Unit-3-Holiday-fun-Story-time（讲义）-2026-2027学年译林版（三起）（2012）英语六年级上册 -

译林版《英语》六年级上册（现行教材·义务教育教科书）

Unit 3 Holiday fun（假期趣事） — Story time 讲义

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一、教学目标

【语言能力】能在语境中听懂、认读并运用本单元核心词汇（holiday, fun, paper, star, ask, bottle, call, excited 及景点名称）；能运用一般过去时谈论过去的假期活动，能用 did 引导的疑问句及肯定/否定回答进行问答。

【思维品质】能通过比较动词原形与过去式，归纳规则与不规则动词的变化规律；能在语篇中抓取时间、地点、人物、事件等关键信息，形成有条理的表达。

【文化意识】了解国庆节等中外节假日文化，感受祖国名胜（长城、故宫、天安门、外滩等）的历史与人文价值，增强家国情怀。

【学习策略】能借助图片、思维导图（network）梳理故事脉络；能在小组合作中运用问答框架开展口头与书面交流。

【语言知识】掌握一般过去时中规则动词加 -ed 与常见不规则动词（go-went, visit-visited, see-saw, eat-ate, catch-caught, meet-met, take-took, buy-bought）的变形；掌握 did 引导的一般疑问句结构。

二、课前导入

国庆假期刚过，同学们一定有很多有趣的经历想分享。教师可播放一段假期景点的短视频或展示几张照片，引导学生用中文说说自己去了哪里、做了什么，再自然过渡到英语表达：我们如何用英语讲‘过去’发生的事？

思考问题：

• Where did you go for the National Day holiday?
• What did you do there?
• Did you have great fun?
• Can you name some famous places in Beijing / Shanghai?

三、Story time 课文

场景1：相遇·Mike 的农场之行

Yang Ling: Hello, Mike. Where did you go for the National Day holiday?  （你好，迈克。国庆节假期你去哪儿了？）

Mike: I went to a farm near Star Lake with Liu Tao.  （我和刘涛去了星湖边的一个农场。）

Yang Ling: Did you go fishing?  （你们去钓鱼了吗？）

Mike: Yes, we did. We caught some big fish. It was great fun.  （是的，我们钓了。我们抓到了几条大鱼，太有趣了。）

📝 词汇注释：

• where did you go 由 did 引导，后接动词原形 go。

• catch 的过去式是不规则的 caught，不是 catched。

• great fun 意为‘非常有趣’，fun 在此作不可数名词。

场景2：农场趣事·采摘与烹饪

Liu Tao: We also picked some oranges on the farm.  （我们还在农场摘了一些橘子。）

Mike: And we cooked the fish and ate them. They were yummy!  （我们还把鱼煮了吃，真好吃！）

Yang Ling: Sounds wonderful! Were you excited?  （听起来太棒了！你们当时兴奋吗？）

Mike: Yes, we were very excited.  （是的，我们非常兴奋。）

📝 词汇注释：

• pick 是规则动词，过去式 picked；eat 的过去式是 ate。

• excited 表示‘感到兴奋的’，用来描述人的感受。

场景3：Yang Ling 的北京之行

Mike: What did you do for the holiday, Yang Ling?  （杨玲，你假期做了什么？）

Yang Ling: I went to Beijing with my parents.  （我和父母去了北京。）

Mike: Did you visit the Great Wall?  （你去参观长城了吗？）

Yang Ling: Yes, I did! It was wonderful. We also went to the Palace Museum and the Summer Palace.  （去了！太壮观了。我们还去了故宫和颐和园。）

📝 词汇注释：

• visit 是规则动词，过去式 visited。

• the Great Wall（长城）、Palace Museum（故宫博物院）、Summer Palace（颐和园）均为专有名词，首字母大写。

场景4：分享照片与礼物

Mike: Did you go to Tian'anmen Square?  （你去天安门广场了吗？）

Yang Ling: Yes! And I took many photos. I'll show you tomorrow.  （去了！我还拍了很多照片，明天给你看。）

Liu Tao: Great! Did you buy any presents?  （太好了！你买礼物了吗？）

Yang Ling: Yes, I bought a red T-shirt for my brother.  （买了，我给弟弟买了一件红色 T 恤。）

📝 词汇注释：

• take 的过去式是 took（take photos 拍照）；buy 的过去式是 bought。

• Will show 为一般将来时，表示‘明天给你看’，与本单元过去时形成时间对比。

课文完整翻译：

（全文翻译）国庆假期后返校，杨玲、迈克和刘涛分享各自的假期经历。迈克和刘涛去了星湖边的农场，钓鱼、摘橘子、煮鱼吃，玩得很开心；杨玲和父母去了北京，游览了长城、故宫、颐和园和天安门广场，拍了许多照片，还给弟弟买了红色 T 恤。大家的假期都充满乐趣。

四、人物介绍

五、重点词汇精讲

【核心词汇（名词/形容词）】