第16章 电压 电阻 本章培优方案-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

10.如下图所示 11.B12.D 13.D【解析】根据题意可知，老人居家时，开关S闭 合，系统处于监测状态；若用电量异常，用电量监测 开关S2闭合，指示灯亮起：若用水量异常，用水量监 测开关S闭合，蜂鸣器报警，说明指示灯与蜂鸣器 互不影响，是并联的。开关S2与指示灯在一条支路 中，开关S与蜂鸣器在另一条支路中，开关S,在干 路中，D正确。 14.C【解析】开关闭合时，若导线完好，则电铃不响：而 当导线被拉断后电铃响，说明导线和电铃并联，导线 完好时，电铃被短路；为了保护电路，灯泡应串联在 干路中，选项C符合题意。 专题三电路故障分析 1.C【解析】由图可知，闭合开关，两定值电阻串联，电压 表V测量R。两端的电压，电流表A测量电路中的电 流；已知工作一段时间后，电压表的示数由3V变为 6V,则电压表测量的是电源电压，此时的故障可能为 R:断路或R,短路；因电流表示数增大，说明电路是通 路，则电路的故障是R,短路，故A、B、D错误，C正确。 2.A3.变小变大 4.C【解析】由图可知，L1、L2并联，电流表A测量干路 中的电流，电流表A,测量通过L的电流，电流表A2 测量通过I2的电流。若灯泡I2突然断路，则电流表 A2无示数，由并联电路中各支路互不影响可知，电流 表A有示数，电流表A在干路中，也会有示数。 5.有无有6.D 本章培优方案 教材图片在线 ①并联②试触③电④1.5⑤等于⑥越大 ⑦越大⑧越小⑨越亮⑩长①大②小⑧暗 )A层基础训练 1.2.3变小2.10.1 3.L10【解析】开关S闭合后，两灯均不亮，说明电路 断路。用电压表测a、c和a、b间的电压时，电压表均 有示数，说明a、c两点和a、b两点与电源的正、负极 是连通的，故L2没有断路，只能是L1断路。把电压 表接在b、c两点间，因L1断路，电压表与电源的正、 负极没有接通，所以电压表的示数为0。 变式D 4.C 5.(1)调零（或校零）(2)L1短路（或I2断路）(3)等 于(4)用了相同规格的灯泡做实验实验次数太 16 九年级物理RJ版 少，结论具有偶然性(5)断开开关电源 【解析】(1)由题图知，连接电路前，发现电压表指针没 有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针 指在零刻度线上。(2)由电路图知，两个灯泡串联，电 压表测灯泡L1两端的电压。闭合开关后，电压表示 数为零，且只有L或L2中的一处发生故障。若灯泡 L、L2均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示 数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是L,断 路；若L2亮，L1不亮，而电压表没有示数，则可能是灯 泡L,短路。(3)由表中实验数据可知，串联电路两端 的总电压等于各部分电路两端电压之和。(4)由实验 数据可知，各部分电路两端电压相等，该结论是错误 的。造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡 做实验。由表可知，只测出了一组实验数据，实验次 数太少，得出的实验结论具有偶然性。为得出普遍结 论，应改变灯泡的规格进行多次实验。(5)为保证电 路安全，实验结束后应先断开开关，拆除电源两端的 导线后，再拆除其他导线并整理器材。 ©B层提升训练 1.39【解析】图甲中灯L1、L2并联，由并联电路中各 支路两端的电压相等且等于电源电压可知，V、V,、V 的示数相等，都等于3V。图乙中灯L1、L2串联，串联 电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和， 所以电压表V的示数等于V1、V2的示数之和，即U= U+U2=4V+5V=9V。 2.541【解析】由图可知，开关S闭合后，灯L1和 L2是串联的。电压表V1测量L2两端的电压U2,电 压表V2测量电源电压。两个电压表的指针都指在图 乙所示的位置，说明电压表V2选择大的测量范围，电 压表V,选择小的测量范围，则电源电压U=5V,L 两端的电压U2=1V;由串联电路的电压规律可知，灯 L两端的电压U,=U-U2=5V-1V=4V。 3.大变大4.C 5.(1)丙(2)C、D(3)B、C(4)①横截面积越小 ②长度越长(5)三 第十七章 欧姆定律 第1节电流与电压、电阻的关系 课内基础闯关 1.(1)断开(2)如图1所示(3)2.8(4)①如图2所 示②通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)更换阻值不同的定值电阻重复实验 ↑A 0.6 0.4 0.2 3U八 图1 图2本章培优方案 已教材图片在线 已易错易混辨析 教材图片 对应物理知识 类型① 不能正确判断电压表的测量 用电压表测电压时，必须 对象 将电压表和被测用电器 【例1】如下图所示，电源电压为6V,闭合 ① ,在预先不知 道被测电压的大小时，应 开关后，电压表的示数为4V,则L1两端的电 选择较大的测量范围进 压为 ( 行② 干电池向外供电时，把化 学能转化为③ 能； 一节新干电池的电压为 ④ V,串联电池组 A.2 V B.4V 的电压⑤ 每节 C.6V D.10V 电池电压之和 【解题点拨】由于电压表的两个接线柱接 实验表明，导体的电阻跟 在灯L,与电源两端，因此部分学生会认为电 导体的长度有关，材料、 镍铬合金丝 压表测量的是L1两端的电压或L,与电源两 横截面积相同的导体，长 集铅令金丝 度越长，电阻⑥ 端的总电压；其实分析电流的流经路径可知， 限铬合金丝 。实验还表明，导体 电压表是并联在灯L2两端的，测量的是L2两 的电阻还跟它的横截面 端的电压。 积有关，材料、长度相同 的导体，横截面积越小， 类型② 不能正确判断电压表所选的 电阻⑦ 测量范围 将铅笔芯一端的夹子固 【例2】图甲所示的电路中，当闭合开关S 定，移动另一端的夹子， 后，两个电压表指针的偏转情况均如图乙所 会发现随着夹子在铅笔 芯上移动，小灯泡的亮度 示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为( 会发生连续变化。接入 5 10 电路中的铅笔芯越短，其 0 电阻⑧ ,小灯泡 0 V/ ⑨ 闭合开关，小灯泡发光， A.8V、2V B.10V、2V 当滑片向右移动时，滑动 变阻器连入电路中电阻 C.2V、8V D.2V、10V 丝的长度变⑩ ,其 【解题点拨】图甲中电压表V1测总电压， 电阻变① ,电路中 电压表V2测L2两端的电压。电压表V1的示 的电流变☑ ,则电 数应大于V2的示数，因为两个电压表指针所 流表的示数变小，小灯泡 变⑧ 指位置相同，所以电压表V,选用的是大的测 量范围，电压表V2选用的是小的测量范围，由 88 九年级物理RJ版 此可分别读出两个电压表的示数，再根据串联 10 电路电压的关系即可求出L1、L2两端的电压。 类型③误认为电阻越大，电流就越小 35 【例3】(2025一2026萍乡期 乙 A B 中)如右图所示，电阻丝A、B材 2.如图所示电路中，当开关S断开时，电压表 料和长度都相同，粗细不同，它 的示数为3V;当开关S闭合时，电压表的示 们的电阻大小关系是RA RB;闭合开 数为2V,电流表的示数为0.1A,则R2两 关S,通过电阻丝A的电流IA和电阻丝B的 端的电压为 V,通过R1的电流为 电流IB的大小关系是IA IB。（均选 填“>”“<”或“=”) -X) 【解题点拨】在材料、长度相同时，导体的 A 横截面积越小，其电阻就越大。图中两个电阻 丝串联在电路中，根据串联电路电流的特点即 第2题图 第3题图 可判断通过它们的电流的大小关系。 3.小明用如图所示的电路探究串联电路的电 类型④ 不能判断滑动变阻器的特殊 压关系。已知电源电压为6V,当开关S闭 接法 合后，发现两灯均不亮，他用电压表分别测 【例4】图甲所示的电路中，滑动变阻器连 a、c和a、b间的电压，发现两次电压表的示 入电路的电阻丝是 (选填“aP”“Pb” 数均为6V,由此判定灯 (选填 或“ab”)段；图乙所示的电路中，滑动变阻器滑 “L”或“L2”)断路。此时用电压表测b、c两 片向右移，灯亮度 (选填“变亮”“变 暗”或“不变”)。 点间的电压，其示数为 V 变式下图所示电路中，电源电压保持不 变。闭合开关后，两灯均发光，若L2突 然断路，则发生的情况是 【解题点拨】电流表的内阻很小，在电路中 相当于导线；电压表的内阻很大，在电路中相 当于断路。结合电路图，分析两图中滑动变阻 器连入电路的电阻丝，即可作出正确判断。 A.灯泡L1熄灭 参考答案O【例1】A【例2】A【例3】< B.电压表V示数变大 =【例4】aP不变 C.电流表A1示数变小 A层基础训练 D.电流表A2示数变小 1.如图甲所示，电压表的示数为 Vo 滑动变阻器以图乙所示的方式接入电路，当滑 4.关于某电路中两个灯泡的连接方式，下列说 片向左滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻 法正确的是 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 A.两个灯泡同时亮同时灭，则两个灯泡串联 上册第十六章 89 B.测得两个灯泡两端的电压相等，则两个灯 ,拆除 两端的导线 泡并联 后，再拆除其他导线并整理器材。 C.测得通过两个灯泡的电流不相等，则两个 B层提升训练 灯泡并联 1.下列图片所示的两种电路中，若图甲中V D.闭合开关，拧下一个灯泡，若另一个灯泡 的示数是3V,则V2的示数是 V; 仍亮着，则两个灯泡串联 若图乙中V1的示数是4V,V2的示数是 5.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规 5V,则V的示数是 V。 律”实验中，都设计了图甲所示的电路。 5 10 0 L (1)连接电路前，小明发现电压表指针如图 乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 2.一个同学按图甲连接好电路后，闭合开关S, 两盏灯都能发光，且这两个电压表（每个电 0 (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关后， 压表都有0~3V和0~15V两个测量范围) 发现电压表示数为零。若只有L1或L2中 的指针都指在图乙所示的位置。由此可判 断出：电源电压是 V,灯L,两端的 的一处发生故障，则故障可能是 电压是 V,灯L2两端的电压是 (写出一种即可)。 (3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据 记录在下表中。 UAE/V Unc/V Uac/V 1.4 1.4 2.8 3.电阻表示导体对电流的阻碍作用。图甲中 分析实验数据得出两个实验结论：①串联电 A、B为两根横截面积相同的铜线，则A铜线 路两端的总电压 各部分电路 的电阻比B铜线的电阻 (选填 两端电压之和；②串联电路中，各部分电路 “大”或“小”)。图乙所示的是电位器结构，a、 两端电压相等。 b、c是它的三个接线柱，若将b、c接入电路， (4)实验结束后小明和小华互相交流，小华 逆时针转动旋钮时，其接入电路的电阻值 指出结论②是错误的。造成结论错误的原 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 因是 另外，小明的实验在设计方案上还存在的另 一个不足之处是： B (5)两名同学改进实验方案后得出了正确的 4.图甲所示的电路中，电源电压不变，开关S 实验结论。实验结束后，他们应先 闭合后，下列说法不正确的是 % 九年级物理RJ版 因素的实验电路，在M、N之间分别接上不 10 5 10 同的导体，通过观察相关现象可以比较导体 w15 0 %15 0 0 电阻的大小。有三名同学对图中的电路设 315 315 丙 计提出了自己的观点： A.两盏灯均发光，若电压表V1和V2的指 甲：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可 针指在同一位置，如图乙所示，则电压表 以判断导体电阻的大小。 V2的示数为1.3V,灯L1两端电压 乙：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化 为5.2V 就可以判断导体电阻的大小。 B.两盏灯均发光，若电压表V1和V,的指针 丙：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡 位置分别如图乙、丙所示，则灯L,两端电 可以保护电路，防止烧坏电流表。 压为4V 你赞同 (选填“甲”“乙”或“丙”) C.两盏灯均发光，若电压表V1和V2均有示 的观点。 数，且指针位置相同（指针具体位置未画 出)，则灯L1和L2两端的电压之比 为1：4 D.若只有一盏灯发光，电压表V1和V2均 有示数且示数相等，则可能是灯L1发生 了短路 (2)为了验证猜想一，应该将编号为 5.【实验名称】探究影响导体电阻大小的因素。 的两根电阻丝分别接入电路进行实验。 【猜想与假设】 (3)为了验证猜想二，应该将编号为 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度 的两根电阻丝分别接入电路进行实验。 有关。 【分析与论证】 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积 (4)根据上面表格中的实验数据，可得出实 有关。 验结论： 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料 ①导体的材料、长度相同时， 有关。 ,电阻越大。 【设计与进行实验】 ②导体的材料、横截面积相同时， 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如 ,电阻越大。 下表所示。 【交流与反思】 电阻丝 横截面 电流大 (5)丁同学在探究同样的课题时，手边只有 编号 材料 长度/m 积/mm 小/A 一根电阻丝，那么，他利用这根电阻丝和上 A 铜 0.5 0.8 0.40 述电路不能完成对猜想 (选填 B 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 “一”“二”或“三”)的实验验证。 C 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 (1)下图所示的是探究影响导体电阻大小的 上册第十六章