2 火山喷发对地表的作用 同步练-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 以基础认知-理解应用-探究实践三层递进设计，覆盖火山喷发核心概念到综合应用，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|岩浆、火山物质、长白山天池类型等核心概念|填空题（如岩浆定义）、判断题（如火山喷发利弊）夯实科学观念| |理解应用|火山喷发产物与特征匹配|连线题（岩浆-炽热熔融物质等）直观检验科学思维| |探究实践|模拟实验分析与成因解释|探究题（土豆泥/番茄酱模拟实验、地表改变举例）整合模型建构与探究实践|

五年级上册·第四单元《地球表面的变化》 第2课《火山喷发对地表的作用》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 地球内部充满着炽热的_______，它会沿着地壳薄弱地带喷出地表，形成火山喷发。 2. 火山喷发时，从火山口喷出的物质包括岩浆、_______和气体等。 3. 长白山天池是一个_______（填“火山口湖”或“堰塞湖”），是由火山喷发形成的。 4. 做火山喷发模拟实验时，常用_______模拟火山山体，用番茄酱模拟岩浆，用酒精灯加热。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 火山喷发只会给人类带来灾害，没有任何好处。（ ） 2. 火山喷发后，岩浆冷却凝固会形成新的岩石。（ ） 3. 长白山天池是火山喷发形成的火山口湖。（ ） 4. 地球内部的岩浆是炽热熔融状态的。（ ） 5. 火山喷发属于来自地球内部的力量，对地表改变迅猛。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 2022年发生猛烈火山喷发的汤加火山位于（ ）。 A. 印度洋 B. 南太平洋 C. 大西洋 D. 北冰洋 2. 火山喷发时从火山口喷出的主要物质是（ ）。 A. 岩浆、火山灰、气体 B. 海水 C. 泥沙 D. 冰雪 3. 下列地貌中，由火山喷发形成的是（ ）。 A. 长江三角洲 B. 长白山天池 C. 黄土高原 D. 华北平原 4. 关于火山喷发模拟实验，下列说法错误的是（ ）。 A. 用土豆泥模拟火山 B. 用番茄酱模拟岩浆 C. 加热使“岩浆”喷出 D. 用冷水模拟岩浆 四、连线题（共15分） 请将左侧的火山喷发产物与右侧对应的描述用线连起来。 五、探究实践题（共25分） 1. 模拟实验：说说“土豆泥+番茄酱”模拟火山喷发实验中，各材料分别代表什么，并描述加热后观察到的喷发现象。 土豆泥代表：________________ 番茄酱代表：________________ 观察到的现象：________________ 2. 解释与举例：结合模拟实验和资料，解释火山喷发是怎样形成的，并说出火山喷发给地表带来的改变（举2例）。 火山喷发的成因：________________ 给地表带来的改变（例1）：________________ 给地表带来的改变（例2）：________________ 参考答案 五年级上册·第四单元《地球表面的变化》 一、填空题 1. 岩浆 2. 火山灰 3. 火山口湖 4. 土豆泥 二、判断题 1. ×（火山喷发也能形成肥沃土壤、火山景观等资源） 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 三、选择题 1. B（南太平洋岛国汤加） 2. A 3. B 4. D（番茄酱模拟岩浆，不是冷水） 四、连线题 火山喷出的岩浆 → 来自地球内部炽热熔融的物质 火山灰 → 火山喷出的细小固体颗粒 火山口湖 → 岩浆冷却后积水形成的湖泊（如长白山天池） 火山锥 → 火山喷发堆积在火山口周围形成的山峰 五、探究实践题 1. 土豆泥模拟火山山体（地壳），番茄酱模拟地球内部的岩浆，酒精灯加热模拟地球内部热量。现象：加热后番茄酱受热膨胀，从“火山口”喷出，顺着土豆泥流向四周，像岩浆流淌。 2. 成因：地球内部炽热的岩浆在巨大压力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表。改变举例：①形成火山锥、火山岛；②熔岩堆积形成火山口，积水成火山口湖（如长白山天池）；③火山灰覆盖改变地表。 学科网（北京）股份有限公司 $