4.10封建时代的日本课件2026-2027学年统编版历史九年级上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，涵盖大和统一、大化改新、幕府统治等核心内容，以“日本国名由来”设问导入，串联早期国家形成、改革转型至武家政治的发展脉络，构建历史逻辑学习支架。 其亮点在于注重史料实证，引用《日本书纪》等文献及汉委奴国王金印等文物，结合时空观念呈现历史进程，通过跨学科诗歌品读活动展现中日交流。采用问题驱动与材料分析，助学生培养历史解释能力，教师可依托丰富资源提升教学实效。

000 统编版九年级上 第四单元 第10课 封建时代的日本 课标：知道日本大化改新与幕府统治、阿拉伯帝国的兴衰，西非三国和古代美洲文明的基本情况，认识中古时期区域文明多元发展的特点，尊重文明差异性。 知道日本和阿拉伯文化的特点，了解中国与日本、阿拉伯帝国的交往，理解不同文明交流互鉴促进人类文明进步。 000 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 单元导读 第10课 封建时代的日本 第11课 阿拉伯帝国 第12课 中古时期的非洲和美洲 中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。 5世纪，大和政权基本统一日本。7世纪中期，日本通过大化改新，加强中央集权，进入封建社会。 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一和阿拉伯国家建立。阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在沟通东西方文化上发挥了重要作用。 在非洲，加纳、马里和桑海广泛开展对外贸易和交往，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。 在中美洲和南美洲，玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明先后兴起。 单元主线：世界文明的多元性、差异性、互鉴性 古代亚洲文明 古代非洲文明 古代美洲文明 阿兹特克文明 玛雅文明 印加文明 北非埃及文明 西非文明 东非文明 南非文明 000 新课导入 “日本”国名的由来？ 000 地理环境： 日本地理位置： 地理环境特点： 地理环境影响： 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。 岛国，岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。 便于发展渔业、航海业，便于畜牧业发展，灾害频繁，忧患意识较强。 一、“千岛”之国，大和一统 7世纪以前的日本 1.日本概况 000 出土于日本奈良县的铜镜 铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。 《后汉书·东夷列传》记载：公元57年，东汉光武帝刘秀赐予日本列岛“倭奴国”政权一枚金印，是为“汉倭奴国王”金印。 现藏于日本福冈市博物馆 知识拓展 古代朝鲜 676年，新罗统治朝鲜半岛部分地区。10世纪，王建创立高丽王朝，统一朝鲜半岛。14世纪末，高丽大将李成桂建立朝鲜王朝，改国号为“朝鲜”。 朝鲜半岛居民很早就与中国有较为密切的联系，汉文化对朝鲜半岛产生广泛影响。公元前4世纪以后、汉字传入朝鲜半岛。新罗仿照唐制，建立官僚体制;提倡儒学，设立国学，向中国派遣留学生，一些人成为著名学者。高丽王朝在首都设立国子监，这是国家最高学府;实行科举，儒家经典是主要考试科目。朝鲜王朝时期，程朱理学成为占统治地位的思想。 日本与中国和朝鲜半岛自古以来便保持着密切联系。 一、“千岛”之国，大和一统 7世纪以前的日本 1.日本概况 边际环境： 000 一、“千岛”之国，大和一统 7世纪以前的日本 2.发展历程： 早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住。 原始社会 1至3世纪，在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成。 早期国家形成 5世纪 ，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 实现统一 2万年前的日本 早期国家形成 大和 兴起的区域 000 7世纪以前的日本 3.大和国的管理： ①政治上：大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。 ②经济上：王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻冶部等。 “田 部” “海 部” 最高统治者：“大王” 王室 贵族 部民：地位近似奴隶 部民制 ③阶级上：部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 部民制是日本奴隶制国家的经济基础 一、“千岛”之国，大和一统 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 1.改革背景： 阅读下列材料，概括日本进行大化改新的原因。 材料一：圣德太子死后，苏我氏因功高而擅权，专横跋扈，政治腐败。7世纪前半叶，土地兼并盛行，租佃制广泛兴起。“7世纪的时候，日本处在奴隶社会，部民在当时是生活在最底层、地位最低下的人，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，势力最大的是苏我氏。” ——据《日本书纪》整理 材料二：短暂而繁荣的隋朝，隋文帝时期的“开皇之治”。初唐时期，唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣景象，国力逐步强盛。因其时年号为"贞观"(627年-649年) ，故史称“贞观之治”。 （1）皇权衰落：贵族实力强大，国内社会矛盾十分尖锐，政局动荡。 （2）隋唐的先进强大，社会繁荣，国力强盛。 催生 改革观念 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 1.改革背景： （3）日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本。 材料三：“大业三年，其王多利思比孤遣使朝贡。使者曰：‘闻海西菩萨天子重兴佛法，故遣朝拜，兼沙门数十人来学佛法。’其国书曰‘日出处天子致书日没处天子无恙’云云。 ——《隋书.倭国传》 材料四：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 日本《东征传绘卷》遣隋使船队 在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。 相关史事 东大寺 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 1.改革背景： 645年6月12日，改革派中大兄皇子联合中臣镰足发动政变，刺杀权臣苏我入鹿，拥立孝德天皇。 孝德天皇即位后，效仿中国定年号为“大化” ，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。 646年，日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，吸收了中国唐朝的政治经济制度，发布《改新之诏》，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大和正式改称日本国（日出之处的国家）,开启了日本封建化的进程。 乙巳政变 中臣镰足 政治条件（前提）: 宫廷政变，为改革做准备。 中大兄皇子 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 1.改革背景： 日本皇室“三神器”：八咫镜、草薙剑、八尺琼勾玉。 《日本书纪》记载神话：日本最核心的神是天照大神，被奉为日本皇室的祖先，尊为神道教的主神。天照大神的后裔神武天皇，于公元前660年建立日本国并即位为天皇。 据《日本书纪》载，608年日本遣隋使递交国书有“东天皇敬白西皇帝”之语，这是日本史书中“天皇”一词的首次出现。 相关史事 反映了当时日本试图在外交上与中国建立对等关系的意图。 孝德天皇 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 2.改革内容： （1）政治上： 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 唐都长安 奈良平城京 材料：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。 ——《改新之诏》 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——木宫泰彦《中日交通史》 打破奴隶主贵族世袭特权，有利于统治根基和国内局势的稳定。 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 2.改革内容： （2）经济上： a.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。（班田收授法）。 c.统一赋税。 不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力 抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。 提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 大化改新是学习和效法唐朝的产物 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 3.改革影响： 私地私民 贵族世袭 公田公民 国家任免 大化 改新 意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会！ 部民变成农民 国家与农民的关系是地主、国家对农民的剥削关系。农民生产积极性提高，推动生产发展。 “大化改新”的核心任务是解决了什么问题？达到了什么目的？ 将私有的土地和部民收归国有；削弱了旧贵族势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。 性质： 一场自上而下封建性质的改革 000 大化改新 二、以唐为师，步入封建 4.改革启示： 日本民族善于学习的特质，带给我们怎样的启示？ ③强烈的 危机意识 ④创新思维 日语 和服 茶道 ①一个国家或民族要善于学习他人的先进文化，要积极改革创新； ②文化交流是推动社会前进的主要动力之一。 建筑 000 幕府统治 三、皇权虚置，武家当政 1.庄园的形成： 材料一：8世纪中叶政府发布《垦田永世私有法》以后。日本政府为增加耕地，鼓励民间垦田并承认垦田私有，于是有势力的贵族、寺社积极垦田，设置庄园。 材料二：9世纪末以后,大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。在不输不入特权下，庄园完全变成封建贵族、寺社的私人领地。 材料三：九世纪，一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装，并利用其扩张势力。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事组织，其基础是宗族和主从关系。 土地私有兼并盛行 政府承认垦田私有 庄园形成 贵族 豪强寺院 大量购买兼并 不输不入 特权 武士集团形成 保护 庄园主 武士 性质 血缘关系 主从关系 天皇 将军 大名 武士 日本封建统治阶级 影响：中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。 据材料，梳理封建庄园制的形成过程及其影响？ 000 幕府统治 三、皇权虚置，武家当政 （1）目的： （2）性质： 武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。 （3）集团代表： 源氏武士集团、平氏武士集团 地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来 ，成员称武士。 庄园主开始蓄养 这些打手不再种地，专职练武成为了职业军人，后来就慢慢地就形成了日本武士。 （4）职责： 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 2.武士集团的形成 000 幕府统治 三、皇权虚置，武家当政 3.统治的形成和特点： 幕府统治 时间 人物 开始标志 权利 影响 12世纪晚期-19世纪中期近700年 源赖朝（第一代镰仓幕府） 源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 源赖朝 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。 幕府统治确立了日本封建社会基本的统治秩序。 实质：封建军事独裁统治 统治秩序的特点： ①幕府与天皇朝廷并存；幕府将军实际上把持着国家大权。 ②实际上天皇大权旁落，成为礼仪性的摆设；③形成武士道。 000 幕府统治 三、皇权虚置，武家当政 4.武士道精神 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 武士道指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。 武士道精神 积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。 消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具。 武士道精神的影响 000 跨学科活动 「诗歌品读」 “日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。” —— 李白《哭晁卿衡》 晁衡影视剧形象 积水不可极，安知沧海东。 九州何处远，万里若乘空。 向国唯看日，归帆但信风。 鳌身映天黑，鱼眼射波红。 ——王维《送秘书晁监还日本国》 诗中的“晁卿”究竟是谁？他不远万里来到中国，背后有着怎样的时代背景与个人追求？ 解析：“晁卿”即阿倍仲麻吕，是日本遣唐留学生的代表。为学习唐朝先进的典章制度、文学艺术与科学技术，他远渡重洋来华，取汉名晁衡，与李白、王维等诗人结下深厚友谊。 这两首诗正是李白和王维所作纪念他的，见证了中日文化交流的动人佳话。 $