暑假衔接文言文阅读《王戎不取道旁李》20篇专项练习2026-2027学年统编版语文四年级上册
2026年新统编版四年级上册暑假衔接文言文阅读《王戎不取道旁李》20篇专项练习
一、文言文阅读理解
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1．根据原文，在横线上补充内容。
2．王戎之所以会有与众不同的表现，正因为他善于观察与思考，请你用原文或自己的话，完善王戎的思维过程。
3．读完这篇文章后，请任选这个故事的“情节合理性”“人物形象”“文章寓意”等角度提一个问题，并尝试回答。
问题：
解决：
二、文言文阅读
【童年榜样馆】
文本一：王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
文本二：孔融让梨
孔融四岁，尝与诸兄同食梨，融独择小者，父问其故，融曰：“儿年幼，当取小者。”
1．联系上下文，猜一猜加点词语在句子中的意思。
①诸儿竞走取之：________ ②尝与诸兄同食梨：________
③融独择小者：________ ④父问其故：________
2．下列句子停顿正确的一项是（ ）
A．看/道/边李树多/子折枝 B．看道边李/树/多子折/枝
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C．看道边李/树多子折枝 D．看道边李树/多子折枝
3．对“看道边李树多子折枝”理解正确的一项是（ ）
A．看见路边的李子太多了把树枝压断了。
B．看见路边的李子太多了被树枝压断了。
C．看见路边李子树上李子多得把树枝压弯了。
D．看见路边李子树上李子多得被树枝压弯了。
4．阅读两则文言文，完成下表。
题目 | 主要人物 | 主要事情 | 这样做的原因（用原文回答） |
王戎不取道旁李 | 王戎 | 不取道旁李 | ①__________ |
孔融让梨 | 孔融 | ②__________ | 儿年幼，当取小者 |
5．想象一下，如果还有一个更小的弟弟，孔融会给弟弟大的梨还是小的梨？说说你的理由。
三、小古文阅读。
许衡不食无主之梨
许衡尝暑中①过②河阳③，渴甚，道有梨，众争取④啖⑤之，唯衡危坐⑥树下，或⑦问之，曰：“非其有⑧而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独⑨无主乎？”
——摘自《元史•许衡传》
【注释】①[暑中]大热天。②[过]，经过。③[河阳]地名，今河南省孟州市。④[争取]争相摘取。⑤[啖]吃。⑥[危坐]正襟而坐，指坐得直直的，很严肃的样子。⑦[或]有人。⑧[非其有]不是自己拥有的，或者是指没有得到许可。⑨[独]岂，难道。
(1)下面朗读节奏划分正确的是：
A．众争取啖/之，唯衡/危坐树下。
B．众争取/啖之，唯衡/危坐树下
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C．众争取/啖之，唯衡危坐/树下
(2)解释带点字。
1）许衡尝暑中过河阳 _______
2）众争取啖之_____
(3)联系《王戎不取道旁李》，完成填空：王戎不食道旁李表现了王戎是一个 ______________ 的少年，许衡不食道旁梨表现了许衡是一个 ________________ 的少年。
许衡不食道旁梨与王戎不食道旁李的理由不一样在哪里？弄明白了这一点，你一定能回答好问题。
四、文言文阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．解释文中加点字词。
炎帝之少女：_________ 溺而不返：_________
故为精卫：_________
2．用“——”在文中画出精卫填海的起因。
3．用自己的话说说画线句的意思。
___________________________________________
4．下面故事中，与“精卫填海”体现的精神相似的是（ ）
A．八仙过海 B．愚公移山 C．嫦娥奔月 D．女娲造人
5．有人说精卫填海是异想天开的事，对此你有什么看法？
五、阅读《精卫填海》完成练习。
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