6 观察水中的微小生物 同步练-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 五年级上册科学《观察水中的微小生物》同步练，通过基础认知-特征理解-探究应用三层递进设计，覆盖微生物概念、实验操作及生命特征，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（60分）|微生物名称、结构（纤毛/伪足）、装片制作步骤|填空/判断/选择聚焦核心概念记忆，如草履虫运动方式| |理解层（15分）|微生物特征与功能对应|连线题匹配生物形态与运动方式，培养科学思维| |应用层（25分）|实验设计、现象分析、实际问题解决|探究实践题要求设计装片观察步骤并解释微生物生命现象，体现探究实践素养|

五年级上册·第一单元《微小世界》 第6课《观察水中的微小生物》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 在显微镜下观察一滴池塘水或河水，能看到许多_______生物，如草履虫、变形虫、眼虫、钟形虫等。 2. 草履虫靠身体表面的_______运动，变形虫靠伸出_______（伪足）改变形状并移动。 3. 取水样制作装片时，要在载玻片上_______一滴水，再轻轻盖上_______。 4. 微生物也是有_______的物体，它们能运动、能_______、能繁殖，属于生物。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 水中生活的微小生物也是生物，具有生命特征。（ ） 2. 草履虫运动靠的是纤毛的摆动。（ ） 3. 制作水中微生物装片时，可以直接滴一大滴水，越多越好。（ ） 4. 显微镜下的"小黑点"一定都是微生物。（ ） 5. 钟形虫、眼虫都可以在显微镜下观察到。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列可以用显微镜在水中观察到的微小生物是（ ）。 A. 草履虫 B. 老虎 C. 大树 D. 石头 2. 制作水中微生物装片时，应（ ）。 A. 滴一大滴水 B. 放一滴水样再盖盖玻片 C. 直接观察整杯水 D. 不放水 3. 变形虫运动依靠（ ）。 A. 纤毛 B. 伪足 C. 翅膀 D. 尾巴 4. 下列说法中，能说明草履虫是生物的是（ ）。 A. 它很小 B. 它能运动、进食、繁殖 C. 它是透明的 D. 它在水中 四、连线题（共15分） 请将左侧的水中微小生物与右侧对应的特征连起来 五、探究实践题（共25分） 1. 观察记录：①你打算怎样取一滴河水制作装片并用显微镜观察？（5分）②如果在镜下看到一个会变形、会移动的小生物，你能判断它可能是哪种微生物吗？依据是什么？（5分） 做法：________________________ 判断与依据：________________________ 2. 实验与思考：①为什么不能喝未处理的生河水？（5分）②空气中的尘埃、土壤里是否也有微生物？说说你的理由。（5分）③微生物都是有害的吗？举一个对人类有益的微生物例子。（5分） 原因：________________________ 理由：________________________ 有益例子：________________________ 参考答案 五年级上册·第一单元《微小世界》 一、填空题 1. 微小（或微生物） 2. 纤毛；伪足 3. 滴（或放）；盖玻片 4. 生命；进食（或呼吸） 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（水滴适量即可，太多盖不上盖玻片、图像会晃动） 4. ×（也可能是灰尘、杂质或气泡） 5. √ 三、选择题 1. A 2. B 3. B 4. B 四、连线题 草履虫 → 形似草鞋，靠纤毛运动 变形虫 → 形状可变，伸出伪足运动 眼虫 → 有眼点，能进行光合作用 钟形虫 → 形似倒挂的钟 五、探究实践题 1. ①用滴管取一滴河水滴在载玻片中央，轻轻盖上盖玻片，放在显微镜下先用低倍镜观察。②会变形、伸出伪足移动的，可能是变形虫；依据是变形虫靠伪足改变形状运动。 2. ①生河水里可能有细菌、病毒、寄生虫等微生物，喝了容易生病。②有。因为空气、土壤中都存在微生物（如细菌、真菌孢子），尘埃和土壤是它们常见的栖息地。③不是。如酵母菌可用来发面、酿酒；乳酸菌可制酸奶；一些微生物还能处理污水。 学科网（北京）股份有限公司 $