Unit 2 第1课时 Get ready&Start up（分层作业）英语外研版三起五年级上册（新教材）

**基本信息** Unit 2 A green life第1课时分层作业，通过基础、提升、拓展三层设计，实现从词汇辨析到语篇应用的知识巩固，适配新授课教学需求，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|词汇辨析与动词运用|通过不同类项选择巩固词性认知，动词适当形式填空强化句型应用| |提升练|语篇填空与情境交际|短文补全整合单元核心词汇，对话补全模拟真实交际场景| |拓展练|科普语篇理解|科普文章阅读培养信息提取与推理能力，渗透环保意识|

Unit 2 A green life 第1课时 Get ready&Start up（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选出每组中不同类的一项。 ( ) 1. A. old B. new C. shirt ( ) 2. A. useful B. helpful C. help ( ) 3. A. me B. yours C. his ( ) 4. A. bottle B. box C. food ( ) 5. A. give B. bag C. take 二、读一读，选择单词并用其适当形式填空。 keep do cut be make 1. Let’s ______ some bird houses. They can ______ the birds warm. 2. ______ throw plastic waste everywhere. 3. Please ______ down water waste. It’s bad for our earth. 4. Please ______ kind to the animals. They are also our friends. 三、读一读，根据语境选择正确的答案。 ( ) 1. —____ throw away the box. I can make use of it. —OK. A. Please B. Don’t C. Let’s ( ) 2. Grandma, please give ____ plastic bottles to me. A. this B. that C. those ( ) 3. ____ give the food waste to me. I want to feed the homeless (无家可归的) cats. A. Don’t B. Be C. Please ( ) 4. I use old boxes to make houses for the birds. They can keep them ____. A. warm B. away C. useful ( ) 5. Let’s ____ a house for birds. A. makes B. made C. make PART 02 提 升 练 四、从方框中选择合适的单词，补全短文。 plastic useful Don’t take waste Welcome to our school green class. Look at our 1. ______ bottles and boxes. They are not rubbish. They are 2. ______. We can make many nice things with them. We can make bags, boxes or small gifts. 3. ______ throw them away. We should 4. ______ care of our earth. Let’s reuse (重新利用) 5. ______ and help the world. It’s good to protect our home. 五、Amy到Daming家做客，他们聊了些什么呢？选择合适的选项，补全对话。 A. Don’t throw them away! B. So many old things. C. Do you have old things? D. But what for? E. No problem. Daming: Welcome to my home. Amy: Thank you. Wow! 1. ______ Daming: That’s right. 2. ______ Amy: Yes. I have some old books. My mum wants to throw them away. Daming: 3. ______ Amy: OK! 4. ______ Daming: Books are useful. We can sell them at the flea market（跳蚤市场）. Amy: That’s a good idea. Daming: I have something to sell, too. Please help me put the old toy cars and boats in the box. Amy: 5. ______ PART 03 拓 展 练 六、【新语篇·科普文章】阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。 Plastics are a big problem for ocean life. It is thought that over eight million tonnes of plastic, often carried by wind through rivers and streams, finds its way into the ocean every year. It can be anything from plastic bags to food wrappers. Plastic is very strong. It can take up to one thousand years for plastic to break down in the water. A plastic bag in the ocean can look like a jellyfish and be mistaken for food by different animals such as turtles, whales. How can we help? First, we should say “No” to plastic bags. We can reuse old bags or carry backpacks. Then we should refill and reuse glass bottles instead of buying bottled drinks. Finally, we should sort the rubbish and use recycling bins. (      ) 1．_________ eight million tonnes of plastic is thrown into the ocean every year. A．About B．Near C．Over (      ) 2．How long does a plastic be broken down in the water? A．100 years B．1000 years C．10,000 years (      ) 3．What can a plastic bag look like in the ocean? A．A jellyfish. B．A fish. C．A turtle. (      ) 4．How many ways can we help the ocean? A．Three. B．Two. C．Five. (      ) 5．What can we know from the passage? A．Plastic can get blown into rivers, streams and the sea. B．Only turtles and whales will eat the plastic bags as the food. C．We can reuse the plastic bags instead of the backpacks. 参考答案及解析 一、选出每组中不同类的一项。 1. C 2. C 3. A 4. C 5. B 1. A old（旧的），B new（新的），C shirt（衬衫）；A、B 选项是形容词，C 选项是名词，类别不同。故答案为 C。 2. A useful（有用的），B helpful（有帮助的），C help（帮助）；A、B 选项是形容词，C 选项可作动词、名词，不是形容词，类别不同。故答案为 C。 3. A me（我），B yours（你的），C his（他的）；B、C 选项是名词性物主代词，A 选项是人称代词宾格，类别不同。故答案为 A。 4. A bottle（瓶子），B box（盒子），C food（食物）；A、B 选项是容器类物品名词，C 选项是食物统称，类别不同。故答案为 C。 5. A give（给），B bag（包），C take（拿）；A、C 选项是动词，B 选项是物品类名词，类别不同。故答案为 B。 二、读一读，选择单词并用其适当形式填空。 1. make；keep 2. Don’t 3. cut 4. be 【解析】1. 句意：我们一起来做一些鸟屋吧。 解析：固定句型 Let’s 后接动词原形；make bird houses 意为制作鸟屋，符合语境。故答案为 make。 第二空 句意：它们可以让小鸟保持温暖。 解析：情态动词 can 后接动词原形；固定搭配 keep sb. + 形容词，表示使某人保持某种状态。故答案为 keep。 2. 句意：不要到处乱扔塑料垃圾。 解析：本句为否定祈使句，结构为 Don’t + 动词原形，表达环保劝阻含义；do 变形为 Don’t 置于句首，首字母大写。故答案为 Don’t。 3. 句意：请减少水资源浪费，这对地球有害。 解析：固定短语 cut down 意为减少；本句是 please 引导的祈使句，后面使用动词原形。故答案为 cut。 4. 句意：请善待小动物，它们也是我们的朋友。 解析：固定搭配 be kind to… 善待……；祈使句 please 后接动词原形 be。故答案为 be。 三、读一读，根据语境选择正确的答案。 1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 【解析】1. 句意：—别扔掉这个箱子，我还能利用它。—好的。后一句说明箱子还有用处，所以是劝阻不要扔掉，Don’t + 动词原形构成否定祈使句。故答案为 B。 2. 句意：奶奶，请把那些塑料瓶给我。plastic bottles 是复数名词，this、that 只能修饰单数名词，those 修饰复数名词。故答案为 C。 3. 句意：请把剩饭给我，我想去喂流浪猫。后半句说明需要剩饭喂猫，是委婉请求，please 用于祈使句开头表请求。故答案为 C。 4. 句意：我用旧箱子给小鸟做窝，箱子能让小鸟保暖。keep sb./sth.+ 形容词，表示使…… 保持某种状态；鸟窝的作用是保暖，warm 温暖的，符合语境。故答案为 A。 5. 句意：我们一起来给小鸟做个窝吧。固定句型 Let’s 后必须接动词原形。故答案为 C。 四、从方框中选择合适的单词，补全短文。 1. plastic 2. useful 3. Don’t 4. take 5. waste 【解析】1. 句意：看我们的塑料瓶子和盒子。plastic 为形容词，修饰名词 bottles，plastic bottles 表示塑料瓶，符合环保废物主题。故答案为 plastic。 2. 句意：它们不是垃圾，它们是有用的。be 动词后接形容词作表语，useful 意为有用的，后文说明可以用它们做很多好看的物品，对应 “有用”。故答案为 useful。 3. 句意：不要把它们扔掉。throw 是动词原形，否定祈使句用 Don’t + 动词原形，符合节约废物、不要丢弃的环保理念。故答案为 Don’t。 4. 句意：我们应该爱护我们的地球。固定搭配 take care of，意为爱护、照顾；should 后接动词原形 take。故答案为 take。 5. 句意：让我们重新利用废弃物，帮助地球。reuse 意为重复利用，结合全文废物利用主题，waste 作名词表示废弃物，符合语境。故答案为 waste。 五、Amy到Daming家做客，他们聊了些什么呢？选择合适的选项，补全对话。 1. B 2. C 3. A 4. D 5. E 1. 句意：—欢迎来我家。—谢谢你。哇！好多旧东西。Wow 表示惊叹，B 选项 “So many old things.”（好多旧东西）符合看到满屋旧物件发出感慨的语境。故答案为 B。 2. 句意：—没错。你有旧东西吗？—有，我有一些旧书。妈妈想把它们扔掉。下一句答语 “Yes.” 是对一般疑问句的回应，C 选项 “Do you have old things?” 为一般疑问句，匹配问答逻辑。故答案为 C。 3. 句意：—别把它们扔掉！—好的！上文Amy说妈妈要扔掉旧书，Daming劝阻不要丢弃旧书，A 选项 “Don’t throw them away!” 符合劝阻语境。故答案为 A。 4. 句意：—好的！但是拿来做什么呢？—书本还有用处，我们可以拿到跳蚤市场卖掉。下一句回答旧书的用途，D 选项 “But what for?”（但是用来做什么？）用于询问用途，问答匹配。故答案为 D。 5. 句意：—我也有东西要卖，请帮我把旧玩具汽车和小船放进箱子里。—没问题。别人请求帮忙时，E 选项 “No problem.”（没问题）是标准礼貌回应。故答案为 E。 六、【新语篇·科普文章】阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。 1．C 2．B 3．A 4．A 5．A 【导语】本文主要讲述了塑料对海洋生物的危害以及如何保护海洋。 【解析】1．句意：每年有______八百万吨的塑料被排入海洋。About大约，Near接近，Over超过，根据“It is thought that over eight million tonnes of plastic, often carried by wind through rivers...”，可知每年有超过八百万吨的塑料被排入海洋。 2．句意：塑料在水中需要多久才能完全分解？根据“It can take up to one thousand years for plastic to break down in the water.”，可知塑料在水中分解可能需要长达一千年之久。 3．句意：塑料袋在海洋中会呈现出什么样的样子呢？A jellyfish一只水母，A fish一条鱼，A turtle一只乌龟，根据“A plastic bag in the ocean can look like a jellyfish...”，可知海洋中的一个塑料袋可能会看起来像一只水母。 4．句意：我们能以多少种方式来保护海洋呢？根据“First, we should say... Then we should... Finally, we should...”，可知列举了 3 种帮助海洋的方法。 5．句意：从这篇文章中我们可以了解到什么？根据“It is thought that over eight million tonnes of plastic, often carried by wind through rivers and streams, find its way into the ocean every year.”，可知塑料常被风通过河流和溪流带入海洋，表述正确。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $