13.2 分子动理论的初步知识-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

第2节 分子动 已课前预习导航 一、物质的构成 1.常见的物质是由许许多多极其微小的 分子、原子等构成的。 2.如果把分子看成球形的，它的直径很 小，人们通常以10-1"m为单位来量度分子。 3.由于分子体积非常小，人们用肉眼无法 分辨出它们。 二、分子热运动（高频考点：10年5考） 1.扩散：不同物质在相互接触时，彼此进 入对方的现象叫作扩散。 (1)固体、液体、气体之间都可以发生扩散 现象。 (2)扩散现象说明了一切物质的分子都在 不停地做无规则运动，间接说明了分子之间存 在着间隙。 2.温度对扩散现象的影响：温度越高，分 子无规则运动越剧烈，分子扩散越快。 3.分子热运动：一切物质的分子都在不停 地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有 关，因此这种无规则运动叫作分子的热运动。 温度越高，热运动越剧烈。 名厢点晴 肉眼能看到的运动都不是分子的运动， 它们是物体的宏观的机械运动。 三、分子间的作用力 1.分子间同时存在相互作用的引力和斥 力。分子间的引力使分子紧密结合在一起，分 子间的斥力使分子之间保持一定的间隙。 2.分子间的作用力会随着分子间距离的 增大而减小（斥力减小得更快），随着分子间距 离的减小而增大（斥力增大得更快）：当分子间 理论的初步知识 ● 的距离大于分子直径的10倍时，分子间的相 互作用力十分微弱，可以忽略不计。 3.物质三态与分子间的作用力 分子间的作用力大小 物质形态 固体分子间的作用力很大，分 表现为固态，有形 子只能在各自的平衡位置附 状，有体积，无流 近做微小振动 动性 液体分子间的作用力较小，液 表现为液态，有体 体分子在某位置振动一段时 积，无形状，具有流 间后，可能移动到另一个位置 动性 附近振动 气体分子间的作用力几乎为 表现为气态，无形 零，分子可以在空间内到处 状，无固定体积，具 移动 有流动性 4.分子动理论的基本内容：(1)常见的物 质是由大量的分子构成的；(2)物质内的分子 在不停地做热运动；(3)分子之间存在引力和 斥力。 经典例题剖析 【例1】(2025青岛)古诗词是我国的优秀 传统文化。下列古诗词中蕴含的物理知识能 用分子动理论解释的是 A.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 【解题点拨】常见的物质是由分子构成的， 分子在永不停息地做无规则运动；分子之间存 在相互作用的引力和斥力。据此分析即可得 出正确答案。 【例2】下列图片是某物质的三种状态的分 子微观模型。图甲中的物质状态变成图乙中 的物质状态的过程叫作 上册第十三章 © ⊙ ⑧88 甲 乙 A.凝固B.熔化C.液化D.汽化 【解题点拨】固体分子间距离小，分子间的 作用力大，分子只能在各自的平衡位置附近振 动；液体分子间距离略大，分子间的作用力小， 分子位置不固定；气体分子间距离很大，分子 间作用力几乎为零，分子极度散乱。先根据分 子的微观模型判断出物质的状态，再根据物质 的状态变化判断出物质由甲状态变成乙状态 属于哪种物态变化。 参考答案0【例1】A【例2】B 已课内基础闯关 考点①物质的构成 1.每年的冬季都是流感多发季节。患者咳嗽所 产生的带有大量病毒的飞沫会被1m范围内 的其他人吸入而使之感染。一粒飞沫的直径 为1×10-65×10-6m,一般分子的直径只 有百亿分之几米，人们通常以 m 为单位来量度分子。由此可判断飞沫 (选填“是”或“不是”)分子。 2.关于物质的构成，下列说法正确的是() A.分子是构成物质的最小微粒 B.我们看到的极小的灰尘就是灰尘分子 C.把铜块锉成极细的铜屑，铜屑就是铜原子 D.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行 观察 考点②分子热运动 3.(2025一2026上饶信州区期末)大文豪欧阳 修的《醉翁亭记》中有名句：“野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。”他闻到花香属于 现象。诗人陆游的诗句“花气袭人知骤 暖”所蕴含的物理知识是：分子做无规则运 动的剧烈程度与 有关。 九年级物理RJ版 4.下列事实中，不属于扩散现象的是() A.我们走到花店附近，可以闻到鲜花的香气 B.滴在厨房地砖上的油渍，时间越久越难擦 干净 C,在太阳光下扫地时，能看到尘土飞扬 D.把一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间 后，整杯水都会变红 考点③分子间的作用力 5.如图甲所示，清晨，绿叶上的小水珠互相靠 近时会自动汇聚在一起变成一颗大水珠，这 说明水分子间存在 晓君同 学先让注射器吸入适量的水，推动活塞排出 筒内空气后，用手指堵住注射器嘴，再用力 推活塞，如图乙所示，结果发现筒内水的体 积几乎不改变。这一现象表明分子之间存 在着相互作用的 甲 6.(2025一2026南昌二中期中)下列是某物质 的三种状态的分子微观模型。图丙中的物 质状态变成图乙中的物质状态的过程叫作 (填物态变化名称)，该过程 (选填“吸热”或“放热”)。 甲 丙 已课外拓展提高 一、填空题 1.传统文化（2025江西)右图所示 的是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着 色的过程中，火龙果、橙子、紫甘 蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部 的现象，在物理学中叫作 ;温 度越 ,色素进入越快。 变式同时在装有冷水和热水的两个烧 杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的 红墨水扩散得更快。这个现象说明 ( A.分子之间有吸引力 B.分子之间有排斥力 C.热水分子比冷水分子小 D.温度越高，分子无规则运动越剧烈 2.如右图所示，小宇用细线拴住玻璃 板的四个角，用弹簧测力计钩住细 线使玻璃板平放在水面上，与水面 刚好接触。小宇向上拉弹簧测力计 时，发现弹簧测力计的示数变大了， 这说明分子间有 。这个原理 可以用来解释固体很难被 (选 填“拉伸”或“压缩”)的原因。 二、选择题 3.学科融合下列诗词的加点字中，体现了分 子做无规则运动的是 () A.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” B.“碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠” C.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾” D.“沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣” 4.下列现象用分子动理论的观点解释，正确的 是 () A.落叶在风中飞舞，表明空气分子在不停地 做无规则运动 B.铁块很难被压缩，表明分子间没有间隙 C.鲜花香气四溢是一种扩散现象 D.水和酒精混合后总体积减小，表明分子间 有引力 5.(多选)宏观的热现象如果用微观的分子动 理论去分析，常常会得到全新的认识。下列 说法正确的是 ( A.水的汽化速度与温度有关，温度越高，水 分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就 越快 B.冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内 部的水分子并未停止运动，一段时间后， 冰表面的水分子“悄悄外逃”到空气中了 C.气体能够被压缩，说明气体分子间存在 间隙 D.固态或液态物质不会自动缩小体积，说明 构成它们的分子间不存在引力 色核心素养提升 科学思维用力将表面已锉平的两块铅柱紧 压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方 挂一个重物，发现两块铅柱不分开（如图 甲)。对此现象，小金有疑惑：两块铅柱不分 开是大气压力造成的，还是其他引力造成 的？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固 定在一个玻璃钟罩内（如图乙），逐渐抽出钟 罩内的空气。 (1)在抽气的过程中，钟罩内气体的压强 (选填“逐渐变大”“逐渐变 小”或“一直不变”)。 (2)如果在抽气过程中，钟罩内的两块铅柱 分开了，则 (选填“能”或“不 能”)确定图甲所示的两块铅柱间有其他引 力存在。 (3)如果抽成真空后，钟罩内的两块铅柱也 不分开，则 (选填“能”或“不能”) 确定图甲所示的两块铅柱间有其他引力 存在。 上册第十三章Q放 6.解：(1)金属球的质量m金= c金(to金一t) 1.2×103J 0.4X10J/(kg·℃)X(108℃-48℃)=0.05kg= 50g (2)不计热量损失，该液体吸收的热量Q腰=Q,= 1.2×103J 该液体的比热容 Q吸 1.2×103J m装(1-t减)-0.1kgX(48℃-45℃)=4X10 C液= J/(kg·℃) (3)该液体再吸收2.2×10J的热量后，该液体升高 的温度 2.2×104J C黄m整4X10J/(kg·℃)×0.1kg=55℃ 所以该液体的末温t*=48℃+55℃=103℃ >核心素养提升 b煤油2.52×10【解析】已知水和另一种物质 在相同时间内吸收的热量相等，由图可知，a对应的物 质比b对应的物质的温度升高得快，说明α对应的物 质的比热容小于b对应的物质的比热容，而水的比热 容最大，所以b对应的物质是水。由图可知，加热 5min,水的温度由20℃升高到40℃，a对应的物质 的温度由20℃升高到60℃，因为加热时间相同，所以 它们吸收的热量相同，即Q酸=Q6暖=c水m水(t水一 to*)=4.2×103J/(kg·℃)×0.3kg×(40℃ 20℃)=2.52×10J。另一种物质的比热容c.= Qa吸 2.52×10J m.(1.-1）=0.3kg×(60℃-20C) =2.1X 103J/(kg·℃)，由表可知，此物质为煤油。 第2节分子动理论的初步知识 心课内基础闯关 1.10-10不是2.D3.扩散温度4.C 5.引力斥力 6.液化放热【解析】甲中分子排列十分紧密，分子间 有较大的引力，是固体分子的排列模型；乙中分子排 列没有固定的位置，比较松散，分子间有较小的引力， 是液体分子的排列模型；丙中分子排列极度散乱，间 距很大，分子间几乎没有引力，是气体分子的排列模 型。物质由图丙状态变成图乙状态的过程，也就是物 质由气态变为液态的过程，叫作液化，液化需要放热。 ©课外拓展提高 1.扩散高变式D 2.引力拉伸【解析】当玻璃板接触水面时，用弹簧测 力计将玻璃板拉起需提供比玻璃板的重力更大的力， 说明玻璃板和水的接触面之间存在相互作用的分子 引力。由于分子间引力的存在，固体很难被拉伸。 3.A【解析】闻到花的香气是分子做无规则运动的结 果，故A符合题意。“烟”是固体小颗粒悬浮在空中形 2 九年级物理RJ版 成的，不是分子的无规则运动，故B不符合题意 “絮”和“沙”是宏观物体，它们的运动不是分子的无规 则运动，故C、D不符合题意。 4.C【解析】落叶在风中飞舞是物体的机械运动，不能 说明空气分子在不停地做无规则运动，A错误。铁块 很难被压缩是因为分子间存在斥力，B错误。鲜花香 气四溢是因为分子在不停地做无规则运动，发生了扩 散现象，C正确。水和酒精混合后总体积减小，是因 为分子间存在间隙，D错误。 5.ABC【解析】水的汽化速度与温度有关，温度越高表 明水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快，A 正确。冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的 分子仍在不停地做无规则运动，B正确。气体能够被 压缩，是因为分子间存在间隙，C正确。分子之间同 时存在相互作用的引力和斥力，D错误。 ©核心素养提升 (1)逐渐变小(2)不能(3)能 【解析】(1)在将玻璃钟罩内的空气抽出的过程中，玻 璃钟罩内的气体越来越稀薄，气压越来越小。(2)如 果在抽气过程中，钟罩内的两块铅柱分开了，则两块 铅柱可能是在大气压力的作用下结合在一起的，此时 不能确定是否有其他引力存在。(3)如果抽成真空以 后两块铅柱还没有分开，则说明两块铅柱结合在一起 不是由于大气压力的作用，两块铅柱间有其他引力 存在。 第3节内能 ©课内基础闯关 1.温度内能2.D 3.增大做功4.热传递做功 5.D 6.D【解析】两块冰来回摩擦时，克服摩擦力做功，冰块 的内能增加，温度升高，冰块熔化，这是通过做功改变 物体的内能。炙手可热是通过热传递改变物体的内 能，A不符合题意。扬汤止沸是通过热传递改变物体 的内能，B不符合题意。滴水成冰是凝固现象，凝固过 程中水放热，内能减小，是通过热传递改变物体的内 能，C不符合题意。钻木取火时克服摩擦力做功，使 木头的内能增加，温度升高，达到木头的着火点，令木 头燃烧，是通过做功改变物体的内能，D符合题意。 ⊙课外拓展提高 1.增大不停地做无规则运动2.热传递做功 3.乙热传递【解析】两个容积相同的保温杯，同时装 满温度相同的热水，过一会儿，甲杯的外壁比乙杯热 说明甲杯散热多，保温效果差，乙杯散热少，保温效果 好。杯壁变热是通过热传递的方式实现的。 4.右减小减小【解析】当拔出销钉后，气缸内的气 体膨胀推动活塞向右运动，对活塞做功，此时气体的 内能减小，温度降低，温度计的示数减小。 5.D6.A