《观测风》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册科学教科版

**基本信息** 2026年秋季三年级上册科学《观测风》基础同步练，聚焦基础层次，通过选择、填空、实验等题型构建从概念认知到综合应用的巩固路径，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|风向判断、风力等级、测量工具等核心知识点，从单一概念（如风向定义）到综合应用（如数据记录分析）|选择题结合自然现象（孤烟直上）强化科学观念；实验题通过制作风向标培养探究实践；综合题分析多次测量数据提升科学思维|

2026年秋季三年级上册科学《观测风》一课一练（基础） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．我们通过一些自然现象来推测风力大小，下列现象风力最小的是（   ）。 A．树叶轻飘 B．飞沙走石 C．孤烟直上 2．一天早上，小明看到学校的红旗被吹向太阳升起的方向（东方），这时吹的是（   ）。 A．东风 B．南风 C．西风 3．在进行风力测量时，下列哪种做法最科学、准确（   ）。 A．为了安全，在室内打开窗户测量 B．将风速计举到空旷的、没有遮挡的高处 C．在大楼之间的狭窄通道里测量，那里风更明显 4．奇奇自制了一个简易风力计，并按照不同的角度划分出微风、中风和大风三个刻度范围。测量时他发现，小球被吹到了如图所示的位置。此时的风力属于（    ）。 A．中风 B．大风 C．微风 二、填空题 5．风向指风___________的方向，通常用八个方位来描述。如东南风是从___________方吹来的风。 6．八一广场的国旗飘向西南方向，说明刮的是________风，可通过________工具准确判断。 7．刮大风时，我们要注意______大小和_______。 8．____________是国际上常用的风力等级表，它将风力分为______级，共______个等级。 三、判断题 9．小明看到路边树叶未动，他判断此时风力为微风。( ) 10．“大漠孤烟直，长河落日圆”，描述的是“0”级风。( ) 11．我们通常只用四个方位来描述风向，如北风、南风等。( ) 12．当风向袋飘向南方时，当时的风向应记录为北风。( ) 四、简答题 13．你知道可以用哪几个方位来描述风向吗？ 五、实验题 14．设计实验方案：制作简易风向标来测定风向。 实验目的：风向标箭头的指向就是当前的风向。 实验器材：吸管、安全剪刀、硬纸板、铅笔、大头针、指南针等。 实验步骤：（1）在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。 （2）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。 （3）用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动， （4）用制作的风向标测定风向，并记录观测结果。 制作简易风向标来测定风向：（单项选择） (1)校园内的彩旗飘向北方，说明今天刮的是（   ）风。 A．东 B．南 C．西 (2)如果刮的是东北风，说明是从东北吹向（   ）的风。 A．东北 B．东南 C．西南 (3)风向标是测定风向的科学仪器，下面（   ）是风向标。 A． B． C． (4)用风向标测定风向时，我们可以借助（   ）来确认方向。 A． B． C． (5)（简答）通过实验观察，说一说简易风向标是怎样来测定风向的？ 六、综合题 15．下面是探探用风向标测量风向时的记录单。 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 风向 东 东 东南 东 南 ①在第一次测量风向时，风向标的________（填“箭头”或“尾翼”）指向东。 ②根据风向记录单综合判断，吹的是________风。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年秋季三年级上册科学《观测风》一课一练（基础）》参考答案 题号 1 2 3 4 答案 C C B A 1．C 【详解】A. 树叶轻飘说明存在微风，风力等级低但并非无风，不符合题意。 B. 沙尘飞扬说明空气流动剧烈，风力等级很高，不符合题意。 C. 烟柱直立说明空气基本不流动，风力等级最低，符合题意。 故选C。 2．C 【详解】风向是指风吹来的方向，旗帜飘动的方向与风向相反。红旗被吹向东方，说明此时风吹来的方向为西方。故选 C。 3．B 【详解】在进行风力测量时，最科学、准确的做法是‌使用专业仪器（如风速计）并在室外开阔、无遮挡环境中进行测量‌。而为了安全，在室内打开窗户测量和在大楼之间的狭窄通道里测量的做法‌不符合科学测量原则。 故选‌B。 4．A 【详解】简易风力计按照不同的角度划分出微风、中风和大风三个刻度范围。测量时小球被吹到了中风的刻度范围内。故选A。 5． 吹来 东南 【详解】风向是指风吹来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。如北风是由北面吹过来的风，东南风是指东南方向吹过来的风。 6． 东北 风向标 【详解】风向是指风从哪边吹来。 国旗飘向西南，说明风从东北吹向西南，所以是东北风。可以用风向标来准确判断风向。 7． 风力 风向 【详解】大风天气需关注 “风力” 大小（判断风险等级）；同时要注意 “风向”（避开危险区域，如广告牌、临时建筑的下风处）。 8． 蒲福风力等级表 0-12 13 【详解】风的速度是以每秒行进多少米来计算的，风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常起风速记为13个等级，叫“蒲福风力等级”，最小是0级，最大为12级。 9． × 【详解】风力等级的判断依据包括观察树叶等物体的状态。树叶未动表明没有风或风力极小，属于无风；微风会使树叶轻微摇动。因此，小明的判断错误。 10． √ 【详解】风力级别划分依据自然现象特征，零级风对应烟垂直上升。诗句孤烟直描述烟柱笔直不飘动，符合零级风烟柱直冲天的特征，故判断正确。 11． × 【详解】风向是指风吹来的方向。为了更准确地描述风的来向，通常采用八个基本方位，包括东、南、西、北四个正方位以及东北、东南、西北、西南四个中间方位，仅用四个方位无法全面准确地表示风向。 12． √ 【详解】风向指风吹来的方向。风向袋飘向南方，表明风从北方吹来，因此风向是北风。题干描述正确。 13．北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 【详解】风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 14．(1)B (2)C (3)C (4)A (5)风吹动尾翼，箭头会指向来风的方向。通过观察箭头所指的方向，就能知道风是从哪儿吹来的。测定风向时，要用一段时间内出现次数最多的风向作为观测结果。 【分析】风是空气流动形成的，风向是指风吹来的方向。 【详解】（1）风向是由风吹来的方向来命名的。彩旗飘向北方，说明风是从南方吹来的，即南风。故选B。 （2）风向是由风吹来的方向来命名的。“东北风”是指从东北吹向西南的风。故选C。 （3）带有箭头和尾翼、可随风转动的仪器才是风向标。图3所示的是用来测定风向的仪器——风向标。故选C。 （4）用简易风向标测定风向时，可借助指南针（图4所示）来校准东南西北方向。故选A。 （5）简易风向标利用风对尾翼的推动作用，使箭头自动指向来风方向。观测箭头所指的方向，再结合指南针判断东南西北，即可确定实际风向。测定风向时，要用一段时间内出现次数最多的风向作为观测结果。 15． 箭头 东 【详解】①风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。在第一次测量风向时，风向是东，因此风向标的箭头指向东。 ②根据题干信息可知，东出现三次，东南和南各一次，因此主导风向是东风。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $