Unit Two Lesson 5 I Go to School on an Elephant Today（分层作业）英语北京版二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit Two Lesson 5同步练，分层设计清晰，从词汇识别到语篇应用递进，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|交通方式词汇识别、简单句型补全|直观图片匹配（如大象、自行车等），夯实基础词汇与语法| |提升练|对话情境应用|真实交际对话（询问上学方式、时间），训练语言表达逻辑| |拓展练|语篇理解与情境匹配|“新趋势·新情境”任务（梦中学交通、师生对话连线），提升综合应用能力|

Unit Two Ways to Go to School Lesson 5 I Go to School on an Elephant Today（分层作业） PART 01 基 础 练 一、选择与图片相符的词组。 A. by bike B. by car C. by bus D. on an elephant E. be late ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. 二、看图，选择合适的选项补全句子或对话。 ( ) 1. —How do you go to school today? —I ______ to school today. A. by car B. walk ( ) 2. I go to the park ______ today. A. by bike B. by bus ( ) 3. —What time is it now? —It’s ______. A. seven o’clock B. eight o’clock PART 02 提 升 练 三、选择合适的选项补全对话。 A. How do you go to school? B. I will be late! C. I walk to school. Baobao: Good morning, Guoguo! Guoguo: Good morning, Baobao! Baobao: 1. ______ Guoguo: I go to school by bus. And you? Baobao: 2. ______ What time is it now? Guoguo: It’s 8:05. Baobao: Oh! 3. ______ Guoguo: Don’t worry. You can go by bus with me. Baobao: Good idea! Let’s go. PART 03 拓 展 练 四、阅读短文，根据短文内容，选择正确的答案。 Tom has a dream (梦). In his dream, he flies to school on a robot. It can fly fast. He sees birds and clouds. His friends go to school on a big fish, a bird and even on a book! What a fun dream! ( ) 1. How does Tom go to school in his dream? A. By bus. B. On a robot. C. On a book. ( ) 2. What does Tom see? A. Cars. B. Birds. C. Books and pens. 五、【新趋势·新情境】根据对话内容将人物与对应的上学方式连线。 Miss Wang: How do you go to school, Tom? Tom: I go to school by car. Miss Wang: What about you, Lisa? Lisa: I go to school by bus. Miss Wang: And you, Jack? Jack: I walk to school. How do you come to school, Miss Wang? Miss Wang: I come to school by bike. 1. Tom 2. Lisa 3. Jack 4. Miss Wang A. B. C. D. 参考答案及解析 一、选择与图片相符的词组。 1. D 2. A 3. C 4. B 5. E 【解析】 1. 图片 1 是一头大象，词组 D. on an elephant 意为骑大象，二者匹配，故选 D。 2. 图片 2 是一辆自行车，词组 A. by bike 意为骑自行车，二者匹配，故选 A。 3. 图片 3 是黄色巴士，词组 C. by bus 意为乘坐公交车，二者匹配，故选 C。 4. 图片 4 是红色小轿车，词组 B. by car 意为乘坐小汽车，二者匹配，故选 B。 5. 图片 5 是满头大汗奔跑赶时间的男孩，词组 E. be late 意为迟到，二者匹配，故选 E。 二、看图，选择合适的选项补全句子或对话。 1. B 2. A 3. B 【解析】1. 句意：—你今天怎么去上学？—我今天步行去上学。右侧图片是男孩步行；句子缺少谓语动词，by car是介词短语不能单独作谓语，walk是动词 “步行”，符合语法与图片，故选 B。 2. 句意：我今天骑自行车去公园。右侧图片是骑自行车，by bike意为骑自行车，by bus是乘公交车，与图片不符，故选 A。 3. 句意：—现在几点了？—八点。钟表时针指向 8、分针指向 12，代表八点（eight o’clock），seven o’clock 是七点，故选 B。 三、选择合适的选项补全对话。 1. A 2. C 3. B 【导语】本段是宝宝和果果早上碰面，谈论上学出行方式、担心迟到的情景对话。 【解析】1. 下一句果果回答自己坐公交上学，说明前一句是询问上学的交通方式，A 选项符合语境，故选 A。 2. 上一句果果反问 “And you?（你呢？）”，需要回答自己的上学方式，C 选项符合语境，故选 C。 3. 得知现在 8:05 之后，宝宝发出感叹，后文果果安慰他别担心，说明宝宝担心迟到，B 选项符合语境，故选 B。 四、阅读短文，根据短文内容，选择正确的答案。 1. B 2. B 【导语】短文讲述 Tom 做了一个有趣的梦，梦里他和朋友们用奇特的方式去上学。 【解析】1. 句意：Tom 在梦里怎么去上学？原文 “In his dream, he flies to school on a robot.” 说明他乘着机器人飞去学校，B 选项符合原文，故选 B。 2. 句意：Tom 看见了什么？原文 “He sees birds and clouds.” 提到他看见了小鸟和云朵，B 选项 Birds 符合原文，故选 B。 五、【新趋势·新情境】根据对话内容将人物与对应的上学方式连线。 1—B 2—D 3—C 4—A 【导语】本段是王老师询问 Tom、Lisa、Jack 以及自己到校交通方式的对话。 【解析】 1. 句意：Tom 坐小汽车去上学。原文 Tom: I go to school by car. B 图是小汽车，二者匹配，故连 B。 2. 句意：Lisa 乘坐公交车去上学。原文 Lisa: I go to school by bus. D 图是公交车，二者匹配，故连 D。 3. 句意：Jack 步行去上学。原文 Jack: I walk to school. C 图是步行的孩子，二者匹配，故连 C。 4. 句意：王老师骑自行车来学校。原文 Miss Wang: I come to school by bike. A 图是自行车，二者匹配，故连 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $