3.1 订立合同学问大 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治课件围绕“订立合同学问大”，系统梳理合同的含义、订立原则、要约与承诺过程、形式及生效条件，通过情境案例导入，连接民事权利义务前序知识，以“基础落实-议题探究-教材回归”为学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于结合A公司与B公司合同纠纷、赵某口头合同等真实案例，搭配思维导图梳理知识体系，突出法治观念和责任意识培养。采用案例分析法，学生能提升法律应用能力，教师可借助系统框架和案例素材高效开展教学。

第一单元　民事权利与义务 　第三课　订约履约　诚信为本 第一框　订立合同学问大 课标要求 学习目标 核心提炼 1.简述合同的含义和价值 2.理解合同的主要内容 3.了解合同形式及订立的程序 1.如何订立合同(订立原则、订立过程)(重点) 2.要约与要约邀请,承诺对要约的改变(难点) 1.两个阶段:要约、承诺 2.三个区别:要约与要约邀请;有效合同与无效合同;口头合同与书面合同 3.五个基本原则(订立合同):平等、自愿、公平、诚实守信、不得损害社会公共利益等 基础落实•必备知识过关 议题探究•能力素养提升 目录索引 教材回归•微点知识补缺 基础落实•必备知识过关 一、合同的基本知识 含义 是民事主体之间设立、__________、终止民事法律关系的协议  种类 买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等 订立 原则 自愿、__________、公平、__________、不得损害社会公共利益等  意义 ①交易者角度:在市场经济中,市场交易者参与交易活动最常见的形式就是__________,利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志  ②社会财富:自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的__________,从而增加整体社会财富  ③社会角度:自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的__________机制  变更 平等 诚实守信 订立合同 有效配置 信用 法律 保障 ①保护:法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护__________的履约机制  ②限制:由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异,法律对合同自由进行了一定的限制,以保护处于__________地位的一方  诚实守信 弱势 二、合同订立过程——要约与承诺 项目 要约 承诺 含义 是__________与他人订立合同的意思表示。在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人  承诺是受要约人__________的意思表示。承诺应当由受要约人及时向要约人作出,并在要约确定的期限内到达,该意思表示的内容应当与要约的内容一致  法律 约束 力 为了保护受要约人的合理期待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有__________约束力  承诺到达对方后,立即发生__________,订立合同的过程随之结束  注意与要约邀请相区分 意思表示≠意思 希望 同意要约 法律 法律效力 【思考】 要约与要约邀请有何区别? 提示 要约是希望与他人订立合同的意思表示,要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示;要约的内容明确具体,要约邀请的内容不具体;生效的要约具有法律约束力,要约邀请不具有法律约束力。拍卖公告、招标公告、商业广告和宣传、寄送的价目表等为要约邀请。商业广告和宣传的内容符合要约条件的,构成要约。 三、合同生效 订立合同并不当然意味着合同的生效。订立一份有效的合同,要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。法律鼓励交易原则,从严认定无效合同。 有效合同 行为人具有相应的民事行为能力,意思表示__________,内容__________ 部分无效 或全部无 效合同 合同的主体不适格或者因__________、胁迫导致当事人意思表示不真实,就会使合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态,不能产生当事人预期的法律约束力  合同内容出现违反____________________的强制性规定或者违背公序良俗等情形,可能导致合同全部或者部分无效  并不强求是完全行为能力 并不必然导致无效 真实 合法 欺诈 法律、行政法规 【提醒】 限制行为能力人订立的合同,一般必须经过其法定代理人追认才有效。但是,他们可以订立纯获利益的合同,如接受奖励、无条件赠与、继承财产等;还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,如乘坐交通工具等,均构成有效合同。 四、合同的形式 项目 口头合同 书面合同 区别 含义 当事人通过__________达成一致的意思表示所形成的合同  以__________、信件、电报、__________、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同  适用 对象 金额较小、即时清结、权利义务关系_________的民事法律关系  权利义务关系__________、金额较大以及履行期限较长的合同  优点 充分适应了现代社会对订立合同的__________要求  ①书面合同内容清晰,有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究__________责任 ②书面合同有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的证据,有利于案件的__________裁决  缺点 当事人的权利和义务多不明确,发生纠纷时难以举证 订立书面合同比口头合同稍复杂 结论 我们在生活中应当树立合同意识,尤其要用好白纸黑字这个工具 口头语言 合同书 电传 相对简单 复杂 快捷性 违约 公正 知识体系 建一建 议题探究•能力素养提升 议题一　如何准确把握合同的订立、生效? 情境探究 情境一　2025年3月1日,①A公司以信件的方式向B公司发出信函:“愿意购买贵公司儿童玩具1万件,每件价格100元,你方负责运输,货到付款,30天内答复有效。”3月10,信件到达B公司,收发员李某签收后交给公司办公室。由于B公司董事长外出,②直到2025年4月6日,B公司以电话的方式告知A公司:“如果价格为120元/件,可以卖给贵公司1万件儿童玩具。”③A公司不予理睬。 情境二　④某针织公司与某袜业公司存在买卖业务,袜业公司拖欠针织公司货款,经协商双方达成协议,约定袜业公司支付一定货款后,其他互不追究。后袜业公司起诉要求针织公司开具相应的增值税发票。针织公司抗辩,双方协议已经明确,在针织公司减让货款后无需再开具增值税发票。⑤人民法院经审理认为,依法缴税系法定义务,具有强制性,不能以当事人意思予以排除。遂判决针织公司开具并交付相应增值税发票。 探究(1)结合情境一,说明2025年4月6日B公司电话告知A公司的内容是要约还是承诺。 (2)结合情境一,分析A公司对2025年4月6日B公司的电话不予理睬是否构成违约,并说明理由。 提示 要约是希望与他人订立合同的意思表示。承诺是受要约人同意要约的意思表示。在本案中,B公司电话告知A公司变更价格,超过要约确定的期限并对原要约内容进行了实质性变更,原要约失效,成立新要约。 提示 不构成违约。首先,B公司错过了A公司要约的期限;再次,B公司作出了新的要约,A公司对于新要约可以不予承诺,没有承诺则合同不成立,合同不成立也就没有违约的存在。 (3)结合情境二,简要说明本案对市场经营主体的启示。 提示 ①订立合同并不当然意味着合同的生效。如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形,那么可能导致合同全部或者部分无效。②订立一份有效的合同,要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。 信息解读 关键信息 信息加工 理论对接 ① A公司以信件的方式向B公司发出要约,B公司未在约定时间内作出承诺   ② B公司在约定时间外对A公司提出新要约 新要约的含义 ③ A公司对B公司的新要约未作出承诺 承诺的法律约束力 ④ 针织公司与袜业公司就拖欠货款签订合同,袜业公司要求针织公司开具增值税发票,遭针织公司拒绝   ⑤ 人民法院判决针织公司开具并交付相应增值税发票 无效合同 要约、承诺的含义 合同生效的要件 重难突破 订立合同的过程:要约和承诺 过程 含义 法律约束力 要约 一方当事人向对方发出希望与对方订立合同的意思表示 生效的要约具有法律约束力,要约一旦发出,就不能随意撤销或更改 承诺 受要约人向要约人作出同意要约的意思表示 承诺应当由受要约人及时向要约人作出,并在要约确定的期限内到达,承诺意思表示的内容应当与要约的内容一致。承诺到达对方后,立即发生法律效力,合同即告成立,订立合同的过程随之结束 典例分析 【例1】 阅读材料,完成下列要求。 2025年3月,①甲不慎遗失其手袋,手袋内有其名贵玉镯一只。甲在丢失玉镯后焦急万分,遂在遗失场所张贴数份寻物启事,启事中标明若有人能够找到玉镯并送还,愿以现金5 000元酬谢。乙拾得后,按照手袋内的名片所示积极寻找失主,与甲取得了联系,将玉镯归还给了甲。但乙依此启事要求甲支付5 000元时,甲提出,由于玉镯是祖传,丢失之际一时心急才张贴启事,并非内心真实意愿,故拒绝支付该笔酬金。  相关链接　②《中华人民共和国民法典》第三百一十七条第二款规定:权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 第四百九十九条规定:悬赏人以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的,完成该行为的人可以请求其支付。 ③有人认为,乙若是要求甲付款,会败坏社会风气,不值得提倡。结合材料,运用《法律与生活》知识对此观点加以评析。 答案 ①悬赏广告是对不特定人的要约,悬赏广告作出时,要约生效;相对人完成指定行为时,承诺生效,在悬赏人与完成指定行为者之间成立(形成)悬赏广告合同。作为要约的“找到玉镯酬谢5 000元的悬赏广告”是具有法律效力的。乙要求甲付款符合契约精神,体现法治理念,符合民法典强调的追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序。②乙若是不要求甲付款,则有利于弘扬传统美德和社会公德,弘扬社会主义核心价值观。③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,做到法治与德治相辅相成、相互促进。 名师点睛 审设问   知识限定 《法律与生活》知识 设问指向 结合材料评析观点“乙若是要求甲付款,会败坏社会风气,不值得提倡” 题目类型 辨析式简答题 审材料   信息① 甲在丢失玉镯后焦急万分,遂在遗失场所张贴数份寻物启事,启事中标明若有人能够找到玉镯并送还,愿以现金5 000元酬谢 调用知识:要约及其法律约束力;承诺及其法律约束力;有效合同的要件 链教材   信息② 《中华人民共和国民法典》第三百一十七条第二款规定、第四百九十九条规定 调用知识:法律维护诚实守信的履约机制 信息③ 乙若是要求甲付款,会败坏社会风气,不值得提倡 调用知识:全面依法治国必须坚持法治与德治相结合 防失分 1.生效的要约具有法律约束力。承诺到达对方后,立即发生法律效力 2.法律鼓励合同的订立和履行,维护诚实守信的履约机制 3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 议题二 怎样全面理解合同的形式? 情境探究 情境　①原告赵某受雇在被告李某承包的一处工地从事上料工作,双方口头约定日工资220元,以现金方式结算。工程完工后双方进行了结算,被告仍欠原告工资18 000元未支付,原告多次催要无果后诉至人民法院。 案件由人民法院承办后,法官联系了双方当事人,②被告李某辩称当时没有那么高的工资,其雇佣原告属实,所欠金额不属实。法官仔细审查了原告赵某提供的证据,发现只有其自行制作的一份工时记录,没有李某签字认可,亦没有其他证据提供。 探究(1)赵某与李某的口头约定是否有效?请说明理由。 提示 本案中,赵某与李某口头约定工地上料用工合同系双方当事人的真实意思表示,且不违反国家的法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗,应认定为有效。 (2)结合情境,运用订立合同学问大有关知识,说明赵某与李某间的合同纠纷给我们的警示。 提示 ①口头合同的问题在于当事人的权利和义务多不明确,发生纠纷时难以举证。合同的履行期限越长,当事人忘记约定内容或者条件发生变化的可能性就越大,当事人对合同的理解和执行就越容易产生争议。履行期限较长的合同不建议采用口头形式。②书面合同内容清晰,有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究违约责任。书面合同有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决。因此,对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同,应当采取书面形式。 信息解读 关键信息 信息加工 理论对接 ① 赵某与李某口头约定工地上料用工合同,双方约定日工资及其结算方式 ② 对于约定的工地上料用工合同,赵某与李某各执一词,赵某提供的证据李某没有签字认可 口头合同、书面合同的优缺点　 合同生效的条件 重难突破 全面理解合同的法律特征 (1)合同是平等的民事主体之间的协议。 (2)合同是一种民事法律行为。 (3)合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的。 (4)合同必须由两方以上的当事人在自愿的基础上达成共识。 (5)合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。 典例分析 【例2】 刘某与张某是关系要好的同学,李某是刘某的亲戚。李某购买新房后,刘某向李某介绍张某为其装修新房。装修完毕,李某因资金紧张,剩下一万元的装修尾款没有支付。因为是自己介绍的,刘某便向张某承诺“这一万块钱你放心,他要是不给你,我会给你的”。后来,李某迟迟未支付尾款,张某便找刘某要账,刘某拒不承认作出过承诺,张刘二人对簿公堂。从这一事例中我们得到的启示是(　　) ①“立字为据”有必要,生活中应树立合同意识　 ②“空口无凭”无依据,口头合同不受法律保护　 ③“白纸黑字”效果好,口头合同生纠纷举证难　 ④口头合同是常见合同形式,适用范围较为广泛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 名师点睛 教材回归•微点知识补缺 知识点一　生活离不开合同 易混易错辨一辨 1.民事主体自愿订立的合同都受法律保护。(　　) 2.双方当事人达成共识即可订立合同。(　　) 3.自愿订立的合同有利于社会资源的优化配置。(　　) 4.格式条款合同限制了各方当事人的合同自由。(　　) × 提示 民事主体依法自愿订立的合同受法律保护。 × 提示 合同必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各方利益。 √ × 提示 格式条款合同限制了对方当事人的合同自由。 教材边角挖一挖 1.(教材P22“探究与分享”改编)合同渗透在经济活动的各个环节,与我们的日常生活息息相关。下列双方之间形成了合同关系的是(　　) ①甲在楼下的商店买了一包盐　 ②乙将自己的民用无人机租给某摄影工作室使用　 ③丙和朋友相约一起去吃饭　 ④丁父母承诺了寒假带丁去滑雪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 2.阅读教材P23“相关链接”,思考:格式条款合同在现实中广泛存在,格式条款有何存在价值? 提示 格式条款有助于降低交易成本,适应现代市场经济发展的要求。 核心要语记一记 1.在市场经济中,市场交易者参与交易活动最常见的形式就是订立合同,利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。 2.自愿订立合同的意义:自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富;自愿订立的合同可以促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用机制。 知识点二　要约承诺订合同 易混易错辨一辨 1.在订立合同过程中,要约等同于要约邀请。(　　) 2.在合同订立过程中,要约与承诺是固定不变的。(　　) 3.承诺到达对方后,立即发生法律效力,订立合同的过程随之结束。(　　) × 提示 要约是希望与他人订立合同的意思表示,生效的要约具有法律约束力。要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示,不具有法律约束力。 × 提示 合同订立过程中,要约与承诺是可以变化的。受要约人的“承诺”可能增加新内容,形成新要约,需要原来的要约人作出承诺,才能形成一致的意思表示。 √ 4.订立合同即合同生效。(　　) × 提示 订立合同并不意味着合同的生效。 教材边角挖一挖 (教材P24“探究与分享”改编)胜利家具厂得知A机关要建办公楼,需要购置一批桌椅,便向A机关发函以每套桌椅1 000元的优惠价格推销其产品。A机关认为胜利家具厂生产的家具质量可靠,立即回函要求订购桌椅300套,同时提出每套桌椅800元。据此可知(　　) ①胜利家具厂的发函属于要约　②胜利家具厂的发函属于要约邀请　 ③A机关的回函属于承诺　④A机关的回函属于新要约 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 核心要语记一记 1.合同订立经历要约和承诺两个阶段。要约是希望与他人订立合同的意思表示。承诺是受要约人同意要约的意思表示。 2.订立合同无效情形 ①合同的内容:出现违反法律、行政法规的强制性规定或违背公序良俗等情形,可能导致合同全部或者部分无效。②合同的主体:不适格(限制民事行为能力人订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效)或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实,就会使合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态,不能产生当事人预期的法律约束力。 3.有效合同的要求:要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。法律鼓励交易,从严认定无效合同。 知识点三　立字有据更可靠 易混易错辨一辨 1.口头合同的问题在于当事人的权利和义务多不明确,发生纠纷时难以举证。(　　) 2.口头协议不具有法律效力。(　　) 3.书面合同内容清晰,有利于守约方根据约定追究违约责任。(　　) 4.建设工程合同等数额较大、履行期限较长的合同,应当采用书面形式。 (　　) √ × 提示 双方当事人达成的口头协议只要其内容不违反相关法律规定,就具有法律效力。 √ √ 教材边角挖一挖 (教材P26“探究与分享1”改编)“隔壁妈妈”是某地著名的民间美食店。小洋下班后倍感疲劳不想做饭,通过手机App平台下单了一份猪油拌饭及大葱炒木耳,并按要求在平台上付了款。半小时快递小哥将饭菜送到了家门口。下列分析正确的有(　　) ①小洋与快递公司签订了快递合同,合同成立且有效　 ②小洋在App平台下单属要约邀请,不属于合同承诺　 ③隔壁妈妈App平台陈列菜品及服务内容属合同要约　 ④在App平台下单属于书面合同的方式,受法律保护 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ D 核心要语记一记 1.口头合同是现实生活中一种常见的合同形式。口头合同充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求,通常用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中。 2.书面合同内容清晰,有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究违约责任。书面合同有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决。因此,对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同,应当采取书面形式。 本 课 结 束 $