开学考试专项训练 专项06 名著阅读 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以名著细节识记为基础，通过人物识别、情节梳理、跨文本对比构建完整知识网络，强化文化理解与思维迁移能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物辨识|4题|结合典型肖像/行为描写判断人物|从具象描写到性格特征的推导| |情节还原|6题|章回名匹配、事件排序、细节填空|按时间线梳理名著关键情节链| |人物评价|3题|品质分析、形象对比、性格归因|通过典型事件提炼人物精神特质| |跨著对比|2题|不同作品主题/人物横向比较|建立名著间的文化价值关联|

专项06 名著阅读 1．请根据文本相关内容填空。 （1）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”（A） （2）“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”（B） （3）“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。”（C） 以上三段文字分别是写的是《朝花夕拾》中的哪些人？ （4）四位菩萨——黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。最后八戒被四圣用珍珠汗衫捆住，吊在树上。 这个情节是唐僧收了所有徒弟后的第一难：（D）。 A____________B_______________C_____________（填人名） D___________________________（章回名） 这时，他提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往山下朝他们跑了去，打死了两个野人，及时救下了一个跑出来的俘虏，并给他取名为“星期五”。 2．本片段选自名著《 ___________》，作者是 ________。 3．其他名著中的一些角色也有片段中主人公身上的宝贵品质，下列不符合的一项是（    ） A．《西游记》中的孙悟空一路上斩妖除魔，排除万难帮师父取得真经。 B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯坚强勇敢，在旅途中不断成长。 C．《爱的教育》中安利柯懂事，能理解父母书信背后的关爱。 D．《汤姆索亚历险记》中的汤姆不怕困难，在困境中积极地抗争。 4．鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。 5．在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是 （填序号） 沦为奴隶—（A）—病中感悟—（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 阅读下面的材料，完成下面小题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟱蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！” 6．选文出自《西游记》，作者是（1）_______（朝代）的（2）_______（人名），文中的罗刹指的是（3）______________。 7．下面有关《西游记》的内容排序正确的一项是（   ） ①三调芭蕉扇       ②大闹五庄观       ③智取红孩儿 A．②③① B．①③② C．②①③ D．①②③ 8．内容与情节对应错误的一项是（   ） A．真假美猴王：六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B．三调芭蕉扇：在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C．雷音遭厄：黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D．盘丝洞遇劫：为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 9．选择合适内容完善下面的名著简要信息表。 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 ③ 《汤姆·索亚历险记》 ①马克·吐温    ②丹尼尔·笛福    ③塞尔玛·拉格洛芙 ④冒险中获勇气    ⑤旅途中得成长    ⑥逆境中求生存 ⑦机智过人、乐于冒险  ⑧勇敢蜕变、心地善良  ⑨坚忍不拔、开拓进取 阅读材料，在答题卡上完成小题。 [材料一] 鲁滨逊漂流记（节选） ①第二天，我吩咐他打了一些谷子，用我前面说过的我一向用的方式过筛。他很快就学会怎样做了，而且做得同我一样好，尤其是在看到为什么要干这活儿以后，他知道原来是用它来做面饼的，因为我在他筛好谷子后，让他看我做面饼，烤面饼，不久以后，星期五能够为我干一切活儿，跟我自己干得一样好。 ②…… ③这是我在岛上生活以来过得最愉快的一年了。星期五开始说话说得相当好了，他几乎听得懂每一样我叫他去拿来的东西的名称，也听得懂每一个我差他去的地方的名称。 ④在这以后，经过了相当长的一段时间。有一天，在岛的东边，一座小山顶上，这天的天气也很清明，星期五非常热切地望着大陆，接着显出惊奇的神情跳跳蹦蹦，跳起舞来，还扯着嗓门儿叫我，因为我同他隔着一段距离。我问他，有什么事情？“啊，乐啊！”他说，“啊，高兴啊！看到了在那儿的我的家乡，我的部落！” ⑤我看到他的脸上流露出异乎寻常的喜悦神情，眼睛闪闪发亮，显出一副奇怪的想望的神色，好像他想再回转自己的家乡似的。 （[英国]丹尼尔·笛福著，鹿金译，商务印书馆，2024年11月） [材料二] 《鲁滨逊漂流记》目录 第一章  不安分的鲁滨逊 第六章  抗争病魔 第十一章  激战野人 第二章  初次航海 第七章  劳动创造 第十二章  新的希望 第三章  再次航海 第八章  环岛航行 第十三章  重返故乡 第四章  死里逃生 第九章  发现野人 第十四章  故地重游 第五章  荒岛日记 第十章  教化野人 （[英]笛福著，唐荫荪译，岳麓书社，2022年5月） [材料三] 《鲁滨逊漂流记》阅读记录卡 作者：[英国]丹尼尔·笛福 译者：鹿金 阅读时间：4月15日 第八章  环岛航行 这倒是个稳妥的办法，我鼓起勇气干起来了。首先，我花了约莫三个月工夫在那儿种上树篱。在树篱种好以前，我把三头羔羊拴在那儿最好的地方，使它们能在尽可能离我近的地方吃草，让它们熟悉我。我还时常带几个大麦穗或者一把米去给它们，让它们凑着我的手掌吃，所以等我的围场完全完工后，我解开拴着它们的绳子，它们会跟在我后面走来走去，为了一把谷物“咩咩”地叫。——摘自《鲁滨逊漂流记》p151 10．根据材料二，以下情节最可能出现在“第八章  环岛航行”的是（   ） A．救下星期五，教他学英语 B．记录天气、储备食物情况 C．驾驶小船，发现新淡水区 D．联合星期五，击退登陆野人 11．根据材料三，小山羊变得驯服的关键原因是（   ） A．被投喂食物，产生了依赖 B．被长期圈养，形成了习惯 C．被绳子拴住，限制了活动 D．天性温顺，愿意亲近人类 12．阅读材料一、材料三，对鲁滨逊的评价，最恰当的一项是（   ） A．勇于冒险，渴望航海探索未知的世界。 B．固执守旧，不愿改变自己的生活习惯。 C．野心勃勃，一心只想征服自然和野人。 D．耐心细致，善于解决生存与交流问题。 13．借助材料二，梳理《鲁滨逊漂流记》主要情节脉络，完成下面思维导图。 （1）______________（2）_______________（3）___________________ 14．阅读材料一，结合文本分析星期五是一个怎样的人（至少两点）。 名著阅读，回答问题 15．鲁滨逊第一次出海的目的地是___________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 16．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了_____________，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个_________________，生活过得很顺遂。 17．鲁滨逊第四次航行是去______________，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到________洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。 （一） 鲁滨逊漂流记（节选） 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。A．为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 …… 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 B．但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。（二） 格列佛游记（梗概） 1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭了，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛。后来他见识到巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题，巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂，拉格耐格王国有一种长生不老人。离开拉格耐格王国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。 18．【借助梗概】冒险的旅途总有精彩的奇遇。请结合短文（二），完成航海历险图。 19．【人物评价】冒险的人物总是熠熠生辉。联系选文，完成读书交流会上的对话。 小浩：画线句子A通过描写鲁滨逊的做法，让我感受到他在逆境中（1） 的品质。画线句子B是（2） （动作描写 心理描写），反映了鲁滨逊（3） 的生活态度。 小佳：鲁滨逊和格列佛都很勇敢，富有探索精神，他们让我想到了（   ）（多选） A．孙悟空 B．祥子 C．林黛玉 D．尼尔斯 20．【对比联读】冒险的故事总有相似之处，下列说法不恰当的是（   ） A．两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B．两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C．两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D．两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。 21．【小文学家评书】一则好书评能激起他人的阅读兴趣。请你仔细阅读《老人与海》的书评，从下面的名著中选择一本，写一则书评，60字左右。 《老人与海》书评 “人可以被毁灭，但不能被打败。”这是《老人与海》给我们的启示。我们的生活就像海洋，只有坚毅的人，才能到达彼岸。此书需要我们慢慢去发现、去品！ 22．走进名著。 （1）《鲁滨逊漂流记》作者是_______，小说中鲁滨逊救下________ 。 （2）《____________ 》的作者是瑞典的作家塞尔玛·拉格洛芙，小说讲述了叫__________的小男孩的故事。 23．有人对《西游记》道：“阳光灿烂__________________，百变猴头_________________，憨厚老成_________________，阿弥陀佛_________________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子_________________。” 24．《西游记》中，唐僧分别在什么地方收了哪些徒弟？ 25．请将《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在岛上遇到的困难与解决办法对应起来，完成表格。（填选项前的字母） A．返回船上寻找，搬回到岸上  B．在大十字架上刻痕  C．用羊油、麻絮  D．山洞周围插上木桩 遇到的困难 解决的办法或途径 没法估算日子 （1）____ 小岛上没有生活物资 （2）____ 没有灯 （3）____ 防范野兽、野人 （4）____ 26．阅读下面的文字，完成下列小题 悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，呜呜的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心却想到：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话的道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就去叫抬出轿来。 (1)选文出自中国古典名著《________________________ 》，作者是：___________ (2)选文中一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？ 名著阅读 27．将作品、主要情节及作品相关人物连线。 ①《鲁滨逊漂流记》                                疯狂茶会                哈克 ②《汤姆·索亚历险记》                            勇救莫顿                星期五 ③《骑鹅旅行记》                                墓地探险                柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》                            驯养野羊                狐狸斯密尔 28．这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。 【材料一】 他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。 【材料二】 说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公，真个是： 白发如彭祖，苍髯赛寿星。 耳中鸣玉磬，眼里幌金星。 手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。 数珠掐在手，口诵南无经。 29．材料一中的“他”是______，出自吴承恩写的《______》。 30．材料二可能和这本书的故事有关的是（   ） A．三打白骨精 B．三调芭蕉扇 C．大战红孩儿 D．四探无底洞 31．《朝花夕拾》中，鲁迅的命运常因某些事件而改变。仿照示例，概述事件对鲁迅的影响。事件：“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》） 示例：悟空戴紧箍后，受制于唐僧的咒语，从无法无天的齐天大圣变为遵规守矩的取经成员，最终“悟道成佛”。 32．请你在《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》两本书中任选一本，完成人物资料卡片。 人物资料卡片书目：____________________　　人物名称：____________________ 人物特点：__________________________________________________ 有关故事情节：①____________________________________________ ②____________________________________________ 33．根据你的阅读积累，写出一个与《西游记》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。 歇后语：_______ 故事情节： _______ 34．不同类型的书籍因体裁、内容和表达特点不同，采用的阅读方法也不同。请根据整本书特点选择适合的阅读方法，将序号填在括号里。 书目 ①《童年》( )  ②《十万个为什么》( ) ③《安徒生童话》( )  ④《中国古代寓言故事》( ) 阅读方法 A．带着问题读内容，抓关键现象、记科学原理、想生活应用，图文结合验证。 B．边读边想象画面，勾画神奇元素，在共情中汲取人物身上的美好品质。 C．抓住动物或人物的夸张行为，对比现实联想寓意，体会蕴含的道理。 D．梳理人物关系图，关注情节和人物命运，体会小说的细节与情感。 为了激发同学们阅读经典的热情，班级举行了关于《西游记》的名著阅读竞赛，下面是其中的两个考题，请你作答。 行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。” 35．“受他降伏”指的是（   ） A．二将军宫门镇鬼 B．小圣施威降大圣 C．真行者落伽山诉苦 36．“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和 ，并帮助祭赛国收回了佛宝。（   ） A．黑河妖 B．黄狮精 C．九头虫 37．《西游记》与数字“三”有着不解之缘，例如唐僧又称为唐三藏，是对于他通晓佛学中的《经藏》《律藏》《论藏》三部经书的尊称；他有三个徒弟，代表了在人间的三种修行；书中还有不少跟“三”有关的情节，请列举一例，并结合该处情节谈谈用“三”来设计情节的好处。 38．《西游记》中，孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节，说说孙悟空的“勇”表现在哪些方面。 39．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 范爱农 阿长/长妈妈 衍太太 四圣试禅心 【详解】本题考查识记名著相关情节内容。 A.这段文字描写的是范爱农。根据《朝花夕拾》中的《范爱农》相关内容可知，范爱农是一个外表孤傲、性格倔强的知识分子。他在日本留学时与鲁迅初识，因“徐锡麟案”等事件与鲁迅产生过误会，回国后备受社会排挤，生活潦倒。文中通过“眼球白多黑少”、“看人总像在藐视”这一独特的肖像描写，生动地刻画出他愤世嫉俗、对现实社会不满以及内心孤独悲凉的性格特征。 B.这段文字描写的是阿长（长妈妈）。根据《阿长与〈山海经〉》相关内容可知，阿长是鲁迅儿时的保姆。她虽然迷信唠叨、有很多繁文缛节（如喜欢切切察察、睡觉摆成“大”字形），但她心地善良、乐于助人。文中通过“切切察察”、“竖起第二个手指”等细节动作，活灵活现地展现了这位农村妇女饶舌多事却又质朴直率的形象。 C.这段文字描写的是衍太太。根据《琐记》相关内容可知，衍太太是鲁迅儿时的邻居。她表面上和蔼可亲，实则自私阴险、虚伪狡诈。文中提到的“对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好”是她的伪善面具，她经常教唆孩子们做危险的事（如冬天吃冰、比赛打旋子），事后却推卸责任，甚至在鲁迅父亲临终时怂恿鲁迅大声呼喊，增加父亲的痛苦，是一个令人厌恶的市侩形象。 D.根据“四位菩萨——黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿……”可知，这段文字描写的情节是“四圣试禅心”（出自《西游记》第二十三回）。为了考验师徒四人取经的决心是否坚定，黎山老母与观音、普贤、文殊三位菩萨联手，化身成一个寡妇和她的三个如花似玉的女儿，假意要招唐僧师徒入赘，以此来试探他们的禅心。在该情节中，唐僧意志坚定，不为财色所动；孙悟空火眼金睛，早已识破真相却故意不说破；沙僧忠心耿耿，一心只想护送师父；唯独猪八戒凡心大动，不仅愿意入赘，还想把三个女儿都娶了，结果中了圈套，被菩萨们用珍珠汗衫捆住吊在树上示众，成为了书中一个经典的笑柄。 故A空应填：范爱农；B空应填：阿长（长妈妈）；C空应填：衍太太；D空应填：四圣试禅心。 2． 鲁滨逊漂流记 笛福 3．C 【详解】2．本题考查名著常识。 结合题干“及时救下了一个跑出来的俘虏，并给他取名为‘星期五’”可知，这是《鲁滨逊漂流记》中的情节，鲁滨逊在荒岛独自生活多年后，偶然发现一群野人带着俘虏登岛准备举行食人仪式，他果断拿起武器冲上前，打死两个野人，救下了其中一名即将被杀害的俘虏。为纪念救下他的这一天（星期五），鲁滨逊给这个俘虏取名“星期五”。此后，鲁滨逊开始教导“星期五”说英语、使用工具，还向他传授自己的生活技能和信仰，“星期五”也凭借聪明很快学会，并对鲁滨逊十分忠诚，不仅帮他打理荒岛事务，还在后续对抗野人、救助其他落难者时提供了关键帮助，两人逐渐形成了生死与共的伙伴关系，最终一起离开了荒岛。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 3．本题考查人物形象。 题目中鲁滨逊的核心宝贵品质是勇敢果断、主动抗争、在困境中解决问题。 A.孙悟空（符合）：“斩妖除魔、排除万难”直接体现了面对妖怪（困境）时的勇敢抗争和解决问题的行动力，与鲁滨逊救星期五时的果断特质一致； B.尼尔斯（符合）：“坚强勇敢、在旅途中成长”说明他在旅行困境中展现出勇敢品质，且主动面对挑战实现成长，和鲁滨逊在荒岛的坚韧、主动应对危险的特质相符； C.安利柯（不符合）：“懂事、理解父母关爱”体现的是他的情感感知力与同理心，聚焦于家庭情感中的理解与体贴，而非面对外部困境时的勇敢抗争或主动解决问题，与鲁滨逊的核心品质方向不同； D.汤姆（符合）：“不怕困难、困境中积极抗争”明确体现了面对困境时的勇敢和主动应对态度，和鲁滨逊救俘虏、克服荒岛生存难题的特质相匹配； 故选C。 4．示例：①坚韧不拔：鲁滨逊在荒岛独自生存28年，面对饥饿、孤独等困境不放弃，启示我面对困难要坚持。②积极乐观：他用双手搭建住所、种植作物，启示我遇到挫折要以乐观心态寻找解决办法。 【详解】本题考查名著人物分析。 开放性试题，首先明确，需从鲁滨逊的品质中任选两点，结合其具体经历说明对自身的影响，要让品质与事例对应，且体现“影响”的具体表现。其次，选取品质时优先选有鲜明事例支撑的，如“坚韧不拔”“积极乐观”，分别关联他荒岛求生建住所、种庄稼，以及用日记记录希望、自制工具改善生活的经历。最后，结合自身生活场景谈影响，让感悟更真实，比如学习中遇难题、生活中遇挫折时，如何借鉴鲁滨逊的品质应对。 鲁滨逊是笛福《鲁滨逊漂流记》的主人公。他因海难孤身漂流至无人荒岛，起初绝望无助，后凭借坚韧意志与务实能力，搭建住所、开垦土地、驯养山羊，还救下野人“星期五”并教化他。在荒岛生活28年后，他最终搭乘英国船只获救，重返文明社会。其面对绝境不放弃、积极求生的精神，成为经典励志形象。 示例：鲁滨逊的“务实能干”和“主动反思”对我影响很深。在荒岛求生时，他没有空想脱离困境，而是先观察环境，用木头制作斧头、搭建防御栅栏，还规划出耕地、储物区，一步步改善生存条件。这让我在面对复杂的学习任务时，不再手足无措，而是像他那样拆解目标，比如把期末复习分成“梳理知识点”“刷题巩固”“错题复盘”三步，逐一落实，效率提高了很多。另外，他曾因没做好防雨措施，导致粮食受潮，之后便及时改进储存方式，这种主动反思的习惯也提醒我——每次考试后，我都会像他总结失误那样，分析错题背后的原因，比如是知识点漏洞还是粗心，避免下次再犯同样的错误。 5．B 【详解】本题考查名著情节的识记。 鲁滨逊第四次航海——乘坐船只前往非洲几内亚购买黑奴。航行途中遭遇了毁灭性的飓风袭击，船只被狂风巨浪推向荒岛附近的暗礁，最终触礁沉没。全船人员中，只有鲁滨逊侥幸被海浪冲到一座无人荒岛的岸边，其余船员全部遇难。流落孤岛初期，鲁滨逊虽通过抢救船上物资暂时解决了生存问题，但对孤独、未知的恐惧和对命运的怨怼始终笼罩着他。在抵达孤岛的第一个雨季，他因淋雨受寒患上了严重的疟疾，高烧不退、浑身无力，甚至多次陷入昏迷，濒临死亡。病痛中，他首次直面“死亡”的威胁，精神陷入极端脆弱的状态。但在意识模糊之际，他偶然摸到了从船上带回的《圣经》，开始尝试阅读其中关于“忏悔”“感恩”与“救赎”的内容。这场大病痊愈后，鲁滨逊彻底摆脱了初期的消极心态，开始系统性地规划岛上生活。他偶然发现岛上有野生山羊群，起初只是通过捕猎获取肉食，但很快意识到“捕猎无法持续”（山羊会越捕越少），于是开始驯养山羊。 故“驯养山羊”这件事所在的位置是B。 6． 明朝 吴承恩 铁扇公主 7．A 8．B 【详解】6．本题考查名著文学常识和人物。 《西游记》作者是明代的小说家吴承恩。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 文段中的“罗刹”指的是铁扇公主，她是牛魔王之妻、红孩儿之母。罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，因此不把扇子借给孙悟空。 7．本题考查名著情节。 大闹五庄观：出自《西游记》第二十四回至二十六回，唐僧师徒路过万寿山五庄观，因孙悟空推倒人参果树引发一系列故事。 智取红孩儿：出自《西游记》第四十回至四十二回，红孩儿为牛魔王和铁扇公主之子，唐僧师徒遇红孩儿受阻，后孙悟空等智取收服。 三调芭蕉扇：出自《西游记》第五十九回至六十一回，唐僧师徒过火焰山，需借铁扇公主芭蕉扇，由此有三次借扇的情节。 按《西游记》故事发展顺序，先是大闹五庄观，接着智取红孩儿，最后三调芭蕉扇，即②③①； 故选A。 8．本题考查名著情节。 B.在小须弥山，给予孙悟空定风丹的是‌灵吉菩萨‌，而非文殊菩萨； 故选B。 9．示例： 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊漂流记》 ② ⑥ ⑨ 《骑鹅旅行记》 ③ ⑤ ⑧ 《汤姆·索亚历险记》 ① ④ ⑦ 【详解】本题考查名著内容理解。 《鲁滨逊漂流记》：由②丹尼尔·笛福创作。笛福是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”，他以现实主义的笔触描绘了鲁滨逊的传奇经历。 故事主题：故事围绕鲁滨逊在荒岛上的生存展开，他独自一人流落荒岛，面对恶劣的自然环境和各种生存挑战，凭借自己的智慧和毅力努力求生，所以故事主题是⑥逆境中求生存。鲁滨逊在荒岛上克服了食物短缺、居住困难、疾病威胁等诸多难题，在绝境中寻找生存的希望，体现了人类在逆境中顽强抗争的精神。 主人公特点：鲁滨逊具有⑨坚忍不拔、开拓进取的特点。他在荒岛上生活了二十八年，始终没有放弃回到家乡的希望，不断开拓新的生存领域，建造房屋、种植粮食、驯养牲畜等。他敢于挑战自然，勇于探索未知，这种坚忍不拔的意志和开拓进取的精神使他能够在荒岛上生存下来并过上相对稳定的生活。 《骑鹅旅行记》：作者是③塞尔玛·拉格洛芙，她是瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖，其作品多以童话形式展现瑞典的风土人情和社会现实。 故事主题：主人公尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、不爱学习的小男孩，后来被小精灵变成了一个小人儿，骑在鹅背上开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，他经历了许多事情，逐渐认识到自己的错误，学会了关心他人、帮助他人，实现了自我的成长和蜕变，因此故事主题是⑤旅途中得成长。通过旅行，尼尔斯从一个自私、任性的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的少年。 主人公特点：尼尔斯经历了⑧勇敢蜕变、心地善良的转变。在旅行过程中，他面对各种困难和危险，如恶劣的天气、凶猛的野兽等，逐渐变得勇敢起来，敢于承担责任。同时，他心地善良，经常帮助其他动物解决困难，与它们建立了深厚的友谊。 《汤姆·索亚历险记》：作者是①马克·吐温，他是美国著名作家、演说家，其作品以幽默、讽刺的风格著称，反映了美国社会的现实问题。 故事主题：汤姆·索亚是一个天真活泼、敢于冒险的孩子，他和小伙伴们一起经历了许多惊险刺激的冒险，如当“海盗”、山洞探险等。在这些冒险中，他不仅获得了勇气和自信，还学会了如何面对困难和挑战，所以故事主题是④冒险中获勇气。通过冒险，汤姆逐渐成长为一个有担当、有勇气的少年。 主人公特点：汤姆·索亚具有⑦机智过人、乐于冒险的特点。他在面对各种问题时，总能想出巧妙的办法来解决。例如，在山洞探险中，他凭借自己的智慧找到了出口，还发现了宝藏。同时，他热爱冒险，对未知的世界充满了好奇心，敢于尝试新的事物，这种乐于冒险的精神使他的生活充满了乐趣和惊喜。 10．C 11．A 12．D 13． 流落荒岛，顽强求生 教化星期五，获得陪伴 历经艰险，最终获救返乡 14．星期五是一个聪明好学、热爱家乡、情感真挚、重情重义、动手能力强的人。（答出两点即可） 【详解】10．本题考查对名著内容的理解。 A.从材料二目录来看，“教化野人”在第十章，且在发现野人之后；结合原著，救下星期五并教他学英语这一情节，是在鲁滨逊发现野人踪迹之后，并非在“环岛航行”章节，与“环岛航行”关联不大，故该选项不符合； B.材料二中并未直接体现“记录天气、储备食物情况”这一情节与“环岛航行”有直接联系；在原著中，鲁滨逊记录天气、储备食物是贯穿其荒岛生活始终的行为，并非集中在“环岛航行”这一特定章节，故该选项不符合； D.从材料二目录可知，与野人战斗相关情节在第十一章“激战野人”章节，而星期五出现较晚，联合原著中星期五击退野人是在鲁滨逊与星期五相识并教化他之后，并非“环岛航行”时期，故该选项不符合； 故选C。 11．本题考查对内容细节的理解。 B.根据材料三“我还时常带几个大麦穗或者一把米去给它们，让它们凑着我的手掌吃，所以等我的围场完全完工后，我解开拴着它们的绳子，它们会跟在我后面走来走去，为了一把谷物‘咩咩’地叫”可知，材料中重点强调的是通过投喂食物让小山羊熟悉鲁滨逊并变得驯服，未提及长期圈养形成习惯是关键原因，所以该选项不准确； C.根据材料三“我解开拴着它们的绳子，它们会跟在我后面走来走去，为了一把谷物‘咩咩’地叫”可知，被绳子拴住只是最初控制小山羊的手段，并非其变得驯服的关键。从材料可知，即使解开绳子，小山羊依然跟随鲁滨逊，关键在于食物投喂产生的依赖，故该选项错误； D.材料中未表明小山羊原本天性温顺愿意亲近人类，而是通过鲁滨逊的一系列行为，如投喂食物等，才使小山羊变得驯服，所以该选项不符合； 故选A。 12．本题考查名著人物形象辨析。 A.根据材料一“星期五能够为我干一切活儿，跟我自己干得一样好”和材料三“这倒是个稳妥的办法，我鼓起勇气干起来了”可知，材料主要展现的是鲁滨逊在荒岛上的生活及与星期五的相处、对小山羊的驯化等，未突出其勇于冒险渴望航海探索未知世界这一特点，故该选项不准确； B.根据材料一“他很快就学会怎样做了，而且做得同我一样好”“星期五能够为我干一切活儿，跟我自己干得一样好”可知，他在荒岛上积极适应环境，努力生存，并没有任何体现鲁滨逊固执守旧不愿改变生活习惯的内容，故该选项错误； C.根据材料一“这是我在岛上生活以来过得最愉快的一年了”可知，从材料看，鲁滨逊教化星期五更多是为了有个伙伴，在荒岛上更好生存，并非要征服野人；他在荒岛上的种种行为是为了适应自然、改造自然以生存，并非野心勃勃征服自然，故该选项错误； 故选D。 13．本题考查名著情节概括。 （1）从材料二的目录来看，“第四章 死里逃生”之后，进入“第五章 荒岛日记”等情节。“死里逃生”暗示鲁滨逊在航海遇险等经历后，最终流落荒岛，开始了在荒岛上的生活，所以“鲁滨逊多次航海遇险”后对应的是“流落荒岛”。 （2）结合材料二“第十章 教化野人”，并结合原著内容，鲁滨逊发现野人后，对星期五进行教化，教他各种技能、语言等，所以“发现野人”之后对应的是“教化星期五”。 （3）材料二的“第十三章 重返故乡”明确表明了这一情节，在经历了荒岛生活、与野人相关的事件等之后，鲁滨逊最终重返故乡，所以这是后续的主要情节。 14．本题考查分析人物形象。 根据材料一“他很快就学会怎样做了，而且做得同我一样好”以及“星期五开始说话说得相当好了，他几乎听得懂每一样我叫他去拿来的东西的名称”，可知星期五聪明好学，动手能力强，学习语言的能力也非常突出。 根据材料一“他脸上流露出异乎寻常的喜悦神情，眼睛闪闪发亮……‘看到了在那儿的我的家乡，我的部落！’”，可知星期五情感丰富，对家乡和亲人有着深厚的眷恋。 综合来看，星期五是一个聪明能干、学习能力强、情感真挚且重情重义的人。他不仅能快速适应新环境、掌握新技能，还对自己的根有着深深的眷恋。 15．伦敦 16． 土耳其海盗 种植园 17． 贩运黑奴 南美 【解析】15．本题考查名著内容识记。 鲁滨逊出身于英国中产阶级家庭，父亲多次劝他选择“中间阶层”的安稳生活，这是当时社会公认的“最幸福”的阶层，既无底层贫困之苦，也无上层权贵之争。但鲁滨逊自幼渴望航海冒险，一心想通过海外闯荡积累财富、改变命运，最终不顾父亲劝阻，偷偷登上前往伦敦的船只。此次出海虽遭遇可怕风浪，船险些沉没，他也因恐惧发誓“再也不出海”，但当危险过去，冒险的欲望很快压过了后怕。这次经历不仅是他航海生涯的起点，更凸显了他早期叛逆、冲动且不甘平庸的性格，也暗示了他未来将在“冒险与回归安稳”的矛盾中反复抉择。故填写：伦敦。 16．本题考查名著内容识记。 第①空：第三次出航前，鲁滨逊已两次出海：第二次出海虽赚了些钱，却因遭遇海难沦为荒岛求生者，侥幸获救后仍未放弃航海。此次他原本计划前往非洲经商，却在途中被土耳其海盗袭击，船员被俘，他本人成了海盗首领的奴隶，每天被迫从事繁重劳动，失去人身自由。这段屈辱的经历让他深刻体会到“冒险”的残酷代价，但也磨炼了他的意志，他暗中观察海盗的作息，等待逃跑时机，最终趁海盗首领外出捕鱼时，带着另一名奴隶偷走船只，历经波折抵达巴西。所以这里填“土耳其海盗”。 第②空：在巴西，他凭借之前积累的经商经验和勤劳，买下土地经营种植园，几年内便过上富足生活，甚至成了当地小有名气的种植园主。这段经历展现了他机智、坚韧且具备商业头脑的特质，而他后期计划“去非洲贩卖黑奴”以扩大种植园规模的想法，也折射出18世纪欧洲殖民扩张时期，新兴资产阶级为追求资本积累而漠视人权的时代局限性。因此填“种植园”。 17．本题考查名著内容识记。 第四次航行的初衷，是鲁滨逊不满于种植园的“有限利润”，想通过贩卖黑奴进一步扩大产业，这在当时的殖民背景下是常见的“生财之道”，却也让他再次陷入绝境。航行途中，船队遭遇罕见飓风，船只被狂风暴雨裹挟，一连十二天在海上飘摇，船员们濒临绝望。当船只勉强行驶到南美洲东部海域时，又意外触礁，船身破裂进水，除鲁滨逊外，其他船员全部遇难。他抱着一块木板漂到附近荒岛，从此开始了长达28年的荒岛生活。第①空填“贩运黑奴”。第②空填“南美”。 18．示例： 航船 险境 地点 羚羊号 遇上海难 小人国（利立浦特） 冒险号 遇上风暴 大人国（布罗卜丁奈格） 好望号 遭贼船劫持 飞岛 冒险号 水手叛变 慧骃国 19．（1）积极思考、主动解决问题、乐观应对困境 （2）心理描写 （3）坦然接受困境、乐观豁达 （4）AD 20．C 21．示例1：《骑鹅旅行记》 尼尔斯骑鹅周游各地，从顽皮男孩蜕变为有担当的人。书中奇幻冒险与成长感悟交织，能让读者感受勇气与善良的力量。 示例2：《汤姆・索亚历险记》 汤姆的冒险充满童趣与叛逆，他在探险中收获成长。这本书展现童年的自由与勇敢，读来让人热血沸腾，值得推荐。 【详解】18．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据短文（二）第一段“1699年，外科医生格列佛随‘羚羊号’出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）”可知，格列佛乘坐“羚羊号”遇上海难后，漂流到的地点是小人国（利立浦特）。 第二空，根据短文（二）第一段“不久，格列佛随‘冒险号’再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）”可知，在大人国（布罗卜丁奈格）对应的航船是“冒险号”。 第三空，根据短文（二）第二段“一段时间后，格列佛又随‘好望号’出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫‘勒皮他’的飞岛”可知，格列佛乘坐“好望号”在飞岛遭遇的险境是遭贼船劫持。 第四空，根据短文（二）第二段“格列佛回家后五个月，受聘为‘冒险号’船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到‘慧骃国’”可知，格列佛在慧骃国遭遇的险境是水手叛变。 19．本题考查内容分析与人物概括。 （1）根据短文（一）第一段“为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：‘1659年9月30日，我在这里登岸。’在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历”可知，鲁滨逊在没有本子、笔和墨水，难以估算日子的困境下，积极想办法，用刀子在木杆上刻痕来制作日历，以此记录时间，这一做法体现出他积极思考、主动解决问题，在逆境中努力寻找应对之法、乐观应对困境的品质。 （2）根据短文（一）第三段“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了”可知，这是鲁滨逊内心的想法，属于心理描写。 （3）根据短文（一）第三段“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了”可知，鲁滨逊面对干活费劲且麻烦的情况，没有抱怨，而是坦然接受，并且能从有时间干活等角度去看待，反映出他坦然接受困境、乐观豁达的生活态度。 （4）本题考查人物形象分析。 A.孙悟空有着强烈的好奇心与探索欲，从花果山出发，拜师学艺，之后又上天入地，大闹天宫，一路探索未知世界。他面对各种妖魔鬼怪和艰难险阻，从不畏惧，敢于挑战，如三打白骨精，即便被唐僧误解，也依然勇敢地降妖除魔，这种勇敢无畏、勇于探索的精神和鲁滨逊、格列佛相似； B.祥子最初是有自己的梦想，想通过努力拥有一辆属于自己的车，但他更多的是对现实生活的挣扎与妥协，在经历三起三落后，逐渐失去了斗志，他的行为更多是为了生存，缺乏像鲁滨逊、格列佛那种主动去探索未知、挑战冒险的精神，所以不符合； C.林黛玉多愁善感，她的生活围绕着贾府的日常和情感纠葛，没有表现出勇敢探索未知世界、挑战冒险的特质，和鲁滨逊、格列佛的形象差异较大，不符合； D.尼尔斯原本调皮捣蛋，但在骑鹅旅行的过程中，他开始了一段充满未知的冒险旅程。在这段旅程里，他遇到了各种各样的动物和奇特的事情，他逐渐变得勇敢，敢于面对困难，去探索不同的地方，了解不同的事物，这种勇敢探索的精神与鲁滨逊、格列佛是一致的； 故选AD。 20．本题考查名著阅读对比分析。 C.只有《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊流落荒岛，开启漫长孤独求生之旅；《格列佛游记》的主人公格列佛是游历多个国家（小人国、大人国等），始终在不同地点冒险，从未‘流落荒岛’，也未经历长期‘孤独求生’（他在各地有互动对象，如小人国臣民、大人国国王等）。 故选C。 21．本题考查名著书评撰写。 开放性试题，首先明确，撰写名著推荐语需紧扣作品核心情节与精神价值，先提炼主角的关键经历，展现故事的独特性；其次，点明作品传递的思想内涵或情感力量，让读者感知阅读价值；最后，用富有感染力的语言发出推荐邀请，激发读者的阅读兴趣。 《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，主人公尼尔斯，本是一个调皮捣蛋的男孩，因捉弄小精灵被变成拇指大小的人儿。恰逢大雁迁徙，他家的雄鹅莫顿也想加入，尼尔斯为阻止雄鹅，抱住鹅脖子，由此开启骑鹅周游瑞典的旅程。旅途中，他见识自然奇观，历经冒险，与动物们互动，逐渐改正缺点，学会关爱，最终变回人形，完成成长蜕变。 《汤姆・索亚历险记》为美国作家马克·吐温所著，讲述了机灵鬼汤姆·索亚的故事。他厌烦学校的枯燥和礼教的刻板，和好友哈克贝利·费恩在墓地目睹凶杀，还到荒岛扮“海盗”。后来汤姆在山洞探险，凭借勇气与智慧，找到宝藏并揭露凶手，成长为有担当的少年，满是童真与对自由的追寻。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，主角鲁滨逊一心航海，不顾家人反对出海，却遇海难流落荒岛。绝境中，他凭智慧和双手，建住所、种粮食、驯山羊，顽强求生。他解救并教化“星期五”，多年后，终于乘英国船只离开，结束二十八年孤岛生活，彰显人类困境中的坚韧奋斗精神。 示例：《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊在荒岛顽强求生，建住所、种粮食，以智慧和勇气对抗困境。他的故事传递出坚韧与乐观，能让读者汲取奋进的力量。 22． 笛福（丹尼尔·笛福） 星期五 骑鹅旅行记 尼尔斯 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）第一空，《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。小说主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 第二空，小说中鲁滨逊救下了星期五，鲁滨逊用救起他的日期命名。星期五是一个身材高大、五官端正的土著人，皮肤黝黑，头发又黑又直。他身材健壮，举止大方，长相英俊，身材匀称，满头秀发，四肢挺直，是鲁滨逊见过的最俊美的男子之一。星期五擅长使用长矛和弓箭，是捕鱼和捕鸟的高手，能轻松射中半空中的飞禽，且在追捕野兽时速度极快。他熟悉海岛环境，能在荒野中熟练地寻找食物和生存资源，还懂得用简单的工具搭建住所、制作衣物和工具。被鲁滨逊解救后，他迅速学会使用枪支弹药，并熟练掌握各种劳动技能，如帮助鲁滨逊烧制陶器、制作家具等。 （2）《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话。该作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。 据此作答即可。 23． 猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩 【详解】本题考查名著文学常识。 《西游记》是明代小说家吴承恩以唐代玄奘西行取经的史实为蓝本，融合神话传说创作的古典神魔小说。全书讲述唐僧师徒四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚）历经九九八十一难，跨越千山万水，降伏白骨精、牛魔王等妖魔鬼怪，最终抵达西天取回真经的故事，展现了正义战胜邪恶、执着成就理想的主题。 第一空，“阳光灿烂”的是猪八戒的特点。法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏霓裳仙子被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。 第二空，“百变猴头”指孙悟空，他会七十二变，神通广大，是唐僧的大徒弟，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛，是《西游记》中最具反抗精神和英雄气概的人物。 第三空，“憨厚老成”是沙僧（沙和尚）的特点，原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了琉璃盏，触犯天条，被贬到下界，每七日万剑穿心，在流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨。 第四空，根据“阿弥陀佛”可知是唐僧。唐僧，俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，世俗称为“唐僧”。 第五空，根据《西游记》可知，淮安才子是吴承恩。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县河下人。 24．唐僧在五行山收孙悟空为徒，在鹰愁涧收白龙马为坐骑，在高老庄收猪八戒为徒，在流沙河收沙和尚（沙悟净）为徒。 【详解】本题考查名著内容识记。 《西游记》作者是明代小说家吴承恩。全书以唐代玄奘西行取经的史实为蓝本，讲述孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧，历经九九八十一难，跨越火焰山、盘丝洞等险地，降伏白骨精、红孩儿等妖魔，最终抵达西天取回真经的故事。既展现奇幻的神魔世界，也暗含对信念与成长的思考，是中国古典神魔小说的巅峰之作。 根据《西游记》第14回“心猿归正 六贼无踪”可知，唐僧西行路过五行山时，听闻山下压着一石猴，且石猴自称受观音菩萨点化等候取经人。唐僧遂揭下山顶佛祖所贴金字压帖，救出石猴，石猴拜唐僧为师。由此可知，唐僧在五行山收孙悟空为徒。   根据《西游记》第15回“蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”可知，唐僧与孙悟空行至鹰愁涧，白龙误食唐僧所乘白马。观音菩萨前来化解，点化白龙化为白马，载唐僧西行，成为唐僧的坐骑。由此可知，唐僧在鹰愁涧收白龙马为坐骑。   根据《西游记》第19回“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”可知，唐僧师徒到高老庄，得知高太公之女被猪妖强占。孙悟空化作高小姐模样降伏猪妖，猪妖自称受观音菩萨点化等候取经人，原名“猪悟能”，后唐僧为其改名“猪八戒”，收为徒弟。由此可知，唐僧在高老庄收猪八戒为徒。   根据《西游记》第22回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”可知，唐僧师徒行至流沙河，河妖多次阻拦。孙悟空、猪八戒与河妖打斗难分胜负，观音菩萨派木叉前来，告知河妖是受点化等候取经人的沙悟净。沙悟净拜唐僧为师，成为三徒弟。由此可知，唐僧在流沙河收沙和尚（沙悟净）为徒。 25． B A C D 【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。 （1）没法估算日子：在荒岛上，没有日历等工具，鲁滨逊的生活失去了时间参照。为了能大致知晓日期，他在一个大十字架上刻痕，每天刻一道，通过这种方式来记录日子，从而解决了没法估算日子的难题，让生活有了时间的秩序感； 故填写B。 （2）小岛上没有生活物资：刚到岛上时，鲁滨逊面临着缺乏基本生活物资的困境。他发现附近有一艘破损的船，于是想办法返回船上，仔细搜寻，将能用到的物资，像工具、食物等，都搬运到岸上，以此解决了小岛上没有生活物资的问题，为生存提供了保障； 故填写A。 （3）没有灯：夜晚的荒岛一片漆黑，没有灯就难以在夜间活动甚至保障安全。鲁滨逊利用岛上的资源，收集羊油，再找来麻絮，将麻絮浸在羊油里，制作成简易的灯，有了这样的灯，他在夜晚也能有一定的光亮，解决了没有灯的难题； 故填写C。 （4）防范野兽、野人：荒岛上存在野兽，还可能有野人出没，这对鲁滨逊的安全构成了极大威胁。为了保护自己，他在居住的山洞周围插上木桩，形成一道屏障，这样野兽和野人就难以轻易靠近，有效解决了防范野兽、野人的问题； 故填写D。 26．(1) 西游记 吴承恩 (2)答案参考：“哭”反映了悟空的自尊高傲；“跪”又表现了他的忍辱负重、机智灵活又能随机应变、能屈能伸；重情重义的性格。 【详解】（1）本题考查名著常识。 根据“悟空打死小妖，变作它的模样”“他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼”等内容可知，选文出自中国古典名著《西游记》。《西游记》作者是明代小说家吴承恩。全书以唐僧师徒西天取经为主线，讲述孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧，历经九九八十一难，降伏妖魔鬼怪，最终抵达西天取回真经的故事。书中融合神话与现实，既展现奇幻冒险，也暗含对信念与成长的思考，是中国古典神魔小说的经典之作。 选文出自《西游记》第三十五回“外道施威欺正性，心猿获宝伏邪魔”。相关内容：平顶山莲花洞的金角大王、银角大王以紫金葫芦、羊脂玉净瓶等法宝擒住唐僧、八戒与沙僧，悟空为救师父，先变作小妖骗走法宝，后又察觉二妖要请其母亲来共吃唐僧肉。为进一步破除妖怪法宝、救出师父，悟空才变作小妖模样前往请“老妈妈”，虽因需向妖怪下跪而心生屈辱，却仍为取经大业忍辱行事，最终成功骗得幌金绳，为后续降伏金角、银角大王奠定基础。 （2）本题考查人物形象。 结合“他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠……今日却教我去拜此怪”可知，孙悟空曾历经极端酷刑都未落泪，却因要向妖怪下跪而“泪出痛肠”，可见他内心珍视“好汉”尊严，不愿向妖怪低头，“哭”的举动正反映出他自尊高傲的性格特点。由此可知，“哭”并非因胆怯，而是源于对自身尊严的看重与向妖怪妥协的屈辱感。 结合“若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”“撞将进去，朝上跪下道：‘给奶奶磕头’”可知，孙悟空明知跪拜妖怪会受辱，但为避免暴露身份、顺利救出被困的唐僧，仍选择放下尊严下跪，既体现出他为顾全取经大局而忍辱负重，也展现出他能根据处境灵活应变、能屈能伸的特质；而他所做的一切皆因“师父受困”，更凸显出他对唐僧的重情重义。由此可知，“跪”是孙悟空权衡利弊后的选择，集中体现了他忍辱负重、机智灵活、能屈能伸且重情重义的性格。 27． 28．示例：尼尔斯原本调皮捣蛋，可在骑鹅旅行途中，他目睹了动物们的艰辛与善良，还多次运用智慧和勇气帮助伙伴摆脱危险，比如智斗狐狸斯密尔。他从一个自私的孩子，蜕变成有担当、善良的少年，这种在历练中飞速成长的转变，让我十分欣赏。 【解析】27．本题考查名著情节和人物。 《鲁滨逊漂流记》：这部小说由英国作家丹尼尔·笛福创作。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他独自漂流到一个荒无人烟的孤岛上。在岛上，他凭借自己的勇敢、智慧和顽强的毅力，克服了无数困难，比如搭建住所、寻找食物、抵御野兽等，还救下了土著人星期五，并在岛上生活了28年之久，最终成功返回英国的故事。它展现了人类在极端环境下的生存能力和开拓精神。“驯养野羊”是书中很有代表性的情节。鲁滨逊在荒岛上为了保证食物来源，经过长时间的观察和尝试，逐渐掌握了驯养野羊的方法，通过圈养野羊，他拥有了相对稳定的羊奶和羊肉来源，这对他在荒岛上长期生存起到了重要作用。“星期五”是鲁滨逊在荒岛上救下的一个土著人。鲁滨逊教会了他一些生活技能和简单的英语，两人建立起了深厚的友谊，星期五也成为鲁滨逊在荒岛上重要的帮手和伙伴。 《汤姆·索亚历险记》：是美国作家马克·吐温的代表作之一。以美国密西西比河上的圣彼得堡镇为背景，讲述了少年汤姆·索亚因厌恶枯燥的功课、虚伪的教义和刻板的生活环境，和小伙伴们一起经历的一系列冒险故事。小说通过汤姆的种种经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，同时也生动地展现了少年儿童自由活泼的心灵。“墓地探险”中，汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，却目睹了一场可怕的谋杀案。印第安·乔杀害了医生，却嫁祸给波特。这一经历不仅充满了惊险刺激，还推动了后续汤姆勇敢出庭作证等一系列情节的发展。“哈克”是汤姆·索亚的好友，他是一个不受拘束、自由自在的流浪儿，与汤姆一起经历了许多冒险，如在墓地探险、寻找宝藏等，他的勇敢和机智在故事中也有诸多体现。 《骑鹅旅行记》：是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。讲的是不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小精灵用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅莫顿背上，跟着一群大雁出发进行长途旅行。在这次旅行中，尼尔斯看到了瑞典的美丽自然风光，也经历了种种困难和考验，在这个过程中，他逐渐改正了自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、有责任感的好孩子。“勇救莫顿”中，尼尔斯骑着大白鹅莫顿一起旅行，途中莫顿遭遇各种危险，比如被狐狸斯密尔盯上。尼尔斯凭借自己的智慧和勇气，多次帮助莫顿摆脱危险，在这个过程中尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子逐渐成长为一个勇敢善良、有责任心的人。“狐狸斯密尔”是故事中的反派角色，它狡猾且凶残，一直对尼尔斯和大白鹅莫顿等人虎视眈眈，不断制造麻烦和危险，给尼尔斯的骑鹅旅行增添了许多波折。 《爱丽丝漫游奇境》：是英国作家刘易斯·卡罗尔创作的儿童文学作品。讲述了小女孩爱丽丝在追逐一只揣着怀表、会说话的兔子时，不慎掉进了一个兔子洞，从而进入了一个神奇的地下世界。在这个世界里，她遇到了各种稀奇古怪的人和动物，如疯帽匠、柴郡猫、三月兔等，经历了一系列荒诞离奇的冒险故事。小说以其奇幻的情节、幽默的语言和丰富的想象力，深受各个年龄段读者的喜爱。“疯狂茶会”是爱丽丝在奇境中遇到的一个有趣场景。参加茶会的疯帽匠、三月兔和睡鼠等举止怪异，他们的对话和行为毫无逻辑，充满荒诞和离奇，让爱丽丝感到困惑又新奇，这一场景充分展现了奇境的奇幻和无厘头风格。“柴郡猫”是一只非常特别的猫，它可以随时消失，只留下一个咧着嘴笑的猫脸。它经常突然出现又突然消失，给爱丽丝提供一些看似有深意但又让人摸不着头脑的建议和信息，是推动故事发展的重要角色之一。 28．本题考查名著人物，开放性作答。 首先回忆每部名著中人物的核心经历、性格特点与精神品质；然后，选取最能打动自己的人物，结合具体情节或行为，阐述欣赏的理由，要突出人物的闪光点，比如勇敢、智慧、善良、成长等方面。 示例一：鲁滨逊在荒岛上独自生存28年，面对绝境，他没有放弃，凭借智慧和毅力搭建住所、驯养野羊、种植粮食，还救下并教化星期五。他的勇敢、坚韧和强大的生存能力，展现了人类在困境中不屈的精神，十分令人敬佩。 示例二：汤姆·索亚厌恶刻板的生活，充满冒险精神，和哈克去墓地探险，还勇敢地在法庭上为波特作证。他虽调皮，但正直、勇敢，用自己的方式反抗世俗的束缚，身上那种对自由的追求和少年的纯真无畏很吸引人。 示例三：尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子，在骑鹅旅行中经历诸多冒险，帮助大雁和动物们，逐渐学会善良、勇敢与责任，完成了自我成长与蜕变，这种知错能改、不断进步的品质很值得欣赏。 示例四：爱丽丝在奇幻的奇境中，面对各种荒诞离奇的情况，始终保持着好奇与探索欲，勇敢地和疯帽匠、柴郡猫等互动，在充满未知的世界里不断探索，她的天真、勇敢与对新奇事物的热情很有感染力。 29． 孙悟空 西游记 30．A 【详解】29．本题考查名著人物。 材料一中的“他”是孙悟空，出自吴承恩写的《西游记》。材料一明确提到“疾恶如仇、机智勇敢”“降妖除魔”“取得真经”“被封为斗战胜佛”，这些关键特征与《西游记》核心人物孙悟空完全契合。在小说中，孙悟空自五行山脱困后，追随唐僧西天取经，一路凭借火眼金睛识破妖魔诡计，用金箍棒铲除白骨精、红孩儿等妖怪，历经九九八十一难后，因功绩卓著被如来佛祖封为“斗战胜佛”，其性格与经历均与材料描述一致。而《西游记》作为吴承恩创作的古典神魔小说，是中国四大名著之一。 30．本题考查名著情节。 材料二描述的是“妖精（白骨精）被孙悟空打而未死，为阻止唐僧师徒过山，再次变化（变作老公公）去戏耍他们”。这与“三打白骨精”的核心情节完全一致：白骨精为吃唐僧肉，先后变作村姑、老妇、老公公，三次都被孙悟空识破并打击，只是前两次白骨精侥幸逃脱，才会有材料二中“再变老公公去戏耍”的行为。 “三调芭蕉扇”：核心是孙悟空与铁扇公主围绕芭蕉扇展开的争夺，情节围绕“借扇、骗扇、打扇”，与“妖精变老者戏耍”无关。 “大战红孩儿”：红孩儿的手段是放火、用“三昧真火”，变化形式也并非“变作老者”，与材料二情节不符。 “四探无底洞”：涉及的是老鼠精，情节围绕“潜入洞府、解救唐僧”，没有“妖精变老者戏耍”的关键行为。 故选A。 31．示例：鲁迅看电影前，赴日学医是为救治国人身体；看到国人围观同胞被处决却麻木不仁的画面后，意识到救治精神更迫切，便放弃医学转攻文学，最终以文字唤醒民众，从志在救人的医学生转变为唤醒国民的思想启蒙者。 【详解】本题考查名著阅读。 结合题干所给的孙悟空的示例可知，表达上要先点明事件核心场景，再对比事件前后鲁迅的状态变化，最后点明事件带来的最终转变，类似示例中悟空“悟道成佛”的最终结果。具体结合内容：先指出仙台“看电影”事件的关键——鲁迅看到国人围观同胞被日军处决却麻木不仁的画面，接着对比此前他赴日学医是为“救治国人身体”的初衷，最后说明这一事件让他意识到“救治精神比救治身体更重要”，从而放弃医学、转向文学，走上以文字唤醒民众的道路，完成从“医者”到“思想启蒙者”的转变。 示例：鲁迅看电影前，坚信医学能改变国人命运；目睹电影里国人的麻木状态后，认清精神愚昧比身体病痛更可怕，于是弃医从文，用文章抨击现实，最终成为以笔为刃的文化战士，从学医救国的追求者转变为以文救国的践行者。 32． 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 顽强不屈、坚韧不拔、永不言弃、敢于冒险等 流落荒岛，创建家园 播种粮食 【详解】本题考查名著内容理解。开放类试题，从题目中给出的两部名著作品中任选一部，然后从主要内容、人物和故事情节等方面来拟写即可。 《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义文学作品，主人公鲁滨逊在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，面对严酷的环境，鲁滨逊很快克服了悲观情绪，依靠自己顽强的意志和所掌握的知识，克服重重困难，在荒岛上生活了28年，终于获救回到英国。 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作品。书中主人公汤姆·索亚是一个天真活泼，机智聪明，富有冒险精神，不爱过枯燥乏味的生活，想干一番英雄事业的人。小说通过主人公的冒险经历，对美国的社会习俗、宗教仪式和学习教育进行了讽刺和批判。 示例：人物资料卡片 书目：《汤姆·索亚历险记》 人物名称：汤姆·索亚 人物特点：汤姆·索亚是一个充满活力与矛盾的顽童形象。他聪明机智却顽皮叛逆，常以恶作剧挑战权威；勇敢正直，敢于揭露杀人犯印江·乔埃的阴谋；乐观天真，在困境中仍能发现乐趣；同时富有冒险精神，渴望摆脱束缚，追求自由与英雄主义。他既有孩子的天真烂漫，又展现出超越年龄的正义感与责任感。 有关故事情节： ①墓地试胆：汤姆与哈克贝利·费恩深夜前往墓地“试胆”，意外目睹印江·乔埃杀害医生并嫁祸给波特。尽管恐惧，汤姆最终在法庭上勇敢作证，洗清波特冤屈，让恶人恶有恶报。 ②山洞历险：汤姆与贝琪在野餐时误入山洞，被困三天三夜。期间他凭借智慧找到出口，并在洞中偶遇印江·乔埃藏匿的宝藏。最终，汤姆带领村民封死山洞，既救出贝琪，又让乔埃困死洞中，成为小镇英雄。 33． （答案不唯一）猪八戒照镜子——里外不是人 故事情节：想当年猪八戒长得一表人才，还是赫赫有名的天蓬元帅，只因调戏嫦娥而被打下凡间，掉进了猪窝里，才变成这般奇丑无比的模样。 【详解】本题考查名著情节。 首先需明确，要从《西游记》中选取与核心人物相关、流传较广的歇后语，确保歇后语的前后两部分能对应原著中具体的人物行为与情节结果，同时介绍故事情节时需涵盖关键背景、人物行动及最终走向，贴合歇后语所体现的内涵。 示例：孙悟空进了八卦炉——越练越结实。 故事情节：孙悟空大闹天宫被擒，玉帝命太上老君将其投入八卦炉中炼化，欲将他置于死地。八卦炉内烈火熊熊，炼化七七四十九天后，太上老君以为孙悟空已化为灰烬，可打开炉门时，孙悟空却安然无恙地跳出，且因在炉内熏烤，意外炼就了火眼金睛，自身本领反倒变得更为强大。“越练越结实”就体现了他历经此番磨难，不但没被摧毁，反而愈发厉害的情况。 34． D A B C 【详解】本题考查名著阅读策略与方法。 首先我们先明确每本书的体裁和内容特点，匹配阅读方法；然后根据书目特点，选择最契合的阅读方法。 ①《童年》是自传体小说，描写高尔基的童年生活，注重人物情感、命运和社会背景。我们可以采用梳理人物关系图，关注情节和人物命运，体会小说的细节与情感的方法进行阅读，故选D； ②《十万个为什么》是科普读物，以问答形式解释科学现象，强调知识性和实用性。我们可以采用带着问题读内容，抓关键现象、记科学原理、想生活应用，图文结合验证的方法进行阅读，故选A； ③《安徒生童话》是童话故事，充满想象力和奇幻元素，传递真善美的价值观。我们可以采用边读边想象画面，勾画神奇元素，在共情中汲取人物身上的美好品质的方法进行阅读，故选B； ④《中国古代寓言故事》是寓言短篇，通过夸张的动物或人物行为揭示道理，具有教育意义。我们可以采用抓住动物或人物的夸张行为，对比现实联想寓意，体会蕴含的道理的方法进行阅读，故选C。 35．B 36．C 【详解】35．本题考查名著内容。 结合选段“乃二郎显圣领梅山六兄弟”“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他”可知，“受他降伏”中的“他”指二郎显圣。此情节出自《西游记》第六回《观音赴会问原因 小圣施威降大圣》，二郎显圣真君就是二郎神，孙悟空大闹天宫后，二郎神奉旨捉拿孙悟空，二人大战，孙悟空最终被二郎神降服。 故选B。 36．本题考查名著内容。 祭赛国是《西游记》中唐僧师徒取经路途中路过的国家之一，该国被乱石山碧波潭万圣龙王的驸马九头虫偷走了国宝，经孙悟空多方努力，终于在二郎真君和梅山六圣的帮助下除掉了九头虫，找回了国宝。此情节选自《西游记》第六十三回《二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝》。“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和九头虫，并帮助祭赛国王收回了佛宝。 故选C。 37．示例： 情节：“三打白骨精”——白骨精三次变化（村姑、老妇人、老公公）欺骗唐僧，孙悟空三次识破并打死白骨精所变之人，最终被唐僧逐出师门。好处：三次变化与三次打斗形成递进，让白骨精的狡猾和孙悟空的火眼金睛、除恶务尽的形象更突出；同时，三次欺骗逐步激化唐僧与孙悟空的矛盾，使“逐徒”的结局更具说服力，情节也更曲折生动，增强了故事的吸引力。 【详解】本题考查名著阅读。 答题时，首先回忆《西游记》中与“三”相关的经典情节，如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等，选择自己熟悉的一例；接着明确该情节中“三”的具体体现，比如是三次行为、三次变化还是三次冲突；然后从人物塑造、情节推进、读者感受等角度，结合情节具体内容分析“三”的设计作用，比如是否突出人物性格、让情节更曲折或增强吸引力；最后按“简述情节+分析好处”的逻辑组织语言，确保贴合文本且条理清晰。 示例： 情节：“三借芭蕉扇”——唐僧师徒过火焰山时，孙悟空为借芭蕉扇，先后三次向铁扇公主求助：第一次被铁扇公主用芭蕉扇扇走；第二次变成小虫钻入铁扇公主腹中逼扇，却得到假扇；第三次联合天兵天将击败牛魔王，才最终借到真扇。好处：三次借扇的过程一次比一次艰难，既展现了铁扇公主的固执、牛魔王的阻挠，也突出了孙悟空为过火焰山锲而不舍的精神；同时，三次尝试层层递进，让“借扇”的情节一波三折，避免了平铺直叙，还通过不同的失败与应对方式丰富了故事内容，让读者始终保持期待感。 38．示例：在“三打白骨精”情节中，孙悟空面对善于伪装的白骨精，毫不畏惧，火眼金睛识破其诡计，三次棒打白骨精，即使被唐僧误解、念紧箍咒惩罚，依然坚持除妖，体现了他的勇敢无畏。 【详解】本题考查分析概括名著相关情节内容及人物形象。 《西游记》是中国明代吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、冒险与社会批判，位列中国古典四大名著之一。 孙悟空的“勇”在《西游记》中表现为敢于挑战权威、直面强大妖魔的无畏精神，以及危急时刻挺身而出的担当。例如，在“大闹天宫”情节中，他不满天庭的轻视与束缚，无视玉皇大帝的权威，自封“齐天大圣”，大闹蟠桃会、偷吃金丹，甚至与天兵天将展开激烈对抗，即便面对佛祖的镇压也毫无惧色，展现出敢于反抗强权的勇猛；又如“三打白骨精”时，白骨精三次变换身形迷惑唐僧，唐僧与八戒等人都被蒙蔽，唯有孙悟空凭借火眼金睛识破妖怪真面目，即便屡遭唐僧误解、念紧箍咒惩罚，仍坚持打死白骨精，不顾自身委屈也要保护师父免受伤害，体现出他在降妖除魔时的果敢与担当；再如途经火焰山时，他明知铁扇公主因红孩儿之事心怀怨恨，却依然三次勇闯芭蕉洞，与牛魔王、铁扇公主周旋争斗，即便被扇到万里之外、险些被烈火灼伤，也绝不退缩，最终借到芭蕉扇熄灭大火，展现出为完成取经大业勇往直前的魄力。这些情节均体现了孙悟空面对权威、妖魔与困境时，毫不畏惧、敢于斗争、勇于担当的“勇”。 据此作答即可。 示例：在“大闹天宫”情节中，孙悟空面对至高无上的玉皇大帝和十万天兵天将，毫无惧色，自封“齐天大圣”，偷吃蟠桃、盗饮玉液、窃走金丹，甚至与二郎神等神将激烈交锋，即便被投入八卦炉也未屈服，最终大闹天宫，体现了他敢于挑战权威的勇猛。 39．我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 【详解】本题考查的是人物不同阶段评价。 说出你最欣赏哪个时期的孙悟空，并结合书中事例说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我更欣赏石猴时期的孙悟空：因为他天真自由，带领群猴发现水帘洞，展现勇敢机敏，但智慧和能力尚显稚嫩。 我更欣赏美猴王时期的孙悟空：因为他凭借过人胆识成为花果山之主，号令群猴尽显王者风范，虽眼界未开，却已初露领袖气质。 我更欣赏弼马温时期的孙悟空：因为他初入天庭不谙规则，却勤恳养马尽职尽责，虽因轻视愤而离去，却展现出适应新环境的潜力。 我更欣赏齐天大圣时期的孙悟空：因为他高举反旗挑战天威，以“皇帝轮流做”的豪言打破等级桎梏，虽行事张扬，却彰显了反抗强权的热血与魄力。 我更欣赏孙行者时期的孙悟空：因为他戴上紧箍收敛野性，在取经路上降妖除魔、守护团队，虽常被误解，却始终坚守使命，完成从顽猴到护法的蜕变。 我更欣赏斗战胜佛时期的孙悟空：因为他历经八十一难终成正果，以佛法智慧普度众生，褪去锋芒却心怀慈悲，实现了从叛逆者到济世者的精神升华。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $