精品解析：甘肃省白银市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

白银市2024－2025学年度八年级第二学期期末考试 语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 学校开展“大美甘肃，走进白银”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 在西北大地的怀抱中，隐藏着一片壮丽而神秘的自然奇观——白银卧龙沟。卧龙沟的峡谷并非寻常之景，而是大自然亿万年雕琢的杰作。它宛如一条沉睡的巨龙，蜿蜒盘踞于群山之间，将岁月的秘密镌刻在每一道zhě zhòu里。 当你踏入峡谷深处时，会发现这里的每一寸土地都充满了生命的气息。溪水潺潺，在阳光下泛起粼粼波光。两岸松柏挺拔、灌木丛生，为这片荒凉的大地增添了一抹生机勃勃的绿色。如果你足够幸运，还能看到云雾（1）______在山谷之间，宛若仙境一般。这样的景象，让人（2）______。 除了自然景观，卧龙沟还承载着深厚的历史文化底蕴。据传，这里曾是古代丝绸之路的重要通道之一，商队（3）______地穿行其间，留下了数不清的故事与传说。 更有趣的是，富有想象力的当地人fù yǔ了卧龙沟许多神话色彩。有人说，峡谷的形状酷似一条腾飞的蛟龙，因而得名“卧龙沟”。还有人相信，每当夜幕降临，月光洒满峡谷时，便会有一股神秘的力量唤醒沉睡的巨龙，让它守护这一方水土。 卧龙沟不仅仅是一个供人欣赏的景点，更是一个能够触动心灵的地方。在这里，人们可以暂时摆脱都市生活的喧嚣与（4）______，重新找回与自然的连接。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 蜿蜒（ ） 潺潺（ ） zhě zhòu （ ） fù yǔ （ ） （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 缭绕 叹为观止 车水马龙 急躁 B. 缭绕 叹为观止 络绎不绝 浮躁 C. 萦绕 赞叹不已 络绎不绝 急躁 D. 萦绕 赞叹不已 车水马龙 浮躁 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. yán ②. chán ③. 褶皱 ④. 赋予 （2）B （3）在“会”前面加“你”或去掉“当……时”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 蜿蜒：wān yán，形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 潺潺：chán chán，形容溪水、泉水等流动时发出的声音；也可形容水缓缓流动的样子。 褶皱：zhě zhòu，一是指由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式；二是指皮肤上的皱纹。 赋予：fù yǔ，指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 第一空：“缭绕”指回环旋转，常用来形容烟雾、云气等回旋飘动。“萦绕”指盘旋往复，常指声音、情感等在心中环绕。语境描述云雾在山谷间飘动，用“缭绕”更合适； 第二空：“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。“赞叹不已”指连声赞赏不止。语境强调看到峡谷景象后的极度赞美，“叹为观止”更能体现这种程度； 第三空：“络绎不绝”指形容行人车马来来往往，接连不断。“车水马龙”指形容车马来往不断，非常热闹，多用来形容城市街道繁华热闹的景象。语境说的是商队穿行，用“络绎不绝”更恰当； 第四空：“浮躁”指轻浮急躁，侧重人的心态、情绪方面。“急躁”指碰到不称心的事情马上激动不安，想马上达到目的，不做好准备就开始行动。语境说摆脱都市生活的某种状态，与心态相关，“浮躁”更合适； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析和修改。 该句成分残缺的问题，“当……时”这一结构使得句子缺少主语；去掉“当……时”或在“会”前面补充主语“你”。 2. 在下面的语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 白银市位于甘肃省兰州市东北部，是一座因矿得名、因企设市的城市。____________ ①在古代，我国曾使用白银作为货币。 ②中华人民共和国成立初期，白银成为我国最大的多品种有色金属工业基地，被誉为“中国铜城”，别称“铜城”。 ③随着时代发展，白银不再作为货币使用，但地理名称“白银”的名字延续至今。 ④白银市境内白银资源丰富，据记载，从汉朝开始，当地人已开始开采白银资源，到明洪武年间，官方设置了采炼机构“白银厂”，城市因此得名。 ⑤银矿开采一直延续至清乾隆三年（1738年），因发生地震，坑道塌陷，银矿的开采和冶炼宣告终止。 A. ②①④⑤③ B. ④⑤①③② C. ③②①④⑤ D. ①④⑤③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据题干“白银市位于甘肃省兰州市东北部，是一座因矿得名、因企设市的城市”可知，这是对白银市基本地理信息和建市背景的介绍，点明其“因矿得名、因企设市”的特点，后续句子应围绕白银市的历史（矿的开采、名称关联等）、发展（如矿业发展、城市功能转变等）等方面，根据时间顺序、逻辑关联展开，需让整个语段围绕白银市的“因矿”“因企”脉络，把各句子串联成连贯表意的内容。 ①句：从古代白银作为货币的通用属性切入，是一种宽泛关联，可作为引出白银话题的起始，先建立“白银”概念与历史的联系。 ④句：聚焦白银市本地，说明因境内白银资源，从汉到明开采及设“白银厂”得名，承接①句“白银”概念，具体落到白银市的“因矿得名”，是对城市名称起源的追溯。 ⑤句：延续④句的矿开采，讲银矿开采到清乾隆三年因地震终止，进一步补充本地白银矿开采历史。 ③句：“随着时代发展”衔接前文历史，说明白银不再作货币但地名延续，既呼应①句货币属性，又强化白银市名称留存，完成历史线过渡。 ②句：讲新中国初期白银成为有色金属工业基地，对应“因企设市”，是城市发展到近现代的重要节点，收尾合理。 综上所述，句子按照“先关联白银通用历史→聚焦白银市因矿得名→补充矿开采终止→说明货币属性变化但地名留→呈现近现代因企设市发展”的逻辑，顺序是①④⑤③②； 故选D。 【实践·服务】 3. 请你根据下面对白银的介绍，结合下图有关内容拟写一条宣传标语，助力家乡旅游业的发展。 祖国的母亲河黄河流经白银258公里，成就了这里的塞上风光，同时又有着江南毓秀。这里黄河、绿洲与戈壁沙漠同在，长城、石窟与森林古堡共存。这里历史悠久，人文景观独特。在这里，山水皆可入画，石峰耸立，有云雾缭绕；山涧深处，有清泉流出。雁飞夕阳，看云霞绚烂；星空璀璨，听牧羊晚归……在这里，历史的足音不绝于耳，时代的车轮铿锵有力。来到白银，处处胜景，如品诗画，如饮美酒。 【答案】示例：黄河之上，多彩白银 【解析】 【详解】本题考查宣传语。 开放性试题，可从材料中筛选最具代表性的元素（自然、人文、体验）：结合“祖国的母亲河黄河流经白银258公里，成就了这里的塞上风光，同时又有着江南毓秀”“在这里，山水皆可入画，石峰耸立，有云雾缭绕；山涧深处，有清泉流出。雁飞夕阳，看云霞绚烂；星空璀璨，听牧羊晚归……”可知，自然景观核心是：黄河（流经 258 公里，母亲河符号）、塞上风光与江南毓秀结合（反差美）、山水入画（石峰、云雾、清泉、夕阳、星空等诗意场景）；结合“长城、石窟与森林古堡共存。这里历史悠久，人文景观独特”“历史的足音不绝于耳，时代的车轮铿锵有力。来到白银，处处胜景，如品诗画，如饮美酒”可知，人文景观核心是：历史悠久（长城、石窟、森林古堡）、“历史足音与时代车轮共存”（古今交融）；体验感核心是：“处处胜景，如品诗画，如饮美酒”（沉浸式美感与愉悦感）。最后，将核心元素浓缩为有画面感、有感染力的表达。 示例：黄河润白银，诗画醉游人 4. 下面是2025年白银市第六届运动会会徽《奋进》，请你结合提示信息，介绍其构图要素及寓意。 （注：左半侧弧自下到上由红色渐变为红黄色；右半侧弧上半部分由黄绿色变为绿色，下半部分由浅蓝色渐变为深蓝色） 【答案】示例：会徽由艺术化的“白”字与数字“6”相结合的创意构成，融合了奔流的黄河、昂扬奋进的运动员、舞动的纽带和自然风光等元素，突出白银地域文化内涵和第六届运动会主题。主体色红色代表热情与活力，绿色象征生态与健康，蓝色代表智慧与科技。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查对会徽构图要素及寓意的解读能力。需从图形形态、色彩搭配、文化符号等维度，结合运动会主题与白银市地域特点深入分析。 数字形态：会徽主体以艺术化造型呈现，巧妙勾勒出数字“6”的形态，直观呼应“白银市第六届运动会”的届数信息，是核心识别元素，让受众第一眼就能关联到赛事属性。 色彩渐变：左半侧弧自下而上实现红色到红黄色的渐变，红色象征体育赛事的热血激情、拼搏奋进，红黄色增添明亮感，寓意赛事活力满溢；右半侧弧上半部分黄绿色到绿色渐变，绿色关联生态、健康，契合体育追求活力与健康的内涵，也可联想白银当地生态风貌；下半部分浅蓝色到深蓝色渐变，蓝色蕴含沉稳、广阔之意，可象征白银城市发展的深厚底蕴与广阔前景，色彩的丰富渐变让会徽视觉更具层次感与动感。 文化符号：融入传统云纹装饰，云纹是中国传统文化中吉祥、灵动的符号，代表着白银地域文化底蕴，将现代体育赛事与地方文化基因相融合，增添会徽文化厚度。 文字信息：下方清晰标注“2025 BAIYIN”“白银市第六届运动会”及英文“THE6THGAMESOFBAIYIN”，明确赛事时间、地点与名称，实现信息完整传达，便于传播识别。 整体寓意整合：数字“6”精准锚定赛事届数，是视觉与信息的直接关联。色彩渐变构建出活力、多元、包容的视觉氛围，红黄色的热情、绿蓝的生态与沉稳，既诠释体育赛事的激情拼搏，又映射白银市在生态、文化、发展等方面的多元特色。云纹嵌入则打通传统文化与现代体育的连接，让会徽承载地方文化记忆。整体来看，会徽以“奋进”为精神内核，借艺术化造型、色彩与文化符号，展现白银市第六届运动会追求拼搏进取的体育精神，同时传递城市文化底蕴与多元发展活力，实现体育赛事与城市形象的融合传播。 示例：会徽以艺术化设计诠释白银市第六届运动会内涵。主体造型为数字“6”，直观呼应“第六届”。色彩运用极具巧思：左半侧弧红至红黄色渐变，似燃烧的火焰，传递体育赛事的热血激情与奋进动力；右半侧弧上半黄绿到绿色、下半浅蓝到深蓝的渐变，绿色象征生态健康，呼应体育对活力的追求，也暗含白银生态底蕴，蓝调则赋予沉稳广阔感，寓意城市发展的深厚根基。传统云纹的融入，为会徽注入文化灵魂，彰显白银地域文化传承。下方“2025BAIYIN”“白银市第六届运动会”及英文，清晰界定赛事信息。整体而言，会徽借数字形态、色彩语言与文化符号，诠释“奋进”主题，既展现体育赛事拼搏向上的精神，又融合白银生态、文化特色，传递城市多元活力，成为连接体育赛事与白银城市形象的视觉纽带。 【设计·宣传】 5. 学校正在开展“探索白银之美”主题实践活动，特征求活动方案的策划。请参照活动项目一、二，根据家乡特色，完成项目三的设计。 项目名称 活动内容和形式 项目一 追溯矿业历程弘扬工业精神 参观矿山公园和纪念馆——采访老一辈矿工——撰写和交流心得 项目二 寻访丝路遗迹感受历史古韵 考察历史遗迹——整理历史文化资料——撰写调查报告 项目三 ①____________ ②_______________ 【答案】 ①. 示例：传承非遗技艺弘扬民俗文化 ②. 示例：走访非遗传承人——学习（体验）传统工艺制作——展示学习成果 【解析】 【详解】本题考查活动方案设计能力。需明确要围绕“探索白银之美”，结合家乡特色设计项目三，且活动内容和形式应与项目一、二的逻辑（体验+互动+成果输出）保持一致。​ 白银除了矿业、丝路遗迹，还有特色饮食和民俗文化等。可从这些方面入手，项目名称要简洁且体现主题，活动内容先安排实地体验，再进行互动交流，最后形成成果。​ 示例： ①项目名称：品味白银风味传承民俗文化​ ②活动内容和形式：探访本地特色餐馆、民俗村落——学做特色美食、学跳民俗舞蹈——分享体验感受、制作民俗美食手册​ 6. 填写古诗文名句，完成导游词。 白银是一座历史与现代交织、自然风光与人文风情并蓄的城市。这里地域广袤，文脉悠长。穿行在卧龙沟间，你会沉醉于“（1）____________，（2）____________”（陶渊明《桃花源记》）的花草绚丽景色；驻足在屈吴山麓，你会迷失在“（3）____________，（4）____________”（李白《送友人》）的山水画卷；漫步在法泉寺小径，你能品味到“（5）____________，（6）____________”（常建《题破山寺后禅院》）的幽深与静谧；夜宿平川村落中，你可感受到“（7）____________，漏断人初静”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的宁静与清冷……白银这片神奇的土地，就是这样令人神往。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 青山横北郭 ④. 白水绕东城 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 缺月挂疏桐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鲜、缤、郭、绕、幽、禅、桐”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一） 阅读下面文章，完成题目。 穿越塔克拉玛干 张景云 ①提起沙漠，总让人在敬畏中充满好奇。特别是位于新疆，被称作“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠，更是充满了诱惑。每次打开地图，面对这片神秘的区域，我都会有一种冲动…… ②不久前，我和几位朋友驱车来到南疆，准备穿越这片沙漠时，心里非常激动。车开过塔里木河大桥，马上进入沙漠，路两旁的树木和草渐渐稀少了，周围的颜色一下子变得单调了许多，四周是一望无际的沙漠，荒无人烟。 ③塔克拉玛干这片国内最大的沙漠，在世界上也鼎鼎有名，东西长约1000公里，南北宽约400公里，总面积33.76万平方公里。这片位于塔里木盆地中的沙漠，像一个被大自然遗弃的孤儿，三面分别被天山、帕米尔高原和昆仑山环抱，无情地挡住了从印度洋吹来的暖湿气流，使得这里的降雨量很少，而蒸发量却很大，沙尘暴经常光顾。水在这里俨然成为“奢侈品”。据考证，几百万年前，这里是一片蔚蓝色的大海，是鱼儿的家乡、鸟儿的天堂，这不由得令人感叹大自然沧海桑田的变化。 ④车在行进中，我看到路两旁有身着工装的养路工人，用和铁锹相似的工具，将有几寸长的干芦苇用力插入沙土里，围成一个个方格子。司机师傅告诉我，这方格子是用来防沙固沙的，它们看似微不足道，当连成片时，就像一道道坚固的“城墙”，为公路挡住了那些流动的风沙。司机师傅接着说：“这看似无人的沙漠里，其实有许多人在守护着。”在东面另一条纵贯沙漠的公路旁，每隔几公里就建有一个水井房，有上百名养路工人常年驻守在沿途的水井房里，负责防沙林的滴灌，以保障公路的畅通。他们常年生活在沙漠里，虽说有人定期为他们送饮用水和食物，可这里风沙弥漫，没有通信讯号和娱乐活动，条件非常艰苦。司机师傅的话让我深思，我开始重新打量眼前的沙漠，觉得荒凉中有了生命的温度…… ⑤车开出几十公里后，在一处观景台附近停了下来。这里有骆驼和仙人掌的雕塑，远看如真的一般，让寂静的沙漠里有了一些生气。沿着观景台上的木栈道缓缓前行，我看到一簇一簇的骆驼草，样子虽不是很绿，但在这片干涸的沙漠里顽强地生长着，让跋涉者看到了希望。远处生长着几棵粗壮的胡杨，在这样恶劣的自然条件下，它们依然是枝繁叶茂，令人肃然起敬。胡杨有着“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”的美誉，其生命的意义已经远远超出了植物本身存在的价值。这些沙漠里根系十分发达的植物，忍受着干渴，仅仅靠一点水，就能生存下来，以此来诠释着生命的力量。看来沙漠不是生命的禁区，而是对生命的筛选之地…… ⑥车在大漠深处疾驰，路上很少见到车辆和行人，只有车轮在路上孤独地奔跑，望着远处，心中不免有些孤寂。想到当年玄奘法师为取得真经，独自一人穿越茫茫大漠，在缺粮、断水、迷路的生死关头，他依然没有放弃西行的念头，面临生死考验，需要的不仅仅是勇气，还有心中的那份执着。 ⑦雨渐渐停了，汽车在一片起伏的沙丘前停了下来。我下了车，举目远望，连绵起伏的沙漠向着远处延伸着，在目力所及的地方与天融为一体。我踩着松软的沙子，一步步向着大漠深处走去，独享与天地对话的感受。据说，有的探险家曾尝试徒步穿越塔克拉玛干沙漠，但由于种种原因，都没有成功。1949年12月，解放军战士们就是顺着这条与和田河毗邻的路一路向南，成功穿越了大沙漠，解放了和田。 ⑧汽车继续在沙漠中奔跑，不知不觉已经完成一多半的行程。路边的指示牌告诉我们，前面就是服务区了。大漠之中的服务区，虽说是简易的，但设施还是比较齐全的，不仅有吃饭、饮水、加油的地方，露天的摊位上还有各种新鲜水果，都是新疆各地的特色水果，在这荒无人烟的地方能见到，让人颇为亲切。服务区里还可以看到葱郁的树木和葳蕤的花草，如果不是远处沙漠的提醒，我还真以为置身于一片丰饶的绿洲之中。 ⑨通过和服务人员交谈得知，这里的水来自地下，原来沙漠下面有丰富的水源，而食物和生活用品都是从相隔几百里路的和田运来的。为了给穿越沙漠公路的游人及车辆提供必要的服务，他们常年居住在此，让行走于沙漠公路的人到了这里有一种回家的感觉。 ⑩离开服务区，汽车继续向南行驶。黄昏时分，浑圆的落日出现在地平线上，天地之间更显得苍凉与壮阔。终于走出了这茫茫的沙漠，也走过一段人生难忘的旅途。此时，我回过头望着远处，向苍凉的大漠投去深情的一瞥…… （选自《天津日报》2025年1月24日，有删改） 7. 作者觉得是什么给荒凉的塔克拉玛干沙漠带来了不一般的感觉？ 8. 品析文中画横线句子的表达效果。 这片位于塔里木盆地中的沙漠，像一个被大自然遗弃的孤儿，三面分别被天山、帕米尔高原和昆仑山环抱，无情地挡住了从印度洋吹来的暖湿气流，使得这里的降雨量很少，而蒸发量却很大，沙尘暴经常光顾。 9. 怎么理解文中画波浪线句子“看来沙漠不是生命的禁区，而是对生命的筛选之地”中“筛选”的含义？ 10. 校刊《雏鹰》拟选用这篇文章。有的编辑建议把这篇文章放在“生命之声”主题板块，有的编辑建议放在“探索未知”主题板块，你认为放在哪个主题板块合适？请阐述理由。 【答案】7. 示例：沙漠公路养路工人的艰苦坚守；观景台逼真的骆驼和仙人掌的雕塑；骆驼草和胡杨等植被；简易服务区齐全的设施和服务。 8. 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将塔克拉玛干沙漠比作“被大自然遗弃的孤儿”，生动形象地写出了沙漠被三面环山阻挡、水源稀缺的孤立无援的状态，表现出作者对沙漠命运的同情和对大自然鬼斧神工的感慨。 9. （示例）三层深刻内涵：①自然筛选，沙漠作为极端的环境，仅允许适应力强的生命存活，体现了自然法则的严酷；②品质筛选，生存于沙漠的生命展现出坚韧不拔的特质，象征着生命在逆境中的升华；③精神筛选，对人类而言，沙漠作为生命试炼场，试炼着信念、毅力与乐观，唯有具备这些品质者方能征服沙漠，实现自我超越。（答出两点，意思对即可） 10. 示例一：我认为放在“生命之声”板块更合适。这篇文章通过描述沙漠公路及其周边的自然奇观和人文景观，深刻地展现了生命的顽强与坚韧。养路工人在极端环境下坚守岗位，用智慧和汗水铸就了生命的安全通道，这本身就是对生命力量的最好诠释。同时，文章中提到的胡杨树等生命体，在沙漠这一看似生命禁区的环境中顽强生长，更是对生命的强烈呼应。示例二：我认为放在“探索未知”板块更合适。沙漠，作为一个神秘的自然环境，长久以来一直是人类探索的未知领域。沙漠公路的修建和维护，本身就是对未知环境的一次勇敢探索和实践。文章通过描述养路工人的艰辛工作和沙漠中的独特生命现象，不仅展现了人类在自然面前的渺小与伟大，更传递了一种勇于探索、不畏艰难的精神。这种精神与“探索未知”主题板块的核心价值相契合，能够激发读者对未知世界的好奇心和探索欲。 【解析】 【导语】这篇散文以穿越塔克拉玛干沙漠为线索，通过细腻的观察与感悟，展现了沙漠的壮美与生命的顽强。作者运用拟人、对比等手法，将自然景观与人文情怀交融，既描绘了沙漠的严酷，又赞颂了养路工人、胡杨等生命力的坚韧。 【7题详解】 本题考查提炼和概括能力。 结合第④段“在东面另一条纵贯沙漠的公路旁，每隔几公里就建有一个水井房，有上百名养路工人常年驻守在沿途的水井房里，负责防沙林的滴灌，以保障公路的畅通。他们常年生活在沙漠里，虽说有人定期为他们送饮用水和食物，可这里风沙弥漫，没有通信讯号和娱乐活动，条件非常艰苦。司机师傅的话让我深思，我开始重新打量眼前的沙漠，觉得荒凉中有了生命的温度……”可知，沙漠公路养路工人的艰苦坚守； 结合第⑤段“车开出几十公里后，在一处观景台附近停了下来。这里有骆驼和仙人掌的雕塑，远看如真的一般，让寂静的沙漠里有了一些生气”可知，观景台逼真的骆驼和仙人掌的雕塑； 结合第⑤段“沿着观景台上的木栈道缓缓前行，我看到一簇一簇的骆驼草，样子虽不是很绿，但在这片干涸的沙漠里顽强地生长着，让跋涉者看到了希望。远处生长着几棵粗壮的胡杨，在这样恶劣的自然条件下，它们依然是枝繁叶茂，令人肃然起敬”可知，骆驼草和胡杨等植被； 结合第⑧段“大漠之中的服务区，虽说是简易的，但设施还是比较齐全的，不仅有吃饭、饮水、加油的地方，露天的摊位上还有各种新鲜水果，都是新疆各地的特色水果，在这荒无人烟的地方能见到，让人颇为亲切”可知，简易服务区齐全的设施和服务。 【8题详解】 本题考查赏析句子。 将塔克拉玛干沙漠比作“被大自然遗弃的孤儿”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了沙漠的孤独与荒凉。结合“三面分别被天山、帕米尔高原和昆仑山环抱，无情地挡住了从印度洋吹来的暖湿气流，使得这里的降雨量很少，而蒸发量却很大，沙尘暴经常光顾”可知，这个比喻突出了沙漠与周围环境的对立关系，强调其被“遗弃”的处境。“无情地挡住”赋予山脉以人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法，突出了地理环境对沙漠气候形成的决定性影响。这种拟人化的表达使自然现象更具情感色彩。通过“遗弃”“无情”等词语，传达了作者对沙漠既同情又敬畏的复杂情感。 【9题详解】 本题考查理解句子的含义。要结合文章内容分析。 结合第⑤段“我看到一簇一簇的骆驼草，样子虽不是很绿，但在这片干涸的沙漠里顽强地生长着，……远处生长着几棵粗壮的胡杨，在这样恶劣的自然条件下，它们依然是枝繁叶茂”可知，描写骆驼草“顽强地生长”、胡杨“忍受着干渴”，印证沙漠只保留能适应极端干旱的生命形态。这与第③段“降雨量很少，蒸发量很大”的环境特征形成因果呼应，体现自然法则的残酷性。 结合第⑤段“胡杨有着‘生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽’的美誉，其生命的意义已经远远超出了植物本身存在的价值。这些沙漠里根系十分发达的植物，忍受着干渴，仅仅靠一点水，就能生存下来”可知，胡杨“生而千年不死”的顽强，结合第④段“在东面另一条纵贯沙漠的公路旁，每隔几公里就建有一个水井房，有上百名养路工人常年驻守在沿途的水井房里，负责防沙林的滴灌，以保障公路的畅通”可知，养路工人“常年驻守”的坚守，都展现经筛选留存的生命特有的坚韧品质。 第⑦段“1949年12月，解放军战士们就是顺着这条与和田河毗邻的路一路向南，成功穿越了大沙漠，解放了和田”写解放军穿越沙漠的毅力，第⑨段服务人员“让行走于沙漠公路的人到了这里有一种回家的感觉”的奉献，“我踩着松软的沙子，一步步向着大漠深处走去，独享与天地对话的感受”写自己独享沙漠的乐观，说明沙漠筛选出的不仅是生物，更是人类精神境界。 【10题详解】 本题考查理解文章的主题。 任选其一，说明理由即可。如果选择“生命之声”，则要强调生命的顽强、坚韧、适应力，以及生命在极端环境中的表现。关注的是生命本身的意义和价值。如果选择“探索未知”，则要强调对未知领域的探索、冒险精神、人类对自然的挑战和认知。关注的是人类的行为和精神。 示例一：我认为放在“生命之声”板块更合适。文章通过描写塔克拉玛干沙漠中的生命现象（如养路工人、骆驼草、胡杨等），深刻诠释了“生命在极端环境中的顽强与尊严”。这与“生命之声”板块“讴歌生命力量”的定位高度契合。文中超过60%的篇幅聚焦生命主题，如第④段写养路工人“在荒凉中守护生命温度”，如第⑤段写植物“用根系诠释生命力量”，如第⑨段：服务人员“创造生命绿洲”……这些内容构成完整的生命赞歌。 示例二：我认为放在“探索未知”板块更合适。文章主线是作者穿越塔克拉玛干沙漠的探险经历，从第②段“准备穿越这片沙漠”到第⑩段“终于走出了这茫茫的沙漠”，完整记录了探索过程。文中多处体现探索精神，如第①段“面对这片神秘的区域，我都会有一种冲动”，如第⑥段提到玄奘西行取经的探索精神，如第⑦段提及探险家尝试徒步穿越……文章结尾“走过一段人生难忘的旅途”更强调这是一次探索未知的人生体验，而非单纯的生命礼赞。因此，文章更符合“探索未知”的主题定位。 （二） 阅读下面文章，完成题目。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十九号航天员乘组成功会师，即将开启为期6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”十实时数据传输，“神箭”再升级 ②自1999年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号F运载火箭（以下简称长二F火箭）从未停下成长的脚步。据了解，相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 ③当长二F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、神舟飞船等部位。 ④就像给火箭装上了全景行车记录仪。这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。 ⑤以往火箭正常飞行过程中的部分关键数据，需存储在“黑匣子”中，待返回舱落地后再回收分析。而本次任务火箭的遥测数据传输速率，从2Mbps（兆比特/秒）提升至5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约100页A4纸的扫描文档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 ⑥这一改变让沿用24年的回收式存储器退出了历史舞台。改进后不仅避免了存储器回收可能带来的数据丢失风险，还能在任务过程中同步开展数据分析。 扩容20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑦神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第5艘载人飞船。据了解，研制过程中，神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑧目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 ⑨而且，在神舟二十号飞船成功发射的同时，神舟二十一号飞船作为“一船发射，一船待命”的滚动备份型号，也已完成应急救援待命前的全部工作。 交会对接模式中，“奇偶数字”有门道 ⑩此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约6.5小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成对接，形成了三船三舱组合体。 ⑪神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号”飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑫据技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活性。 （选自《湖南日报》2025年4月25日，有删改） 11. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 与“神箭”长二F遥十九火箭相比，遥二十火箭在科技方面更加先进，共进行了32项技术改进。 B. 神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，又拓展出了20%的载荷装载空间，加大了空间站运送物资量。 C. 文章采用总分式的结构方式，运用小标题的形式，从三大方面进行了介绍，结构清晰，层次分明。 D. 文章以“神舟二十号飞行任务的‘科技含金量’”为题，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣。 12. 文中画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。 13. 下面句子中加点的“相对”能否去掉？为什么？ 前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展…… 14. 请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】 苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹时，它承载的不仅是3名航天员的梦想，也是14亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖子”封锁，为我国航天事业的发展提供源源不断的动力。这是对“两弹一星”精神血脉的最好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 【答案】11. B 12. 内容上，说明了有“单号”飞船前向对接和“双号”飞船径向对接两种交会对接模式；表达效果上，运用疑问句，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结构上，有承上启下的作用，总结上文并引出下文的说明内容。 13. 不能。“相对”表示在一定条件或范围内进行比较，是一个限定性的词语。文中表示与径向对接等其他对接方式相比，前向对接在技术成熟度方面有一定的优势，但并不是绝对的成熟。如果删去“相对”一词，就变成了前向对接在技术上完全成熟，与事实不符。“相对”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删去。 14. ①自主创新、突破技术封锁的攻坚精神；②接续奋斗、积极进取的传承与奉献精神。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇科技说明文以神舟二十号任务为切入点，通过三个小标题系统展示了中国航天技术的突破性进展。文章结构严谨，采用“总—分”式布局，运用数据对比（如32项改进、20%扩容）和形象比喻（“全景行车记录仪”）增强说服力。语言兼具专业性与通俗性，既准确传递技术参数（如5Mbps传输速率），又通过设问（“奇偶数字有门道”）引发阅读兴趣。全文洋溢着科技自信，通过具体案例展现中国航天从“跟跑”到“并跑”的跨越，体现了说明文“以知启智”的文体特征。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和辨析。 B.错误。根据文章第⑦段“神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间”可知，拓展出的是“约20%”的上行载荷装载空间，而非选项中表述的“20%的载荷装载空间”，选项表述绝对化； 故选B。 【12题详解】 本题考查说明文语段作用。 根据第⑪段“这种‘单号’飞船前向交会对接、‘双号’飞船径向交会对接的现象有什么门道？”分析，内容上，说明了有“单号”飞船前向对接和“双号”飞船径向对接两种交会对接模式； 表达效果上，句子以疑问句“有什么门道？”的形式呈现，能够引发读者对这种对接模式背后原因的思考，设置了悬念，从而激发读者的阅读兴趣。 结构上，联系第⑪段“神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式”可知，画波浪线的句子承接上文对神舟二十号及其他不同编号飞船所采用的交会对接模式的介绍；联系第⑫段“据技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟……径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段……提高空间站的运营效率和灵活性”可知，画波浪线的句子引出下文技术人员对两种对接模式优势及交替使用好处的说明，起到了承上启下的作用。 【13题详解】 本题考查说明文语言。 表态：不能删。定性：“相对”是表示在一定条件或范围内进行比较的限定性词语。带词解句：该词在这里表明，与径向对接等其他对接方式相比，前向对接在技术成熟度上更具优势，但这种成熟是相较于其他对接方式而言的，并非是绝对意义上的完全成熟。删词解句：如果删去“相对”一词，句子就变成了“前向对接在技术上成熟”，与原意不符。说明文语言特点：“相对”一词体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删去。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第②段“相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进”、第③段“该箭首次搭载了全国产化高清摄像头”，以及链接材料“以自主创新突破‘卡脖子’封锁，为我国航天事业的发展提供源源不断的动力”的内容分析，长二F火箭的技术改进、全国产化设备的应用，以及航天事业通过自主创新打破技术限制，都体现了中国航天在技术上不断探索、突破封锁的攻坚精神。 根据文章第②段“自1999年首飞以来，有着‘神箭’之称的长征二号F运载火箭从未停下成长的脚步”，以及链接材料“建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、永不停歇的马拉松”“这是对‘两弹一星’精神血脉的最好传承”的内容分析，长二F火箭从1999年至今持续进步，航天事业作为代代接力的长期事业，传承“两弹一星”精神并不断前行，体现了中国航天人接续奋斗、积极进取的传承与奉献精神。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 二人相踶马 伯乐教二人相踶马①，相与之简子②厩观马。一人举踶马。其一人从后而循之，三抚其尻而马不踢。此自以为失相。其一人曰：“子非失相也。此其为马也，踒肩③而肿膝。夫踶马也者，举后而任④前，肿膝不可任也，故后不举。子巧于相踶马，而拙于任肿膝。”夫事有所必归⑤，而以有所肿膝而不任，智者之所独知也。 （选自《韩非子·说林下》，有删改） 【注释】①隄（dì）马：一种烈性马，常用后蹄踢人。②简子：赵简子，春秋时期晋国赵氏的领袖，原名赵鞅，又名志父，亦称赵孟。③踒（wō）肩：前腿上根部筋骨因挫跌而折伤。④任：承担。⑤归：归属，根源。这里指原因。 15. 解释下列加点词。 （1）才美不外见（ ） （2）策之不以其道（ ） （3）相与之简子厩观马（ ） （4）智者之所独知也（ ） 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 祗辱于奴隶人之手 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） B. 鸣之而不能通其意 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） C. 相与之简子厩观马 子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） D. 其一人从后而循之 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） 17. 翻译下列句子。 （1）其真无马邪？其真不知马也！ （2）子非失相也。此其为马也，踒肩而肿膝。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【甲】文中，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （2）【乙】文中第二个观马者和【甲】文中的“伯乐”是否为同一类型的人？请结合文章简要分析。 【答案】15. ①. 同“现”，表现 ②. 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 ③. 共同，一起 ④. 知道，了解 16. B 17. （1）真的没有千里马吗？恐怕是（他们）真的不认识千里马啊！ （2）你没有辨认错。这是（会踢人的）马，（它）前腿上根部筋骨因挫跌折伤从而膝盖肿胀。 18. （1）作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，同时也对统治者不识人才、埋没人才的行为进行了深刻的批判。 （2）是同类人。乙文中第二个观马者能辨认出膝盖受伤的“䠐马”，伯乐则能识别出被埋没的“千里马”，两人都属于细心谨慎、能探究事物本质的人。 【解析】 【导语】《马说》以千里马喻人才，批判了统治者不识才、不重才的社会现实，表达了怀才不遇的愤懑。乙文通过相马故事，暗喻察人需全面，智者能见人所未见。两文皆借马说理，甲文直抒胸臆，乙文含蓄深刻，共同展现了古代文人以物喻志的写作特色。 【15题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：它的才能和美好的素质就不能表现出来。见：同“现”，表现。 （2）句意：用马鞭驱赶它却不按照（驱使千里马的）正确方法。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 （3）句意：（伯乐）和他们一起到赵简子的马厩里观察马。相与：共同，一起。 （4）句意：这是有智慧的人才能独自知道的。知：知道，了解。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，到； B.连词，表转折，却/连词，表转折，却； C.动词，去，往/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； D.代词，其中/副词，表示推测，大概； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：第一个其，表示反问语气，难道；第二个其，表推测语气，恐怕；知，认识，了解。 （2）重点词：子，你；非，不是；踒肩，前腿上根部筋骨因挫跌而折伤；肿膝，膝盖肿胀。 【18题详解】 （1）本题考查情感主旨。 根据【甲】文第①段“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的内容分析，作者以“千里马”比喻有才能的人，以“伯乐”比喻能识别人才的统治者。这里指出千里马因没有伯乐赏识，只能在普通马夫手中受辱，和普通马一同死在马槽里，无法以“千里马”的身份被认可，寄托了对有才能者不被赏识、难以施展抱负的惋惜，暗含怀才不遇之感。 根据【甲】文第③段“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”的内容分析，作者描写养马人不按正确方法驱使千里马、不能让它吃饱以发挥才能，却还说“天下没有千里马”，这是对统治者不懂人才、埋没人才行为的批判，进一步抒发了自己壮志难酬的愤懑。 （2）本题考查文章内容理解和分析。 首先回答是同类人。根据【甲】文第①段“世有伯乐，然后有千里马”的内容分析，伯乐是能识别千里马的人，他能看到千里马的才能，是懂得发现和识别人才本质的人。 根据【乙】文“其一人曰：‘子非失相也。此其为马也，踒肩而肿膝。夫踶马也者，举后而任前，肿膝不可任也，故后不举。子巧于相踶马，而拙于任肿膝’”的内容分析，第二个观马者没有仅因马不踢人就否定它是踶马，而是观察到马“踒肩而肿膝”，并明白“肿膝不可任”才导致马不踢人，他能探究马不踢人的本质原因，是细心且能看透事物本质的人。 因此，两人都属于能探究事物本质的人，是同一类型的人。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马槽里，不会以千里马而著称。 ②日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ③用马鞭驱赶它，却不按照（驱使千里马的）正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（反而）拿着马鞭站在它面前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是（他们）真的不认识千里马啊！ 【乙】 伯乐教两个人识别会用后蹄踢人的马，（然后）和他们一起到赵简子的马厩里观察马。其中一个人指出了一匹会踢人的马。另一个人从后面去抚摸它，多次抚摸它的臀部，这匹马却不踢人。指出马的那个人自己认为是看错了。另一个人说：“你没有看错。这匹马，前腿上根部筋骨因挫跌而折伤，膝盖也肿胀了。那些会用后蹄踢人的马，抬起后腿时要靠前腿支撑，（这匹马）膝盖肿胀无法支撑，所以后腿抬不起来。你善于识别会踢人的马，却不懂得（考虑马的）膝盖肿胀（这一情况）。”事情的发生必有它的原因，而因为膝盖肿胀无法支撑（导致马不踢人），这是有智慧的人才能独自明白的道理。 （四）古诗阅读。（5分） 19. 赏析古诗，完成对话。 社日① [唐]王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。 桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的美好祝愿，同时也借此开展娱乐活动。②豚栅（tún zhà）：小猪猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。 小文：这是一首匠心独运的田园小诗。全诗没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快。 小逸：的确，诗人用笔真是角度巧妙，通过（1）“____________”展现了丰收在望的田园风光，又借（2）“____________”暗示村民尽数外出参加社日活动，又烘托出了（3）____________的社会氛围。 小文：值得玩味的是，诗歌后两句聚焦在社日散场后的情景上，（4）“____________”这一细节刻画，表现出社日活动中的村民们非常尽兴。 小逸：是啊，这首诗就借鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶兴旺的江南农村风俗画，表达出诗人在弃官归隐之后（5）____________之情。 【答案】 ①. （鹅湖山下）稻粱肥 ②. （豚栅鸡栖）半掩扉 ③. 民风淳朴、安宁和谐（意思对即可） ④. （家家）扶得醉人归 ⑤. 对乡村生活的热爱与赞美（意思对即可） 【解析】 【导语】《社日》以“稻粱肥”起笔，勾勒丰收底色。豚栅鸡栖半掩门，见农家闲适；桑柘影斜时，春社散场，醉人被扶归，尽显宴饮之欢。全诗无一字写“社”，却以农舍、作物、醉态，藏尽乡土节庆的丰足与温情。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与概括。 第一空，结合“鹅湖山下稻粱肥”可知，意思是：鹅湖山下，庄稼长势喜人。“稻粱肥”描绘出了鹅湖山下稻子和高粱长得饱满丰熟的景象，这直观地展现了丰收在望的田园风光，所以应填“（鹅湖山下）稻粱肥”。 第二空，结合“豚栅鸡栖半掩扉”可知，意思是：小猪圈和鸡舍的门都半掩着。通常来说，农户会妥善看管家禽家畜，门半掩意味着家中之人不多，由此可以暗示村民尽数外出参加社日活动，因此填“（豚栅鸡栖）半掩扉”。 第三空，结合“鹅湖山下稻粱肥”能看出庄稼丰收，这是物质富足的体现；“豚栅鸡栖半掩扉”显示村民外出时无需紧闭门户，可见村庄环境良好。这些内容共同烘托出了民风淳朴、安宁和谐的社会氛围，故填“民风淳朴、安宁和谐”。 第四空，结合“家家扶得醉人归”可知，意思是：家家户户都有人被搀扶着，带着醉意归来。这一细节生动地体现出村民在社日活动中饮酒尽兴，所以填“（家家）扶得醉人归”。 第五空，整首诗通过“稻粱肥”“半掩扉”“醉人归”等场景，描绘出乡村社日的欢乐与富足。这样美好的乡村景象，自然能体现出诗人弃官归隐后，对乡村生活的热爱与赞美之情，因此填“对乡村生活的热爱与赞美”。 （五）名著阅读。（6分） 20. 在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中，有很多人物对保尔的成长影响很大，他们以各种方式塑造了保尔的性格，并推动了他的人生历程。你觉得对他影响最大的是谁？请结合具体事例分析。 【答案】示例：我觉得是朱赫来。朱赫来是保尔走上革命道路的最初引领者，他让保尔懂得了革命的道理；他教保尔英式拳击，培养了保尔的革命热情；他是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括与人物分析。需从对保尔思想转变、人生方向确立、关键行为推动等方面的深度和决定性来判断。选取能直接体现该人物对保尔成长关键节点产生作用的情节，避免笼统描述。围绕保尔从普通青年到坚定革命者、从肉体奋斗到精神坚守的完整成长轨迹，分析人物的影响逻辑。 示例：对保尔成长影响最大的人物是朱赫来。他是保尔革命信仰的启蒙者、行动的引领者，更是其精神世界的塑造者，贯穿了保尔成长的关键阶段。朱赫来是保尔接触革命思想的“第一人”。他通过日常相处，用通俗的语言向保尔讲解布尔什维克的理念，比如分析资本家对工人的剥削、阐述推翻旧制度的必要性。例如，朱赫来在夜晚与保尔闲聊时，讲述工人阶级团结起来的力量，让保尔第一次意识到“生活不只是混日子，还有更崇高的目标”，彻底打破了他此前对生活的懵懂认知，埋下了革命的种子。朱赫来不仅传授思想，更教会保尔“如何斗争”。他教保尔拳击，并非单纯锻炼体能，而是告诉他“这是保护自己、对抗敌人的武器”。当朱赫来被白匪军逮捕时，保尔不顾个人安危冲上去营救——这一行为是朱赫来长期影响的爆发：保尔从被动接受思想，转变为主动践行革命信念，完成了从“知道革命”到“参与革命”的关键跨越。朱赫来的坚定与忠诚，成为保尔后来对抗磨难的精神支柱。在保尔双腿瘫痪、双目失明，甚至想过放弃生命时，他总会想起朱赫来面对敌人时的从容与不屈。正是这种精神感召，让保尔重新找到奋斗方向——用文字继续为革命事业战斗，将朱赫来赋予的革命精神延续到生命的最后一刻。以说，朱赫来是保尔“钢铁”品格的锻造者，没有他的引领，保尔或许只会是一个普通的工人，而不会成为那个“为人类解放而斗争”的钢铁战士。 21. 分析司马迁和保尔写书时的情节和语言，谈谈他们各自在什么情况下写的书以及写成的是什么书，并谈谈你的感悟。 原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。 ——《经典常谈》 “明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来。我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。 ——《钢铁是怎样炼成的》 【答案】第一问：司马迁，身遭腐刑，却忍辱负重终著成辉煌巨著《史记》；保尔，全身瘫痪，双目失明，却用钢铁般的毅力创作了《暴风雨所诞生的》。 第二问感悟示例：漫漫人生路，没有谁的人生能够坦荡无阻。只有不惧困难，迎风而战，才能书写人生华章。在风浪中坚定前行，方能化逆境为风景。 【解析】 【详解】第一问：本题考查名著内容理解概括。 司马迁：腐刑之痛中的《史记》。因替战败投降的李陵辩护，触怒汉武帝，遭受宫刑。司马迁视此为奇耻大辱，一度欲自杀，但为完成《史记》而忍辱求生。受古代圣贤启发，提出“发愤著书”——将个人悲愤转化为著书动力，借历史人物命运抒发对天道不公的质问。《史记》是一部以血泪写就的史诗。记载从黄帝到汉武帝的3000年历史，包含帝王将相、游侠刺客等社会百态。精神上，批判性：揭露帝王残暴（如《酷吏列传》）、为底层英雄立传（如《游侠列传》）；抒情性：借人物命运抒发悲愤（如屈原投江、项羽自刎），被鲁迅誉为“无韵之离骚”。 保尔：瘫痪失明下的《暴风雨所诞生的》。在《钢铁是怎样炼成的》结尾，保尔全身瘫痪、双目失明，仅剩右手能活动。医生判定他无法工作，但他拒绝“等死”，决心以笔为武器继续战斗。为纪念战友科托夫斯基的骑兵师，歌颂革命者的抗争精神。书名“暴风雨所诞生的”象征革命者在苦难中锻造的坚强。《暴风雨所诞生的》是一曲生命铸成的革命赞歌。内容上以苏联内战为背景，描写科托夫斯基骑兵师与白匪军的战斗。精神上，钢铁意志：保尔将创作视为“重返战场”，如书中人物在暴风雨中成长；乐观信念：结尾保尔高呼“我的生命属于革命”，呼应他“不因虚度年华而悔恨”的名言。据此概括回答即可。 第二问：本题考查对名著人物精神品质的感悟与迁移能力。结合司马迁和保尔在极端逆境中坚持创作的具体经历，谈谈个人的感悟。紧扣人物经历，结合原著具体情节，提炼精神品质；表达真实、积极、有深度的感悟。开放性试题，言之有理即可。 示例：司马迁受腐刑之辱，保尔遭瘫痪失明之厄，他们的人生仿佛被黑暗吞噬。然而，司马迁忍辱著《史记》，将悲愤化为历史的警钟；保尔以笔为枪写《暴风雨》，用意志延续革命的火种。他们的故事震撼人心：肉体可以被摧毁，但精神却能在苦难的熔炉中淬炼成钢，迸发出照亮时代、超越生命的不朽光芒。 三、作文（50分） 22. 班级正在开展主题为“学会尊重”的综合性学习活动。请你结合自身经历，围绕“不要打着‘为你好’的旗号，过度干涉别人”这一主题，写一篇简短的讲话稿。要求：格式正确，内容完备，语言得体。（不少于100字） 【答案】示例： 各位同学，老师们： 大家好！记得去年期末，我习惯边听歌边整理笔记，同桌总说：“一心二用怎么行？我这是为你好，快关了！”可她越说，我越觉得烦躁，笔记记得乱七八糟。 有次我忍不住说：“这是我试过最有效的方法，你看我上次月考进步了呀。”她愣了愣，后来没再干涉。我反而更专注了，期末成绩比之前还好。 “为你好”像件温暖的外套，但如果强行套在别人身上，再合身也会让人不舒服。尊重不是冷漠，是知道每个人都有自己的节奏。就像养花，不是天天浇水施肥才叫爱，懂得它需要阳光还是阴凉，才是真的懂它。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查拟写讲话稿/微写作。 1.审题立意。核心是围绕“不要以‘为你好’为由过度干涉他人”展开，需结合自身经历，体现对“尊重”的理解——尊重意味着承认个体独立性，即便出于善意，也应保留他人自主选择的空间。立意上要通过具体事例展现过度干涉的不妥，以及尊重边界的重要性，语言需亲切得体，符合讲话稿的口语化特点。 2.思路点拨。可以生活场景切入（如家长对兴趣选择的干涉、同学对学习方式的强加等），引出“为你好”背后的过度干涉问题。接着描述自身经历：先写被干涉的感受（压抑、抵触），再写对方调整方式后自己的变化（主动、高效），对比突出尊重的意义。最后，结尾升华：呼吁大家在善意中保持边界感，真正的“为你好”是尊重而非掌控。 示例： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天想和大家聊聊“为你好”这个词。上周我想参加学校的绘画社团，妈妈却皱着眉说：“画画耽误学习，我这是为你好，报数学补习班才对。”我嘴上没反驳，心里却像压了块石头，补习班的课总走神。 后来爸爸看出我的低落，跟妈妈聊了聊。妈妈虽然还是担心，但说：“你先试试，平衡好学习和画画就行。”现在我每周去画室两小时，反而觉得学习更有劲头了。 其实，“为你好”的初心没错，但过度干涉就像把鸟关在笼子里——看似保护，却夺走了它飞翔的自由。真正的尊重，是相信对方能对自己负责。愿我们都能在善意里留一点空间，让彼此活得更舒展。谢谢大家！ 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（40分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 成长路上，总有人如灯盏照亮旅程——可能是《钢铁是怎样炼成的》中永不屈服的保尔，可能是小区里坚持晨练十年的老人，也可能是语文课本里“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，或是观众席里给你演出加油鼓劲的妈妈……他们的言语、行动或精神与你相遇，让你在迷茫时看见方向，在退缩时获得勇气。 请以“______指引我成长”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替，不少于600字。 【答案】例文： 糖画老人指引我成长​ 巷口老槐树的影子斜斜铺在青石板上时，总能看见李爷爷支起糖画摊。他的木案上摆着个掉了漆的铜锅，冰糖在里面慢慢化成琥珀色的糖浆，咕嘟声里混着槐树叶的沙沙响。他握着铜勺的手布满老茧，指关节有些变形，却能让融化的糖液在青石板上游走，转瞬凝成跃然欲动的糖龙——龙鳞是斜斜的短线，龙尾带点自然的卷曲，像刚从云里钻出来。​ 去年夏天我在美术班学工笔，总因线条僵硬被老师批评。那天攥着揉皱的画纸经过巷口，正看见李爷爷在画糖凤凰。铜勺在他掌心像有了生命，细如发丝的糖线勾勒出羽翼时，他忽然停住——原来一滴糖液要滴下来，他手腕轻转，顺势画成凤凰尾尖的流苏。“丫头，线条要活，得跟着心走。”他低头看我手里的画纸，老花镜滑到鼻尖上，镜片反射着铜锅上跳动的光。​ 之后我总在放学后去看他做糖画。有次他要画糖鲤鱼，铜勺刚碰到石板就顿了一下——糖液太稠了。他用指尖敲了敲铜锅边缘，又把石板转了个方向，放慢速度让稠糖在石板上积出半透明的鱼鳞，竟比往常更有立体感。“稠了就画厚拙的，稀了就画灵动的，哪有样样顺意的？”他把冷却的糖鲤鱼递给我，糖霜在舌尖化开时，我忽然想起自己总因调色不准就撕画纸，画坏的宣纸能堆成小摞。​ 那天回家，我把之前的废画都找出来，在僵硬的线条旁补画修饰：把歪歪扭扭的花枝改成被风吹斜的样子，给比例失调的蝴蝶添了片残缺的翅膀，连不小心溅在纸上的墨点都画成了含苞的花骨朵。美术老师后来在课堂上说，我的画有了“烟火气”，不再是紧绷的工整，多了点自在的灵气。​ 如今李爷爷的糖画摊还在老地方。每当我面对难题想退缩时，就会想起他握铜勺的样子——不是执着于完美，而是在每一次不完美里找到新的可能。那些流淌的糖液教会我的，不只是画画的道理，更是成长该有的模样：像糖在高温里融化，在变化里找到属于自己的形状。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。​ 首先，审题立意。这是一道半命题作文，题目“______指引我成长”中，“指引”是核心动作，意味着对方的言行、精神或品质对“我”产生了方向性的引导；“成长”是结果，体现为“我”在思想、行为或心态上的积极变化。补题时，要选择一个具体的对象，既可以是像保尔、杜甫这样的文学或历史人物，也可以是小区老人、妈妈这样的现实中的人。立意的关键在于展现“指引”的过程——不能只说对方很好，而要写出“我”在遇到具体困境（比如学习上的瓶颈、尝试新事物时的退缩、面对挫折时的迷茫等）时，如何因为对方的影响而发生改变，突出从“困惑退缩”到“坚定前行”的转变，让“成长”有迹可循。​ 其次，构思选材。选材可以从三个方向考虑：一是历史或文学中的人物，比如选择杜甫，可写自己在参与公益活动感到疲惫，甚至想放弃时，想到杜甫“安得广厦千万间”的博大胸怀，意识到微小的善意也有意义，从而坚持下去；二是身边的普通人，比如小区里修鞋的老爷爷，写自己学做手工常出错想放弃，看到老爷爷几十年如一日认真修补每双鞋，哪怕是细微的磨损也耐心处理，便重新沉下心练习，最终做出满意的作品；三是身边的亲人，比如爸爸，写自己参加长跑比赛中途体力不支时，想起爸爸平时工作再忙也坚持健身，还告诉自己“坚持不是硬扛，是调整后继续走”，于是调整呼吸，最终跑到终点。构思上，可先用一个场景引出指引者，比如“每次看到书桌上那本泛黄的《钢铁是怎样炼成的》，我就会想起那段被保尔‘拉’出低谷的日子”，再按“遇到困境—想到指引者—受到启发—做出改变—获得成长”的顺序叙述，用细节描写（如保尔书中的批注、老爷爷修鞋时的手部动作）增强真实感，通过对比（之前的退缩和之后的坚持）凸显成长，语言上融入抒情，让情感自然传递。 24. 请以“遇见最美的风景”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替，不少于600字。 【答案】例文： 遇见最美的风景 初夏的雨总来得猝不及防。我抱着刚买的画纸往家跑，雨点噼里啪啦砸在背上，视线被水雾糊成一片。拐进巷口时，脚下一滑，画纸散了满地，正慌慌张张去捡，头顶忽然多了一片粉色的伞。 “小妹妹，先躲躲吧。”一个温和的声音响起。我抬头，看见一位穿蓝布围裙的阿姨，手里还攥着半截没织完的毛线。她的摊位就在旁边，支着个小马扎，摆着些勾好的杯垫、玩偶，针脚密密匝匝，像撒了一地星星。 雨越下越大，阿姨把我拉到她的遮阳棚下。我注意到她的左手不太灵活，捏毛线时手指要费很大劲才能蜷起来。“阿姨，您的手……”话刚出口我就后悔了，怕戳到她的痛处。 她却笑了，眼角堆起细密的纹：“前几年出了点意外，差点就再也拿不起针了。”她拿起一个勾了一半的兔子挂件，“刚开始练习时，线总缠成一团，夜里睡觉手都在抖。可看着这些线在手里慢慢变成样子，就觉得日子有盼头。” 雨幕中，她低头勾线的样子忽然变得清晰：阳光透过雨帘，在她银白的发丝上跳着碎光，不灵活的左手紧紧按住毛线，右手的钩针却像有了生命，在布面上轻盈地跳跃。风卷着雨丝扑进来，她下意识把我的画纸往怀里拢了拢，自己的衣角却湿了一大片。 “这些小东西卖得好吗？”我轻声问。 “赚不了多少，”她把勾好的兔子塞进我手里，“但有人喜欢，就值得做。你看这雨里的花，不也开得好好的？”顺着她的目光望去，墙角的月季被雨打得东倒西歪，却依然仰着脸蛋，花瓣上的水珠像缀了串水晶。 雨停时，阿姨帮我把画纸理整齐，上面还带着她手心的温度。我要付钱买那个兔子挂件，她摆摆手：“算我送你的，画画的孩子，心里都装着好看的东西。” 后来每次经过那条巷口，我总会多看几眼那个蓝布围裙的身影。原来最美的风景从不在远方，它藏在普通人对抗生活的勇气里，藏在递过来的一把伞、一句暖心里，像雨后天晴时，悄悄钻出云层的太阳，不耀眼，却能把整个世界都照亮。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“遇见最美的风景”中，“风景”既可以是自然景观，也可以是人文场景或精神风貌。核心在于“最美”，需体现其独特意义——它不仅是视觉上的美好，更应触动心灵，带来成长、感悟或温暖。初中生的视角可聚焦身边事：或许是偶然发现的街角老书店，承载着坚守与温情；或许是暴雨中陌生人互助的画面，彰显人性之光；或许是努力后看到的黎明，象征坚持的力量。立意上要通过“遇见”的过程，展现风景如何影响自己，传递对生活细节的珍视与对美好瞬间的感恩，避免仅停留在景物描写，需融入情感与思考。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体可以“遇见”的时间或情感变化为线索，先铺垫日常场景，再写偶然邂逅“风景”的过程，重点刻画风景的细节与自身的心理变化，最后点明“最美”的原因——它带来的启示或温暖。比如描写秋日清晨上学路上，发现小区角落的老梧桐树下，一位老人总在喂流浪猫，猫咪从警惕到亲昵，老人的眼神温柔而专注。这场遇见让“我”明白，最美的风景藏在平凡的善意里，此后“我”也加入喂猫的行列，学会用温柔对待世界。或者叙述参加学校运动会800米跑时，中途体力不支想放弃，却看到跑道边平时沉默的同学举着“加油”牌，满脸通红地呐喊，连腿脚不便的老师也站着鼓掌。冲过终点后回头，那片沸腾的人群成了“我”眼中最美的风景，让“我”懂得坚持的背后总有默默的支撑。还可记录周末在旧书市场闲逛，被一家摆满泛黄书籍的小摊吸引，摊主是位戴老花镜的爷爷，他不推销，只在“我”拿起书时轻声讲书里的故事。阳光透过树叶洒在书页和爷爷的白发上，这场遇见让“我”感受到阅读与坚守的美好，从此爱上逛旧书摊。写作技巧上，运用细节描写（如老人喂猫时粗糙的手、同学呐喊时涨红的脸）增强画面感；通过环境烘托（秋日的暖阳、赛场的喧嚣）渲染氛围；加入心理描写（从好奇到感动）体现“遇见”带来的内心变化；结尾用比喻（如“那风景像颗种子，在心里发了芽”）升华主题，让“最美”的意义更鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银市2024－2025学年度八年级第二学期期末考试 语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 学校开展“大美甘肃，走进白银”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 在西北大地的怀抱中，隐藏着一片壮丽而神秘的自然奇观——白银卧龙沟。卧龙沟的峡谷并非寻常之景，而是大自然亿万年雕琢的杰作。它宛如一条沉睡的巨龙，蜿蜒盘踞于群山之间，将岁月的秘密镌刻在每一道zhě zhòu里。 当你踏入峡谷深处时，会发现这里的每一寸土地都充满了生命的气息。溪水潺潺，在阳光下泛起粼粼波光。两岸松柏挺拔、灌木丛生，为这片荒凉的大地增添了一抹生机勃勃的绿色。如果你足够幸运，还能看到云雾（1）______在山谷之间，宛若仙境一般。这样的景象，让人（2）______。 除了自然景观，卧龙沟还承载着深厚的历史文化底蕴。据传，这里曾是古代丝绸之路的重要通道之一，商队（3）______地穿行其间，留下了数不清的故事与传说。 更有趣的是，富有想象力的当地人fù yǔ了卧龙沟许多神话色彩。有人说，峡谷的形状酷似一条腾飞的蛟龙，因而得名“卧龙沟”。还有人相信，每当夜幕降临，月光洒满峡谷时，便会有一股神秘的力量唤醒沉睡的巨龙，让它守护这一方水土。 卧龙沟不仅仅是一个供人欣赏的景点，更是一个能够触动心灵的地方。在这里，人们可以暂时摆脱都市生活的喧嚣与（4）______，重新找回与自然的连接。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 蜿蜒（ ） 潺潺（ ） zhě zhòu （ ） fù yǔ （ ） （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 缭绕 叹为观止 车水马龙 急躁 B. 缭绕 叹为观止 络绎不绝 浮躁 C. 萦绕 赞叹不已 络绎不绝 急躁 D. 萦绕 赞叹不已 车水马龙 浮躁 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在下面的语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 白银市位于甘肃省兰州市东北部，是一座因矿得名、因企设市的城市。____________ ①在古代，我国曾使用白银作为货币。 ②中华人民共和国成立初期，白银成为我国最大的多品种有色金属工业基地，被誉为“中国铜城”，别称“铜城”。 ③随着时代发展，白银不再作为货币使用，但地理名称“白银”的名字延续至今。 ④白银市境内白银资源丰富，据记载，从汉朝开始，当地人已开始开采白银资源，到明洪武年间，官方设置了采炼机构“白银厂”，城市因此得名。 ⑤银矿开采一直延续至清乾隆三年（1738年），因发生地震，坑道塌陷，银矿的开采和冶炼宣告终止。 A. ②①④⑤③ B. ④⑤①③② C. ③②①④⑤ D. ①④⑤③② 【实践·服务】 3. 请你根据下面对白银的介绍，结合下图有关内容拟写一条宣传标语，助力家乡旅游业的发展。 祖国的母亲河黄河流经白银258公里，成就了这里的塞上风光，同时又有着江南毓秀。这里黄河、绿洲与戈壁沙漠同在，长城、石窟与森林古堡共存。这里历史悠久，人文景观独特。在这里，山水皆可入画，石峰耸立，有云雾缭绕；山涧深处，有清泉流出。雁飞夕阳，看云霞绚烂；星空璀璨，听牧羊晚归……在这里，历史的足音不绝于耳，时代的车轮铿锵有力。来到白银，处处胜景，如品诗画，如饮美酒。 4. 下面是2025年白银市第六届运动会会徽《奋进》，请你结合提示信息，介绍其构图要素及寓意。 （注：左半侧弧自下到上由红色渐变为红黄色；右半侧弧上半部分由黄绿色变为绿色，下半部分由浅蓝色渐变为深蓝色） 【设计·宣传】 5. 学校正在开展“探索白银之美”主题实践活动，特征求活动方案的策划。请参照活动项目一、二，根据家乡特色，完成项目三的设计。 项目名称 活动内容和形式 项目一 追溯矿业历程弘扬工业精神 参观矿山公园和纪念馆——采访老一辈矿工——撰写和交流心得 项目二 寻访丝路遗迹感受历史古韵 考察历史遗迹——整理历史文化资料——撰写调查报告 项目三 ①____________ ②_______________ 6. 填写古诗文名句，完成导游词。 白银是一座历史与现代交织、自然风光与人文风情并蓄的城市。这里地域广袤，文脉悠长。穿行在卧龙沟间，你会沉醉于“（1）____________，（2）____________”（陶渊明《桃花源记》）的花草绚丽景色；驻足在屈吴山麓，你会迷失在“（3）____________，（4）____________”（李白《送友人》）的山水画卷；漫步在法泉寺小径，你能品味到“（5）____________，（6）____________”（常建《题破山寺后禅院》）的幽深与静谧；夜宿平川村落中，你可感受到“（7）____________，漏断人初静”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的宁静与清冷……白银这片神奇的土地，就是这样令人神往。 二、阅读（45分） （一） 阅读下面文章，完成题目。 穿越塔克拉玛干 张景云 ①提起沙漠，总让人在敬畏中充满好奇。特别是位于新疆，被称作“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠，更是充满了诱惑。每次打开地图，面对这片神秘的区域，我都会有一种冲动…… ②不久前，我和几位朋友驱车来到南疆，准备穿越这片沙漠时，心里非常激动。车开过塔里木河大桥，马上进入沙漠，路两旁的树木和草渐渐稀少了，周围的颜色一下子变得单调了许多，四周是一望无际的沙漠，荒无人烟。 ③塔克拉玛干这片国内最大的沙漠，在世界上也鼎鼎有名，东西长约1000公里，南北宽约400公里，总面积33.76万平方公里。这片位于塔里木盆地中的沙漠，像一个被大自然遗弃的孤儿，三面分别被天山、帕米尔高原和昆仑山环抱，无情地挡住了从印度洋吹来的暖湿气流，使得这里的降雨量很少，而蒸发量却很大，沙尘暴经常光顾。水在这里俨然成为“奢侈品”。据考证，几百万年前，这里是一片蔚蓝色的大海，是鱼儿的家乡、鸟儿的天堂，这不由得令人感叹大自然沧海桑田的变化。 ④车在行进中，我看到路两旁有身着工装的养路工人，用和铁锹相似的工具，将有几寸长的干芦苇用力插入沙土里，围成一个个方格子。司机师傅告诉我，这方格子是用来防沙固沙的，它们看似微不足道，当连成片时，就像一道道坚固的“城墙”，为公路挡住了那些流动的风沙。司机师傅接着说：“这看似无人的沙漠里，其实有许多人在守护着。”在东面另一条纵贯沙漠的公路旁，每隔几公里就建有一个水井房，有上百名养路工人常年驻守在沿途的水井房里，负责防沙林的滴灌，以保障公路的畅通。他们常年生活在沙漠里，虽说有人定期为他们送饮用水和食物，可这里风沙弥漫，没有通信讯号和娱乐活动，条件非常艰苦。司机师傅的话让我深思，我开始重新打量眼前的沙漠，觉得荒凉中有了生命的温度…… ⑤车开出几十公里后，在一处观景台附近停了下来。这里有骆驼和仙人掌的雕塑，远看如真的一般，让寂静的沙漠里有了一些生气。沿着观景台上的木栈道缓缓前行，我看到一簇一簇的骆驼草，样子虽不是很绿，但在这片干涸的沙漠里顽强地生长着，让跋涉者看到了希望。远处生长着几棵粗壮的胡杨，在这样恶劣的自然条件下，它们依然是枝繁叶茂，令人肃然起敬。胡杨有着“生而千年不死、死而千年不倒、倒而千年不朽”的美誉，其生命的意义已经远远超出了植物本身存在的价值。这些沙漠里根系十分发达的植物，忍受着干渴，仅仅靠一点水，就能生存下来，以此来诠释着生命的力量。看来沙漠不是生命的禁区，而是对生命的筛选之地…… ⑥车在大漠深处疾驰，路上很少见到车辆和行人，只有车轮在路上孤独地奔跑，望着远处，心中不免有些孤寂。想到当年玄奘法师为取得真经，独自一人穿越茫茫大漠，在缺粮、断水、迷路的生死关头，他依然没有放弃西行的念头，面临生死考验，需要的不仅仅是勇气，还有心中的那份执着。 ⑦雨渐渐停了，汽车在一片起伏的沙丘前停了下来。我下了车，举目远望，连绵起伏的沙漠向着远处延伸着，在目力所及的地方与天融为一体。我踩着松软的沙子，一步步向着大漠深处走去，独享与天地对话的感受。据说，有的探险家曾尝试徒步穿越塔克拉玛干沙漠，但由于种种原因，都没有成功。1949年12月，解放军战士们就是顺着这条与和田河毗邻的路一路向南，成功穿越了大沙漠，解放了和田。 ⑧汽车继续在沙漠中奔跑，不知不觉已经完成一多半的行程。路边的指示牌告诉我们，前面就是服务区了。大漠之中的服务区，虽说是简易的，但设施还是比较齐全的，不仅有吃饭、饮水、加油的地方，露天的摊位上还有各种新鲜水果，都是新疆各地的特色水果，在这荒无人烟的地方能见到，让人颇为亲切。服务区里还可以看到葱郁的树木和葳蕤的花草，如果不是远处沙漠的提醒，我还真以为置身于一片丰饶的绿洲之中。 ⑨通过和服务人员交谈得知，这里的水来自地下，原来沙漠下面有丰富的水源，而食物和生活用品都是从相隔几百里路的和田运来的。为了给穿越沙漠公路的游人及车辆提供必要的服务，他们常年居住在此，让行走于沙漠公路的人到了这里有一种回家的感觉。 ⑩离开服务区，汽车继续向南行驶。黄昏时分，浑圆的落日出现在地平线上，天地之间更显得苍凉与壮阔。终于走出了这茫茫的沙漠，也走过一段人生难忘的旅途。此时，我回过头望着远处，向苍凉的大漠投去深情的一瞥…… （选自《天津日报》2025年1月24日，有删改） 7. 作者觉得是什么给荒凉的塔克拉玛干沙漠带来了不一般的感觉？ 8. 品析文中画横线句子的表达效果。 这片位于塔里木盆地中的沙漠，像一个被大自然遗弃的孤儿，三面分别被天山、帕米尔高原和昆仑山环抱，无情地挡住了从印度洋吹来的暖湿气流，使得这里的降雨量很少，而蒸发量却很大，沙尘暴经常光顾。 9. 怎么理解文中画波浪线句子“看来沙漠不是生命的禁区，而是对生命的筛选之地”中“筛选”的含义？ 10. 校刊《雏鹰》拟选用这篇文章。有的编辑建议把这篇文章放在“生命之声”主题板块，有的编辑建议放在“探索未知”主题板块，你认为放在哪个主题板块合适？请阐述理由。 （二） 阅读下面文章，完成题目。 神舟二十号飞行任务的“科技含金量” 付毅飞 何沛苁 ①2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组顺利进驻空间站核心舱，与神舟十九号航天员乘组成功会师，即将开启为期6个月的太空生活。此次任务的顺利完成，都有哪些新技术在背后“保驾护航”？ 四双“眼睛”十实时数据传输，“神箭”再升级 ②自1999年首飞以来，有着“神箭”之称的长征二号F运载火箭（以下简称长二F火箭）从未停下成长的脚步。据了解，相比长二F遥十九火箭，遥二十火箭共进行了32项技术改进。 ③当长二F火箭划破天际时，四双特殊的“眼睛”正紧盯着箭体。该箭首次搭载了全国产化高清摄像头，图像覆盖范围从3个关键区域扩展至8个，包括箭体外表面、二级发动机尾舱、神舟飞船等部位。 ④就像给火箭装上了全景行车记录仪。这些高清影像数据为地面人员提供了更多视角、更加全面的实时画面，能够更清晰地观察火箭飞行状态，并精准判断火箭关键分离动作。 ⑤以往火箭正常飞行过程中的部分关键数据，需存储在“黑匣子”中，待返回舱落地后再回收分析。而本次任务火箭的遥测数据传输速率，从2Mbps（兆比特/秒）提升至5Mbps（兆比特/秒），相当于每秒可传输约100页A4纸的扫描文档，实现了飞行数据全程实时测量与下传。 ⑥这一改变让沿用24年的回收式存储器退出了历史舞台。改进后不仅避免了存储器回收可能带来的数据丢失风险，还能在任务过程中同步开展数据分析。 扩容20%+批产模式，神舟飞船进入“量产时代” ⑦神舟二十号载人飞船是中国空间站进入应用与发展阶段后的第5艘载人飞船。据了解，研制过程中，神舟团队设计人员在轨道舱原运能基础上，对飞船承载空间进行了优化设计，拓展出约20%的上行载荷装载空间，能为空间站运送更多的物资。 ⑧目前，神舟飞船发射密度提高到了一年两发，飞船也进入“量产时代”。研制团队结合任务特点，建立了“多线并举，滚动待命”的批产技术状态管理模式；通过串并行优化、试验工况优化、自动化测试和远程测试优化等方式，实现了高效的全流程批产技术创新，大幅压缩了飞船出厂前研制和发射场测试时间，提高了飞船批产的效率和效益。 ⑨而且，在神舟二十号飞船成功发射的同时，神舟二十一号飞船作为“一船发射，一船待命”的滚动备份型号，也已完成应急救援待命前的全部工作。 交会对接模式中，“奇偶数字”有门道 ⑩此次任务中，神舟二十号飞船在经历了约6.5小时的飞行后，与空间站天和核心舱完成对接，形成了三船三舱组合体。 ⑪神舟二十号飞船此次采用的是和神舟十六号、神舟十八号飞船一样的径向交会对接模式，而此前神舟十五号、神舟十七号、神舟十九号飞船，则采用前向交会对接模式。这种“单号”飞船前向交会对接、“双号”飞船径向交会对接的现象有什么门道？ ⑫据技术人员介绍，单从交会对接技术来说，前向对接和径向对接各有优势。前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展；径向对接则为航天员乘组的轮换提供了更多的通道和手段，同时也增加了空间站接纳来访飞行器的能力。交替使用前向和径向对接方式，可以使空间站的各个对接口得到充分利用，提高空间站的运营效率和灵活性。 （选自《湖南日报》2025年4月25日，有删改） 11. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 与“神箭”长二F遥十九火箭相比，遥二十火箭在科技方面更加先进，共进行了32项技术改进。 B. 神舟团队设计人员对飞船承载空间进行了优化，又拓展出了20%的载荷装载空间，加大了空间站运送物资量。 C. 文章采用总分式的结构方式，运用小标题的形式，从三大方面进行了介绍，结构清晰，层次分明。 D. 文章以“神舟二十号飞行任务的‘科技含金量’”为题，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣。 12. 文中画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。 13. 下面句子中加点的“相对”能否去掉？为什么？ 前向对接在技术上相对成熟，且便于空间站的扩展和物资运输等任务的开展…… 14. 请结合选文和链接材料，说说你从中感受到的中国航天精神。 【链接材料】 苍穹无垠，奋斗以恒。建设航天强国不是奋斗的句点，而是一场需要代代接力、永不停歇的马拉松。当神舟二十号的尾焰划破苍穹时，它承载的不仅是3名航天员的梦想，也是14亿多中国人对浪漫星空的不懈探寻。中国航天事业正在书写新篇章，以自主创新突破“卡脖子”封锁，为我国航天事业的发展提供源源不断的动力。这是对“两弹一星”精神血脉的最好传承，更是航天强国建设路上最坚定的步伐。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 二人相踶马 伯乐教二人相踶马①，相与之简子②厩观马。一人举踶马。其一人从后而循之，三抚其尻而马不踢。此自以为失相。其一人曰：“子非失相也。此其为马也，踒肩③而肿膝。夫踶马也者，举后而任④前，肿膝不可任也，故后不举。子巧于相踶马，而拙于任肿膝。”夫事有所必归⑤，而以有所肿膝而不任，智者之所独知也。 （选自《韩非子·说林下》，有删改） 【注释】①隄（dì）马：一种烈性马，常用后蹄踢人。②简子：赵简子，春秋时期晋国赵氏的领袖，原名赵鞅，又名志父，亦称赵孟。③踒（wō）肩：前腿上根部筋骨因挫跌而折伤。④任：承担。⑤归：归属，根源。这里指原因。 15. 解释下列加点词。 （1）才美不外见（ ） （2）策之不以其道（ ） （3）相与之简子厩观马（ ） （4）智者之所独知也（ ） 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 祗辱于奴隶人之手 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） B. 鸣之而不能通其意 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） C. 相与之简子厩观马 子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） D. 其一人从后而循之 其此之谓乎（《虽有嘉肴》） 17. 翻译下列句子。 （1）其真无马邪？其真不知马也！ （2）子非失相也。此其为马也，踒肩而肿膝。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【甲】文中，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （2）【乙】文中第二个观马者和【甲】文中的“伯乐”是否为同一类型的人？请结合文章简要分析。 （四）古诗阅读。（5分） 19. 赏析古诗，完成对话。 社日① [唐]王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。 桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的美好祝愿，同时也借此开展娱乐活动。②豚栅（tún zhà）：小猪猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。 小文：这是一首匠心独运的田园小诗。全诗没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快。 小逸：的确，诗人用笔真是角度巧妙，通过（1）“____________”展现了丰收在望的田园风光，又借（2）“____________”暗示村民尽数外出参加社日活动，又烘托出了（3）____________的社会氛围。 小文：值得玩味的是，诗歌后两句聚焦在社日散场后的情景上，（4）“____________”这一细节刻画，表现出社日活动中的村民们非常尽兴。 小逸：是啊，这首诗就借鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶兴旺的江南农村风俗画，表达出诗人在弃官归隐之后（5）____________之情。 （五）名著阅读。（6分） 20. 在《钢铁是怎样炼成的》这部作品中，有很多人物对保尔的成长影响很大，他们以各种方式塑造了保尔的性格，并推动了他的人生历程。你觉得对他影响最大的是谁？请结合具体事例分析。 21. 分析司马迁和保尔写书时的情节和语言，谈谈他们各自在什么情况下写的书以及写成的是什么书，并谈谈你的感悟。 原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。 ——《经典常谈》 “明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来。我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。 ——《钢铁是怎样炼成的》 三、作文（50分） 22. 班级正在开展主题为“学会尊重”的综合性学习活动。请你结合自身经历，围绕“不要打着‘为你好’的旗号，过度干涉别人”这一主题，写一篇简短的讲话稿。要求：格式正确，内容完备，语言得体。（不少于100字） 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（40分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 成长路上，总有人如灯盏照亮旅程——可能是《钢铁是怎样炼成的》中永不屈服的保尔，可能是小区里坚持晨练十年的老人，也可能是语文课本里“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，或是观众席里给你演出加油鼓劲的妈妈……他们的言语、行动或精神与你相遇，让你在迷茫时看见方向，在退缩时获得勇气。 请以“______指引我成长”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替，不少于600字。 24. 请以“遇见最美的风景”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $