专题2 散文阅读 1.洞悉考情，聚焦考教衔接(课件PPT)-【高考领航】2027年高考语文大一轮复习学案

该高中语文高考复习课件聚焦散文阅读，依据2020-2025年高考真题（北京卷、新课标卷等），梳理文化、叙事、说理散文三大类别，明确客观题（理解内容、分析艺术特色）和主观题（赏析句子、探究标题）高频考点，对接“因文设题”评价要求，体现备考针对性。 课件亮点为“真题精研+素养提升”，如以2024新课标1卷《放归记》为例，指导“文本情境分析法”突破“理解文本特色”考点，培养思维能力与审美创造素养。结合教材《我与地坛》线索分析，助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准教学，提升备考效率。

散文阅读 复习领航——概览考情学情，精研文本读法 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2025·北京卷 南帆《故乡的纹路》 文化散文 理解词语、理解与赏析文章 赏析句子的内涵和作用、探究标题内涵 2024·新 课标Ⅰ卷 徐则臣《放牛记》 叙事散文 分析鉴赏文本内容和艺术特色、分析段落内容和作用 理解文本关键句、探究写作意图 2024·北京卷 钟敬文《谈买书》 说理散文 理解词语、理解与赏析文章 品味文本特色、探究词语内涵 ‹#› 年份/卷别 出处 类别 考查重点 客观题 主观题 2022·新 高考Ⅱ卷 李广田《到橘子林去》 叙事散文 理解文本内容、赏析文本艺术特色 分析标题的作用、赏析细节描写 2021·新 高考Ⅱ卷 废名《放猖》 分析鉴赏文本内容和艺术特色、理解分析文本内容 鉴赏词语效果、鉴赏写作特色 2020·新 高考Ⅰ卷 于坚《建水记》(之四) 文化散文 理解文本内容、赏析文本艺术特色 分析句段作用、分析文本线索 ‹#› 命题特点： 1．选文上 主要选取中国现当代作家作品，以立德树人为目的，选取能体现中国革命历程中人民的力量、青年的责任、热爱文化传统、敬仰文化名人的文本。这些散文文本大都既传承文化精髓，又贴近时代，具有丰厚的文化底蕴。 2．命题上 (1)考点多元，题型稳中求新 散文阅读选择的文本，既有单一文本形式，也有复合文本形式。主客观题型兼顾，客观题考查更灵活，既可把“内容理解”和“艺术特色”分开考查，也可将“内容理解”和“艺术特色”合并考查，还可从其他角度(语句含意、句段作用等)灵活考查对文本的理解，选项增多，选点更细；主观简答题数量相对稳定。 (2)强调文本情境，注重因文设题 和过去“因考纲考点设题”不同的是，现在的高考强调的是立足文本情境，因文设题，随文布点，强化对选定文本即“这一篇”的考查，淡化考生答题的套路化模式化，引导考生在“这一篇”的文本情境下，深入阅读文本，把握文章个性特征。 ‹#› 散文重写实，充满诗情画意，注重文采，具有较高的审美价值。散文阅读可以有效地培养学生的审美素养与情感领悟能力。在教材中，散文阅读涉及“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”“中国革命传统作品研习”“中国现当代作家作品研习”四个任务群。这些作品，有的从不同侧面展现了人与自然的对立统一，有的塑造了为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命志士，有的反映了中国人社会生活和情感世界变动的轨迹。这些文章，风格不同，手法各异，是高考命题的重要基础和依据。 ‹#› ‹#› ‹#› 一、洞悉考情，聚焦考教衔接 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $