4.1 机械运动 学案- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

该初中科学学案聚焦机械运动核心知识点，涵盖定义、参照物、速度公式及能的形式。通过课前预习填空与疑问引导自主学习，课堂探究结合现象判断、情境分析及图像阅读，搭建从概念理解到应用的学习支架。 资料特色在于以探究实践为主线，通过“现象判断-参照物选取-速度计算”阶梯式活动培养科学思维，例题与练习分层设计巩固科学观念，课后实践任务提升自主学习能力，有效落实核心素养培养。

4.1 机械运动 学案 一、学习目标 1. 知道什么是机械运动，能列举生活中机械运动的现象。 2. 能选取参照物判断物体的运动状态，理解运动和静止的相对性。 3. 知道直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。 4. 掌握速度公式，能进行简单计算和单位换算。 5. 了解能的多种形式，知道运动与能的关系。 二、课前预习 1. 机械运动 物体____________随____________变化的运动，叫作机械运动。它是自然界____________的运动形式。 【预习疑问】（至少写1个）：____________________________ 2. 参照物 判断物体是运动还是静止时，先选取某一物体作为标准，这个标准叫作____________。 相对于参照物，如果物体的____________发生了变化，就说它是运动的；如果____________不变，就说它是静止的。 选取的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述____________（填"相同"或"不同"），这就是运动和静止的____________。 【预习疑问】（至少写1个）：____________________________ 3. 速度 速度是表示物体____________________的物理量。速度公式：____________ 速度的单位：m/s 和 km/h，1 m/s = ____________ km/h 匀速直线运动：物体沿____________，且____________不变的运动。变速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程____________。 【预习疑问】（至少写1个）：____________________________ 4. 能 能的类别包括：机械能、____________、____________、____________等。 运动的物体具有____________，静止的物体也可能具有其他形式的能。 【预习疑问】（至少写1个）：____________________________ 【课前预习参考答案】 ① 机械运动：物体空间位置随时间变化的运动，叫作机械运动。它是自然界最普遍的运动形式。 ② 参照物：参照物；位置；位置；不同；相对性。 ③ 速度：运动快慢程度；v = s/t；3.6；直线；速度；不相等。 ④ 能：化学能、电能、电磁能（写任意两种）；机械能。 三、课堂探究 探究一：判断是否是机械运动 判断方法：看物体的____________是否随____________变化。 现象 是否机械运动 判断依据 蜥蜴爬行 √ / × 鲜花怒放 √ / × 骏马奔腾 √ / × 树叶飘落 √ / × 河水流淌 √ / × 探究二：参照物的选取 情境：你坐在行驶的汽车里，观察路边的树。 ① 如果选____________为参照物，树在向后退（树是运动的）。 ② 如果选____________为参照物，树是静止的（因为你和树一起随汽车运动）。 思考：选不同的参照物，对同一物体运动状态的描述____________（填"相同"或"不同"）。 探究三：速度公式应用 例：一辆汽车以72 km/h的速度行驶，求它每秒行驶多少米？ 解：72 km/h = 72 ÷ 3.6 = m/s 答：汽车每秒行驶20米。 速度单位换算口诀：km/h → m/s，除以3.6；m/s → km/h，乘以3.6。 探究四：速度—时间图像（阅读教材第141页） 图像 含义 甲车直线（匀速） 速度保持不变 乙车曲线（加速） 速度不断变大 易错提醒：比较速度时必须先统一单位（换算成相同单位）再比较！ 【知识链接】教材第136页：高铁内外两人对同一现象的不同描述，体现了运动和静止的相对性。 四、例题学习 典例1：下列不属于机械运动的是（ ） A. 蜥蜴爬行 B. 鲜花怒放 C. 骏马奔腾 D. 树叶飘落 我的思路：____________________________________________ 答案：______ 解析：____________________________________________ _________________________________________________________________ 典例2：以地面为参照物，静止的物体是（ ） A. 飞奔的猎豹 B. 放在桌面上的书 C. 慢慢爬行的蜗牛 我的思路：____________________________________________ 答案：______ 解析：____________________________________________ 典例3：下列各种运动中，速度最大的是（ ）（2024·嘉兴期中） （题目配图见教材） 我的思路：____________________________________________ 答案：______ 解析：____________________________________________ 典例6：下列关于能的表述错误的是（ ） A. 通电后空调才能工作，说明电具有机械能 B. 米饭中蕴含着化学能 C. 雷达能接收、发射电磁能 D. 三峡大坝泄洪时的洪水具有机械能 我的思路：____________________________________________ 答案：______ 解析：____________________________________________ 五、课堂练习 A组（基础） 1. 下列现象中，属于机械运动的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 冰雪融化 C. 种子发芽 D. 运动员赛跑 2. 下列关于参照物的说法中，正确的是（ ） A. 参照物必须是静止的 B. 参照物可以是任意物体 C. 参照物不能是研究对象本身 D. 参照物就是绝对不动的 3. 下列速度单位换算正确的是（ ） A. 1 m/s = 1 km/h B. 1 m/s = 3.6 km/h C. 1 km/h = 3.6 m/s D. 1 km/h = 1 m/s 4. 匀速直线运动的特点是（ ） A. 速度不变的运动 B. 轨迹为直线的运动 C. 速度不变且轨迹为直线的运动 D. 时间不变的运动 5. 下列物体具有机械能的是（ ） A. 静止在桌面上的课本 B. 飞行中的飞机 C. 未点燃的蜡烛 D. 正在充电的手机 B组（提高） 6. 小明坐在行驶的公交车里，相对于（ ），他是静止的。 A. 站台上的广告牌 B. 车外的树木 C. 坐在旁边的同学 D. 对面驶来的汽车 7. 一辆汽车以20 m/s的速度行驶，通过的路程为2 km，则汽车行驶的时间为（ ） A. 10 s B. 100 s C. 400 s D. 1000 s 8. 甲、乙两车从同一地点出发，甲车速度为15 m/s，乙车速度为54 km/h，则（ ） A. 甲车快 B. 乙车快 C. 两车一样快 D. 无法比较 六、课堂小结 请用表格形式整理本节知识： 机械运动定义：________________________ 参照物：________________________ 速度公式：________________________ 匀速/变速直线运动：________________________ 七、课后作业 1. 整理本节笔记，完成教材第136~142页练习题。 2. 查找资料：生活中有哪些利用"运动和静止相对性"的例子？（举2个） 3. 计算题：一同学以1.2 m/s的速度步行，10分钟能走多远？ 4. 选做：测量你从家到学校的平均速度，记录测量过程和结果。 参考答案 课前预习 ① 机械运动：物体空间位置随时间变化的运动；自然界最普遍的运动形式 ② 参照物：选作标准的物体；位置发生变化→运动；位置不变→静止；相对性 ③ 速度：运动快慢程度；v=s/t；1 m/s=3.6 km/h；直线；不相等 ④ 能：化学能、电能、电磁能等（任意两种）；机械能 典例1 答案：B 解析：鲜花怒放是植物的生长现象，不涉及位置变化，不属于机械运动。 典例2 答案：B 解析：以地面为参照物，书的位置没有变化，是静止的。 典例3 答案：（见教材） 解析：比较速度大小需先统一单位，再进行比较。 典例6 答案：A 解析：通电后空调才能工作，说明电具有电能而非机械能。 课堂练习答案 1. D 运动员赛跑位置发生变化，属于机械运动。 2. C 参照物可以是任意物体，但不能是研究对象本身。 3. B 1 m/s = 3.6 km/h。 4. C 匀速直线运动要求速度不变且轨迹为直线。 5. B 飞行中的飞机具有动能（机械能）。静止物体如课本也有势能，但一般讨论运动时的机械能。 6. C 相对于坐在旁边的同学，小明的位置不变，故是静止的。 7. B t = s/v = 2000 m ÷ 20 m/s = 100 s。 8. A 54 km/h = 54 ÷ 3.6 = 15 m/s，故甲、乙一样快。 课后作业提示 第3题：s = v × t = 1.2 m/s × 600 s = 720 m 学科网（北京）股份有限公司 $