精品解析：甘肃白银市2025-2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文

白银市2025—2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 班级开展“探秘甘肃砖雕，传承非遗文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面语段，完成题目。 临夏砖雕是甘肃省临夏回族自治州独具特色的传统工艺，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。其以特制青砖为材，刀法苍劲有力、构图饱满。 方寸之间的艺术，始于胸中的画稿。砖雕的图案设计，需在定制者意愿、匠心巧思与民俗规范之间取得平衡。______“刻活”以刀凿在青砖上施展阴线刻、镂空式透雕等技法。作品诞生需历经三个步骤：一曰“找正”，磨平剔直砖面以定基底；二曰“渡稿”，将图样丝毫不差地过录于砖；三曰“雕刻”，于毫厘间打磨花瓣纹理、鸟雀羽翎。“捏活”则以手为笔，在软土上直接塑形或借模具压印，再入窑烧制，常用于瓦当、脊兽等规整构件。 砖雕的图案可谓包罗万象，从日月星辰到草木虫鱼，从人文典故到民俗风情，砖雕图案的内涵植根于中国的民俗吉祥文化。无论是象征富贵的牡丹、寓意多子的石榴，还是组合成的“吉庆有余”“福寿绵长”等画面，每一处雕刻都饱含凝聚着对美好生活的热切向往，让建筑充满温暖的世间情味。 多年来，国家级非遗传承人沈占伟等一批砖雕专家，摒弃fú zào，潜心钻研雕刻技艺，并大胆开拓创新，推出了砖雕摆件、文创工艺品等创新作品，深受广大游客的喜爱。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 苍劲（ ） fú zào（ ） （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①当代匠人的视野更为开阔，从传世绘画、摄影作品乃至网络影像中，皆可汲取灵感，化为砖上蓝图。 ②临夏砖雕的纹样来源颇为广博：既有代代相传的经典“粉本”，恪守着古老的图式，也充满即兴的创作生机。 ③砖雕工艺主要分为“刻活”与“捏活”两大体系。 ④设计与备料就绪，便进入雕刻环节。 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. jìng ②. 浮躁 （2）C （3）应将“饱含”或“凝聚”删掉一个。 【解析】 【小问1详解】 注意“劲”的读音。注意“躁”的写法。 【小问2详解】 ②句：围绕砖雕纹样来源展开，紧扣横线前文“砖雕的图案设计”这一话题，是承接上文的第一句，放在段首。 ①句：承接②句，②句说纹样有传统粉本也有即兴创作，①句具体解释当代匠人从各类素材中获取创作灵感、绘制图纸，是对纹样创作来源的补充延伸，紧跟②句。 ④句：①句讲完图纸设计，④句过渡，点明设计完成后进入雕刻环节，完成“图案设计”到“雕刻工序”的话题转换，排在①句之后。 ③句：④句引出雕刻环节，③句总起，点明雕刻分为“刻活”“捏活”两大体系，正好开启后文对两种工艺技法、制作步骤的详细解说，放在④句之后。 顺序为②①④③ 【小问3详解】 语义重复。句中“饱含”意思是充满、含有，“凝聚”意思是汇集、积聚，两个词语表意高度重合，只保留其中一个即可。修改意见：删去“饱含”或者删去“凝聚”。 2. 临夏砖雕常融入传统书法元素，是砖雕艺术与书法文化的完美融合。下面四幅砖雕书法作品均镌刻吉语，其中对书体及特点赏析有误的一项是（ ） 图1 图2 图3 图4 A. 图1是篆书，线条匀净修长，字形对称端庄，笔画无明显粗细变化，尽显古朴庄重的气韵。 B. 图2是楷书，结构严谨平稳，笔画起收分明，横平竖直、中正大气，给人规整端庄、沉稳典雅之感。 C. 图3是草书，笔画简约奔放，笔势连绵缠绕，字形随性洒脱，气韵灵动奔放，极具写意之美。 D. 图4是隶书，字形宽扁方正，笔画蚕头燕尾，线条沉稳舒展，气韵雄浑，古朴典雅。 【答案】C 【解析】 【详解】C.图3字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，属于行书，并非草书。 3. 班级组织大家去民俗博物馆参观砖雕展览，请你在出发前根据学校给的地图，向大家讲解从学校到民俗博物馆的路线。 【答案】示例：同学们，大家好！我们从学校出发，先向南直行到达大兴超市，接着向东南方向走到电影院，再向南直行，就抵达民俗博物馆啦。大家路上有序行进，注意安全。 【解析】 【详解】首先要依据地图右上角“上北下南”的方位规则梳理完整行进顺序，按照先后顺序一步步说明转向方位与途经地点，每一段行进的起点、转向、途经地标、终点都要交代清晰，语句连贯通顺，逻辑循序渐进，完整覆盖学校、大兴超市、电影院、民俗博物馆这几个关键点位，让听众能清晰跟着路线辨认道路。 示例：同学们，大家注意听一下咱们前往民俗博物馆的行走路线。我们从学校出发，先沿着道路向南直行，走到大兴超市；接着向东南方向走，抵达电影院；到达电影院后，再向南走，就能到达民俗博物馆，路上大家紧跟队伍，不要掉队。 4. 学校计划在周二组织一次砖雕非遗研学活动，可部分同学认为研学只是出去玩，既浪费时间，又耽误学业，不愿意参加。请你对这些同学进行委婉劝说，字数在80字左右。 【答案】示例：同学们，这次砖雕非遗研学活动并非单纯游玩，而是难得的课外实践。我们可以近距离感受传统工艺魅力，体会匠人精神。劳逸结合既能放松身心，又能拓宽视野、积累写作素材，并不会耽误文化课学习，希望大家积极参与。 【解析】 【详解】首先要遵循委婉沟通的原则，避免直接反驳引发抵触；接着说明砖雕研学的学习价值，点明这是课本非遗知识的实地拓展，并非单纯游玩，兼顾文化积累与写作素材积累；最后温和发出同行邀约，语气亲切平等，贴合同学间交流的口吻。 示例：同学们，这次砖雕非遗研学是课堂知识的延伸，我们能直观感受传统工艺，积累作文素材，拓宽文化视野，并不是单纯出去玩。合理安排好课业，实地研学反而能丰富我们的积累，咱们一起参与吧。 5. 砖雕以刀工传情韵，诗文以节奏显意蕴。在诗文朗诵环节，小语对《回延安》诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择划分恰当的一项（ ） A. 心口呀/莫要这么/厉害地跳 B. 千声/万声/呼唤你，——母亲延安就/在这里 C. 脑畔上还/响着脚步声 D. 也不够我走来/也不够我看 【答案】D 【解析】 【详解】A.“心口呀”是抒发激动心情的独立感叹语，单独断开；“莫要”是劝阻副词，单独停顿；“这么厉害地跳”是完整的谓语表意部分，自成一层。故划分为：心口呀/莫要/这么厉害地跳； B.“千声”“万声”是并列数量词，各自停顿；破折号后“母亲延安”是完整同位主语，单独断开；“就在这里”为谓语表意整体，不再拆分。故划分为：千声/万声/呼唤你，——母亲延安/就在这里； C.“脑畔上”是句中地点主语，独立停顿；“还响着脚步声”是连贯的谓语内容，整体相连不切割。故划分为：脑畔上/还响着脚步声。 6. 下面是小漫为此次活动写的结束语，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： ①大家好！为期一段时间的砖雕专题学习活动即将落下帷幕，相信这段（ ）非遗之美的旅程，已在我们心中留下了深深的印记。 ②砖雕这方凝固的艺术，以青砖为载体，用刻刀传神韵，每一道纹路，每一幅构图都承载着陇原的文脉， 。临夏照壁上的花鸟栩栩如生，平凉祠堂里的典故历历在目，那雄浑中透着精巧的风格，那古朴中藏着智慧的设计，令人（ ），更让我们真切感受到传统文化的深厚底蕴。 ③古诗词亦是一种艺术。 砖雕与古诗文虽形式不同，却都浸润着古人的审美与情怀；艺术的殿堂从不设界，砖雕的刀工之妙与古诗文的笔墨之韵，皆是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。它们以不同的方式（ ）着美、承载着情，滋养着我们的心灵。 ④愿这次活动成为我们传承非遗的起点，让我们带着对砖雕艺术的热爱、对传统文化的敬畏，在艺术的滋养中不断成长，让千年文脉永续相传！ （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 追寻 叹为观止 传扬 B. 探寻 叹为观止 传递 C. 探寻 美不胜收 传扬 D. 追寻 美不胜收 传递 （2）在文章第②段横线处填写恰当的句子，使之与划波浪线句子构成对偶句。 （3）下面语段是从第③段横线处摘选出来的，但诗文内容还需充实，请你帮她补充相应内容。 艺术，宛如一幅贯通古今的绝美长卷。它一端定格古韵，一端绽放风华。从《关雎》“①________，________”，以青年爱慕的直白咏叹，尽显先秦婚恋歌谣的灵动艺术；到《子衿》“青青子衿，悠悠我心”，以不见所思的焦灼牵挂，营造出相思绵长的抒情意境；从《题破山寺后禅院》“②________，禅房花木深”，以幽深静谧的山林禅景，烘托出空灵淡远的山水美学；从《茅屋为秋风所破歌》“③________，________”，表现诗人舍己为人、至死不悔的精神；到陆游的《卜算子·咏梅》“④________，________”，以落花留香的梅花品格，寄托词人坚贞不屈的人格艺术，这些诗歌将华夏艺术的万千气韵，在岁月之中徐徐铺展。 【答案】（1）B （2）示例：都凝聚着匠人的心血（答案不唯一） （3） ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 竹径通幽处 ④. 何时眼前突兀见此屋 ⑤. 吾庐独破受冻死亦足 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 只有香如故 【解析】 【小问1详解】 第一空： 追寻：侧重追随、追寻抽象的理想、过往，带有追逐追赶的意味； 探寻：侧重实地探索、寻访发掘未知事物，搭配旅程、文化、古迹更贴合研学活动。 句中是砖雕专题学习、实地感受非遗的旅程，是主动探索非遗之美，用“探寻”更契合研学寻访传统文化的场景。 第二空： 叹为观止：指所见事物精妙美好到极点，赞叹技艺、作品水准极高； 美不胜收：形容美景、美好事物太多，眼睛看不过来。 前文细致夸赞砖雕工艺精巧、构图藏有古人智慧，侧重赞叹砖雕技艺高超绝妙，而非单纯形容数量多，“叹为观止”更贴合对工艺的赞美。 第三空： 传扬：侧重向外宣扬、传播名声事迹； 传递：侧重输送、传达抽象的感受、美感、情感，常搭配美、温情、精神。 后文搭配“着美、承载着情”，是传达审美与情思，属于抽象美感的输送，用“传递”搭配合理。 【小问2详解】 填写的句子需要与划波浪线句子“都承载着陇原的文脉”形成对偶，保持句式结构一致，内容紧扣砖雕匠人、民俗匠心，贴合陇原非遗砖雕的语境。 示例：都沉淀着匠人的初心 【小问3详解】 注意“窈窕、淑、逑、碾”等字词的写法。 二、阅读（45分） （一）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 外婆的耳朵 罗荣 ①见识外婆非凡的听力，是20世纪60年代初的事。 ②那年的中秋节，母亲煮了一块五花肉，斩了两只熟鸡腿、两块鸡脯肉，用提箩装了，让四姐送往桥头村给外婆，我也跟着去。 ③二十余里路，一直走到日头偏西，我累极了。路上，四姐背了我两次。快到桥头村时，路面时而有沟，虽然沟不宽，我跳过去时还是跌了两跤。 ④外婆住在一个古祠里，近旁有道高高的河堤，一条很长很窄的木桥，伸向河对岸。我们抵达时，外婆正坐在古祠外。她远远地喊：“四妮子来了？细赖子也来了？” ⑤外婆双眼不见天日，她怎么晓得我们来了？ ⑥到了外婆跟前，她起身摸摸我的头，摸摸我的手，问：“路上跌痛了吧？” ⑦我惊讶极了，我跌跤的地方，离她的屋子还老远，她难道听见了我的哭声？ ⑧外婆说：“四妮子，你没有带好弟弟。” ⑨四姐不敢吱声。我跌倒时，她骂了我。 ⑩我们跟着外婆进了屋。外婆住的是祠堂门廊旁的土砖房，长宽各五六尺，只够铺一张床，放一口炉灶、一只水瓮、一只尿桶。屋里的墙壁，被柴烟熏得漆黑。祠堂很大，很有气势，不过年深日久，风吹雨打，破败不堪。 ⑪外婆无儿，我母亲是她的独生女，嫁到了城里。生产队要外婆搬到村中去住，以便照应，外婆不肯。生产队只好隔三岔五派人给她担水送菜，让她一个人守着河边的古祠。 ⑫吃了夜饭，我搬椅子在祠堂门外坐，外婆摇着蒲扇，给我驱赶蚊虫。桥上，不时有人走过。 ⑬外婆说：“村里的水生，去河对面了。” ⑭过了一会，又说：“对面村里的木生，过河来了。” ⑮我问外婆：“离桥还这么远，你听得见脚步声？” ⑯“听得见哪。” ⑰“那你怎么晓得哪个是水生，哪个是木生？” ⑱“一个人走路，有一个人的声音。” ⑲河对岸又有人过来了，上了岸。 ⑳外婆跟来人打招呼：“金生过河来了？” ㉑金生说：“存贵婆婆还没歇眼哪？” ㉒外婆说：“外甥狗子来了。” ㉓金生说：“夜里油坊榨花生油。等天亮了，我带点花生过来给外甥吃。” ㉔月亮从河对岸的山头升起，又大又圆。我坐在外婆膝下的矮凳上，一抬头，看见外婆的耳廓又大又薄，薄到月光都能穿透。 ㉕外婆摇着蒲扇，说：“一只竹排下去了。” ㉖河水泛着白光，碎镜片似的闪闪烁烁。 ㉗过了一会，外婆说：“一只大木排下去了。” ㉘我站起身来看。那只大木排，有几十丈长，穿过桥桩，悠悠漂向南方。 ㉙外婆说：“今年雨水不旺，河里水少，赣州于都的帆船，怕是上不来。” ㉚夜风大了些，外婆说该进屋了。起身时，她问：“四妮子、细赖子，你们听到了吗？梨树在落叶。” ㉛一片梨树叶，打在我的头上。 ㉜第二天早饭后，我和四姐要回城了。 ㉝外婆说：“我这里留不住黄雀。” ㉞四姐告诉过我，当年外婆不同意我母亲嫁给我父亲，她想找个上门入赘的招郎，母女俩因此闹翻了。母亲婚后很少回桥头，她每次回来，外婆都说她是黄雀——传说中这种鸟不顾爷娘，忘恩负义。儿女长成后，母亲只支使小孩给外婆送吃食，先是我大姐，继之是我大哥、二姐、三姐、四姐。 ㉟外婆是在母亲出嫁后瞎的。 ㊱走在回家的路上，四姐和我说起了外公。外公是个艄公，家里有条小帆船，他装山货下赣州，运洋货回阳都。有一次，他撑船去赣州，参加了运输队，为红军运送物资，装钨砂出去，装食盐归来。江边有白军把守，白军发现了，就开了炮。他再也没回来。 ㊲外婆得到消息，日夜啼哭，把一双能绣花的眼睛哭坏了。 ㊳我忽然悟到，外婆是眼瞎后变得听力超常的。 ㊴四姐对我的猜测表示肯定。她说，外公没回来，外婆就天天在祠堂门外守候。 ㊵我问：“外婆不是晓得外公回不来了吗？” ㊶四姐说：“晓得。外婆是在等待外公的魂魄回来。魂魄走路的声音，很轻，很轻，跟一张纸落在地上一样。” ㊷我明白了。外婆听风声，听雨声，听水声，听船声，听竹排声，听木排声，听人声，听鸟声，听虫声，听落叶声……她的耳朵被各种声音日里磨夜里磨，磨得越来越灵，听得越来越远。 （摘自《光明日报》2026年4月24日） 7. 小文想把本文改编成动画短片，已设计两个场景，请根据文章内容再补设计两个场景并描述画面。 场景 画面描述 场景一：古祠外等候 夕阳西下，双目失明的外婆安静地坐在古祠门外，朝着来路的方向静静等候 场景二：祠外纳凉听声 圆月挂山头，外婆摇着蒲扇给“我”驱赶蚊虫，静静聆听桥边来往行人的脚步声 场景三：①_________ ②_________ 场景四：③_________ ④_________ 8. 结合文中相关内容，说说外婆的听力为什么会变得“越来越灵，听得越来越远”。 9. 文章第㉞㉟段文字在文中的作用是什么？ 10. 有人建议把题目改为“守候的外婆”，你是否赞同？请阐述理由。 【答案】7. ①. 河边听排 ②. 月光洒落河面，河水波光闪烁，外婆安坐祠前，细听竹排、大木排顺水漂流的声响 ③. 归途忆旧 ④. “我”和四姐走在回城路上，四姐边走边诉说外公的往事与外婆失明、听力超常的缘由（意近即可，答案不唯一） 8. 示例：外婆双目失明，便依靠听觉感知周遭生活，以听觉弥补失明的缺憾；她思念遇难的外公，执着守候他的魂魄归来，长久的牵挂与执念，让她用心细听万物声响，听力越磨越灵敏。 9. 示例：①交代外婆失明的时间节点为母亲出嫁后，解释外婆称母亲为“黄雀”的原因。②引出下文外公的故事，解开外婆双目失明的悬念，为后文外婆独居古祠、日夜等候外公魂魄、听力变得超凡的情节做铺垫；③凸显外婆命运孤苦、内心落寞，丰富人物形象。（意近即可） 10. 示例：不赞同。原题目“外婆的耳朵”是全文线索，文章围绕外婆超凡的耳朵、听声辨人、听河听排、听落叶等展开；“耳朵”既是外婆的特点，更是她思念守候的载体，含蓄又有深意。而“守候的外婆”只点明外婆的行为，缺少“听觉”的独特视角，且过于直白，缺少含蓄美。 【解析】 【导语】本文以孩童视角叙事，用外婆超凡敏锐的听力串联起乡村人事、河上风物与日常细碎声响。文章文笔质朴细腻、意境悠远，借听觉描写塑造失明外婆的形象，层层揭开其听力超常的深层缘由——是对外公绵长深沉的思念与半生守候。以寻常景物藏深情，平淡文字暗藏动人力量，兼具乡土诗意与厚重的人情温度。 【7题详解】 第①空：根据第㉔、㉕、㉖、㉗、㉘段可知，文中写圆月升起后河面泛着碎白波光，外婆坐在祠前，先后分辨出竹排、几十丈长的大木排顺水漂过的声响，还由水流状况预判帆船通行情况，这一段核心画面是外婆月夜静听河上排筏动静，因此场景名称定为河边听排； 第②空：画面描述紧扣本段月色、波光、竹排木排、外婆静听水声的原文细节，完整还原动画画面，贴合文章对外婆超凡听力的核心刻画。 示例：圆月映亮河面，流水泛着细碎白光，外婆静坐祠前，静静分辨竹排、长木排顺河而下的水声 第③空：根据第㉝至㊷段可知，第二日清晨“我”与四姐辞别外婆踏上回城路途，赶路途中四姐向“我”完整讲述外公作为艄公为红军运送物资牺牲、外婆痛哭哭坏双眼、常年守在古祠等候外公魂魄才练出超常听力的往事，这段归途倾诉是解开外婆身世、失明与听力秘密的关键情节，因此场景名称定为归途忆旧； 第④空：画面描述依据回城赶路、四姐诉说外公过往、解释外婆失明与听力灵敏缘由的原文情节，还原这段交代人物命运、升华文章情感的动画场景。 示例：回城的路途漫长，我与四姐并肩前行，她缓缓讲起外公的过往，道出外婆失明、听力格外灵敏的缘由 【8题详解】 根据原文第㉟㊱段可知，外婆是在外公离世、母亲出嫁后哭坏双眼失明的，视觉完全丧失后，她只能依靠耳朵感知身边的一切人与景物，平日里持续捕捉风声、水声、脚步声等各类声响，长期用听觉替代视觉感知世界，在日复一日的聆听中不断锻炼听觉； 再结合原文第㊱至㊷段的内容，外公当年运送物资时遭遇白军炮击再也没能归来，外婆明知外公不会生还，却依旧每日守在古祠门外，一心等候外公轻薄如落叶的魂魄归来，这份绵长深沉的思念，让她始终凝神捕捉世间所有细微动静，长年累月用心倾听万物声响，各类声响日夜打磨她的耳朵，最终让她的听力变得越来越灵，能够听见很远、极细微的声音。 【9题详解】 根据第㉞㉟段可知，文段承接前文外婆说“我这里留不住黄雀”一句，交代外婆将母亲称作黄雀的缘由，同时点明外婆双目失明发生在母亲出嫁之后，补充了母女隔阂与外婆失明时间的背景信息。 根据第㉞㉟段可知，文段完成对上文内容的补充之后，自然过渡到后文四姐讲述外公牺牲、外婆哭瞎双眼的往事，解开外婆双目失明的悬念，为后文外婆常年独居古祠、执着等候外公魂魄、听力变得超凡的情节埋下伏笔，起到承上启下、推动情节发展的结构作用。 根据第㉞㉟段可知，文段完整交代外婆与女儿决裂、双目失明的坎坷遭遇，让读者体会到外婆长久孤苦落寞的心境，使外婆隐忍、执着、命运悲凉的人物形象更加立体饱满，丰富人物形象，深化文章的悲情底色。 【10题详解】 先梳理原文，全文以外婆超常的听力作为行文线索，所有情节、人物身世、深层思念都围绕“耳朵听见万物声响”展开；其次区分两个标题侧重点，“守候的外婆”侧重外婆等待外公的行为，只抓住浅层情节，原标题《外婆的耳朵》兼具表层物象与深层情感，耳朵既是失明后感知世界的工具，更是长久思念、日夜等候的情感载体，是全文明暗线索的结合点。答题需要先明确表态赞同或不赞同，再分层从行文线索、象征内涵、人物塑造、文章主旨几个角度对比论证。 示例一：我不赞同更换标题。《外婆的耳朵》是全文线索，文中分辨行人、木排、落叶的情节都围绕外婆的听力展开。耳朵不只是她失明后感知世界的依靠，更是寄托对外公绵长思念的载体，含蓄有韵味。“守候的外婆”只能概括等候的情节，无法串联前文听力相关内容，表意直白，缺少独特意象，难以承载文章深层情感。 示例二：我赞同更换标题。全文写外婆超凡听力、独居古祠、与女儿隔阂，所有内容都围绕她等候外公魂魄展开，“守候”是文章核心情感。以此为题能直接凸显外婆隐忍深情、孤苦落寞的形象，主旨清晰。原标题只着眼“耳朵”这一表层物象，容易掩盖等候思念的深层内核，情感表达不够直白动人。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成题目。 月球：一座蕴藏巨量战略资源的“富矿” 陆文强 杨洪伦 史平彦 ①月球作为距离地球最近的天体，不仅是深空探索的“跳板”，更是一座蕴藏巨量战略资源的“富矿”。积极参与并引领月球资源开发，对培育航天领域新质生产力、保障国家战略资源安全具有深远意义。中国探月工程特别是嫦娥五号、嫦娥六号在月壤采样与科学研究上的突破，已为矿产资源勘查运返奠定了坚实基础。 ②首先看清洁能源燃料氦—3。它是未来核聚变的理想燃料，其反应几乎不产生放射性废物。据科学家估算，月球表面月壤中氦—3的理论储量有100万～500万吨。理论上，100吨氦—3通过核聚变释放的能量可满足全球一年的能源需求。当然这依赖于未来氦—3聚变技术的成熟与商用。 ③其次看关键金属与稀土资源。月海玄武岩富含钛铁矿，其含量最高可达30%。月球特有的克里普岩中稀土元素储量为225亿～450亿吨，是高端制造业、新能源技术、电子信息产业不可或缺的原材料。 ④再次看特殊元素矿物。中国科学院有关研究表明，月球深部物质组成可能与地球地幔存在显著差异，蕴含一些地球上稀少或尚未发现的特殊元素或矿物相。近年在嫦娥五号、嫦娥六号带回的月壤样品中已陆续发现含铜、铁类矿物，这表明在未被采样的更广阔月面可能存在更多种类特殊元素矿物。 ⑤地球矿产资源从勘探、开采、加工到利用的产业生态已经成熟，相关技术装备升级改造迁移应用到月球环境，相比白手起家建设月球基地难度较小、速度较快。此外，月球采矿运返的矿产资源价值可以部分覆盖并支撑后续的基础设施建设、技术研发乃至人员驻留的成本。因此，相关科技创新与产业创新融合发展具备可持续性，能减少对国家力量“输血”等外部激励的依赖。 ⑥除了已知资源，行星科学研究指出，月球可能还蕴藏着超出我们当前认知的物质与能量形式，这为未来产业带来了更广阔的想象空间。 ⑦美国国家航空航天局重力回溯及内部结构实验室的数据显示，月球内核可能仍存在部分熔融状态，其热流机制和物质循环可能催生独特的地质化学过程。有行星科学家在《自然·地球科学》上撰文提出假说，认为在月球历史的早期，其内部可能形成过特定的高压高温环境，理论上具备生成一些特殊合金或高密度硅酸盐的条件。 ⑧此外，月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下。其表面物质特别是月壤颗粒，通过太空风化作用形成了特殊的表面电荷分布，并可能引发表面月尘的静电悬浮现象（如观测到的“地平线辉光”）。这种独特的“空间风化产物”及其可能蕴含的能量状态，是地球实验室无法复制的，在新型材料或能源存储领域可能有未知的应用潜力。 ⑨对这些未知可能性的探索，本身就是月球科学的核心价值之一。月球采矿活动不仅是获取资源的过程，更是最直接、最深入的“原位”科学探测。这种科学与产业的深度融合，将驱动基础研究的突破，并可能意外打开一扇通向全新物质与能源应用的大门，注入当前尚无法估量的远期价值。 （摘自《光明日报》，2026年4月30日，有删改） 11. 请根据文章第③段，概括“克里普岩”的特点。 12. 文章从哪几个方面介绍了月球存在未知物质与能源潜力？ 13. 根据文章，下列说法正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是月球蕴藏的各类资源及开发价值，据此判断，本文属于事理说明文。 B. 本文先介绍已知资源，再分析月球采矿的可持续性，最后展望未知可能性，采用了时间顺序。 C. 文章第②段运用了作比较、打比方的说明方法来说明氦—3的储量。 D. 第⑧段“月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下”中“几乎”一词，体现了说明文语言的严谨性。 14. 班级制作月球资源科普小贴士，请依据文章补充两条开发月球资源的优势。 月球资源科普小贴士 ①蕴藏氦—3、稀土、特殊矿物等丰富战略资源； ②_________ ③_________ 【答案】11. 示例：“克里普岩”是月球上特有的一种岩石，蕴含大量稀土元素，其所含稀土元素是高端制造业、新能源技术、电子信息产业不可或缺的原材料。 12. 示例：①月球内部地质特殊，可能生成特殊合金或高密度硅酸盐；②太空风化形成的特殊月壤产物，在新型材料或能源存储领域有潜在应用价值。（意近即可） 13. D 14. ①. 可依托地球成熟产业技术，落地难度小、见效快； ②. 采矿收益可支撑后续建设研发，资源开发具备可持续性。（意近即可） 【解析】 【导语】本文以月球资源为核心展开科普论述，行文逻辑层次清晰，先分述氦—3、稀土、特殊矿物三类已知战略资源，再延伸月球未知物质、特殊空间风化产物的潜在价值，文章数据详实，依托探月工程实例增强说服力，兼具严谨科学性与前瞻视野，将资源开发、航天产业、基础科研融合解读，语言平实客观，清晰展现月球作为资源宝库的长远价值。 【11题详解】 根据第③段关于克里普岩的描述，先提取岩石专属属性，再提取资源储量特点，最后点明稀土元素的实用价值，整合概括为：“克里普岩”是月球上特有的一种岩石，蕴含大量稀土元素，稀土是高端制造业、新能源技术、电子信息产业不可或缺的原材料。 【12题详解】 根据第⑦段可知，月球内核可能存在部分熔融状态，热流机制和物质循环可能催生独特地质化学过程，月球早期内部可能形成过高压高温环境，理论上具备生成特殊合金或高密度硅酸盐的条件； 根据第⑧段可知，月球几乎无大气、无磁场，月壤经太空风化形成地球实验室无法复刻的特殊风化产物，在新型材料或能源存储领域可能存在未知应用潜力。 示例：月球内部地质环境特殊，可能生成特殊合金或高密度硅酸盐；太空风化形成独有的月壤产物，在新型材料、能源存储领域具备潜在应用价值。 【13题详解】 A.事理说明文以阐释事物内在原理、规律为主，事物说明文重在介绍具体事物特征。本文介绍月球资源这一具体事物及其特点、价值，属于事物说明文，并非事理说明文； B.文章先讲月球已知资源，再讲采矿产业可持续性，最后介绍未知物质能源潜力，是按照从已知到未知的逻辑行文，属于逻辑顺序，不是时间顺序； C.第②段列举氦—3储量、100吨氦—3供全球一年能源的数据，只用了列数字的说明方法，没有作比较、打比方，说法错误。 【14题详解】 根据第⑤段可知，地球矿产相关成熟产业与技术装备可迁移至月球开发，相比从零搭建月球基地难度更低、推进速度更快，这是开发月球资源的第一条优势；月球开采所得矿产资源能够覆盖、支撑基地基建、技术研发与人员驻留开销，产业融合创新具备可持续发展能力，不用过度依赖外部扶持，这是开发月球资源的第二条优势。由此提取出两条开发月球资源的优势。 示例：①地球矿业成熟技术可迁移应用，开发建设难度小、推进速度快；②采矿收益可支撑后续投入，产业发展具备可持续性。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 ①故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料③天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ ②故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止卷四·楚辞》） 【注释】①杳（yǎo）冥：极远的高空。②鷃（yàn）：一种小鸟。③料：估量、测量。④鬐（qí）：鱼脊。⑤孟诸：古代大泽名。 15. 解释下列句中加点的词。 （1）怒而飞_______ （2）志怪者也_______ （3）故鸟有凤而鱼有鲲_______ （4）又安知臣之所为哉_______ 16. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 鹏之背/士亦有之 B. 不知其几千里也/其真无马邪 C. 怒而飞/故非独鸟有凤而鱼有鲲 D. 暮宿于孟诸/相与步于中庭 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 18. 根据选文材料，概括鲲鹏、凤凰的形象特点。 【答案】15. ①. 奋力，这里指用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 因此 ④. 怎么，怎能 16. D 17. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）那浅水塘里的小鱼，又怎么能和鲲一样测量江海的广阔呢？ 18. 示例：体型巨大，气势磅礴；志向远大，境界高远；超凡脱俗，卓尔不群。（意近即可） 【解析】 【导语】甲乙两文皆借大小物象对比说理。甲文出自《逍遥游》，铺陈鲲鹏腾飞壮阔景象，以尘埃、苍天衬万物皆有所待，暗含超脱束缚的逍遥哲思；乙文化用同类意象，以凤凰、巨鲲对比篱间小鷃、浅泽小鱼，由物及人，抒发圣人高远志趣不被世俗理解的愤懑。二者笔法一浪漫空灵，一直白寄怀，均以宏大意象拓宽格局，借物象差别的对照彰显眼界格局之别。 【15题详解】 ①句意：当它用力鼓动翅膀飞翔的时候。怒：奋力，这里指用力鼓动翅膀。 ②句意：是记载怪异事物的书。志：记载。 ③句意：所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。故：因此。 ④句意：又怎么能了解我的所作所为呢？安：怎么，怎能。 【16题详解】 A.结构助词，的/代词，代指前文凤凰、巨鲲这类不凡之物； B.代词，代指鹏/语气副词，表示反问，难道； C.连词，表修饰，不译/连词，表并列，并且； D.都是介词，在。 【17题详解】 重点词语如下： （1）野马：山野间奔腾的雾气。息：气息。吹：吹拂。 （2）尺泽：浅水池塘。岂：怎么。量：估量。 【18题详解】 根据甲文可知，鲲身形、鹏背皆绵延数千里，振翅时羽翼如同垂天之云，迁徙时击水三千里、扶摇直上九万里，身形壮阔、腾飞场面雄浑，且远赴天池，奔赴无边辽阔的天地，尽显宏大体态与高远追求。 根据乙文第①段可知，凤凰上击九千里，冲破云霓翱翔于杳冥高空，巨鲲自昆仑出发游历江海，二者活动空间广阔，又以蕃篱之鷃、尺泽之鲵作对比，渺小水鸟小鱼无法估量天地江海的宏大，反衬出二者挣脱狭小环境束缚，不与凡物为伍的独特气质。 综合两文内容，鲲鹏与凤凰兼具体型巨大，气势磅礴；志向远大，境界高远；超凡脱俗，卓尔不群的共同特点。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里长；它变化成一只鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽；当它用力鼓动翅膀奋起飞翔的时候，翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鸟，当海上起大风时，就要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的。《齐谐》里记载说：“鹏往南方大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏从高空往下看大地，也不过像人在地面上看天空一样罢了。 【乙】所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰向上高飞九千里，穿过云层，背负苍天，脚下搅动浮动的云彩，在极高远的天空盘旋飞翔。那篱笆间的小鷃鸟，怎么能够估量天地的高远呢？鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，白天在礁石旁舒展鱼脊，傍晚栖息在孟诸大泽。那浅水塘里的小鱼，又怎么能和鲲一样测量江海的广阔呢？ 所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲鱼，士人之中也有像它们一样不凡的人。那些圣明之人拥有超凡的思想、出众的品行，超脱世俗独自立身，世间平庸的百姓，又怎么能明白我的所作所为呢？ （四）（4分） 阅读下面的诗，完成题目。 【甲】 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 夏日田园杂兴（其十一） 范成大 采菱辛苦废犁锄， 血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。 19. 下列对两首诗的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“两鬓苍苍十指黑”，通过色彩对比，侧重表现卖炭翁年老体弱、疾病缠身的状态。 B. 【甲】诗“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词，生动写出宫使风度优雅、行事洒脱的形象。 C. 【乙】诗“血指流丹鬼质枯”，“鬼质枯”运用比喻的修辞手法，形象地写出采菱人长期劳作、身形枯瘦憔悴。 D. 【乙】诗“无力买田聊种水”，“聊”字意为闲谈，写出农人闲来无事、泛舟采菱的闲适。 20. 请概括两首诗表达的情感的相同之处。 【答案】19. C 20. 示例：两首诗都揭露了封建统治者对底层劳动人民的残酷剥削与压迫，表达了诗人对贫苦百姓悲惨遭遇的深切同情，暗含对不合理社会现实的不满与批判。（意近即可） 【解析】 【导语】两首诗皆落笔底层劳动者，以写实笔触揭露苛政盘剥之苦。《卖炭翁》以强烈反差写宫使掠夺，老翁寒天盼雪却遭强夺，悲悯藏于叙事；范成大绝句短小锐利，采菱人无田可耕，连湖面也要缴租，字字皆是民生辛酸。二者一铺叙一简笔，皆借普通人苦难，叩问不公世道。 【19题详解】 A.“两鬓苍苍十指黑”以白发与乌黑炭灰形成色彩对比，意在突出卖炭翁常年烧炭劳作的艰辛劳苦，并非体现他疾病缠身，表述错误； B.“翩翩”本指轻快潇洒，此处是反语，讽刺宫使骄横张扬、掠夺百姓的嚣张模样，并非夸赞其风度优雅，表述错误； D.“聊”在这里是“姑且、暂且”的意思，农人买不起田地，只能暂且靠采菱维生，满含生活无奈，不存在闲适之情，字词释义与情感理解均错误。 【20题详解】 《卖炭翁》里，卖炭翁终年烧炭求生，寒冬盼炭价走高，却被宫中使者用半匹薄纱强行夺走千斤木炭，权贵依仗皇权肆意掠夺底层劳动者的生存依靠；《夏日田园杂兴（其十一）》中百姓买不起田地，只能靠采菱糊口，就连赖以生存的湖面都要被征收赋税，官府层层盘剥让百姓无处谋生。 两首诗都刻画了底层劳动者辛苦劳作却难以温饱、被上层势力肆意压榨的悲惨处境，一方面直观展现封建统治者的残酷剥削，流露诗人对受苦百姓的怜悯心疼；另一方面借普通人的苦难遭遇，含蓄批判黑暗不公的封建社会制度，这是二者情感的相同点。 （五）名著阅读。（6分） 21. 班级要举行《昆虫记》读书交流会，语文课代表大致梳理了“意大利蟋蟀”这一昆虫的相关知识。请帮助他补充下面空缺处的内容。 昆虫小档案之意大利蟋蟀 称号：“①________家” 外形特征：细长、瘦弱、苍白。 生活习性：蟋蟀的②________相互摩擦发出声音；声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生③________的错觉，从而迷惑来捕捉它的人。 【答案】 ①. 演唱（或歌唱） ②. 鞘翅 ③. 距离不定 【解析】 【详解】①法布尔笔下的意大利蟋蟀十分擅长鸣唱，夏夜会持续发出悠扬动听的鸣叫声，是出色的夏夜歌者，因此被称作“演唱（歌唱）家”。它音色柔和婉转，能持续演奏乐曲，是夏夜原野里极具代表性的昆虫歌手，以此称号体现它出众的鸣叫本领。 ②意大利蟋蟀依靠两片干燥半透明的鞘翅互相摩擦发声，右鞘翅带有类似琴弓的翅脉结构，通过和左鞘翅的胼胝、翅脉摩擦振动，从而产生鸣叫声。它还可以调整鞘翅姿态，改变发声效果，实现音量、音色的变化，鞘翅是它发声的核心器官。 ③意大利蟋蟀通过改变鞘翅位置，调控声音强弱、音色明暗，造成听觉幻觉，让人无法准确判断声源位置，产生声音远近飘忽、距离不定的错觉。依靠这种声学伪装，迷惑捕食者和捕捉者，隐藏自身真实位置，保障自身安全。 22. 朱自清在《经典常谈·序言》中提到，希望读者“把它当作一只船，航到经典的海里去”。请举出书中的某个知识或观点，说一说这个知识或观点对你阅读经典作品的启发和帮助。 【答案】示例：“一只船”指的是通过阅读《经典常谈》带领我们走进经典的海洋看到更为广阔的风景，更加深刻地理解古代经典。例如，书中以“先民的生活画卷”解读《诗经》，让我明白《关雎》不仅是诗句，更是古人对自然与情感的质朴表达；又以“历史的镜子”形容《史记》，使我理解《鸿门宴》中人物的权谋与抉择。阅读后，我不再畏惧经典的距离感，反而主动查阅《论语》中“三人行必有我师”的深意，并尝试用书中方法分析《战国策》的策士智慧。经典如海，而此书恰是轻舟，载我拨开迷雾，驶向更深的思考与探索。 【解析】 【详解】本题考查理解名著阅读以及谈看法。 答题时，联系朱自清的《经典常谈》谈理解即可。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。可以从获取知识、提升能力、开拓视野、思想成长等角度谈意义。 示例：朱自清先生将《经典常谈》比作“一只船”，这个比喻精妙地揭示了这部著作的本质与价值。读《经典常谈》能了解中国的传统文化，如读《周易》，我从中了解到周易的起源可以追溯到商朝末年，周易的核心概念包括阴阳和五行，八卦是阴阳和五行的综合体现。读《经典常谈》能增强文化自信，如读《论语》是中国古代儒家学派的经典著作，由孔子的弟子记录孔子的言行而成，其中包含了孔子的智慧和思想，是中国传统文化的精华。《论语》的思想深刻，涵盖了儒家的礼、义、智、信、忠、孝、悌等伦理道德，是中国传统文化的精华，增强我们的文化自信。朱自清先生以平实晓畅的语言，将艰深的经典娓娓道来，如同一位经验丰富的船长，既为我们指明航向，又教会我们如何在这片海域中自主航行。他不仅介绍经典的内容，更重要的是传授理解经典的方法，培养读者独立思考的能力。 三、作文（50分） 23. 光明中学开展“以和为贵”的主题活动，请你以校团委的名义，为本次活动写一份倡议书。（150字左右） 【答案】示例： 倡议书 亲爱的全体同学： 和为贵，善为本，和睦是校园最美的底色。为传承谦和向善的传统美德，校团委开展“以和为贵”主题活动，在此向大家发出倡议。与人交往多一份包容，产生争执主动退让沟通；待人处事温和有礼，不恶语伤人；主动关心身边同学，互帮互助，用包容化解隔阂。愿我们携手同行，共建友爱、平和的光明校园。 光明中学校团委 X年X月X日 【解析】 【详解】使用倡议书格式，先写称呼点明倡议对象是全体同学，开头简要引出“和”的传统内涵与本次主题活动开展的意义，中间分两到三层贴合校园生活提出具体可行的倡议，比如同学相处包容谅解、师生之间尊重谦和、家校邻里友善相待，结尾发出号召，落款标注校团委与倡议日期。 示例： 倡议书 全体同学： “和”是中华传统文化的核心美德，为营造友善和睦的校园氛围，校团委发起本次“以和为贵”主题倡议。希望大家与同窗相处包容礼让，发生分歧冷静沟通；对待师长谦恭有礼，虚心倾听教诲；日常善待身边人，主动化解矛盾，把谦和之心融入一言一行。让我们以平和之心待人，共建温暖和谐的光明校园！ 光明中学校团委 X年X月X日 24. 请以“平凡日子里的小美好”为题目，完成一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 平凡日子里的小美好 我们总追逐远方盛大的风景，却常常忽略，细碎温暖藏在日复一日的平凡时光里，那些不起眼的瞬间，拼凑起生活独有的小美好。 清晨的厨房，是一天温柔的开端。我揉着眼睛走出卧室，桌上早已摆好温热的粥，配一碟脆爽的腌萝卜。奶奶笑着把剥好的鸡蛋塞进我手里，指尖带着炉火的温度。简单的早餐没有山珍海味，可一口热粥下肚，暖意从胃里蔓延到心底，这是清晨独有的小美好。 上学路上，街边藏着动人光景。行道树的枝叶遮住半条小路，风一吹，细碎的花瓣落在肩头。偶遇同班同学，我们并肩慢行，聊着课堂趣事，阳光穿过树叶缝隙，在地面投下斑驳光影。没有轰轰烈烈的故事，一段同行的小路，一句随口的闲谈，便是路上简单的美好。 傍晚伏案刷题时，疲惫总会悄悄涌来。窗外夜色渐浓，台灯映着密密麻麻的习题，我揉着发酸的手腕叹气。房门轻轻推开，妈妈端来一杯温牛奶，没有过多打扰，只轻轻放下杯子，又安静带上门。牛奶温润香甜，冲淡了学习的烦躁。原来不必盛大的安慰，一杯温热的饮品，一份无声的体谅，就是深夜治愈人心的小美好。 周末午后，我坐在阳台翻旧书。猫咪蜷在腿边打盹，窗外蝉声轻柔，手边放着切好的冰镇西瓜。随手翻到小时候的相册，里面全是家人陪伴我的旧照片。风吹动书页，西瓜清甜的汁水在舌尖化开，时光慢悠悠流淌，不用奔赴任何地方，安静独处的片刻，也是难得的美好。 从前我总以为美好要轰轰烈烈，历经风雨才能遇见。慢慢长大才明白，生活从不是缺少美好，而是缺少发现美好的眼睛。一碗热粥，一段同行路，一杯温牛奶，一段悠闲午后，这些散落在平凡日子里的细碎温柔，汇聚成生命最珍贵的宝藏。用心珍藏每一份小美好，普通的日常，也会闪闪发光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目为《平凡日子里的小美好》，首先“平凡日子”划定写作范围，明确素材不能选取惊天动地、跌宕起伏的特殊大事，必须立足日常普通的生活场景，是朝夕往复、人人都能经历的寻常时光；其次“小”是文章关键限定词，要求捕捉细微、细碎、不起眼的瞬间与温情，摒弃宏大厚重的叙事，侧重微小的情感触动；最后“美好”是全文情感核心，要挖掘平凡小事里温暖、治愈、动人的正向感受，传递善于发现生活温柔、珍惜日常点滴的价值内核。文章立意落脚于不必奔赴远方寻找美好，生活本就藏在三餐四季、朝夕相伴的细碎小事中，以细腻视角体察普通日常，从微小瞬间感知人间温情，懂得接纳、热爱平淡生活，在烟火细碎里收获内心的温柔与满足。 二、选材构思。 选材上可以划分三个贴近学生真实生活的角度，第一个角度是家庭烟火日常，聚焦家人相处的细碎温情，依托亲情诠释平凡里的温暖；第二个角度是校园与路人的温柔瞬间，以人际间细碎善意诠释小美好；第三个角度是独处自然的松弛时刻，借自然静谧治愈内心，挖掘独处时的简单快乐；构思上采用记叙文文体，整体行文遵循总分总结构，开篇先抛出大众总追逐盛大风景、忽略日常温柔的对比，点明平凡藏着美好的中心观点，中间分段依次铺开两到三件不同场景的小事，每件小事都细致刻画动作、环境与内心感受，用细节放大微小的幸福感，结尾回扣开头，升华主旨，点明学会留心日常、珍藏细碎美好便能让平淡生活闪闪发光，全文以第一人称视角行文，融入自身真实心理活动，让情感表达更真挚自然。 25. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 生活最好的状态，是一半烟火，一半诗意。 ——汪曾祺 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 一半烟火，一半诗意 汪曾祺曾说，生活最好的状态，是一半烟火，一半诗意。从前我总觉得烟火与诗意彼此割裂，烟火是柴米油盐的琐碎操劳，诗意是遥不可及的风花雪月，直到观察外婆的日常，我才读懂二者相融，才是生活本真的模样。 外婆的清晨，满是温热烟火。天刚亮她就扎进厨房，铁锅滋滋作响，白面揉成柔软面团，馅料鲜香扑鼻。她总早起蒸一屉包子，熬一锅浓稠杂粮粥，灶台腾起白雾，碗筷碰撞出细碎声响。早饭桌上，简单小菜搭配热乎面点，一家人围坐闲谈，家长里短的话语裹着饭菜香气，这是落地人间、踏实安稳的烟火，藏着最朴素的幸福。 可烟火之外，外婆自有独属于她的诗意。厨房窗台摆着一排花盆，葱蒜旁点缀月季与薄荷，做饭间隙她总要抬手打理花草。午后收拾完碗筷，她搬一把竹椅坐在小院，泡一杯清茶，捧一本旧诗词静静品读。暮色降临时，她拎着小水壶浇灌花木，看晚霞漫过墙头，轻声吟诵短句。她不追求昂贵景致，只在忙碌家务的缝隙里，寻一方安放内心温柔的小天地。 有一回我不解地问外婆，整日操持家务何来诗意。她笑着擦去手上水渍，说烟火是生活根基，诗意是心灵养分，只守烟火会枯燥乏味，只追诗意又脱离现实，二者相伴，日子才温润饱满。我望着小院里花开正好，屋内饭菜飘香，豁然开朗。我们终日奔波于学习、生活，难免被琐事裹挟，但若心中留存一份诗意，便不会被平淡消磨热情。 不必奔赴远方山野寻觅浪漫，平凡日常自有温柔风景。守住眼前热气腾腾的烟火，留住心底清浅温柔的诗意，在琐碎日常里寻一份浪漫，便是最好的生活状态。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料核心语句是汪曾祺的名言“生活最好的状态，是一半烟火，一半诗意”，审题首要抓住两个核心关键词，“烟火”指代柴米油盐、三餐四季、日常劳作、人间琐事这类贴近现实的世俗生活，代表踏实落地的人间日常，“诗意”指代藏在平凡间隙里的浪漫、温柔、审美与精神追求，代表丰盈舒展的内心境界，二者并非对立割裂，而是平衡相融、缺一不可的理想生活模样；题干要求围绕材料引发联想与思考，需摒弃只谈烟火琐碎或只空谈诗意浪漫的片面视角，核心主旨为真正圆满的生活，既要扎根实实在在的烟火日常，接纳生活琐碎与平凡，也要在庸常之中保有感知美好的心境，以诗意平衡琐碎，以烟火支撑浪漫，懂得在普通生活里兼顾物质安稳与精神丰盈，读懂世俗烟火与精神诗意共生共存才是生活最舒服、最珍贵的理想状态。 二、选材构思。 选材上梳理三类贴合日常的写作角度，第一类以长辈生活为载体，借长辈操持三餐家务的烟火日常与养花读诗的闲情诗意对照相融，直观诠释题意；第二类以自身学习生活为素材，将三餐刷题等琐碎日常视作烟火底色，课余观云、练字、侍花等闲趣作为藏于烟火的诗意，结合亲身经历抒发感悟；第三类捕捉市井小人物片段，以商贩谋生劳作的烟火底色搭配闲暇赏花读曲的小浪漫，从平凡路人视角印证烟火与诗意共生的核心，三类素材均紧扣二者平衡共存的中心内涵。构思上选用记叙文文体，全文采用总分总行文思路，开篇直接引用汪曾祺的材料名言引出中心论点，简单写出自己最初对烟火与诗意割裂的片面误解，中间选取一件完整生活小事细致叙事，大量运用环境、动作、细节描写区分刻画“烟火”场景与“诗意”瞬间，通过人物对话或内心独白完成思想转变，解开最初的困惑，结尾回扣开篇名言升华主旨，点明普通人不必脱离日常追逐浪漫，在琐碎生活中守住内心诗意便是最好的生活状态，全文以第一人称叙事，融入真实细腻的心理感受，让文章情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银市2025—2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 班级开展“探秘甘肃砖雕，传承非遗文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1. 阅读下面语段，完成题目。 临夏砖雕是甘肃省临夏回族自治州独具特色的传统工艺，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。其以特制青砖为材，刀法苍劲有力、构图饱满。 方寸之间的艺术，始于胸中的画稿。砖雕的图案设计，需在定制者意愿、匠心巧思与民俗规范之间取得平衡。______“刻活”以刀凿在青砖上施展阴线刻、镂空式透雕等技法。作品诞生需历经三个步骤：一曰“找正”，磨平剔直砖面以定基底；二曰“渡稿”，将图样丝毫不差地过录于砖；三曰“雕刻”，于毫厘间打磨花瓣纹理、鸟雀羽翎。“捏活”则以手为笔，在软土上直接塑形或借模具压印，再入窑烧制，常用于瓦当、脊兽等规整构件。 砖雕的图案可谓包罗万象，从日月星辰到草木虫鱼，从人文典故到民俗风情，砖雕图案的内涵植根于中国的民俗吉祥文化。无论是象征富贵的牡丹、寓意多子的石榴，还是组合成的“吉庆有余”“福寿绵长”等画面，每一处雕刻都饱含凝聚着对美好生活的热切向往，让建筑充满温暖的世间情味。 多年来，国家级非遗传承人沈占伟等一批砖雕专家，摒弃fú zào，潜心钻研雕刻技艺，并大胆开拓创新，推出了砖雕摆件、文创工艺品等创新作品，深受广大游客的喜爱。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 苍劲（ ） fú zào（ ） （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①当代匠人的视野更为开阔，从传世绘画、摄影作品乃至网络影像中，皆可汲取灵感，化为砖上蓝图。 ②临夏砖雕的纹样来源颇为广博：既有代代相传的经典“粉本”，恪守着古老的图式，也充满即兴的创作生机。 ③砖雕工艺主要分为“刻活”与“捏活”两大体系。 ④设计与备料就绪，便进入雕刻环节。 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 临夏砖雕常融入传统书法元素，是砖雕艺术与书法文化的完美融合。下面四幅砖雕书法作品均镌刻吉语，其中对书体及特点赏析有误的一项是（ ） 图1 图2 图3 图4 A. 图1是篆书，线条匀净修长，字形对称端庄，笔画无明显粗细变化，尽显古朴庄重的气韵。 B. 图2是楷书，结构严谨平稳，笔画起收分明，横平竖直、中正大气，给人规整端庄、沉稳典雅之感。 C. 图3是草书，笔画简约奔放，笔势连绵缠绕，字形随性洒脱，气韵灵动奔放，极具写意之美。 D. 图4是隶书，字形宽扁方正，笔画蚕头燕尾，线条沉稳舒展，气韵雄浑，古朴典雅。 3. 班级组织大家去民俗博物馆参观砖雕展览，请你在出发前根据学校给的地图，向大家讲解从学校到民俗博物馆的路线。 4. 学校计划在周二组织一次砖雕非遗研学活动，可部分同学认为研学只是出去玩，既浪费时间，又耽误学业，不愿意参加。请你对这些同学进行委婉劝说，字数在80字左右。 5. 砖雕以刀工传情韵，诗文以节奏显意蕴。在诗文朗诵环节，小语对《回延安》诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择划分恰当的一项（ ） A. 心口呀/莫要这么/厉害地跳 B. 千声/万声/呼唤你，——母亲延安就/在这里 C. 脑畔上还/响着脚步声 D. 也不够我走来/也不够我看 6. 下面是小漫为此次活动写的结束语，请你帮她完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： ①大家好！为期一段时间的砖雕专题学习活动即将落下帷幕，相信这段（ ）非遗之美的旅程，已在我们心中留下了深深的印记。 ②砖雕这方凝固的艺术，以青砖为载体，用刻刀传神韵，每一道纹路，每一幅构图都承载着陇原的文脉， 。临夏照壁上的花鸟栩栩如生，平凉祠堂里的典故历历在目，那雄浑中透着精巧的风格，那古朴中藏着智慧的设计，令人（ ），更让我们真切感受到传统文化的深厚底蕴。 ③古诗词亦是一种艺术。 砖雕与古诗文虽形式不同，却都浸润着古人的审美与情怀；艺术的殿堂从不设界，砖雕的刀工之妙与古诗文的笔墨之韵，皆是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝。它们以不同的方式（ ）着美、承载着情，滋养着我们的心灵。 ④愿这次活动成为我们传承非遗的起点，让我们带着对砖雕艺术的热爱、对传统文化的敬畏，在艺术的滋养中不断成长，让千年文脉永续相传！ （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 追寻 叹为观止 传扬 B. 探寻 叹为观止 传递 C. 探寻 美不胜收 传扬 D. 追寻 美不胜收 传递 （2）在文章第②段横线处填写恰当的句子，使之与划波浪线句子构成对偶句。 （3）下面语段是从第③段横线处摘选出来的，但诗文内容还需充实，请你帮她补充相应内容。 艺术，宛如一幅贯通古今的绝美长卷。它一端定格古韵，一端绽放风华。从《关雎》“①________，________”，以青年爱慕的直白咏叹，尽显先秦婚恋歌谣的灵动艺术；到《子衿》“青青子衿，悠悠我心”，以不见所思的焦灼牵挂，营造出相思绵长的抒情意境；从《题破山寺后禅院》“②________，禅房花木深”，以幽深静谧的山林禅景，烘托出空灵淡远的山水美学；从《茅屋为秋风所破歌》“③________，________”，表现诗人舍己为人、至死不悔的精神；到陆游的《卜算子·咏梅》“④________，________”，以落花留香的梅花品格，寄托词人坚贞不屈的人格艺术，这些诗歌将华夏艺术的万千气韵，在岁月之中徐徐铺展。 二、阅读（45分） （一）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 外婆的耳朵 罗荣 ①见识外婆非凡的听力，是20世纪60年代初的事。 ②那年的中秋节，母亲煮了一块五花肉，斩了两只熟鸡腿、两块鸡脯肉，用提箩装了，让四姐送往桥头村给外婆，我也跟着去。 ③二十余里路，一直走到日头偏西，我累极了。路上，四姐背了我两次。快到桥头村时，路面时而有沟，虽然沟不宽，我跳过去时还是跌了两跤。 ④外婆住在一个古祠里，近旁有道高高的河堤，一条很长很窄的木桥，伸向河对岸。我们抵达时，外婆正坐在古祠外。她远远地喊：“四妮子来了？细赖子也来了？” ⑤外婆双眼不见天日，她怎么晓得我们来了？ ⑥到了外婆跟前，她起身摸摸我的头，摸摸我的手，问：“路上跌痛了吧？” ⑦我惊讶极了，我跌跤的地方，离她的屋子还老远，她难道听见了我的哭声？ ⑧外婆说：“四妮子，你没有带好弟弟。” ⑨四姐不敢吱声。我跌倒时，她骂了我。 ⑩我们跟着外婆进了屋。外婆住的是祠堂门廊旁的土砖房，长宽各五六尺，只够铺一张床，放一口炉灶、一只水瓮、一只尿桶。屋里的墙壁，被柴烟熏得漆黑。祠堂很大，很有气势，不过年深日久，风吹雨打，破败不堪。 ⑪外婆无儿，我母亲是她的独生女，嫁到了城里。生产队要外婆搬到村中去住，以便照应，外婆不肯。生产队只好隔三岔五派人给她担水送菜，让她一个人守着河边的古祠。 ⑫吃了夜饭，我搬椅子在祠堂门外坐，外婆摇着蒲扇，给我驱赶蚊虫。桥上，不时有人走过。 ⑬外婆说：“村里的水生，去河对面了。” ⑭过了一会，又说：“对面村里的木生，过河来了。” ⑮我问外婆：“离桥还这么远，你听得见脚步声？” ⑯“听得见哪。” ⑰“那你怎么晓得哪个是水生，哪个是木生？” ⑱“一个人走路，有一个人的声音。” ⑲河对岸又有人过来了，上了岸。 ⑳外婆跟来人打招呼：“金生过河来了？” ㉑金生说：“存贵婆婆还没歇眼哪？” ㉒外婆说：“外甥狗子来了。” ㉓金生说：“夜里油坊榨花生油。等天亮了，我带点花生过来给外甥吃。” ㉔月亮从河对岸的山头升起，又大又圆。我坐在外婆膝下的矮凳上，一抬头，看见外婆的耳廓又大又薄，薄到月光都能穿透。 ㉕外婆摇着蒲扇，说：“一只竹排下去了。” ㉖河水泛着白光，碎镜片似的闪闪烁烁。 ㉗过了一会，外婆说：“一只大木排下去了。” ㉘我站起身来看。那只大木排，有几十丈长，穿过桥桩，悠悠漂向南方。 ㉙外婆说：“今年雨水不旺，河里水少，赣州于都的帆船，怕是上不来。” ㉚夜风大了些，外婆说该进屋了。起身时，她问：“四妮子、细赖子，你们听到了吗？梨树在落叶。” ㉛一片梨树叶，打在我的头上。 ㉜第二天早饭后，我和四姐要回城了。 ㉝外婆说：“我这里留不住黄雀。” ㉞四姐告诉过我，当年外婆不同意我母亲嫁给我父亲，她想找个上门入赘的招郎，母女俩因此闹翻了。母亲婚后很少回桥头，她每次回来，外婆都说她是黄雀——传说中这种鸟不顾爷娘，忘恩负义。儿女长成后，母亲只支使小孩给外婆送吃食，先是我大姐，继之是我大哥、二姐、三姐、四姐。 ㉟外婆是在母亲出嫁后瞎的。 ㊱走在回家的路上，四姐和我说起了外公。外公是个艄公，家里有条小帆船，他装山货下赣州，运洋货回阳都。有一次，他撑船去赣州，参加了运输队，为红军运送物资，装钨砂出去，装食盐归来。江边有白军把守，白军发现了，就开了炮。他再也没回来。 ㊲外婆得到消息，日夜啼哭，把一双能绣花的眼睛哭坏了。 ㊳我忽然悟到，外婆是眼瞎后变得听力超常的。 ㊴四姐对我的猜测表示肯定。她说，外公没回来，外婆就天天在祠堂门外守候。 ㊵我问：“外婆不是晓得外公回不来了吗？” ㊶四姐说：“晓得。外婆是在等待外公的魂魄回来。魂魄走路的声音，很轻，很轻，跟一张纸落在地上一样。” ㊷我明白了。外婆听风声，听雨声，听水声，听船声，听竹排声，听木排声，听人声，听鸟声，听虫声，听落叶声……她的耳朵被各种声音日里磨夜里磨，磨得越来越灵，听得越来越远。 （摘自《光明日报》2026年4月24日） 7. 小文想把本文改编成动画短片，已设计两个场景，请根据文章内容再补设计两个场景并描述画面。 场景 画面描述 场景一：古祠外等候 夕阳西下，双目失明的外婆安静地坐在古祠门外，朝着来路的方向静静等候 场景二：祠外纳凉听声 圆月挂山头，外婆摇着蒲扇给“我”驱赶蚊虫，静静聆听桥边来往行人的脚步声 场景三：①_________ ②_________ 场景四：③_________ ④_________ 8. 结合文中相关内容，说说外婆的听力为什么会变得“越来越灵，听得越来越远”。 9. 文章第㉞㉟段文字在文中的作用是什么？ 10. 有人建议把题目改为“守候的外婆”，你是否赞同？请阐述理由。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成题目。 月球：一座蕴藏巨量战略资源的“富矿” 陆文强 杨洪伦 史平彦 ①月球作为距离地球最近的天体，不仅是深空探索的“跳板”，更是一座蕴藏巨量战略资源的“富矿”。积极参与并引领月球资源开发，对培育航天领域新质生产力、保障国家战略资源安全具有深远意义。中国探月工程特别是嫦娥五号、嫦娥六号在月壤采样与科学研究上的突破，已为矿产资源勘查运返奠定了坚实基础。 ②首先看清洁能源燃料氦—3。它是未来核聚变的理想燃料，其反应几乎不产生放射性废物。据科学家估算，月球表面月壤中氦—3的理论储量有100万～500万吨。理论上，100吨氦—3通过核聚变释放的能量可满足全球一年的能源需求。当然这依赖于未来氦—3聚变技术的成熟与商用。 ③其次看关键金属与稀土资源。月海玄武岩富含钛铁矿，其含量最高可达30%。月球特有的克里普岩中稀土元素储量为225亿～450亿吨，是高端制造业、新能源技术、电子信息产业不可或缺的原材料。 ④再次看特殊元素矿物。中国科学院有关研究表明，月球深部物质组成可能与地球地幔存在显著差异，蕴含一些地球上稀少或尚未发现的特殊元素或矿物相。近年在嫦娥五号、嫦娥六号带回的月壤样品中已陆续发现含铜、铁类矿物，这表明在未被采样的更广阔月面可能存在更多种类特殊元素矿物。 ⑤地球矿产资源从勘探、开采、加工到利用的产业生态已经成熟，相关技术装备升级改造迁移应用到月球环境，相比白手起家建设月球基地难度较小、速度较快。此外，月球采矿运返的矿产资源价值可以部分覆盖并支撑后续的基础设施建设、技术研发乃至人员驻留的成本。因此，相关科技创新与产业创新融合发展具备可持续性，能减少对国家力量“输血”等外部激励的依赖。 ⑥除了已知资源，行星科学研究指出，月球可能还蕴藏着超出我们当前认知的物质与能量形式，这为未来产业带来了更广阔的想象空间。 ⑦美国国家航空航天局重力回溯及内部结构实验室的数据显示，月球内核可能仍存在部分熔融状态，其热流机制和物质循环可能催生独特的地质化学过程。有行星科学家在《自然·地球科学》上撰文提出假说，认为在月球历史的早期，其内部可能形成过特定的高压高温环境，理论上具备生成一些特殊合金或高密度硅酸盐的条件。 ⑧此外，月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下。其表面物质特别是月壤颗粒，通过太空风化作用形成了特殊的表面电荷分布，并可能引发表面月尘的静电悬浮现象（如观测到的“地平线辉光”）。这种独特的“空间风化产物”及其可能蕴含的能量状态，是地球实验室无法复制的，在新型材料或能源存储领域可能有未知的应用潜力。 ⑨对这些未知可能性的探索，本身就是月球科学的核心价值之一。月球采矿活动不仅是获取资源的过程，更是最直接、最深入的“原位”科学探测。这种科学与产业的深度融合，将驱动基础研究的突破，并可能意外打开一扇通向全新物质与能源应用的大门，注入当前尚无法估量的远期价值。 （摘自《光明日报》，2026年4月30日，有删改） 11. 请根据文章第③段，概括“克里普岩”的特点。 12. 文章从哪几个方面介绍了月球存在未知物质与能源潜力？ 13. 根据文章，下列说法正确的一项是（ ） A. 本文的说明对象是月球蕴藏的各类资源及开发价值，据此判断，本文属于事理说明文。 B. 本文先介绍已知资源，再分析月球采矿的可持续性，最后展望未知可能性，采用了时间顺序。 C. 文章第②段运用了作比较、打比方的说明方法来说明氦—3的储量。 D. 第⑧段“月球几乎没有大气和磁场，长期直接暴露于太阳风和高能宇宙射线之下”中“几乎”一词，体现了说明文语言的严谨性。 14. 班级制作月球资源科普小贴士，请依据文章补充两条开发月球资源的优势。 月球资源科普小贴士 ①蕴藏氦—3、稀土、特殊矿物等丰富战略资源； ②_________ ③_________ （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 ①故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料③天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ ②故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止卷四·楚辞》） 【注释】①杳（yǎo）冥：极远的高空。②鷃（yàn）：一种小鸟。③料：估量、测量。④鬐（qí）：鱼脊。⑤孟诸：古代大泽名。 15. 解释下列句中加点的词。 （1）怒而飞_______ （2）志怪者也_______ （3）故鸟有凤而鱼有鲲_______ （4）又安知臣之所为哉_______ 16. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 鹏之背/士亦有之 B. 不知其几千里也/其真无马邪 C. 怒而飞/故非独鸟有凤而鱼有鲲 D. 暮宿于孟诸/相与步于中庭 17. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 18. 根据选文材料，概括鲲鹏、凤凰的形象特点。 （四）（4分） 阅读下面的诗，完成题目。 【甲】 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 夏日田园杂兴（其十一） 范成大 采菱辛苦废犁锄， 血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。 19. 下列对两首诗的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“两鬓苍苍十指黑”，通过色彩对比，侧重表现卖炭翁年老体弱、疾病缠身的状态。 B. 【甲】诗“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词，生动写出宫使风度优雅、行事洒脱的形象。 C. 【乙】诗“血指流丹鬼质枯”，“鬼质枯”运用比喻的修辞手法，形象地写出采菱人长期劳作、身形枯瘦憔悴。 D. 【乙】诗“无力买田聊种水”，“聊”字意为闲谈，写出农人闲来无事、泛舟采菱的闲适。 20. 请概括两首诗表达的情感的相同之处。 （五）名著阅读。（6分） 21. 班级要举行《昆虫记》读书交流会，语文课代表大致梳理了“意大利蟋蟀”这一昆虫的相关知识。请帮助他补充下面空缺处的内容。 昆虫小档案之意大利蟋蟀 称号：“①________家” 外形特征：细长、瘦弱、苍白。 生活习性：蟋蟀的②________相互摩擦发出声音；声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生③________的错觉，从而迷惑来捕捉它的人。 22. 朱自清在《经典常谈·序言》中提到，希望读者“把它当作一只船，航到经典的海里去”。请举出书中的某个知识或观点，说一说这个知识或观点对你阅读经典作品的启发和帮助。 三、作文（50分） 23. 光明中学开展“以和为贵”的主题活动，请你以校团委的名义，为本次活动写一份倡议书。（150字左右） 24. 请以“平凡日子里的小美好”为题目，完成一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 25. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 生活最好的状态，是一半烟火，一半诗意。 ——汪曾祺 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $