Unit 2 第1课时 Get ready&Start up（分层作业）英语外研版三起六年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习以“基础-提升-拓展”三层设计为核心，通过词汇语法巩固、情境交际应用到语篇理解拓展的路径，培养学生语言能力与思维品质，适配小学英语新授课知识内化与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（sweet/healthy等）、比较级句型、固定搭配（be full of）|通过单项选择（含谚语理解）、选词填空等基础题型，夯实语言知识，渗透文化意识| |提升练|建议句型（How about...）、情态动词should用法|创设“健康饮食”新情境，以情景交际对话形式，提升语言综合运用能力| |拓展练|语篇信息提取与推理|引入“智能手机使用”跨主题阅读，训练批判性思维，发展学习能力|

Unit 2 What’s your opinion? 第1课时 Get ready&Start up（分层作业） PART 01 基 础 练 一、单项选择。 ( ) 1. Cakes are full ______ sugar. A. in B. to C. of ( ) 2. ______ an orange takes more time! A. Peel B. Peels C. Peeling ( ) 3. Fruit is ______ than chocolate. A. healthy B. healthier C. more healthy ( ) 4. When we do science experiments (实验) of heating (加热) water and observing steam (观察水蒸气), we should be ______ than before. A. more carefully B. careful C. more careful ( ) 5.【谚语】What does the saying “An apple a day keeps the doctor away.” tell us? A. Doctors like apples very much. B. Apples are good for our health. C. Apples are bad for our health. 二、请选词并用其适当形式填空补全句子。 sweet without careful health peel 1. She goes to school ______ breakfast. 2. Nina is ______ with her homework than before. 3. We should ______ oranges before eating them. 4. This strawberry cake is ______ than the chocolate one. 5. Walking every day is ______ than sitting for a long time. 三、根据句意及首字母提示写单词，补全句子。 1. Please p______ the bananas before eating. 2. Exercise is good for our h______. 3. What’s your o______ about healthy food? 4. We can’t go out w______ an umbrella on rainy days. 5. You can put some honey (蜂蜜). It t______ good. PART 02 提 升 练 四、【新情境·健康饮食】情景交际。 A. You should not eat the peel. B. How about some grapes? C. What should I eat first? D. What should I do? E. Peeling a grape takes more time! Lisa: So many choices! 1. ______ Mm... I want a chocolate pie. Bob: Chocolate pies are full of fat. Lisa: OK, I’ll be more careful. 2. ______ Grapes are healthier than chocolate pies! Emma:3. ______ It’s bitter! David:I don’t think so! Grape peel is rich in vitamins. Lisa:Er... Jack:Why not just eat it? 4. ______ Kate:Grapes with no peel taste sweeter! Lisa:Mm... 5. ______ PART 03 拓 展 练 五、阅读短文，完成下列问题。 Should we use smartphone? We can get many things from a smartphone. We can listen to music, talk to others, watch videos, play games, read books, buy things, book tickets and so on. It always gives us new things. Everyone likes smartphones. Now, students always use their parents’ smartphones while they are at home. Some students learn on the phone, some play games on the phone, some watch videos and some listen to music. Some use smartphones too much. Do you think the students who use smartphones too much are relaxed(放松的)? Research shows(研究表明) that too much smartphone use in spare time can make people more stressed(焦虑不安). So what should the students who use smartphones too much do? First of all,do sports with your friends or parents after school. Secondly,go to bed earlier. Getting the right amount of sleep is very important to your health and studies. And then, read a storybook. And let yourself get lost in a good story. Research shows that reading can reduce(减轻) stress, keep your brain sharp and even help you sleep better. Everyone should spend at least 30 minutes reading every day. Finally, use the smartphone to learn only when it’s necessary(有必要的). And remember to give the phone back to your parents after you finish your task. 1．根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 ( ) (1) We can buy things on smartphones. ( ) (2) We can’t book tickets on smartphones. ( ) (3) Some students use smartphones too much. ( ) (4) The students who use smartphones too much are relaxed. 2．根据短文内容，在横线上填写一个单词，补全句子。 The writer gives ______ suggestions to the students who use smartphones too much. 参考答案及解析 一、单项选择。 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 1. C 【解析】句意：蛋糕里满是糖。固定短语搭配 be full of，of 后接名词，表达 “充满……”，无 be full in /be full to 用法。故答案为 C。 2. C 【解析】句意：剥橙子要花费更多时间。句子缺少主语，动词原形不能直接作主语，需转换为动名词 Peeling 作句子主语。故答案为 C。 3. B 【解析】句意：水果比巧克力更健康。than 是比较级标志词，healthy 是双音节形容词，以 “辅音字母 + y” 结尾，变比较级需变 y 为 i 加 - er，即 healthier，不存在 more healthy 的表达。故答案为 B。 4. C 【解析】句意：当我们做加热水、观察水蒸气的科学实验时，我们应该比之前更加小心。than 提示使用形容词比较级；be 动词后必须搭配形容词作表语，careful 为形容词，比较级形式是 more careful；carefully 是副词，不能放在 be 后。故答案为 C。 5. B 【解析】句意：谚语 “一天一苹果，医生远离我” 告诉我们什么？本题为语义理解题，谚语寓意苹果对身体健康有好处；A、C 语义与谚语不符。故答案为 B。 二、请选词并用其适当形式填空补全句子。 1. without 2. more careful 3. peel 4. sweeter 5. healthier 1. without 【解析】句意：她没吃早饭就去上学了。本句主谓完整，空格后为名词 breakfast，需介词；without 是介词，意为 “没有”，符合语境。故答案为 without。 2. more careful 【解析】句意：妮娜写作业比以前更细心了。than 是比较级标志词，be 动词后接形容词作表语；careful 为多音节形容词，比较级形式为 more careful。故答案为 more careful。 3. peel 【解析】句意：吃橙子之前我们应该剥皮。情态动词 should 后必须跟动词原形；peel 是动词原形，意为 “剥皮”。故答案为 peel。 4. sweeter 【解析】句意：这款草莓蛋糕比巧克力蛋糕更甜。than 提示使用形容词比较级；sweet 是单音节形容词，比较级直接在词尾加 - er，即 sweeter。故答案为 sweeter。 5. healthier 【解析】句意：每天走路比久坐更健康。than 提示用比较级；health 是名词，此处需形容词作表语，形容词 healthy 以 “辅音字母 + y” 结尾，变比较级改 y 为 i 加 - er，即 healthier。故答案为 healthier。 三、根据句意及首字母提示写单词，补全句子。 1. peel 2. health 3. opinion 4. without 5. tastes 1. peel 【解析】句意：吃香蕉之前请剥皮。本句是 please 引导的祈使句，祈使句结构为 Please + 动词原形；结合首字母 p 与 bananas，peel 表示剥皮。故答案为 peel。 2. health 【解析】句意：运动对我们的健康有益。形容词性物主代词 our 后接名词；结合首字母 h，health 是名词，意为健康。故答案为 health。 3. opinion 【解析】句意：你对于健康食物有什么看法？形容词性物主代词 your 后接名词；固定搭配 one’s opinion about… 表示某人关于…… 的看法，首字母 o，填 opinion。故答案为 opinion。 4. without 【解析】句意：下雨天我们不能不带雨伞出门。句子主谓完整，空格后为名词短语 an umbrella，需介词；without 是介词，意为没有，符合语境。故答案为 without。 5. tastes 【解析】句意：你可以加一些蜂蜜，它尝起来很不错。主语 it 是第三人称单数，一般现在时中系动词 taste 要使用三单形式 tastes；taste 此处为感官系动词，意为尝起来。故答案为 tastes。 四、【新情境·健康饮食】情景交际。 1. C 2. B 3. A 4. E 5. D 1. C 【解析】句意：这么多选择！我该先吃什么？嗯…… 我想要一块巧克力派。后文 Lisa 说出想吃巧克力派，说明空格是询问先吃什么，C 选项 “What should I eat first?” 贴合上下文。故答案为 C。 2. B 【解析】句意：好的，我会更慎重一点。来点葡萄怎么样？葡萄比巧克力派更健康！后一句主语是 grapes，此处是提议吃葡萄，B 选项 “How about some grapes?” 用于提出建议，衔接自然。故答案为 B。 3. A 【解析】句意：你不该吃葡萄皮，太苦了！后文 David 反驳说葡萄皮富含维生素，说明 Emma 在表达不应该吃皮，A 选项 “You should not eat the peel.” 符合语境。故答案为 A。 4. E 【解析】句意：干嘛非要剥皮直接吃就行？剥葡萄皮要花不少时间！Jack 劝说不用剥皮，补充说明剥皮麻烦，E 选项 “Peeling a grape takes more time!” 对应剥皮这件事。故答案为 E。 5. D 【解析】句意：嗯…… 我该怎么办？前面众人观点各不相同，Lisa 陷入纠结，D 选项 “What should I do?” 表达不知所措，收尾对话。故答案为 D。 五、阅读短文，完成下列问题。 1．T F T F 2．four 【导语】本文介绍的是关于针对过度使用智能手机学生的建议。 1．(1)句意：我们可以在智能手机上买东西。根据文章“We can listen to music, talk to others, watch videos, play games, read books, buy things, book tickets and so on”，说明我们可以在智能手机上买东西，句意与原文意思相符，故答案为T。 (2)句意：我们不能够在智能手机上预订票。根据文章“We can listen to music, talk to others, watch videos, play games, read books, buy things, book tickets and so on ”得知我们能够在智能手机上预订票，句意与原文意思不符，故答案为F。 (3)句意：一些学生过度使用智能手机。根据文章“Some use smartphones too much ”得知一些学生过度使用智能手机，句意与原文意思相符，故答案为T。 (4)句意：过度使用智能手机会让人放松。根据文章“Research shows that too much smartphone use in spare time can make people more stressed ”得知过度使用智能手机会让人更焦虑不安，句意与原文意思不符，故答案为F。 2．句意：作者给出了____条对过度使用智能手机学生的建议。文中提到 “First of all, do sports with your friends or parents after school. ”“Secondly, go to bed earlier. ”“And then, read a storybook. ”“Finally, use the smartphone to learn only when it’s necessary. ” 一共给出了四条针对过度使用智能手机学生的建议，故答案为four。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $