广东省深圳市坪山区两校联考2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 2025-2026学年度七年级7月末期末历史试题，以文物、诗歌、地图等多元史料为载体，考查唐至清政治、经济、民族关系等知识，注重史料实证与历史解释，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|17小题/34分|唐（安史之乱）、宋（海外贸易）、明（抗倭）、清（民族政策）等|以“文物-诗歌-人物”情境串联，如用《步辇图》考史料类型，杜甫诗歌对比唐朝兴衰| |非选择题|2小题/36分|隋唐大运河、科举制、宋朝政治与经济|综合探究式设计，如“隋唐历史”主题整合地图（大运河）、文物（戴帷帽女子骑马雕塑）、诗歌（科举制），考查时空观念与家国情怀|

2025-2026学年度七年级7月末期末历史试题 一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹。请完成下面小题。 1．下图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。它反映的史料类型是（     ） A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 2．敦煌莫高窟出土了大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品。这有助于研究隋唐时期（     ） A．兼容并包的时代特征 B．市民阶层的价值取向 C．敦煌文化的中心地位 D．中央集权的发展趋势 下面是唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌。请据此完成下面小题。 《忆昔》（节选） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》（节选） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 3．诗史互证，这两首诗反映出唐朝（     ） A．由集权到分权 B．由开放到闭关 C．由繁荣转衰落 D．由开明到专制 4．出现这种变化的直接原因是（     ） A．安史之乱的爆发 B．北方人口的南迁 C．民族矛盾的激化 D．内轻外重的局势 杰出的历史人物在不同领域，刻下了属于时代的深刻印记。请完成下面小题。 5．某同学编写的剧本有“大势论当前，急诏促回军”“狱讼满江红，悲歌言壮志”“东窗定毒计，三字铸奇冤”等剧目。据此推断，该剧本的主人公是（     ） A．岳飞 B．王安石 C．黄巢 D．文天祥 6．理学丰富了中华文化的思想内涵。理学的集大成者是（     ） A．王夫之 B．朱熹 C．顾炎武 D．韩愈 史料为据，论从史出。请完成下面小题。 7．如下图是汉阳陵出土的“塑衣式彩绘拱手跽坐女俑”。她的温婉笑意折射出西汉初年社会安定的景象。与此相关的治世局面是（     ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 8．据史书记载，宋高宗认为“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计”。为此，宋朝（     ） A．强化中央集权 B．重视海外贸易 C．发展农业生产 D．实行闭关锁国 明朝开国皇帝朱元璋有着“传奇人生”，《明史》对他的评价是“武定祸乱，文治太平”，肯定了他的文治武功。某班以“朱元璋的文治武功”为主题，开展项目式学习。请完成下面小题。 9．A组同学收集了与朱元璋相关的材料：在反元斗争中，明太祖采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，使自己领导的队伍逐步强大，先是消灭了南方群雄，然后向北进军，最终统一全国。他能够“武定祸乱、统一全国”主要得益于（ ） A．出色的战略方针 B．元朝统治不得人心 C．士兵的英勇善战 D．起义将领骁勇善战 10．B组同学收集了朱元璋的资料：明太祖每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付；他曾下令设置四辅官以辅佐皇帝，但不成功。这一现象促成了后来明朝政府（ ） A．改革地方官职 B．设立锦衣卫 C．实行文化专制 D．设立内阁 情境新课堂 抗倭名将戚继光 戚继光是我国历史上的民族英雄，他率领戚家军在抗倭战争中取得了重大胜利。他的军事才能和战术创新在抗倭战争中发挥了重要作用。他灵活运用地形，善于利用水战和陆战的结合，成功击败了倭寇的多次进攻。据此，请你完成小题。 12．明朝嘉靖年间，倭寇为患现象愈演愈烈，当时受到倭寇侵扰的地区主要包括（ ） A．辽东地区 B．京津地区 C．湖南、湖北地区 D．福建、浙江地区 13．1558年，倭寇攻掠福建长乐城。城崩二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。这一史实说明（ ） A．民族矛盾上升为主要矛盾 B．戚继光发动人民抗倭 C．抗倭得到了人民的支持 D．人民起义抗倭反明 14．戚继光领导的抗倭战争，是一场中华民族反抗外来侵略的英勇战争。这一战争（ ） A．实现了国家统一 B．结束了外国资本主义的入侵 C．扩大了疆域范围 D．基本解除了东南沿海的倭患 仔细观察下列思维导图，回答以下小题： 15．大概念是指那些能够将分散的知识、技能的概念理念。最符合①的大概念是（     ） A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．国防建设与外交成就 D．统一多民族国家的巩固与发展 16．该思维导图可以用于说明（     ） A．台湾自古以来就是中国的神圣领土 B．清政府利用西方先进技术富国强兵 C．我国从清朝起对西域进行正式管辖 D．我国在十九世纪中后期的边疆危机 17.《清通考》：“清廷对少数民族因俗而治，保留其风俗宗教。”清朝民族政策的优势是（ ） A．利于民族交融与稳定 B．强化民族隔阂对立 C．完全汉化少数民族 D．削弱地方自治权力 二、非选择题（2小题，共36分） 18.某校七年级某历史兴趣小组以“隋唐历史”为主题开展探究学习，搜集到以下资料，请你一起参与完成任务。 活动一   【地图中的历史】     隋朝大运河示意图 活动二   【文物中的历史】 活动三   【诗歌中的历史】 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。芸台四部添新库，秘殿三年学老郎。 ——（唐）赵嘏《残句》 黠虏生擒未有涯，黑山营阵识龙蛇。自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——（唐）陈陶《陇西行》 (1) 写出活动一地图中A处是_________。试分析该运河的开凿对隋唐社会发展的积极影响。（4分） (2) 从活动二中任选一件文物为其写一篇解说词。（要求：角度多元，表述清晰，逻辑性强）（4分） (3) 根据活动三并结合所学知识，“太宗皇帝”的“长策”主要指是什么？“一半胡风似汉家”反映了当时什么历史现象？综上，归纳隋唐时期社会发展的时代特征。（10分） 19.宋朝印象。某学生依据教材绘制北宋知识结构图，请你与他一起完成学习任务。 (1)任务一：从下表中选择恰当的史料将知识结构图补充完整。（填字母）(每空4分) A：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” B：“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。” C：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” D：“（东京）夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。” E： 《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 F： 《千金方》书影 ①：________；②：________；③：________ (2)任务二：有人认为北宋是中国古代最好的一个时代，也有人认为北宋是一个问题重重的时代。请结合所学知识，仿照示例，从经济、政治、民族关系中任选一个方面，说明北宋既有成就也有问题。（6分） 示例经济方面：北宋农业、手工业发展显著，商业繁荣；但同时政府财政负担沉重，农民赋税繁重。 答案 一、单项选择题答案（每题 2 分，共 34 分） 1.D 2.A 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.D 12.D 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 二、非选择题（36 分） 18 题（18 分） (1)（4 分） 答案：A：涿郡 积极影响：①加强南北政治、经济、文化交流；②便利南北交通，促进沿线城市繁荣；③巩固国家统一。（答两点即可） 评分标准：地名 2 分；影响每点 1 分，共 2 分，言之有理即可。 (2)（4 分，二选一） 示例 1《步辇图》：《步辇图》为唐代阎立本所作图像史料，描绘唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞场景。体现唐朝开明民族政策、文成公主和亲史实，反映唐蕃友好交往，见证唐代绘画高超技艺，是研究唐朝民族关系与艺术的珍贵实物图像资料。 示例 2 唐戴帷帽女子骑马雕塑：雕塑反映唐代社会风气开放，女子可骑马出行；体现手工业雕塑技艺精湛；反映唐代国力强盛、社会包容的时代风貌。 评分标准：点明文物朝代 / 作者 1 分；相关史实 1 分；文化 / 社会价值 2 分，逻辑通顺、多角度即可满分。 (3)（10 分） ①长策：科举制（2 分） ②现象：唐朝和亲促进民族交融，少数民族学习中原汉文化，汉胡文化相互交融（3 分） ③时代特征：繁荣开放；民族交融；制度创新；中外交流频繁（5 分，答三点即可满分） 评分标准：科举制 2 分；民族交融现象表述准确 3 分；时代特征每点 2 分，满分 5 分，意思相近给分。 19 题（18 分） (1)（每空 4 分，共 12 分） ①B（地方治理） ②D（城市商业） ③E（科技活字印刷） 评分标准：每空 4 分，填错不得分。 (2)（6 分，任选政治 / 民族关系其一） 示例 1 政治方面：成就：重文轻武，分化事权，削弱地方与相权，加强中央集权，杜绝武将专权；问题：机构重叠、官员冗余，形成冗官冗兵冗费，行政效率低下。 示例 2 民族关系方面：成就：与辽、西夏、金和平议和，边境设立榷场，各民族经济文化交流密切；问题：对外作战屡败，缴纳岁币，加重百姓财政负担。 评分标准：成就 3 分，问题 3 分；史实准确、表述完整满分，史实错误酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $