专题3 考法2 评点文本的人物与手法(课件PPT)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦“文本人物与手法评点”核心考点，依据高考评价体系梳理人物短评“明身份—联事件—评精神”和手法评点“选角度—联内容—作评论”两大考查维度，结合教材《屈原列传》《苏武传》等学习提示及高考真题实例，归纳“叙评结合”“对比衬托”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精研+通法提炼+素养融合”，如以萧何人物短评（三步法）、王溥传手法评点（三环节）为典型，培养学生逻辑思维与语言运用素养，提供“答题模板”和“易错点解析”，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准指导复习，提升备考效率。

考法二　评点文本的人物与手法 在高中语文统编教材文言文阅读中，有不少学习提示值得我们注意，比如在选择性必修中册第三单元后，要求模仿《屈原列传》中“太史公曰”的写法，揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价，尝试以班固的视角，写一则人物短评；在选择性必修下册第三单元后，要求从本单元所选的古代散文中选择一篇，试作评点。这些学习提示打破传统题型桎梏，为创新命题提供广阔空间。 ‹#› 一、“三步法”评点人物 短评，简而言之，是一种简短而精炼的评论形式，它的特点是篇幅短小，语言精炼，能够迅速传达评论者的观点或感受。人物短评属于文学评论的一种，是指对文学作品或现实生活中人物的精神面貌、性格特征、是非功过等进行分析评论，可以按照“明身份—联事件—评精神”的“叙评结合”模式进行。 ‹#› ►例1　阅读下面的文言文，完成后面的问题。 材料一： 汉高专任萧何关中事。汉三年，与项羽相距京、索间。上数使使劳苦丞相，鲍生谓何曰：“今王暴衣露盖，数劳苦君者，有疑君心也，为君计，莫若遣君子孙昆第能胜兵者，悉诣军所。”于是何从其计，汉王大悦。 ‹#› 吕后用萧何计诛韩信，上已闻诛信，使使拜何为相国，益封五千户，令卒五百人。诸君皆贺，召平独吊。曰：“祸自此始矣！上暴露于外，而君守于内，非被矢石之难，而益封君置卫，非以宠君也，以今者淮阴①新反，有疑君心。愿君让封勿受，悉以家财佐军。”何从之，上悦。 其秋黥布反，上自将击之。数使使问相国何为，曰：“为上在军，拊循勉百姓，悉取所有佐军，如陈豨②时。”客又说何曰：“君灭族不久矣！夫君位为相国，功第一，不可复加。然君初入关中，得百姓心十余年矣尚复孳孳得民和上所为数问君畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳贷以自污。上心必安。”于是何从其计。上还，百姓遮道诉相国，上乃大悦。 (节选自《智囊·术智部》) ‹#› 材料二： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至於成功。 夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不於此时捐其身，为天下当大难之冲，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难③者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。 ‹#› 当此之时，虽无袁盎，错亦未免於祸。何者？己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重④违其议。是以袁盎之说，得行於其间。 嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。 (节选自苏轼《晁错论》) 【注】　①淮阴：淮阴侯韩信。②陈豨：汉十年造反，遭汉高祖平叛。③七国之难：汉景帝即位后，采用御史大夫晁错削弱诸侯王势力、加强中央集权的提议，从而引发了诸侯国的叛乱。④重：难。 学习小组围绕“自全之计”展开了讨论，请从萧何、晁错中任选一位人物，结合其事迹写一则人物短评。(5分) ‹#› 人物短评“三步法” 1．明身份 首先简要介绍人物的基本信息，包括姓名、身份(如职业、社会地位、历史时期等)、主要成就或贡献的概述。这一步旨在建立一个初步的人物轮廓。在介绍身份时，应着重突出与后文要探讨的精神特质或事件紧密相关的部分，为后续内容作好铺垫。 ‹#› 2．联事件 精选一个或几个最能体现人物精神风貌或性格特点的具体事件进行简要叙述，这些事件应具有代表性、典型性，能够支撑起对人物的评价。如果是多个事件，要确保所选事件之间逻辑清晰，能够顺畅地串联起来，共同构建出人物的整体形象。 ‹#› 3．评精神 这是基于前面所联系的事件，深入分析人物所展现出的精神特质或品质。在评价人物精神时，可进一步将其与时代背景、社会意义等相结合，升华文章主题，使评价更具深度和广度。 ‹#› 明身份 萧何汉初丞相、政治家，“汉初三杰”之一 晁错汉初著名政治家、文学家、军事家 联事件 萧何善于全身保命，采取让封、自污等策略巧妙化解危局 晁错使天子自将而己居守，引发君臣不满，最终招致杀身之祸 评精神 萧何有智谋，善听良言，懂得明哲保身 晁错虽有忠心，以大义理事，但不重权谋 ‹#› [尝试作答]　___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [参考答案]　(示例一)选萧何。萧何听取建议，率领子弟和君主并肩作战，辞让赏赐并以家财充军，主动贬损声望，从而消除了皇上的疑虑，保全身家性命。萧何善听良言，懂得进退取舍、明哲保身之智。 (示例二)选晁错。晁错于祸患安危中，让皇帝亲征，而自己留守，结果被忠臣义士愤恨，被小人离间致死。晁错欲求功业却缺乏临危不惧的君子担当。 ‹#› 1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　) 得百姓A心十余年矣B尚复孳孳得民C和D上所为E数问君F畏君G倾动关中。 解析：选BDF。“得百姓心十余年”句子结构完整，“矣”在此处是句末语气词，其后B处断开；“得民和”是动宾结构，“民和”作“得”的宾语，中间不能断开，所以D处断开；“所为数问君”是名词性短语，表示“数问君”的原因，中间不能断开，所以F处断开。 BDF ‹#› 2．下列对材料中加点(红色)的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．吊，材料中指忧虑，与《陈情表》“茕茕孑立，形影相吊”中的“吊”词义不相同。 B．被，材料中指遭受，与《促织》“闻妻言，如被冰雪”中的“被”词义相同。 C．“乃为自全之计”与《桃花源记》“乃不知有汉”两句中“乃”词义相同。 D．“欲求非常之功”与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”两句中“非常”用法不相同。 B ‹#› 解析：选B。A项，正确。忧虑/慰问。B项，“词义相同”错误。遭受/覆盖。C项，正确。均解释为“竟然”。D项，正确。非同寻常的/意外的变故。 ‹#› 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．汉王与项羽在京、索一带相持不下时，屡次派遣使者慰劳镇守关中的萧何，鲍生认为是因君王对属臣心存疑虑。 B．黥布叛变，高祖御驾亲征，萧何像陈豨叛乱时一样，在后方强购百姓的田地，贬损自己的声望，使得高祖安心。 C．苏轼认为大禹治水，事先就预料到工程有决堤等可怕祸患发生，所以他能从容治理，体现出超绝的才能和意志。 D．苏轼认为七国力量强大，晁错却突然想削弱他们，导致他们叛乱；即使没有袁盎进谗言，晁错也会遭杀身之祸。 B ‹#› 解析：选B。“萧何像陈豨叛乱时一样”错误。由材料一第三段可知，萧何准备采取上次皇上讨伐陈豨叛变时的相同做法，即在后方鼓励人民捐献财物支援前方；可后被人劝说，为了保全性命，故意低价强购百姓的田地，从而贬损自己的声望，使皇上安心。 ‹#› 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以今者淮阴新反，有疑君心。愿君让封勿受，悉以家财佐军。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (2)以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ ‹#› 解析：(1)“以”，因为；“新”，刚刚；“让”，辞让；“悉”，全、都。(2)“以”，按照；“固”，本来；“难”，以……为难。 答案：(1)主要是因为现在淮阴侯的谋反刚被平息，所以皇上也怀疑相国的忠心。我建议相国恳辞封赏不受，并把家中财产全部捐出充作军费。 (2)按情理来说，皇帝本来已经觉得这是勉为其难的事情，但又难于反对他的建议。 ‹#› [参考译文] 材料一： 汉高祖专任萧何管理关中事务。汉高祖三年，汉王与项羽在京、索一带相持不下。汉王屡次命使者慰问镇守关中的宰相萧何，鲍生对萧何说：“今君王在战场上奔波劳碌，之所以屡次派使者慰劳属臣，是因为君王对属臣心存疑虑啊，为您考虑，丞相最好选派善战的子弟兵，亲自率领他们到前线和君主并肩作战。”于是萧何采纳了鲍生的建议，汉王非常高兴。 ‹#› 吕后用萧何的计谋诛灭了韩信，高祖知道淮阴侯被杀的事情后，就派使臣任命萧何为相国，加封五千户邑民，另派五百护卫兵。群臣都向萧何道贺，唯独召平向萧何表示忧虑之意。说：“相国的灾祸从现在就要开始啦！皇上在外率军征战，而相国留守关中，没有遭受战场上的急难，却获赐增加封邑和护卫兵，这并不是宠信相国，主要是因为现在淮阴侯的谋反刚被平息，所以皇上也怀疑相国的忠心。我建议相国恳辞封赏不受，并把家中财产全部捐出充作军费。”萧何采纳了陈平的建议，高祖果然大为高兴。 ‹#› 汉高祖十二年秋天，黥布叛变，高祖御驾亲征。其间几次派使者回长安打探萧何的动静，萧何对使者说：“因为皇上御驾亲征，所以我在后方鼓励人民捐献财物支援前方，和皇上上次讨伐陈豨叛变时做法相同。”(这时)有人对萧何说：“你灭门之日不远啦！你已经身为相国，功冠群臣，皇上没法再提升你的官职。自从相国进入关中，十多年来深得民心，现在还在勤勉不懈地为百姓谋福。皇上之所以多次派使者慰问相国，就是担心相国在关中谋反。相国如果想保命，不妨低价强购百姓的田地，并且不以现金支付而以债券取代，从而贬损自己的声望。这样皇上才会安心。”萧何又采纳了这个建议。高祖在平定黥布之乱凯旋后，百姓沿途拦驾上奏，控告萧何低价强购民田，高祖不由心中窃喜。 ‹#› 材料二： 自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。从前大禹治水，疏通黄河，使洪水东流入海。当他的整个工程尚未最后完成时，可能也时有决堤、漫堤等可怕的祸患发生；只是他事先就预料到会这样，祸患发生时就不惊慌失措而能从容地治理它，所以能够最终取得成功。 ‹#› 七国那样强大，却突然想削弱他们，他们起来叛乱难道值得奇怪吗？晁错不在这个时候豁出自己的性命，为天下人承受抵挡大难，竟为了保全自己的性命，想让景帝御驾亲征平定叛乱而自己留守京城。再说那挑起七国之乱的人是谁呢？自己想赢得那个美名，又怎么能躲避这场患难呢？拿亲自带兵平定叛乱的极其危险，与留守京城的极其安全相比；自己是个引发祸乱的主谋，选择最安全的事情去做，却把最危险的事情留给皇帝去做，这就是让忠臣义士们愤怒不平的原因啊。 ‹#› 在这个时候，即使没有袁盎，晁错也不可能免于杀身之祸。为什么呢？自己想要留守京城，却叫皇帝御驾亲征。按情理来说，皇帝本来已经觉得这是勉为其难的事情，但又难于反对他的建议。这样正好给袁盎以进谗言的机会，使他的目的能够得逞。 唉！世上的君子，如果想要建立非同寻常的功业，那就不要考虑保全性命的计策。 ‹#› 二、评点手法“三环节” ►例2　阅读下面的文言文，完成后面的问题。 王溥，字齐物，并州祁人。父祚，为郡小吏，有心计。移刺商州，以奉钱募人，开大秦山岩梯路，行旅感其惠。未几，改镇颍州，州境旧有通商渠，岁久湮塞，距淮三百，祚疏导之，遂通舟楫，郡无水患。祚频领牧守，能殖货，所至有田宅，家累万金。 溥，汉乾祐中举进士甲科，为秘书郎。时李宗贞据河中，王景崇反凤翔，周祖将兵讨之，辟溥为从事。河中平，得贼中文书，多朝贵与藩相交结语，周祖籍其名，将按之。溥谏曰：“魑魅之形，伺夜而出，日月既照，氛邪自消，愿一切焚之，以安反侧。”周祖从之。 ‹#› 世宗将亲征泽、潞，冯道力谏止，溥独赞成之。凯还，世宗从容问溥曰：“汉禁止李崧以蜡书①与契丹，犹有记其词者，信有之耶？”溥曰：“崧为大臣，设有此谋，肯轻示外人？盖苏逢吉诬之耳。”世宗始悟，诏赠其官。 溥性宽厚美风度好汲引后进其所荐至显位者甚众。溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首谒。祚置酒上寿，溥朝服趋侍左右，坐客不安席，辄引避。祚曰：“此豚犬尔，勿烦诸君起。”溥讽祚求致政②，祚意朝廷未之许也。既得请，祚大骂溥曰：“我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我。”举棍棒将击之，亲戚劝谕乃止。 (节选自《宋史·王溥传》) 【注】　①蜡书：封在蜡丸中的文书。②致政：指退休。 本文选自《宋史·王溥传》，而第一、四段都写了其父王祚，请对此写一则评点。(5分) ‹#› 1．选角度 需精准聚焦评点对象的关键维度，如思想内涵、艺术手法等，避免泛泛而谈，确保角度独特且有探讨价值，为后续评点奠定基础。 2．联内容 要紧密关联评点对象的具体内容，从内容中提取支撑观点的信息，使评点不脱离本体，保证评点的针对性与合理性。 3．作评论 基于所选角度和关联内容，清晰表达个人观点，观点需明确、有见地，语言简洁有力，体现对评点对象的深度思考。 ‹#› 选角度 本文是人物传记，应围绕传主王溥展开叙述，“第一、四段都写了其父王祚”，应该从塑造传主形象、传记的表现手法或王祚对王溥的影响角度思考作评点 联内容 第一段写王祚“有心计”，在商州开山路、在颍州疏通通商渠，还善于殖货，积累万金。这些事迹一方面展现了王家的家风和家庭背景，为王溥的成长和发展提供了环境基础，也侧面烘托出王溥出身不凡，其自身才能的形成或许受到家庭环境的熏陶和影响。 第四段中王祚面对公卿的态度，以及与王溥关于致政的冲突，体现出王溥的谦逊、谨慎，与父亲的性格形成鲜明对比，进一步丰富和凸显了王溥的人物形象 ‹#› 作评论 在传记中穿插王祚的事迹，采用了侧面描写和对比衬托的手法，使传主王溥的形象更加立体、丰满。通过描写王祚的行为和性格，让读者从不同角度了解王溥，同时也反映出当时的社会风貌和家庭伦理观念 ‹#› [尝试作答]　___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [参考答案]　第一段侧重叙述王祚开山路、通河道的功绩，展现他为政能力强；第四段借助王祚对权贵的谄媚、对权力的热衷，反衬王溥为人宽厚和谦卑，这样叙述有正有侧，有主有次，既刻画了王祚的正负两面，又在父子言行互动描写中使王溥形象丰满和真实。 ‹#› 5．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 河中平，得贼中文书，多朝贵与藩相交结语，周祖籍其名，将按之。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：“河中平”，被动句，河中被平定后；“交结”，勾结；“籍”，登记；“按”，查处。 ‹#› 答案：河中被平定后，(周祖)获取了叛贼的书信，里面有许多是朝中显贵与藩镇相勾结的话，周祖登记了信中的名字，准备(照名字)查处这些人。 ‹#› 6．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 溥 性 宽 厚 美 风 度 好 汲 引 后 进 其 所 荐 至 显 位 者 甚 众 解析：“宽厚”是“性”的谓语，所以应在“厚”后面断开；“美”作“风度”的定语，所以应在“度”后面断开；“好”的宾语为“汲引后进”，所以应在“进”后面断开。 答案：溥性宽厚/美风度/好汲引后进/其所荐至显位者甚众 ‹#› [参考译文] 王溥，字齐物，并州祁县人。他的父亲王祚，是郡中小吏，颇有心计。王祚改任商州刺史，用自己的俸禄招募百姓，开辟大秦山岩石的梯路，来往的行人感恩他的恩德。不久，又镇守颍州，颍州境内本来就有通商渠，但是，时间长久已被湮没堵塞，距离淮水三百，王祚进行疏导，于是舟船通行，郡中没有了水患。王祚频繁地兼任地方官员，能够经营生财牟利，所任职的地方都有田宅，家产累积万金。 ‹#› 王溥，考中汉乾祐进士甲科，担任秘书郎。当时李宗贞据守河中，王景崇在凤翔谋反，周祖率兵讨伐他，征召王溥为从事。河中被平定后，(周祖)获取了叛贼的书信，里面有许多是朝中显贵与藩镇相勾结的话，周祖登记了信中的名字，准备(照名字)查处这些人。王溥劝谏说：“鬼魅的形状，等到夜晚才出来，日月已经普照，灾害之气自会消除，希望把文书全部焚毁，以使动荡的人心安定。”周太祖听从了他的建议。 (周)世宗将要亲征泽、潞，冯道极力进言劝阻，只有王溥赞成世宗亲征。(世宗)得胜回朝，世宗从容不迫地问王溥说：“汉禁止李崧把封在蜡丸中的文书给契丹，并且有记载的文词，果真有这件事吗？”王溥说：“李崧为汉朝大臣，假如有这样的计谋，怎么肯轻易地给别人看？大概苏逢吉诬陷他罢了。”世宗才明白，下诏赠给王溥官职。 ‹#› 王溥性情宽厚，有美好的风度仪表，喜欢培养、提携年轻人，他所推荐的、官职升到显赫高位的年轻人很多。王溥任宰相时，王祚以宿州防御使的身份在王溥家居住，每当公卿到王溥家，必定首先拜见王祚。王祚置办酒肴给他们敬酒，王溥穿着朝服在他们身边侍奉，客人坐立不安，(王溥)就退下回避。王祚对客人说：“他不过是我儿子罢了，无须烦劳你们起身(相送)。”王溥劝告(已经年老的)父亲王祚请求辞官，王祚以为朝廷不会准许。(但)他的请求被批准后，王祚大骂王溥说：“我筋力还没有衰老，你想稳稳地占居自己的相位，却把我幽禁在家里。”举起大棍棒要打他，亲人们劝说后才住手。 ‹#› 考法二　评点文本的人物与手法 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $