内蒙古包头市东河区2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

机密★启用前 2025—2026学年度七年级第二学期教学质量调研试卷 历史 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分。考试时间60分钟。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1．与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成中国的政治统一。”据此可知，这一制度是 A．中央集权制度 B．三省六部制度 C．科举考试制度 D．金瓶掣签制度 2．国家典籍博物馆举办了主题展览，与下列展览内容中的人物有关的治世局面是 第一部分沙场战神•少秦王 第二部分不世雄才•唐太宗 第三部分万民之王•天可汗 …… A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．文景之治 3．杜甫的诗句“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”形成巨大反差。造成这一反差的转折性事件是 A．藩镇割据 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．朱温叛唐 4．下图为辽代鸡冠壶的演变过程。早期的鸡冠壶吸纳了宋朝的陶瓷制造技术，结合自己的皮囊制品制作而成。中后期器物造型逐步中原化，器型变得瘦高，“鸡冠”变成“环梁”，出现了“圈足”。这一演变过程说明 辽早期 辽中期 辽后期 双孔式 扁身环梁式 圆身捏梁式 A．契丹贵族的生活奢侈腐化 B．辽统治者摒弃自身文化传统 C．宋代的海外贸易非常繁荣 D．宋、辽民族交融不断的加深 5．《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这反映的现象主要说明了 A．海外贸易的发展 B．经济重心的南移 C．民族交流的加强 D．中外交流的频繁 6．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了 A．中央集权制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 7．隆庆五年（1571年），明政府与蒙古俺答汗达成通贡和互市的协议，开放边贸。这一事件史称 A．隆庆和议 B．澶渊之盟 C．靖康之变 D．援朝战争 8．据史料记载，郑和下西洋期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋 A．巩固了边疆海防 B．宣扬了明朝国威 C．拓展了明朝疆域 D．推动了中外交流 9．归纳法是学习历史的重要方式。下图所归纳的内容反映了 A．君主专制的不断强化 B．选官制度的持续发展 C．地方行政机构的调整 D．对外交往的深入推进 10．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 A．中央集权不断加强的需要 B．统治阶级文化生活的需要 C．市民阶级不断壮大的需要 D．儒家正统地位确立的需要 二、非选择题（本题3个小题，共60分。请将答案写在答题卡的对应位置。） 11．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 唐朝前期，经济发展迅速，下面图片代表这一时期农业、手工业和商业的发展。 ①曲辕犁示意图 ②唐长安城平面图(局部) ③筒车示意图 ④开元通宝 ⑤蜀锦 ⑥三彩釉陶载乐骆驼 材料二 北宋中叶，城市商业繁荣，市内和坊内的店铺争先恐后朝着街面开设，坊市设置以及按时开闭的问题已不存在，商业发展打破固定的时间与空间的界限。由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。繁荣的商业不仅极大地丰富和便利了人们的生活，还为政府带来经济收益，商业税成为宋代后期重要的财政来源。 ——摘编自吴慧《中国古代商业》、杭侃《中华文明传真》 材料三 （明中叶以后）形成了相当发达的全国商业市场，这时不仅南京等传统的发达地区城市铺行栉比、民物繁华，边塞城市如大同也“繁华富庶，不下江南”。江南商业兴旺发达，新兴的市镇集中在江南的苏、松、杭、嘉、湖等地区。清代除军器、铸钱等手工业生产属官营和地区设立官营作坊、制瓷作坊外，各种手工业均为民营。 ——摘编自赵教、赵轶峰《中国古代史》 （1）根据材料一内容提示，将图片史实内容正确归类，并把序号写在相应的横线上（6分） A：能够体现农业发展的是______________________ B：能够体现手工业水平的是_____________________ C：能够体现商业活动的是______________________ （2）根据材料二，概括宋朝城市商业繁荣的表现及宋朝商业发展带来的影响。（10分） （3）根据材料三，指出明清时期经济发展的主要特征。（4分） 12．中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题（22分） 材料一 朝代更替，史脉时空 材料二 构史明理，主题构建 材料三 读图说史，文明互鉴 西夏货币 契丹货币 图说示例： ▶画面核心：圆形方孔形制、汉字与民族文字并存 ▶时间坐标：辽、西夏时期 ▶文明价值：契丹、西夏政权借鉴中原货币文化，同时保留本民族文字，是农牧文明交融的实物见证。 唐朝阎立本《步辇图》 图说： ▶画面核心：唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞 ▶时间坐标：（ ） ▶历史事件：（ ） ▶文明价值：（ ） （1）观察材料一的朝代更替时空图谱，结合所学知识写出①②对应的朝代，并写出③应填入的内容。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，请将④⑤⑥内容补充完整。（6分） （3）历史图片是文明互鉴的可视化载体。根据材料三并结合所学知识，仿照示例，请补充完整关于《步辇图》的时间坐标、历史事件、文明价值。（6分） （4）综合上述材料，分析推动中国古代统一多民族国家建立、巩固、发展的主要因素。（4分） 13．阅读材料，回答下列要求。（18分） 材料一 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，尤其元朝实现了全国性的统一、中外经济文化交流频繁。这些因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现了一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 ——摘编自杜石然《宋元时期的科技成就》 材料三 从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂。没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （1）结合所学，指出材料一中所说的三项发明，并从中任意选取一例，指出其历史意义。（8分） （2）根据材料二，概括指出宋元科技发展的原因。（4分） （3）根据材料三，指出明清科技的发展趋势，并分析出现该趋势的原因。（4分） （4）结合上述材料，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $登录eiduo.com或关注爱多分查成绩公众号查看成绩（账号密码均为爱多分考号） 2025-2026学年度第二学期教学质量调研试卷 ■ 七年级历史答题卡 考场： 座位号： 准考证号 姓名： 班级： 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] [o] 1、 答题前请考生先将自己的姓名、班级、考 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ 场座位填写清楚 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框：非选择 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 3、请勿折叠，保持卡面清洁：请将所有答题 [4] [4 [4] [4] [4] [4] [4] [4] 内容写在此卷上，否则答题无效 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] =::::55=2222222222:222222222222222222222=: [6 [6] [6] [6] [6] [6] [6] 7] [7] [7] [71 [7] [ 正确填涂 缺考 [8 [8] [8] [ [8J [8 [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 选择题（40分) 1[][B][C]D] 4[A]B][C]D] 7[A][B][C][D] 10[]B][C]D] 2[A][B][C]D]5A][B][C]D] 8[A]B][C]D] 3A][B][C][D] 6A]B][C]D]9]B][C][D] 二、非选择题(60分) 11. (1)A: B: (2) (3) 晨 12. (1)①： ②： ③： (2)④： ⑤： ⑥： (3)时间坐标： 历史事件： 文明价值： (4) 第1页共2页 请勿在此区域作答或 者做任何标记 13.(1) (2) (3) (4) ■ ■ 第2页共2页2025~2026学年度第二学期教学质量调研试卷 七年级历史答案 一、选择题（下列每小题四个选项中，只有一个最符合题意，请将答题卡上对应题 目的答案标号涂黑。每小题4分，共40分。) 题号 3 5 6 8 9 10 选项 B D B D A D A C 二、 非选择题：本题3个小题，共60分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11.阅读材料，完成下列要求。(20分) (1)农业： ①③ 手工业： ⑤⑥ 商业：②④（每空2分，共6分） (2)表现：商业店铺众多；打破了固定的时间和地点；商业竞争激烈；重视广告宣 传。（每点2分，答出任意三点得6分） 影响：丰富和便利了人们的生活；增加了政府的财政收入；商业税成为宋代后期重要 的财政来源。（每点2分，答出任意两点得4分） (3)特征：全国市场形成；江南商业兴旺；手工业以民营为主（每点2分，答出任 意两点得4分) 12.阅读材料，完成下列要求。(22分) (1) ①隋朝 ②明朝 主题三③内容：统一多民族国家的巩固与发展。（每点2分，共6分） (2)④伊犁将军⑤ 宣政院 ⑥ 台湾府。（每点2分，共6分） (3) 时间坐标：唐朝。(2分) 历史事件：文成公主入藏。(2分) 文明价值：体现唐朝开明的民族政策，促进汉藏民族融合；推动中原与西藏地区文化、 经济交流（如技术、物产传播）；是民族友好交往、多元文明交融的历史见证。（写 出任意1点，可得2分) (4)因素：国家统一，社会安定；实行中央集权制度；有效的边疆治理；开明的民 族政策。（每点2分，写出任意2点可得4分。） 13.阅读材料，完成下列要求。(18分) (1)发明：活字印刷术；指南针；火药（每点2分，6分） 历史意义： 活字印刷术：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 指南针：指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流与发展起了巨大推动作用；为 欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 火药：火药和火器传入欧洲后，对欧洲火器制造和作战方式产生影响。（任选一项发 明写出历史意义，意近即可得2分) (2)经济发展；城市繁荣；航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一； 中外经济文化交流频繁。（一点2分，任意两点可得4分） (3)发展趋势：从先进转为落后，与西方的差距不断拉大。(2分) 理解：闭关锁国政策的制定；受封建制度、科举制度（八股取士）的束缚；人才培养 不能和社会生产相结合，推动社会发展。（任意一点可得2分） (4)注重发展经济，实施科教兴国战略，重视教育，培养创新人才等。（意对即可， 2分)