第4课 巧用斜面 同步练-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 小学科学五年级上册第二单元《工具与技术》第4课《巧用斜面》同步练，以“基础认知-理解应用-探究实践”三层递进设计，覆盖斜面概念、原理及应用，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|斜面定义、作用、坡度关系及生活实例|填空题、判断题直接考查核心概念，如“斜面定义”“坡度与省力关系”，夯实科学观念| |理解应用|斜面应用实例辨析与原理理解|选择题（如“非斜面应用判断”）、连线题（实例与作用匹配），通过情境辨析深化科学思维| |探究实践|斜面坡度实验探究及生活应用分析|探究实践题设计实验过程记录与结论推导，结合生活实例分析省力原理，培养探究实践能力|

五年级上册·第二单元《工具与技术》 第4课《巧用斜面》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 像引桥、斜坡这样，一端高、一端低的倾斜平面叫______。使用斜面可以______。 2. 实验表明，沿斜面提升重物比直接提升重物______；斜面的坡度越______，越省力。 3. 生活中许多地方用到斜面，如大桥的______、无障碍______、螺丝钉上的______等。 4. 盘山公路修成"之"字形，实际上是把路修成了很长的______，以减小坡度、达到______的目的。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 斜面是一种简单机械，可以省力。（ ） 2. 螺丝钉上的螺纹展开后其实就是斜面。（ ） 3. 斜面的坡度越大越省力。（ ） 4. 大桥修很长的引桥，是为了利用斜面减小上桥的力。（ ） 5. 手推车卸货时抬高扶手、倾斜车身，也是利用了斜面。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列不是斜面应用的是（ ）。 A. 盘山公路 B. 大桥引桥 C. 螺丝钉螺纹 D. 天平 2. 比较不同坡度的斜面，下列说法正确的是（ ）。 A. 坡度越大越省力 B. 坡度越小越省力 C. 坡度不影响 D. 都一样 3. 无障碍坡道修得比较长而平缓，是为了（ ）。 A. 好看 B. 减小坡度、更省力 C. 节省材料 D. 增加难度 4. 下列最能说明"斜面省力"的是（ ）。 A. 直接搬油桶上台阶很费力，沿木板搭的斜坡推上去较省力 B. 用剪刀剪纸 C. 用天平称重 D. 用温度计测温 四、连线题（共15分） 请将左侧的斜面实例与右侧对应的作用连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 斜面坡度与省力关系的实验：用木板和木块搭不同坡度的斜面，用橡皮筋挂钩提升同一重物，橡皮筋拉得越长说明拉力越大。请写出你的探究过程与结论。（15分） 我的猜想：________________________________ 坡度小（平缓）时，橡皮筋长度______（长/短），说明拉力______ 坡度大（陡）时，橡皮筋长度______（长/短），说明拉力______ 我的结论：________________________________ 2. 找一找家里或学校里的斜面，写出2个并说说它是怎样省力的。（10分） ① 斜面例子______：怎样省力________________________________ ② 斜面例子______：怎样省力________________________________ 参考答案 五年级上册·第二单元《工具与技术》 一、填空题 1. 斜面；省力 2. 省力；小（或平缓） 3. 引桥；坡道；螺纹 4. 斜面；省力 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（坡度越小越省力） 4. √ 5. √ 三、选择题 1. D 2. B 3. B 4. A 四、连线题 大桥引桥 → 连接高矮路面，车辆上桥省力 螺丝钉螺纹 → 拧入木头时相当于斜面省力 盘山公路 → 延长路程减小坡度省力 无障碍坡道 → 方便轮椅上下台阶 五、探究实践题 1. 猜想：斜面能省力，坡度越小越省力。坡度小时橡皮筋短，拉力小；坡度大时橡皮筋长，拉力大。结论：沿斜面提升重物能省力，且坡度越小越省力。 2. 示例：① 校门口的无障碍坡道：把高度分散到较长距离，推轮椅或自行车更省力；② 螺丝钉螺纹：拧入时相当于绕在圆柱上的斜面，能轻松拧进木头。 学科网（北京）股份有限公司 $