七年级新生语文开学测试卷（三） 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年度七年级新生语文开学测试，120分钟120分，覆盖积累运用、阅读（现代文、文言文、整本书）及写作，以经典名著与科技前沿素材（如长征五号B）融合，梯度考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题25分|字音字形、得体表达、病句修改、名句默写（如“少壮不努力”）|结合生活情境（赠礼、买菜对话），夯实语言运用基础| |现代文阅读|2篇25分|记叙文《送报的少年》（人物描写）、说明文《长征五号B》（说明方法）|人文与科技素材结合，培养对比分析等思维能力| |文言文阅读|4题12分|《弈秋》《张溥“七录”》（虚词、翻译）|经典文本对比，渗透文化自信（勤学故事）| |整本书阅读|1题8分|《鲁滨逊漂流记》等名著作者、主题|关联必读书目，强化阅读积累| |写作|1题50分|“学会拒绝”话题记叙文|引导真情实感，考查审美创造与表达能力|

2026-2027学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：120分钟；总分：120分 一、积累与运用（共25分） 1．下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是    （   ）（2分） A．炽热（zhì）    抽噎（yē）    分外（fēn）    鸿鹄之志（hú） B．处境（chǔ）    剥削（xiāo）    教诲（huǐ）    头晕目眩（yūn） C．捕捉（bǔ）     僻静（pì）    偏颇（pō）    万象更新（gēng） D．缀满（zhuì）    惬意（qiè）    黄焖鸡（mēn）    重见天日（chóng） 2．下列词语书写全部正确的一项是 （   ）（2分） A．脉络 阀门 偏僻 棉袍 B．躲辟 严峻 执行 瞅见 C．捆绑 搅伴 迁移 批评 D．偶然 标准 牺牲 吹烟 3．下列情境中，表达得体的一项是（   ）（2分） A．张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B．毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C．赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D．王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 4．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分） A．一个人是否善良，取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。 D．为改善城市生活环境，市政府加大投入，建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。 5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．音乐会上，演奏家的二胡独奏余音绕梁，让听众沉醉不已。 B．妈妈见我没考好，仍然心平气和地鼓励我。 C．他的书法作品笔势流畅，如行云流水一般，令人赏心悦目。 D．张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 6．根据所学内容填空。（10分） （1）诗可言情：观星空，诗人发出“________________，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出“_____________________，不知秋思落谁家”的感慨；忆过往，诗人发出“少壮不努力，_______________”的喟叹。 （2）诗能言志：“________________，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志；“______________________，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“千磨万击还坚劲，____________________”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？______________________！______________________”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。 （3）名言含哲理：“树欲静而风不止，_____________________”启示我们要及时行孝；“___________，__________，通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 7．阅读经典，让我们在巨人的肩膀上看世界。青年时代正是一个人充分汲取养分的黄金时代，作为初中生，我们更应该珍惜时间，从小养成看书，尤其是经典名著的好习惯，从而丰富我们的思想，滋养我们的灵魂。今年，学校为促进学生阅读经典名著，出具了一份青少年必读名著名单。其中以下书籍录入名单。（5分） 《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 (1)请你运用这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。（2分） 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：_____________________ (2)大文豪莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”请你以“阅读”为对象，就莎翁的这一段话进行仿写。（3分） 阅读是_______________________________________ 二、现代文阅读（共25分） 8．阅读文章，回答下列问题（14分） 送报的少年 ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾和他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却响得很快活。送报少年那双清澈的眼睛总是亮闪闪的，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎过得无忧无虑。 ④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” ⑤我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意：8点多钟了还穿着睡衣，赖在床上，卧室里空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤他才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个年轻人有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” ⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑦我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ⑧儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑨一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，他才出现在我家门口。他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑪我随口问：“那你呢？” ⑫少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑬我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送晚了，您多包涵！” ⑭少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 (1)小说中写了两个少年，其中　 　是作者要表现的主人公。（2分） (2)文中加线的文字通过对“我”儿子的_______描写和_______描写，表现了这个少年的____________________。（4分） (3)用一段完整的话具体说说送报少年具有怎样的精神品质。（4分） (4)作者写“我”儿子这个人物的用意是什么？（4分） 阅读材料，回答问题。（11分） 长征五号B运载火箭首飞成功 ①椰风（）碧海，神箭冲九霄。2020年5月5日18时，长征五号B搭载新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱，从文昌航天发射场点火升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。 ②长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高。芯一级直径5米，捆绑4个直径3.35米的助推器，整流罩长20.5米、直径5.2米，采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油作为推进剂，起飞质量约849吨，近地轨道运载能力大于22吨，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。 ③建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础。 ④1992年，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。经过20多年独立自主发展，已先后组织实施16次重大飞行任务，实现11名航天员共14人次太空飞行和安全返回，圆满完成第一步、第二步全部既定任务。 ⑤这是长征系列运载火箭的第331次飞行。 9．第②自然段画“ ”的句子运用了___________、_________的说明方法，这样写的好处是写出了___________（4分） 10．联系语境，第①自然段括号里可以填“______”字；第③自然段主要介绍了_____________________________________。（4分） 11．读第②自然段的句子，想一想：加点的“主要”一词能否删除?为什么?（3分） 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。 三、文言文阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】 溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 12．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ）（2分） A．其一人专心致志          为是其智弗若与 B．惟弈秋之为听             为是其智弗若与 C．一人虽听之                 虽与之俱学 D．虽与之俱学                 为是其智弗若与 13．下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（　 ）（2分） A．通国/之善/弈者也 B．使弈秋诲/二人弈 C．一心以为/有鸿鹄/将至 D．为/是其智/弗若与 14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 15．从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益的启发？（4分） 四、整本书阅读（8分） 16．选择合适内容完善下面的名著简要信息表。 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 ③ 《汤姆·索亚历险记》 ①马克·吐温    ②丹尼尔·笛福    ③塞尔玛·拉格洛芙 ④冒险中获勇气    ⑤旅途中得成长    ⑥逆境中求生存 ⑦机智过人、乐于冒险  ⑧勇敢蜕变、心地善良  ⑨坚忍不拔、开拓进取 五、写作（50分） 17．成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前…… 请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。 要求：①先确定题目。②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。③文中不得出现真实的校名和人名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度七年级新生语文开学测试 （三） 考试时间：120分钟；总分：120分 一、积累与运用（共25分） 1．下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是    （   ）（2分） A．炽热（zhì）    抽噎（yē）    分外（fēn）    鸿鹄之志（hú） B．处境（chǔ）    剥削（xiāo）    教诲（huǐ）    头晕目眩（yūn） C．捕捉（bǔ）     僻静（pì）    偏颇（pō）    万象更新（gēng） D．缀满（zhuì）    惬意（qiè）    黄焖鸡（mēn）    重见天日（chóng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì，分外（fēn）——fèn； B.剥削（xiāo）——xuē，教诲（huǐ）——huì； D.黄焖鸡（mēn）——mèn； 故选C。 2．下列词语书写全部正确的一项是 （   ）（2分） A．脉络 阀门 偏僻 棉袍 B．躲辟 严峻 执行 瞅见 C．捆绑 搅伴 迁移 批评 D．偶然 标准 牺牲 吹烟 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B.躲辟——躲避； C.搅伴——搅拌； D.吹烟——炊烟； 故选A。 3．下列情境中，表达得体的一项是（   ）（2分） A．张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B．毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C．赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D．王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 【答案】D 【详解】A.“辜负”意思是对不住（别人的好意、期望或帮助），不能用于自己，表述此项不得体； B.“洗耳恭听”意思是专心地听（请人讲话时说的客气话），不能用于请别人听自己的发言，表述不得体； C.“吾购意甚诚，望君体察，价廉些许”过于书面化，不能用于口语交际，表述不得体； 故选D。 4．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分） A．一个人是否善良，取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。 D．为改善城市生活环境，市政府加大投入，建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。 【答案】C 【详解】本题考查病句修改。 A.两面对一面，应在“用自己的爱心去包裹这个世界”前面补充“否”即可； B.搭配不当，“回荡”和“深情的眼神”搭配不当，应将“和深情的眼神”删掉； D.句式杂糅，前后主语不一致，应在“成为”前加上“这些广场”； 故选C。 5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．音乐会上，演奏家的二胡独奏余音绕梁，让听众沉醉不已。 B．妈妈见我没考好，仍然心平气和地鼓励我。 C．他的书法作品笔势流畅，如行云流水一般，令人赏心悦目。 D．张老师见微知著的关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 A.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。本句用来形容演奏家二胡独奏的效果，使用恰当； B.心平气和：指心情平静，态度温和。本句中，妈妈没因孩子没考好而生气，温和鼓励，使用恰当； C.行云流水：比喻飘洒自然，毫无拘执之态。多指诗文字画。本句中用于形容书法笔势流畅，使用恰当； D.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。本句中用来形容老师对学生的关怀，对象误用，使用不恰当； 故选D。 6．根据所学内容填空。（10分） （1）诗可言情：观星空，诗人发出“________________，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出“_____________________，不知秋思落谁家”的感慨；忆过往，诗人发出“少壮不努力，_______________”的喟叹。 （2）诗能言志：“________________，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志；“______________________，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“千磨万击还坚劲，____________________”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？______________________！______________________”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。 （3）名言含哲理：“树欲静而风不止，_____________________”启示我们要及时行孝；“___________，__________，通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 【答案】 盈盈一水间 今夜月明人尽望 老大徒伤悲 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 子欲养而亲不待 穷则变 变则通 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“盈、徒、络、尔、欲、待、通”等字词容易写错。 7．阅读经典，让我们在巨人的肩膀上看世界。青年时代正是一个人充分汲取养分的黄金时代，作为初中生，我们更应该珍惜时间，从小养成看书，尤其是经典名著的好习惯，从而丰富我们的思想，滋养我们的灵魂。今年，学校为促进学生阅读经典名著，出具了一份青少年必读名著名单。其中以下书籍录入名单。（5分） 《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 (1)请你运用这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。（2分） 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：_____________________ (2)大文豪莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。”请你以“阅读”为对象，就莎翁的这一段话进行仿写。（3分） 阅读是_______________________________________ 【答案】(1)示例：孙悟空降妖除魔保唐僧（或鲁滨逊坚韧不拔创奇迹等，合理即可） (2)示例：全世界的明灯。生活里没有阅读，就好像黑夜没有星光（合理即可） 【详解】（1）本题考查对联拟写。解答时需遵循对联“字数相等、词性相对、意义相关、平仄协调”的基本规则。 上联“贝多芬呕心沥血谱名曲”中，“贝多芬”是人物名（名词），“呕心沥血”是体现人物付出的成语（并列结构），“谱名曲”是人物的核心动作及成果（动宾结构），且上联尾字“曲”为仄声（第三声），下联尾字需为平声（第一、二声），同时需紧扣指定名著中的人物与内容。 如《西游记》：孙悟空是书中核心人物，其“降妖除魔”是贯穿取经路的核心行为，体现他为保护唐僧、完成使命的执着付出，“斩妖魔”可对应上联“谱名曲”，形成“孙悟空降妖除魔斩妖魔”的下联，符合词性与意义要求。又可结合《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊在荒岛“自力更生”是其生存核心，搭建住所、种植庄稼等行为均体现此点，“建家园”是他荒岛求生的重要成果，对应上联“谱名曲”，可拟“鲁滨逊自力更生建家园”，满足对联结构规则再如结合《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金以“坚韧不拔”的意志对抗伤病与磨难，始终坚守革命理想，“铸信念”是他精神成长的核心成果，对应上联“谱名曲”，可拟“保尔柯察金坚韧不拔铸信念”，契合人物特质与对联要求。又如结合《水浒》：林冲从隐忍到反抗，“忍辱负重”是其前期核心状态，“上梁山”是他人生转折的关键行为，对应上联“谱名曲”，可拟“林冲忍辱负重上梁山”，符合人物经历与对联结构。还可结合《童年》：阿廖沙在苦难中“向阳成长”，在外祖母等温暖力量影响下坚守善良，“抗苦难”是他童年的核心经历，对应上联“谱名曲”，可拟“阿廖沙向阳成长抗苦难”，贴合人物成长轨迹与对联规则。 示例1：孙悟空降妖除魔护唐僧 示例2：鲁智深拳打镇关西救民 示例3：鲁滨逊荒岛求生建家园 示例4：阿廖沙历经苦难寻光明 （2）本题考查仿写。仿写需紧扣莎翁原句的结构与逻辑：前一句将本体（阅读）比作“营养品”般的核心喻体，凸显其重要价值；后一句通过“生活里没有……，就好像……没有……”的对比句式，以具象事物的缺失（如大地无阳光），反衬本体（阅读）对生活的不可或缺性，语言需简洁且富有感染力。 示例：灵魂成长的沃土。生活里没有阅读，就好像幼苗没有养分。 二、现代文阅读（共25分） 8．阅读文章，回答下列问题（14分） 送报的少年 ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾和他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，每天要爬一万八千多级台阶。 ③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却响得很快活。送报少年那双清澈的眼睛总是亮闪闪的，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎过得无忧无虑。 ④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” ⑤我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意：8点多钟了还穿着睡衣，赖在床上，卧室里空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤他才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个年轻人有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” ⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑦我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ⑧儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑨一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，他才出现在我家门口。他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑪我随口问：“那你呢？” ⑫少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ⑬我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送晚了，您多包涵！” ⑭少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 (1)小说中写了两个少年，其中　 　是作者要表现的主人公。（2分） (2)文中加线的文字通过对“我”儿子的_______描写和_______描写，表现了这个少年的____________________。（4分） (3)用一段完整的话具体说说送报少年具有怎样的精神品质。（4分） (4)作者写“我”儿子这个人物的用意是什么？（4分） 【答案】(1)送报少年 (2) 动作 语言 懒散，自私，不理解、不关心他人（懒，自私） (3)门没开时，他“轻轻地把报纸塞进报筒”，门虚掩时，他有礼貌地说话，这表明他很懂礼貌；他能够替“身体不大好”的父亲送报，表明了他的孝敬、懂事；他被北京大学录取，表明他能够勤奋向上；冒雨坚持送报，表明他有责任感。（符合文意即可） (4)和送报少年形成对比，突出主题。 【导语】这篇小说通过对比手法，塑造了两个截然不同的少年形象。送报少年勤劳朴实、谦逊有礼，在艰苦的工作中仍保持乐观；而“我”的儿子则骄纵懒散、目中无人。作者以送报少年考上北大的反转结局，巧妙批判了某些“天之骄子”的优越感，讴歌了普通劳动者的可贵品质。文章语言朴实，细节生动，在平凡故事中蕴含深刻的人生哲理。 【详解】（1）本题考查文章主人公。 本文题目“送报的少年”点明了文章的主人公是送报少年。文中有两个少年，一是送报少年，二是“我”儿子。文章大部分篇幅在描写送报少年的行为、语言、神态，送报的形象贯穿始终。虽然“我”的儿子也占了相当篇幅，但他的形象主要是为了和送报少年形成对比。结尾的戏剧性转折更是将焦点完全集中在送报少年身上，揭示了文章要歌颂的主要对象。因此，主人公是“送报的少年”。 （2）本题考查句子理解。 第⑨段中“儿子却夺过报纸狠狠地一摔：‘换份干的来，这份不能看’”是对儿子的描写。“夺过报纸狠狠地一摔”是动作描写，“换份干的来，这份不能看”是语言描写。 题干中“这个少年”指的是“我”的儿子，而非送报少年。 “夺过”“狠狠地一摔”这些动词生动地刻画了儿子粗暴、不耐烦、不尊重送报少年的行为。 “换份干的来，这份不能看”，这句话语气强硬、命令式，充满了不满和指责，毫无体谅之心，表现出他的傲慢和无礼。因此这个句子表现了“我”的儿子傲慢无礼、缺乏教养、骄纵任性、懒惰自私，不懂得理解他，不尊重他人劳动的性格特点。 （3）本题考查分析人物形象。 根据第①段“我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：‘万老师，报纸来了’”可知少年有礼貌且守时； 根据第②段“我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶”和第③段“骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截”可知，少年吃苦耐劳； 根据第⑨段“他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：‘对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”可知，他冒雨坚持送报，是一个富有责任感的人； 根据第⑫段“少年说：‘我被北京大学录取了，明天去，上学。’”可知，少年学习成绩优异； 根据第⑬段“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵”可知，少年高考后替“身体不好”的父亲送报，是个孝顺懂事的好孩子。 （4）本题考查人物作用。 根据文章内容可知，“送报少年”是一个孝顺懂事、勤奋努力、有礼貌、守时、学习成绩优异的形象； 根据第④段“8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……”、第⑦段“儿子笑得更嚣张：‘他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学’”、第⑨段“儿子却夺过报纸狠狠地一摔：‘换份干的来，这份不能看 ’”可知，“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象； 这里运用了对比的手法，文中花了大量的笔墨写我的儿子的所为与送报少年的行为形成对比(反衬)，“我”的儿子盲目自大、养尊处优，与少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，使送报少年人物形象更加鲜明丰满，更突出了送报少年的孝顺懂事、勤奋守时、有礼貌、吃苦耐劳、学习成绩优异等优秀品质。 阅读材料，回答问题。（11分） 长征五号B运载火箭首飞成功 ①椰风（）碧海，神箭冲九霄。2020年5月5日18时，长征五号B搭载新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱，从文昌航天发射场点火升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。 ②长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高。芯一级直径5米，捆绑4个直径3.35米的助推器，整流罩长20.5米、直径5.2米，采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油作为推进剂，起飞质量约849吨，近地轨道运载能力大于22吨，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。 ③建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础。 ④1992年，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。经过20多年独立自主发展，已先后组织实施16次重大飞行任务，实现11名航天员共14人次太空飞行和安全返回，圆满完成第一步、第二步全部既定任务。 ⑤这是长征系列运载火箭的第331次飞行。 9．第②自然段画“ ”的句子运用了___________、_________的说明方法，这样写的好处是写出了___________（4分） 10．联系语境，第①自然段括号里可以填“______”字；第③自然段主要介绍了_____________________________________。（4分） 11．读第②自然段的句子，想一想：加点的“主要”一词能否删除?为什么?（3分） 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。 【答案】9． 列数字； 作比较； 长征五号B运载火箭的高大和近地轨道运载能力强的特点 10． 拂； 我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标及长征五号B首飞成功的意义 11．不能删除。“主要”表明长征五号B承担的任务中，我国空间站舱段等重大航天发射任务是核心部分，但并非唯一任务，删除后与实际情况不符，体现说明文语言的准确性。 【导语】这篇文章以“长征五号B首飞成功”为核心，结构清晰、信息精准。开篇用“椰风拂碧海，神箭冲九霄”的诗意表述切入，兼具画面感与感染力；主体部分从火箭性能参数、任务定位、工程意义三方面展开，数据详实，既体现航天科技的专业性，又通俗解读其对空间站建造的奠基作用；结尾关联长征系列火箭发射历程，深化事件意义。 【详解】9．本题考查说明方法及其作用。 根据第②段“长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高”可知，运用了列数字的说明方法，用具体的数据准确地说明了长征五号B运载火箭的尺寸；根据“相当于18层楼高”可知，运用了作比较的说明方法，将长征五号B的高度与18层楼的高度作比较，突出了长征五号B运载火箭的高大。通过列数字和作比较的说明方法，写出了长征五号B运载火箭的高大和近地轨道运载能力强的特点。 10．本题考查词语运用与段落内容概括。 第一空，第①自然段“椰风（）碧海，神箭冲九霄”，需要一个动词来连接“椰风”和“碧海”，营造出椰风与碧海相互映衬的画面，同时要和“神箭冲九霄”的豪迈气势相呼应，体现出一种灵动、有气势的感觉。从表示风与水接触的动词中筛选，比如“掠”“拂”“吹”等。例如，“掠”有轻轻擦过、拂过的意思，能体现出椰风快速且轻盈地拂过碧海的动态感，使画面更具活力，与“神箭冲九霄”的冲天气势在动态上相呼应，让整个句子更有画面的灵动性和气势感。 示例：掠。 第二空，根据第③段“建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程‘三步走’发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础”可知，第一句讲我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标，后几句讲长征五号B首飞成功的意义，最后整合这些内容，得出该段主要介绍的是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标及长征五号B首飞成功的意义。 11．本题考查说明文语言的准确性。 根据第②段“长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务”可知，“主要”表明长征五号B承担的任务中，我国空间站舱段等重大航天发射任务是核心部分，但并非唯一任务。如果删除“主要”，就变成长征五号B只承担我国空间站舱段等重大航天发射任务，这与实际情况不符，所以不能删除，体现了说明文语言的准确性。 三、文言文阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】 溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 12．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ）（2分） A．其一人专心致志          为是其智弗若与 B．惟弈秋之为听             为是其智弗若与 C．一人虽听之                 虽与之俱学 D．虽与之俱学                 为是其智弗若与 13．下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（　 ）（2分） A．通国/之善/弈者也 B．使弈秋诲/二人弈 C．一心以为/有鸿鹄/将至 D．为/是其智/弗若与 14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 15．从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益的启发？（4分） 【答案】12．C 13．C 14．（1）弈秋，是全国最擅长下棋的人。（2）张溥从小就热爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写。 15．从两篇古文获得的启发有：一是学习要专心致志，不能分心；二是要热爱学习，并且勤奋坚持，通过合适的方法（如抄书诵读）积累知识。 【导语】这两则古文通过对比手法，生动阐释了学习之道。材料一以弈秋教棋为喻，用“专心致志”与“心有鸿鹄”的鲜明对比，强调专注力的重要性；材料二则通过张溥“七录焚书”的苦学细节，展现勤奋积累的力量。两文一正一反，共同构建了“专注+勤奋”的学习方法论，对初中生极具启示性。 12．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.代词，其中/代词，他的； B.助词，宾语前置的标志/连词，因为； C.都是：连词，虽然； D.介词，和/助词，同“欤”，表示疑问； 故选C。 13．本题考查朗读节奏。 A.句意：全国最善于下棋的人。“善弈者”是偏正短语，意为擅长下棋的人，中间不可断开。应划分为：通国之/善弈者也； B.句意：让弈秋教导两个人下棋。“使弈秋诲二人弈”为兼语结构，“弈秋”是“使”的宾语兼“诲”的主语，其后应停顿。应划分为：使弈秋/诲二人弈； D.句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为是”表示原因，其后停顿；“其智”作主语，“弗若与”是谓语部分。应划分为：为是/其智/弗若与； 故选C。 14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）通国，全国；之，的；善，善于；弈，下棋；者，……的人；也，表判断。 （2）嗜，热爱；学，学习；钞，同“抄”，抄写。 15．本题考查阅读启示。 根据甲文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，学习态度会直接影响学习效果。只有像前者那样专心致志、心无旁骛，才能学好知识；若像后者那样三心二意、分心走神，即便与他人一同学习，也难以取得理想成果，这启示我们学习时要专心致志，不能一心二用。 根据乙文中“溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次”可知，作者热爱学习，学习勤奋、刻苦，不怕困难，通过多遍抄书诵读积累知识。 结合以上分析来谈启示，合理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【乙】 张溥自幼喜好学习，他所读的书一定要亲手抄写，抄完后朗诵一遍，就把它烧掉，然后再抄，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧。冬天手冻裂了，每天要用热水泡好几次。后来他把读书的书房命名为“七录”。 四、整本书阅读（8分） 16．选择合适内容完善下面的名著简要信息表。 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 ③ 《汤姆·索亚历险记》 ①马克·吐温    ②丹尼尔·笛福    ③塞尔玛·拉格洛芙 ④冒险中获勇气    ⑤旅途中得成长    ⑥逆境中求生存 ⑦机智过人、乐于冒险  ⑧勇敢蜕变、心地善良  ⑨坚忍不拔、开拓进取 【答案】示例： 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊漂流记》 ② ⑥ ⑨ 《骑鹅旅行记》 ③ ⑤ ⑧ 《汤姆·索亚历险记》 ① ④ ⑦ 【详解】本题考查名著内容理解。 《鲁滨逊漂流记》：由②丹尼尔·笛福创作。笛福是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”，他以现实主义的笔触描绘了鲁滨逊的传奇经历。 故事主题：故事围绕鲁滨逊在荒岛上的生存展开，他独自一人流落荒岛，面对恶劣的自然环境和各种生存挑战，凭借自己的智慧和毅力努力求生，所以故事主题是⑥逆境中求生存。鲁滨逊在荒岛上克服了食物短缺、居住困难、疾病威胁等诸多难题，在绝境中寻找生存的希望，体现了人类在逆境中顽强抗争的精神。 主人公特点：鲁滨逊具有⑨坚忍不拔、开拓进取的特点。他在荒岛上生活了二十八年，始终没有放弃回到家乡的希望，不断开拓新的生存领域，建造房屋、种植粮食、驯养牲畜等。他敢于挑战自然，勇于探索未知，这种坚忍不拔的意志和开拓进取的精神使他能够在荒岛上生存下来并过上相对稳定的生活。 《骑鹅旅行记》：作者是③塞尔玛·拉格洛芙，她是瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖，其作品多以童话形式展现瑞典的风土人情和社会现实。 故事主题：主人公尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、不爱学习的小男孩，后来被小精灵变成了一个小人儿，骑在鹅背上开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，他经历了许多事情，逐渐认识到自己的错误，学会了关心他人、帮助他人，实现了自我的成长和蜕变，因此故事主题是⑤旅途中得成长。通过旅行，尼尔斯从一个自私、任性的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的少年。 主人公特点：尼尔斯经历了⑧勇敢蜕变、心地善良的转变。在旅行过程中，他面对各种困难和危险，如恶劣的天气、凶猛的野兽等，逐渐变得勇敢起来，敢于承担责任。同时，他心地善良，经常帮助其他动物解决困难，与它们建立了深厚的友谊。 《汤姆·索亚历险记》：作者是①马克·吐温，他是美国著名作家、演说家，其作品以幽默、讽刺的风格著称，反映了美国社会的现实问题。 故事主题：汤姆·索亚是一个天真活泼、敢于冒险的孩子，他和小伙伴们一起经历了许多惊险刺激的冒险，如当“海盗”、山洞探险等。在这些冒险中，他不仅获得了勇气和自信，还学会了如何面对困难和挑战，所以故事主题是④冒险中获勇气。通过冒险，汤姆逐渐成长为一个有担当、有勇气的少年。 主人公特点：汤姆·索亚具有⑦机智过人、乐于冒险的特点。他在面对各种问题时，总能想出巧妙的办法来解决。例如，在山洞探险中，他凭借自己的智慧找到了出口，还发现了宝藏。同时，他热爱冒险，对未知的世界充满了好奇心，敢于尝试新的事物，这种乐于冒险的精神使他的生活充满了乐趣和惊喜。 五、写作（50分） 17．成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前…… 请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。 要求：①先确定题目。②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。③文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 第一次说“不” “不行，我不能帮你写作业。”这句话在我喉咙里打转许久，终于在我最好的朋友小亮又一次递过他的数学练习册时，清晰而坚定地说了出来。 那是一次周末前，小亮又像往常一样嬉皮笑脸地凑过来：“嘿，帮个忙呗，就抄一下答案，很快的！我晚上真有事。”过去好几次，我都因为怕他不高兴、怕失去这个朋友，默默替他做了。但这次不同。前一天老师刚强调了独立思考和诚实的重要性，想到我帮他抄作业，其实是在害他，也违背了自己的原则。看着他期待的眼神，我心里像揣了只小兔子怦怦直跳，手心都出汗了。拒绝好朋友，真的需要很大勇气。 “小亮，”我深吸一口气，尽量让声音平稳，“这样抄对你一点帮助也没有。题目其实不难，我们看看哪里不会，我教你做，好吗？” 我清晰地看到小亮脸上的笑容僵住了，他愣了一下，眼神里闪过一丝惊讶和尴尬，随即有点不高兴地嘟囔了一句“算了”，转身走开了。 看着他离去的背影，我心里一阵失落和忐忑，担心我们的友谊就此生疏。但奇怪的是，更多涌上心头的是释然和一种从未有过的力量感。我守住了自己的原则，没有因为面子或害怕而妥协。整个周末，我都在担心小亮会不会不理我。 周一上学，小亮竟主动来找我问题目了！虽然还有点不好意思，但他承认自己周末认真想了，确实有几道题不懂。我们一起讨论，最终解决了问题。阳光透过窗户洒在书本上，也暖暖地照进我心里。那一刻，我无比庆幸自己当时的拒绝。 原来，真正的友谊不是无原则的迁就，而是彼此督促，共同进步。学会拒绝，不是冷漠，而是成长路上保护初心、守护原则的铠甲。它让我感到踏实，也让我赢得了朋友真正的尊重。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文话题“学会拒绝”有深刻的哲理，它引导我们思考，在成长道路上，如何面对各种选择与诱惑，并学会勇敢地说“不”。“拒绝”并非冷漠无情或逃避现实，而是一种自我觉醒与坚守，是对自我价值的捍卫与提升。它要求我们在纷繁复杂的世界中，保持清醒的头脑，明辨是非，勇于割舍那些不利于个人成长的因素。确定写作主题时，我们可以从多个维度展开。比如，可以反映拒绝不良习惯对个人品格的塑造作用，如拒绝懒惰、拒绝拖延，从而培养自律与勤奋的品质；可以分析拒绝盲目跟风对独立思考能力的促进作用，如拒绝随波逐流、拒绝人云亦云，进而形成独特的见解与判断；还可以表现拒绝安逸诱惑对实现人生目标的推动作用，如拒绝舒适圈、拒绝短期享乐，转而追求长远的发展与成就。通过具体事件的描述，我们可以深刻展现拒绝如何成为成长道路上的重要推手。 二、选材构思。文体要求写成记叙文。在选择素材时，我们应注重挖掘那些能够生动体现“拒绝”与“成长”紧密联系的典型事例。这些事例可以源自我们的日常生活，如拒绝沉迷网络游戏，转而投身于学习与自我提升，最终取得学业上的显著进步；也可以来自身边人的真实经历，如朋友拒绝无效的社交活动，专注于个人兴趣爱好的深耕，实现了自我价值的飞跃；还可以关注社会上的热点事件，如公众人物拒绝不正当的诱惑，坚守原则与底线，赢得了社会的尊重与赞誉。可以详细叙述自己在学习上如何拒绝拖延症，通过制定详细的学习计划、坚持每日执行与反思，最终不仅提高了学习效率，还培养了自律与坚持的品质；或者讲述自己在人际交往中如何拒绝虚伪的友情，转而用心结交志同道合的朋友，共同追求梦想与成长，收获了更加真挚与深厚的情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $