别 题干表述 2024·新课标Ⅱ卷 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 2024·全国甲卷 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 2023·新课标Ⅱ卷 19.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分) 2023·全国乙卷 19.文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) 设题角度 命题特点 长句变短句 ①考查形式较为灵活，可单独考查不同句式的变化转换，也可以结合其他考点多侧面考查。 ②长短句的单独考查频率较高，不定句式的变换效果分析也占有一定比例 分析句子变换效果 题点一 题点二 限时规范训练 内 容 索 引 变换句式是指根据语言表达的需要，将句子由一种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句和短句的变换，主动句和被动句的变换，肯定句和否定句的变换，单句和复句的变换，整句和散句的变换，常式句和变式句的变换，以及各种意思相同而语气不同的句式间的相互转换。变换句式，有时是为了增添文采，有时是为了突出某一内容，有时是为了语言表达连贯，有时是为了使句子更容易理解。 题点一 变换句式 返回 ‹#› 变换句式常见类型及作用 句式类型 概念 表达作用 长句和 短句 ①词语多、结构复杂的句子叫长句。 ②词语少、结构简单的句子叫短句 ①长句的表达效果是表意严密、精确细致，常用于书面语、议论性描写中。 ②短句的表达效果是表意简洁、明快有力，主要用于口语、紧急场合或演讲词中 返回 ‹#› 句式类型 概念 表达作用 主动句和 被动句 ①在动词谓语句中，主语是动作行为的施事者，这样的句子叫主动句。 ②在动词谓语句中，主语是动作行为的受事者，这样的句子叫被动句 正确选用主动句和被动句，可以增强句子的连贯性 肯定句和 否定句 ①对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 ②对事物作出否定判断的句子叫否定句 单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定句语气最重 返回 ‹#› 句式类型 概念 表达作用 单句和 复句 ①只包含一个谓语的句子是单句。 ②包含两个或两个以上谓语的句子是复句 单句变成复句后表意更具整体性，更具逻辑性，更为严密 常式句和 变式句 ①句子成分或分句居于经常的、一般的位置的句子叫常式句。 ②为了突出强调某一方面的意思而改变句子结构形式或词语正常排列位置的句子叫变式句 变式句可以突出强调某一方面的意思 返回 ‹#› 句式类型 概念 表达作用 整句和 散句 ①结构相同或相似的一组句子叫整句。 ②结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句 ①整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，意义鲜明，多用在诗歌、散文或唱词中。 ②散句比较灵活，富于变化，表意丰富，生动感人，多用在政论文和说明文中 返回 ‹#› (一)长句变短句   ►例1　(2024·新课标Ⅱ卷，节选)文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 返回 ‹#› 长句变短句“三步骤” 第一步：提取主干句 将句子主干(主谓宾结构)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语，一起构成一个表意明确的短句。 第二步：抽出修饰语独立成句 将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 返回 ‹#› 第三步：整合成连贯的语段 在不改变原句意思的情况下，添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、逻辑等)调整词序、句序，组合成连贯的句群。 返回 ‹#› 提取原句的主谓宾 大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈 将定语转换成主谓句 将“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿” 将“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和” 按照逻辑关系调整 语序 先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结 返回 ‹#› [尝试作答]　___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [参考答案]　(示例一)大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，都主打一个飘逸轻盈。 (示例二)大块云带着大毛边儿，流苏一样，小块云带着小毛边儿，仿佛细丝，都主打一个飘逸轻盈。 返回 ‹#› 1．(2024·全国甲卷，节选)请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 返回 ‹#› 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如把定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽”“在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句。 返回 ‹#› 答案：(示例一)暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片田地和牧场，田地麦浪滚滚，牧场水草丰美。 (示例二)暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，还有一片片水草丰美的牧场。 返回 ‹#› (二)散句变整句   ►例2　(2026·辽宁点石联考)请将文中画横线的句子改写成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。(5分) 80多年前，当暗夜笼罩，中国人民与世界人民共克时艰。中国抗战的坚定后盾苏联以有力的物资支持筑牢抗敌根基，以冒险开辟的驼峰航线打通补给通道的是中国抗战的无畏伙伴美国“飞虎队”，加拿大医生白求恩是中国抗战的白衣战士，以手术台上的救死扶伤守护生命希望……中国人民抗日战争的伟大胜利，非独一国之胜，而是人类公理的胜利。 返回 ‹#› 散句变整句“三步法” 第一步：确定一个基准句。 第二步：仿照基准句句式，调整其他句子，在不改变其他句子语意的基础上，用增删词语的办法改写句子，从而构成整齐句式。 第三步：理顺句子，把变换完的句子组织成一个排比句或对偶句，检查语意有无改变。 返回 ‹#› 确定基准句 以第一个分句为基准句，格式为：中国抗战的……以……(动词)…… 调整各 分句 将“以冒险开辟的驼峰航线打通补给通道的是中国抗战的无畏伙伴美国‘飞虎队’”调整为“中国抗战的无畏伙伴美国‘飞虎队’以冒险开辟的驼峰航线打通补给通道” 将“加拿大医生白求恩是中国抗战的白衣战士，以手术台上的救死扶伤守护生命希望”调整为“中国抗战的白衣战士加拿大医生白求恩以手术台上的救死扶伤守护生命希望” 返回 ‹#› [尝试作答]　___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [参考答案]　中国抗战的坚定后盾苏联以有力的物资支持筑牢抗敌根基，中国抗战的无畏伙伴美国“飞虎队”以冒险开辟的驼峰航线打通补给通道，中国抗战的白衣战士加拿大医生白求恩以手术台上的救死扶伤守护生命希望。 返回 ‹#› 2．请将文中画横线的部分改写成一个整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。在物质生活极大丰富的岁月里，食客们或许对“一粥一饭，当思来处不易”这句古训有更深的感悟。中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时还具有坚韧、顽强、隐忍的特点；中华美食文化不仅是古老悠远的，也是厚积新成的。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 解析：可以以“中华美食是美好的，华丽的，精致的”作为基准句，把其他两个分句改写成“中华美食是……的”形式。或者以“中华美食文化不仅是古老悠远的，也是厚积新成的”作为基准句，把前两个分句变成“中华美食不仅是……的，同时也是……”。 答案：(示例一)中华美食是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化是古老悠远的，同时也是厚积新成的。 (示例二)中华美食不仅是美好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，顽强的，隐忍的；中华美食文化不仅是古老悠远的，同时也是厚积新成的。 返回 ‹#› 以句式为主的表达效果比较分析题，常见的提问方式是：文中画线的句子可以改写成某种句式，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？这类题目，表面上是比较语句的表达效果，实际上涉及遣词造句的特点、表达技巧的使用、不同句式的选用、文体特点与语言风格等方面，综合考查语言鉴赏的能力。 题点二 赏析语句变换效果 返回 ‹#› (2023·全国乙卷，节选)文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 返回 ‹#› 赏析句式变换效果题的“五个角度” 句式变换效果赏析题是将两个句意相同、句式不同的句子进行比较赏析，这里的句式泛指一切句子形式。主要从五个角度切入： 角度 阐释 从结构 上分析 考虑修改前后的句子是否符合语境，如主语是否前后一致，能否与上下文连贯和照应 从句式 上分析 考虑修改前后的句子是否存在整句、散句，长句、短句，疑问句、陈述句、倒装句、正常句等句式变化。句式不同，表达效果各异 返回 ‹#› 角度 阐释 从表现 手法上 分析 考虑修改前后的句子是否存在修辞手法、描写手法的变化。所给语段多是文学性的，通常使用较多表现手法来增强表达效果 从语体 上分析 考虑修改前后的句子是否存在口语、书面语的语体变化，以及华丽、质朴、委婉、轻快等语言风格的变化 从语法 上分析 考虑修改前后的句子是否存在时间、空间的逻辑关系不当，或事理、情理等方面的逻辑问题 返回 ‹#› 角度 原句 改句 修辞 角度 使用了排比修辞；“一起”反复出现四次，运用反复修辞；突出强调了俩老头关系密切，形影不离 没有运用修辞，没有这样的效果 句式 角度 整个文段运用的是口语化的语言。原文为短句，是口语 改句为长单句，与整个文段的语体不协调 用词 角度 原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的使用，让描写性语言更生动 改句没有使用这样的动词，因此没有这样的效果 返回 ‹#› [尝试作答]　___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [参考答案]　①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。 返回 ‹#› (2023·新课标Ⅱ卷，节选)文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤无计可施，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 返回 ‹#› 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：①从用词特点看原句“舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”，每个动词都带“着”，而“着”是助词，体现出仙鹤从动作到神韵的一系列持续的状态，强调动作同时进行，增强了现场感；改句缺少现场感。②从修辞看，原句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐；“舞，踱，鸣”为单音节词，“顾盼，寻觅”为双音节词，单双音节交替使用，语言灵活生动；改句句式不整齐，没有韵律感。③从表现形象看，原句“舞，踱”都是单音节词，比改句“跳舞，踱步”这些双音节词更能表现仙鹤动作的优雅和轻盈。 返回 ‹#› 答案：①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 (建议用时：35分钟　分值：38分) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(20分) 近日，全国各地小学开始入学报名。新入学的一年级学生名字引起yú论关注。据《德州晚报》报道，8月31日，山东德州天衢东路小学新生报到，一年级新生的名字惊艳众人：扶苏、知潼、邕熙、雨桐……网友表示，怎么不见子涵和梓萱了？有人感叹，原来“子涵梓萱”时代已经过去了。 限时规范 训练(四十三) 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 名字是文化心理的微观载体。中国人注重起名字，名字在不同年代体现不同的文化内涵。“子涵梓萱”过气，这一名字特征的更迭，体现了家长取名偏好的转变，背后则是传统文化的回归和社会心理的演进。 在中国，名字往往体现出特殊的庄重和期望。而每一代名字的共性特征，有着特定时期的历史印记。20世纪五六十年代，“建国”“援朝”“红卫”等名字成为主流，承载着个体与家国命运的紧密联结；改革开放后的八九十年代，“伟”“强”“静”“丽”等朴素单名盛行；2000年后，“梓涵”为名层出不穷，反映出物质生活逐步改善后，民众个体意识的复苏和对美好生活的向往。进入21世纪，受港台流行文化和偶像剧等因素影响，“子涵”“梓萱”等谐音雅致的名字扎堆出现。如 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 今，“扶苏”“邕熙”等富含传统文化意蕴的名字受到青睐，一定程度上昭示社会心理和文化审美的转变，凸显了传统文化的回归。这不仅是用字的更迭，更折射出“90后”父母群体文化自信的觉醒与代际价值观的shàn变。 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 “扶苏”“邕熙”等名字，出自《诗经》等传统典籍，自带古典意蕴。这表明新一代父母给孩子取名时，热衷于从中华优秀传统文化典籍和古典影视剧作中寻找灵感。其行为背后，是近些年来传统文化复兴浪潮的推进。这些带着古风、古典特征名字的出现，①或许体现了一些家长传承文化、复兴传统的心理。而家长选择这类名字，②也是在主动挖掘传统文化中的精神养分，触摸中华文化的脉络。一定意义上，这也是一种文化自觉。对孩子而言，③当家长讲述其名字含义及背后的诗词故事、文化渊源，这便是一次生动的传统文化教育。而当“扶苏”“清晏”们在校园里相遇，也有利于传统文化继续弘扬。除了对个人和家庭的意义，新一代古风类名字的涌现，④其公共价值则在于能唤醒公众对历史和古典文化的“温情与敬意”。从这个层面而言，⑤其不乏积极的社会意义。 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 当然，取名是一种高度个人化的行为，在全球化、地球村背景下的现代社会，名字的多元、丰富性仍然是正常的分布态势。既有古风、古典意蕴的名字，也不乏现代感的名字，这样的参差多态仍将是常态。与此同时，取名的关键在于真正领会并认同名字所蕴含的深意。否则，如果只是简单模仿潮流，忽略了名字背后的意义，则可能又会引起新的跟风浪潮，导致“古意尽失”落入俗套。无论如何，精心构思的名字，都凝聚了父母深沉的爱意，包含着父母期许的美好个人特质。而名字固然重要，但又不是最重要的。更重要的，或许还是家长在对孩子的培育中，能真正身体力行地践行名字所蕴含的美好寓意和丰富涵义，让名字成为孩子人生道路上的一zhǎn明灯，指引其成长。 (摘编自《新京报快评》) 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 1．写出文中标注拼音的三个汉字。(3分) A．yú________　　　B．shàn________ C．zhǎn________ 答案：A.舆　B．嬗　C．盏 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2．用成语替换文中第三段中的词语“盛行”，不恰当的一项是(3分)(　　) A．风靡一时　　　　　　 B．风行一时 C．闻风而动 D．蔚然成风 C 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：选C。文中“盛行”是流行的意思，指“伟”“强”“静”“丽”等朴素单名在八九十年代广泛流行、成为主流的状态。A项，“风靡一时”，形容某事物在一个时期内非常流行，与“盛行”含义高度契合，可替换。B项，“风行一时”，指某种事物或思想在一段时间内普遍流行，和“盛行”语义相近，可替换。C项，“闻风而动”，听到风声就立刻行动，强调的是“行动反应”，与“名字广泛流行”的语境无关，无法替换“盛行”。D项，“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展、盛行，形成一种良好风气，文中强调的核心与“盛行成趋势”的含义可匹配，可替换。 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 ★3.把第三段中画波浪线的句子改写成一组整句。(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：第三段中画波浪线的句子写出三个时间段名字的特点，所以可以改写成排比句。先以一个句子作为模板，然后将其他两个句子改成相同的句式。如将“20世纪五六十年代，‘建国’‘援朝’‘红卫’等名字成为主流，承载着个体与家国命运的紧密联结”改为“名字特征＋文化内涵”的句式，即建国、援朝之名，镌刻着个体与家国的风雨同舟。然后再将后两句也改为同样的句式，如伟、强、静、丽之字，寄托着朴素真挚的寻常愿景；梓、涵、轩、睿之称，则映照着多元开放的社会新风。 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 答案：(示例)建国、援朝之名，镌刻着个体与家国的风雨同舟；伟、强、静、丽之字，寄托着朴素真挚的寻常愿景；梓、涵、轩、睿之称，则映照着多元开放的社会新风。 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 4．文中第四段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增减词语，不得改变原意。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 解析：语句①，“传承文化、复兴传统”语序不当，“传承文化”和“复兴传统”有时间上的先后，所以应改为“复兴传统、传承文化”；语句④，“唤醒公众对历史和古典文化的‘温情与敬意’”搭配不当，“唤醒”和“公众对历史和古典文化的‘温情与敬意’”动宾搭配不当，所以应将“唤醒”改为“唤起”。 答案：语句：①；“传承文化、复兴传统”改为“复兴传统、传承文化”。语句：④；“唤醒”改为“唤起”。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 5．某家长给新生女儿取名，有“静姝”“汀兰”“芷兮”三个名字备选。请为家长选取其中一个名字，并分析此名的丰富含义和美好寓意。(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 答案：(示例一)选“静姝”。此名出自《诗经》中的“静女其姝”。①娴静美好：希望孩子成长为温婉优雅、有古典风范的淑女。②内心平和：“静”表示娴静从容，寓意孩子在浮躁的尘世间能保持平和心境。③情真意切：名字承载了真挚纯美的情感，寄托了父母对女儿未来幸福生活的祝愿。 (示例二)选“汀兰”。此名出自《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰”。①君子之德：“兰”象征君子的品格，寓意品德如兰，高雅纯洁。②环境滋养：“汀”是水边平地，指兰草生长于清幽秀美之地，寓意孩子能在良好的家庭与人文环境中健康成长。③柔韧并济：水边之兰，既有水的柔美智慧，又有兰的坚韧风骨，寓意孩子性格刚柔并济，能适应环境而保持本真。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 (示例三)选“芷兮”。此名出自《离骚》中的“扈江离与辟芷兮”。①“芷”，香草名，象征君子忠贞纯洁，寓意孩子灵秀聪慧，德行崇高。②“芷”生于幽谷溪畔，得天地之灵气，寓意孩子将成为气质清新、慧心巧思之人。③“兮”字作为楚辞的标志性语助词，承载了古典文学中的咏叹与祝福，充满了音乐的律动感和悠远的意境。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 二、阅读下面的文字，完成6～10题。(18分) 近期，河南文旅频频“上分”。中原古文化与新科技深度融合，成为河南文旅出圈的又一密码—— “表演太精彩了！”“真是不虚此行！”……在洛阳龙门古街的“无上龙门”沉浸式体验馆，全息天幕秀引得外地游客们____A____。在主流互联网平台上，有关“洛阳旅游”的推文、短视频等网络内容____B____，十三朝古都在“新科技”加持下火热出圈。 除洛阳外，(　①　)。其原因之一就是以互联网、数字技术为代表的新质生产力赋能文旅产业为开封带来的叠加效应。从裸眼3D影片《飞越清明上河图》到全息剧《闸口盘车案》，“虚拟现实＋文化旅游”模式不断丰富着开封的畅游体验。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 “在郑州也能欣赏云冈石窟。”近日，“丝绸之路·黄河：长河灵岩”主题展上线郑州博物馆。作为2024中国(郑州)黄河文化月的“重头戏”之一的主题展共展出云冈石窟代表性文物展品、3D打印展品、相关研究历史档案等相关展品55件。 高8.5米、宽12.2米、入深14.5米、1∶1高精度复制的云冈石窟第12窟也完整“搬”进郑州博物馆，继续“行走”世界之路。 尽管远在山西，云冈石窟(　②　)——豫晋同属黄河流域，深受黄河文化滋养，共同见证古丝绸之路的繁荣与辉煌。包括云冈石窟在内，敦煌莫高窟、麦积山石窟、龙门石窟等，也主要分布于黄河流域及丝绸之路沿线。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 6．下列句子中的引号，与文中加点(红色)词语的引号用法相同的一项是(3分)(　　) A．从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣？与子同袍”的血脉深情。 B．兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮。 C．这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 D．一个“挺”字，让人百感交集。 解析：选C。文中引号表示特殊含义。A项，表示直接引用。B项，表示特殊称谓。C项，表示特殊含义。D项，表示突出强调。 C 返回 ‹#› 7 8 9 10 1 3 4 5 6 2 7．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：A处，前文提到游客发出“表演太精彩了！”“真是不虚此行！”等赞叹之语，生动地展现出游客们欣赏完表演后那种由衷夸赞的状态，可填“赞不绝口”。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。B处，从后文“十三朝古都在‘新科技’加持下火热出圈”可知，在主流互联网平台上关于“洛阳旅游”的推文、短视频等网络内容数量众多、到处都是，可填“铺天盖地”。铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是。 答案：A.赞不绝口　B．铺天盖地 返回 ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 8 9 10 1 3 4 5 6 7 2 解析：①此句承接上文“除洛阳外”，引出后文的另一个地点，根据“‘虚拟现实＋文化旅游’模式不断丰富着开封的畅游体验”可知开封因新质生产力赋能文旅产业而火热，可填“开封同样表现亮眼”。②该句与前文“尽管远在山西”形成转折关系，根据“豫晋同属黄河流域，深受黄河文化滋养，共同见证古丝绸之路的繁荣与辉煌”可知，豫晋因同属黄河流域而关系紧密，可填“却与河南渊源深厚”。 答案：①开封同样表现亮眼　②却与河南渊源深厚 返回 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 ★9.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 9 10 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：首先提出本句主干成分“主题展共展出展品55件”，然后修饰成分“作为2024中国(郑州)黄河文化月的‘重头戏’之一的”“云冈石窟代表性文物展品、3D打印展品、相关研究历史档案等相关展品”改为“主题展作为2024中国(郑州)黄河文化月的‘重头戏’之一”和“展出云冈石窟代表性文物展品、3D打印展品、相关研究历史档案等相关展品”。最后按照逻辑顺序组织语言，可以增删词语，注意句子通顺。 答案：主题展作为2024中国(郑州)黄河文化月的“重头戏”之一，展出云冈石窟代表性文物展品、3D打印展品、相关研究历史档案等相关展品，共计55件。 返回 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 ★10.文中倒数第二段可以改写成：“高精度复制的云冈石窟第12窟也完整‘搬’进郑州博物馆，继续世界巡展。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？(5分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 返回 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：①原文详细说明了云冈石窟第12窟“高8.5米、宽12.2米、入深14.5米、1∶1高精度复制”，这些精确的数据使读者能清晰地了解到该复制窟的具体规模和复制的精准程度，让人们对其有更直观且深入的认识，能在脑海中构建出较为精准的形象。改写后的句子将这些信息全部省略，显得较为简略笼统。②原文使用“继续‘行走’世界之路”，采用拟人的修辞手法，赋予了云冈石窟第12窟以人的行动特征，生动形象地描绘出它仿佛具有生命力一般在世界范围内传播文化，这种表达能够引发读者丰富的联想，使石窟展览这一事件更具画面感和动态感，更能触动读者的情感，让人们深切感受到文化传承与交流的鲜活与魅力。改写后的“继续世界巡展”表述较为平实、常规，只是简单陈述了展览的行为和范围，缺乏原文所营造出的那种生动性和感染力，难以给读者留下深刻的印象。 返回 ‹#› 10 1 3 4 5 6 7 8 9 2 答案：①原句数据精确，使读者对该窟的规模大小和复制精度有清晰具体的认识，改句较为简略笼统。②原句运用拟人手法，生动地展现出其在文化传播过程中的动态感和画面感，改句较为生硬平淡，缺乏原文的生动性与感染力。 返回 ‹#› 任务九　句式变换与表达效果 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $