第16章 专题练习三 电路故障分析与判断&16.5 跨学科实践：制作简易调光台灯-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（人教版·新教材·安徽专版）

专题练习三 电路故障分析与判断 《 类型1 电路中有断路 流表指针没有发生偏转；将导线并联在a、b 1.如图所示的电路中，在定值电阻R1或滑动 两端时，电流表指针发生了偏转。由此可 变阻器R2中，仅有一个有故障，小申通过移 知，电路故障可能是 ) 动滑动变阻器的滑片P来查找故障的原因。 A.e点断路 B.电流表短路 开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片，若 C.R,断路 D.R2断路 电流表的示数发生变化，说明 断 5.如图所示，闭合开关后，两个电流表正常工 路；若电流表的示数不变，说明 作，且示数相同，则可能发生的故障是( 断路。 A.R短路 B.R断路 C.L短路 D.L断路 第1题图 第2题图 2.如图所示，电源电压为6V,闭合开关S后， 发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示 肚 第5题图 第6题图 数约为6V。两个电表接法均正确，可能出 6.如图所示的电路中，闭合开关S,电压表无示 现的故障是 ( 数，说明电路中存在故障。此时，可以通过 A.灯L1的灯丝熔断B.开关接触不良 观察电流表来进一步判断故障原因。已知 C.灯L1被短路 D.电流表被烧坏 故障发生在R1或R2上，下列判断正确的是 3.如图所示，在探究串联电路电压的特点时， 闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。 A.若电流表有示数，则R,被短路 发生的故障可能是 B.若电流表有示数，则R2断路 A.L1短路 B.L1断路 C.若电流表无示数，则R2被短路 C.L2短路 D.L2断路 D.若电流表无示数，则R1断路 7.(2025兰州)右图所示的电 路中，电源电压恒定，闭合 开关S,L1、L2两灯正常发 光，电流表和电压表均有 第3题图 第4题图 示数。过了一会儿，其中一个灯泡突然熄 4.如图所示的电路中，电流表的测量范围较 灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象 大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有 的原因可能是 ) 偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障， A.L1断路 B.L2断路 他将导线并联在b、c,c、d,e、d两端时，电 C.L1短路 D.L2短路 九年级物理RJAH版 类型2电路中有短路 12.如图所示的电路中，闭合开关，小灯泡L1、 8.如图所示的电路中，当开关S闭合时，L1、L2 L2都发光，两个电表都有示数。过一会 都能发光；一会儿后，L2熄灭，L1继续发光， 儿，其中一个小灯泡突然熄灭，一个电表示 电流表有示数，则电路故障可能是( 数增大，另一个电表示数减小到几乎为零。 A.L1短路 B.L2短路 造成此现象的原因可能是 ( ) C.L1断路 D.L2断路 A.小灯泡L1短路B.小灯泡L1断路 -8 ⊙ C.小灯泡L2断路D.小灯泡L2短路 L R 13.小伟和小刚很喜欢做电学实验，他们利用 课余时间连接了下图所示的电路图。闭合 第8题图 第9题图 开关后，一盏灯亮，另一盏灯不亮，电压表 9.(2025眉山)如图所示的电路中，电源电压恒 没有示数，电流表有示数，移动滑动变阻器 为6V。闭合开关S,电路正常工作，电压表 的滑片后，还是一盏灯亮，一盏灯不亮，电 的示数为3V。一段时间后，电压表的示数 流表示数发生变化，电压表依然没有示数。 由3V变为6V,电流表示数增大。若电路 若故障只发生在某一处，则可能是() 中仅有一处故障，且只发生在R,、R2上，则 电路的故障是 ( A.R,断路 B.R2断路 C.R,短路 D.R2短路 10.下图所示的电路中，闭合开关后，两灯均正常 A.L1短路 B.L2短路 发光。一段时间后，灯L被短路，则( C.L1断路 D.L2断路 A.灯L2正常发光 14.下图所示的电路中，闭合开关，观察发现灯 B.电流表示数不变 泡L1亮，L2不亮，调节滑动变阻器滑片的 C.电压表示数不变 位置，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2 D.电源可能被烧坏 始终不亮。下列对电路故障的分析，正确 11.如图所示，电源电压不变，闭合开关S后， 的是 灯泡L、L2都发光。一段时间后，一个灯 泡突然熄灭，另一个灯泡仍然发光，两个电 压表的示数一个增大，一个不变。造成这 一现象的原因可能是 A.L1断路 B.L2断路 A.灯泡L2短路了，电压表有示数 C.L1短路 D.L2短路 B.灯泡L2的灯丝断了，电压表无示数 C.滑动变阻器短路了，电压表有示数 V D.滑动变阻器接触不良，电压表无示数 8- 第11题图 第12题图 上册第十六章 第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯 8/ 活动解读 1.核心知识：滑动变阻器的工作原理，设计和连接电路。 2.学科素养：熟练运用电阻和变阻器的相关知识，能够根据要求运用学过的知识设计并连 接电路。通过制作简易调光台灯的过程，培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学 探究能力；培养动手操作的能力，以及发散式思维能力和创新意识，培养认真、严谨、求实的科 学态度和相互交流与合作的意识。 3.活动步骤：项目提出、项目分析、项目实施、展示交流。 实践专项训练 1.小明从网上买了一个电位器，准备制作一个 0.3A”)、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、 简易的调光台灯。如下图所示，若要使旋钮 电压表。 顺时针转动时台灯变亮，则应将电位器的 铅笔芯 左 右 回形针 两个接线柱分别与电路中的M、 N两点相连；闭合开关后，旋转旋钮，台灯 (选填“能”或“不能”)完全熄灭。 (1)铅笔芯和小灯泡的连接方式是 联。 (2)闭合开关，回形针向左移，小灯泡的亮度 变 -电源 (3)把电压表和小灯泡并联，调节回形针的 第1题图 第2题图 位置，当电压表的示数为 V时， 2.在“设计并制作一个调光台灯”的实践活动 在铅笔芯上标记此时回形针的位置。为了 中，兴趣小组的同学设计了如图所示的电路， 安全使用调光灯，回形针向左调节不能超过 A、P两个回形针可在铅笔芯上自由滑动，改 此位置。 变灯泡的亮度。下列说法正确的是( (4)甲、乙两根铅笔芯的长度都是17.5cm, A.为使灯泡亮度变化更明显，应选用长度较 甲的电阻为20，乙的电阻为10Ω。调节效 短些的铅笔芯 果可以从两个方面进行评价：一是小灯泡亮 B.将铅笔芯换成铜丝，效果更明显 度的变化范围；二是调节的精度，回形针移 C.为保护灯泡，可以在AP之间做一个标 动一定距离时，电阻变化越小调节精度越 记，防止接入的阻值太小而损坏灯泡 高。则铅笔芯甲和乙相比 D.断开开关后，铅笔芯的电阻变为零 A.调节范围大，调节精度高 3.如下图所示，小明用铅笔芯做滑动变阻器， B.调节范围大，调节精度低 设计并制作一个简易调光灯。器材有：电池 C.调节范围小，调节精度高 (电压为3V)、小灯泡（规格为“2.5V D.调节范围小，调节精度低 156 九年级物理RJAH版器不能改变灯泡的亮度，B不符合题意。图C中，滑 动变阻器和灯泡是串联的，移动滑动变阻器的滑片， 改变电路中的电阻，改变电路中的电流，可以改变灯 泡的亮度，C符合题意。图D中，灯泡和滑动变阻器 都被导线短路，灯泡不能发光，滑动变阻器更不能调 节灯泡的亮度，D不符合题意。 少核心素养专练 14.(1)左(2)变亮变大(3)不变AB 【解析】(1)为了保护电路，在闭合开关前，滑片应处 于最大阻值处，即滑片P移动到最左端。(2)由图可 知，滑片右边的电阻丝接入电路，故滑片向右端移动 时，接入电路的电阻变小，此时电路中的电流会变 大，小灯泡变亮。(3)小灯泡很暗，说明此时电路中 的电阻很大，同时移动滑片，小灯泡亮度不变，说明 滑片不起作用，故说明此时滑动变阻器下面的两个 接线柱接入了电路。 专题练习三电路故障分析与判断 1.R,R:【解析】由图可知，闭合开关，定值电阻R, 和滑动变阻器R,并联，电流表测干路中的电流。由 题意可知，在定值电阻R,或滑动变阻器R2中，仅有 一个有故障。若发生的故障是R,短路或R,短路，由 并联电路的特点可知，会造成电源短路，会烧坏干路 中的电流表，且通过移动滑动变阻器的滑片根本不能 判断短路故障。由此可知，只能是定值电阻R,断路 或滑动变阻器R:断路。若定值电阻R,断路，移动滑 动变阻器的滑片时，电路中电阻会发生变化，则电流 表的示数有变化；若滑动变阻器R,断路，移动滑动变 阻器的滑片时，电路中电阻不变（等于R,的阻值），则 电流表的示数不变。 2.A【解析】根据电路图可知，两灯串联，电压表测量 I,两端的电压，电流表测量电路中的电流。当开关S 闭合时，电流表的指针几乎不动，说明电路中有断路： 电压表的示数为6V,说明电压表通过电流表、L2、开 关与电源两极相连，则电流表、L2、开关都没有问题， 只能是L,处出现断路。 3.B【解析】该电路为串联电路，电压表测量灯泡L两 端的电压。闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数， 则不可能是L1短路或L2短路；如果L1短路，L2会发 光，如果L2短路，L1会发光；电压表无示数，说明是 L1断路，如果L2断路，电压表会有示数。 4.C 5.B【解析】如果R短路，与灯泡L在一条支路中的电 流表被短路，示数为零，电源也被短路，电路中电流过 大，干路中电流表的示数较大，可能会烧坏电流表，故 A不符合题意。如果R断路，两个电流表都测量通过 L的电流，两个电流表的示数相等，故B符合题意。 如果L短路，那么电源被短路，电路中电流过大，可能 会烧坏电流表，故C不符合题意。如果L断路，与灯 泡L在一条支路中的电流表的示数为零，干路中的电 流表测量通过R的电流，此电流表有示数，故D不符 合题意。 6.D7.B 8.B【解析】如果L短路，则L1熄灭，L2亮，A错误。 如果L2短路，则L2熄灭，L,亮，电流表有示数，B正 确。如果L1断路或者L2断路，则整个电路都断路， 两灯都不亮，故C、D错误。 9.C10.D 11.D【解析】由图可知，L1、L2串联，电压表V1测电源 电压，电压表V2测L1两端的电压：由于电源电压不 变，因此电压表V1的示数一定不变：一段时间后，一 个灯泡突然熄灭，另一个灯泡仍然发光，由于串联电 路相互影响，因此不可能是断路，只能是不亮的灯泡 处出现短路。由于电压表的示数一个增大，即电压 表V,的示数增大，因此L1两端的电压增大，L2被短 路。故D正确。 12.A【解析】由电路图可知，L1、L2串联，电压表测L1 两端的电压，电流表测电路中的电流。L1短路时，电 路为L2的简单电路，此时L,不发光，L2发光，电流 表示数增大，电压表被短路，几乎无示数，故A符合 题意。L1断路时，电路断路，此时L1、L。均不发光， 电流表无示数，电压表测量电源电压，有较大示数， 故B不符合题意。L2断路时，电路断路，此时L、L2 均不发光，电流表、电压表均无示数，故C不符合题 意。L2短路时，电路为L1的简单电路，此时L1发 光，L不发光，电压表和电流表的示数均增大，故D 不符合题意。 13.A【解析】由电路图可知，该电路为串联电路，电流 表测电路中的电流，电压表测灯L,两端的电压。若 L,短路，则电压表无示数，电流表有示数：移动滑动 变阻器的滑片，还是一盏灯亮，一盏灯不亮(L1不亮， L,亮)，电压表无示数，电流表的示数会变化，故A 符合题意。若L2短路，则闭合开关后，L亮，L2不 亮，电压表和电流表均有示数，故B不符合题意。若 L1断路，则电压表串联在电路中，L1、L2都不亮，故 C不符合题意。若L2断路，则闭合开关后，电路为断 路，L不亮，L2也不亮，电压表和电流表均没有示 数，故D不符合题意。 14.A【解析】由图可知，两个灯泡和滑动变阻器串联， 电压表测L,两端的电压。若灯泡L2短路，电压表 测量电源电压，有示数，灯泡L2始终不亮，灯泡L 照常发光，且调节滑动变阻器的滑片，能改变灯泡L1 上册详解详析 △ 的亮度，故A正确。若灯泡I2的灯丝断了，整个电 路断路，则两个灯泡都不亮，此时电压表与电源的两 端不相连，电压表没有示数，故B错误。若滑动变阻 器短路，灯泡L1、L2串联，都可以发光，且电压表有 示数，故C错误。若滑动变阻器接触不良，则整个电 路断路，两个灯泡都不亮，且电压表与电源的两端不 相连，电压表没有示数，故D错误。 第5节跨学科实践：制作简易调光台灯 >实践专项训练 1.b、c不能 2.C 3.(1)串(2)亮(3)2.5(4)B 【解析】(1)由图可知，铅笔芯和小灯泡在一条路径上， 为串联。(2)回形针向左移，铅笔芯接入的长度变短， 接入的电阻变小，电路中电流变大，灯泡变亮。(3)当 小灯泡两端电压达到正常工作电压2.5V时正常发 光，其两端电压不能高于正常工作电压，即电压表示 数不能超过2.5V。(4)两根铅笔芯长度相同，由于甲 的电阻大，因此回形针从一端调到另一端时，电阻变 化量大，电流变化量大，调节范围更大。但移动相同 距离时，由于甲的电阻变化更大，因此甲的调节精度 低。故选B。 章末复习提升 D知识网络梳理 ①V②103③并④10⑤温度⑥长度⑦串 巴易错易混整合 1.D2.D3.D 巴综合能力拓展 A基础题 1.F没有 2.串增大【解析】电动汽车的一个电池组由多个单 体电池组成，根据串联电路的电压规律可知，这些单 体电池应串联：该装置将四根导线并联起来，相当于 增大了导线的横截面积。 3.C4.B5.B 6.A【解析】手表屏幕使用的发光二极管具有单向导电 性，主要是由半导体材料制成的，故A正确。导体和 绝缘体之间没有绝对的界限，导体和绝缘体在一定条 件下是可以相互转换的，故B错误。在给手表的蓄电 池充电时，蓄电池消耗电能，相当于用电器，故C错 误。用超导材料制成的元件电阻为零，故D错误。 7.B 8.C【解析】在长度相同、材料相同的情况下，横截面积 越小，导体的电阻越大，则AB段电阻大：串联电路中 电流处处相等。综上所述，C正确。 Λ12 九年级物理RJAH版 9.(1)连接电路时开关没有断开(2)不能(3)不相同 改变电源电压进行多次实验(4)串联电路的总电 压等于各用电器两端的电压之和(5)可行。两节干 电池的电压不超过3V 【解析】(1)根据电路图，小明进行电路连接，当他连接 好最后一根导线时两灯立即发光，说明小明在连接电 路时没有断开开关。(2)若保持电压表的B连接点不 动，只将A连接点上的导线改接到C连接点上，来测 量灯I2两端的电压，这样的操作存在的问题是电压 表的正、负接线柱接反了，故不能正确测量电压。 (3)为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选择 规格不相同的小灯泡或者改变电源电压进行多次实 验。(4)由表可知，1.4V+1.4V=2.8V,1.2V+1.6 V=2.8V,1.1V+1.7V=2.8V,故可得出结论：串 联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。 (5)小明用两节干电池做“探究串联电路的电压关系” 实验，因此电源电压不超过3V,故本次实验连接电压 表时，可以不用大的测量范围进行试触。 B能力题 10.铜片A“水果电池”电压的大小与铜片和锌片插入 水果的深度是否有关 11.10小 12.D【解析】由图甲可知，闭合开关后，L,与L2串联， 电压表V,测电源电压，电压表V2测L1两端的电 压。由于两个电压表指针所指位置相同，且串联电 路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，因 此电压表V,所接的测量范围为0~15V,分度值为 0.5V,其示数为12V,即电源电压U=12V:电压表 V,所接的测量范围为0一3V,分度值为0.1V,其示 数为2.4V,即L1两端的电压U1=2.4V,所以L2两 端的电压U2=U一U1=12V一2.4V=9.6V,故D 正确。 13.如下图所示 14.(1)如下图所示(2)同一0.90大小(3)0.4 (4)长 上 【解析】(1)注意电流从电流表的正接线柱流入，负接 线柱流出。(2)研究长度对电阻的影响应控制材料