精品解析：湖南邵阳市邵阳县2025-2026学年人教版五年级下学期期末数学试题

2026年上学期期末学情监测试卷 五年级数学 本卷共六道大题 时量：80分钟 满分：100分 一、选择题。（20分）（把正确答案的序号填在括号里） 1. 今年“五一”假期、小明一家准备坐火车去上海旅行。购票时小明发现从北京开往上海的车次用奇数表示，从上海开往北京的车次用偶数表示。下面的车次，有（ ）趟是从北京开往上海的。 G5 G103 G110 G152 T109 G143 A. 6 B. 5 C. 4 2. 在7＋x＝14、x＋24、5a＜6、4a＋3b＝30、12×15＝180、3x＝9中，方程有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 3. 东方商场计划制作一幅统计图，若要清晰地呈现商场上半年甲、乙两种商品每月销售量的增减变化情况，制成（ ）统计图更为适宜。 A. 折线 B. 复式折线 C. 复式条形 4. 妈妈的生日到了，亮亮用零花钱给妈妈买了一件礼物，购买这件礼物的钱数既是56的因数，又是7的倍数。亮亮给妈妈买礼物用的钱数不可能是（ ）元。 A. 28 B. 42 C. 56 5. 五（1）班学生人数在50～60人之间，若每7人分一组还剩1人，每8人分一组还剩1人，五（1）班共有学生（ ）人。 A. 55 B. 56 C. 57 6. 关于下图中甲、乙两个物体的表面积和体积的描述正确的是（ ）。 A. S甲＞S乙 V甲＞V乙 B. S甲＝S乙 V甲＞V乙 C. S甲＝S乙 V甲＜V乙 7. 和相比，下面说法正确的是（ ）。 A. 分数单位相同，大小相等 B. 分数单位不同，大小不相等 C. 分数单位不同，大小相等 8. 把的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。 A. 加上4 B. 加上8 C. 加上12 9. 把一根长2m的长方体木料锯成两段后，表面积增加了，它的体积是（ ）。 A. B. C. 10. 有吨大米，吃后，还剩下（ ）。 A. B. 吨 C. 二、判断题。（5分） 11. 等式都是方程，如4x＋2＝10。（ ） 12. 把7克盐放进50克水中，盐占盐水的。（ ） 13. 计算，先通分再相加，是为了统一它们的分数单位。（ ） 14. 表面积是96平方分米的正方体，体积是64平方分米。（ ） 15. 一个故事书126页，明明第一天看了它的，第二天从第18页看起。（ ） 三、填空。（每空1分，共15分） 16. 凯凯是一个爱动脑筋的孩子，他设计了一个猜数的小程序。 输入你想的数→乘1.5→加6→输出 （1）如果输入的数是a，那么输出的结果是（ ）。 （2）如果输出的结果是54，那么输入的数是（ ）。 17. （填小数）。 18. 36□既是2的倍数又是5的倍数，□里可以填（ ）；一个两位数“5□”，它是2和3的公倍数，□里填的数是（ ）。把这个两位数分解质因数：（ ）。 19. 一个数的最大因数是32，这个数的最小倍数是（ ），这个数一共有（ ）个因数。 20. 绿豆煎饼是邵阳县五峰铺的地方美食。一盒绿豆煎饼净重2千克。如果小明平均5次吃光，每次吃这盒绿豆煎饼的，是（ ）千克。 21. 千米的是（ ）千米；的倒数是（ ）。 22. 一种果汁的包装盒是一个长方体，长8cm，宽4cm，高10cm，算一算，商标纸上的含量（ ）。（写“属实”或“不属实”） 四、计算。（共25分） 23. 直接写出得数。 24. 解方程。 6x÷1.5＝24 2.2x＋3×1.5＝15.5 5.6x－3.2x＝1.2 25. 计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。 五、动手操作。（10分） 26. 小丽准备用红纸做一个不带盖的长方体盒子，盒子的设计如图。（每个小方格的边长表示1厘米） （1）请补全设计图，并用铅笔涂上颜色。 （2）如果小丽的盒子按设计图制作，请计算出需要多少平方厘米的红纸？ 27. 按要求作答。 （1）在下图中用铅笔涂色表示平方米。 （2）平方米可以表示（ ）平方米的；也可以表示（ ）平方米的。 六、解决问题。（每小题5分，共25分） 28. 2026年4月23日是第31个世界读书日。金华小学四年级和五年级在当天新购进同一种科技书。四年级购买了110本，比五年级购买的2倍少30本，五年级购买了多少本？（列方程解答） 29. 学校准备在课间举行跳大绳活动。现有两根绳子，一根长72米，另一根长60米，要将它们截成长度相等的小段来做跳绳（没有剩余），则每根跳绳最长是多少米？一共能截成多少根？ 30. 一节数学课共40分钟，五（2）班万老师在上《分数加减法》这堂课中，学生动手操作用的时间占这节课的，老师引导讲解用的时间占这节课的，其余时间学生自主作业，老师引导讲解的时间比学生动手操作的时间少占这节课的几分之几？ 31. 小明看一本240页的故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了多少页？ 32. 一个游泳池，长30米，宽20米，池深2.5米，池中水深2米。 （1）这个游泳池占地多少平方米？ （2）池中水有多少立方米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末学情监测试卷 五年级数学 本卷共六道大题 时量：80分钟 满分：100分 一、选择题。（20分）（把正确答案的序号填在括号里） 1. 今年“五一”假期、小明一家准备坐火车去上海旅行。购票时小明发现从北京开往上海的车次用奇数表示，从上海开往北京的车次用偶数表示。下面的车次，有（ ）趟是从北京开往上海的。 G5 G103 G110 G152 T109 G143 A. 6 B. 5 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】个位上是1、3、5、7、9的数是奇数，个位上是0、2、4、6、8的数是偶数；通过观察每个车次号码的个位数字来判断其奇偶性，进而统计出从北京开往上海的车次数量；对给出的车次号码逐一进行判断。 【详解】：个位数字是5，是奇数，表示从北京开往上海； ：个位数字是3，是奇数，表示从北京开往上海； ：个位数字是0，是偶数，表示从上海开往北京； ：个位数字是2，是偶数，表示从上海开往北京； ：个位数字是9，是奇数，表示从北京开往上海； ：个位数字是3，是奇数，表示从北京开往上海。 其中是从北京开往上海的车次有：、、、，共4趟。 2. 在7＋x＝14、x＋24、5a＜6、4a＋3b＝30、12×15＝180、3x＝9中，方程有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】含有未知数的等式叫做方程。判断一个式子是否为方程，需要同时满足两个条件：一是必须是等式，二是必须含有未知数。据此对题干中的六个式子逐一进行判断，统计符合条件的个数。 【详解】：是等式，且含有未知数，是方程； ：含有未知数，但不是等式，不是方程； ：含有未知数，但不是等式，不是方程； ：是等式，且含有未知数、，是方程； ：是等式，但不含有未知数，不是方程； ：是等式，且含有未知数，是方程。 因此，方程有、、，共个。 3. 东方商场计划制作一幅统计图，若要清晰地呈现商场上半年甲、乙两种商品每月销售量的增减变化情况，制成（ ）统计图更为适宜。 A. 折线 B. 复式折线 C. 复式条形 【答案】B 【解析】 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，复式统计图一般反映两组或两组以上的数据。据此解答。 【详解】东方商场计划制作一幅统计图，若要清晰地呈现商场上半年甲、乙两种商品每月销售量的增减变化情况，制成复式折线统计图更为适宜。 4. 妈妈的生日到了，亮亮用零花钱给妈妈买了一件礼物，购买这件礼物的钱数既是56的因数，又是7的倍数。亮亮给妈妈买礼物用的钱数不可能是（ ）元。 A. 28 B. 42 C. 56 【答案】B 【解析】 【分析】如果（a、b、c均是不为0的自然数），商是整数且没有余数，我们就说a是b和c的倍数，b和c是a的因数； 先找出56的所有因数，再找出7的倍数，确定既是56的因数又是7的倍数的数有哪些，最后对照选项找出不符合条件的数。 【详解】56的因数有：、、、、、、、。 7的倍数有：、、、、、、、、 既是56的因数，又是7的倍数的数有：、、、。 A.28既是56的因数，又是7的倍数，符合条件，可能是28元，此选项错误； B.42是7的倍数，但不是56的因数，不符合条件，不可能是42元，此选项正确； C.56既是56的因数，又是7的倍数，符合条件，可能是56元，此选项错误。 5. 五（1）班学生人数在50～60人之间，若每7人分一组还剩1人，每8人分一组还剩1人，五（1）班共有学生（ ）人。 A. 55 B. 56 C. 57 【答案】C 【解析】 【分析】每7人分一组还剩1人，每8人分一组还剩1人，可知总人数减去1人后，既是7的倍数也是8的倍数，求7和8的公倍数，加上1，范围在50～60之间，这个数就是学生总人数。 【详解】7和8的公倍数有： 7×8＝56 7×8×2＝112 7×8×3＝168 …… 加1依次是57、113、169… 在50～60之间的只有57，总人数为57人。 6. 关于下图中甲、乙两个物体的表面积和体积的描述正确的是（ ）。 A. S甲＞S乙 V甲＞V乙 B. S甲＝S乙 V甲＞V乙 C. S甲＝S乙 V甲＜V乙 【答案】B 【解析】 【分析】在顶点处去掉个小正方体时，原来小正方体露在外面的个面消失了，但同时又会新露出个同样大小的面，所以整体的表面积不变；甲是由个小正方体组成的大正方体，乙是从甲的顶点处去掉了个小正方体，所以乙的体积比甲少个小正方体的体积。 【详解】从正方体的顶点上挖掉一个小正方体，因为这个小正方体原来外露个面，挖掉这个小正方体后又外露与原来相同的个面，所以剩下图形的表面积不变，体积减少了。 7. 和相比，下面说法正确的是（ ）。 A. 分数单位相同，大小相等 B. 分数单位不同，大小不相等 C. 分数单位不同，大小相等 【答案】C 【解析】 【分析】先根据分数单位的定义，确定两个分数的分数单位，判断分数单位是否相同；再用分数的基本性质将化简，判断两个分数的大小。 【详解】比较两个分数的分数单位：的分母是，分数单位是；的分母是，分数单位是；因为，所以两个分数的分数单位不同。 比较两个分数的大小：根据分数的基本性质，把的分子和分母同时除以，得：，，所以和的大小相等。 8. 把的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。 A. 加上4 B. 加上8 C. 加上12 【答案】B 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。本题先计算分母变化后的数值，确定分母扩大到原来的倍数，再根据性质确定分子的变化情况，最后计算分子应该加上的数，并与选项进行比对。 【详解】变化后的分母： 分母扩大到原来的倍数： 要使分数的大小不变，分子也应扩大到原来的3倍。 变化后的分子： 分子应该加上的数： 综上可知，把的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应该加上8。 9. 把一根长2m的长方体木料锯成两段后，表面积增加了，它的体积是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】把一根长方体木料锯成两段后，表面积比原来增加两个截面的面积，根据增加部分的面积求出长方体的底面积，再利用“长方体的体积＝底面积×高”求出这根木料的体积，据此解答。 【详解】2m＝200cm 100÷2×200 ＝50×200 ＝10000（cm3） 10000cm3＝10dm3 所以，这根木料的体积是10000cm3。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查立体图形的切拼，求出长方体的底面积并掌握长方体的体积计算公式是解答题目的关键。 10. 有吨大米，吃后，还剩下（ ）。 A. B. 吨 C. 【答案】C 【解析】 【分析】把吨大米看作单位“1”，吃了，还剩下1－，用单位“1”的量×（1－）＝还剩下的量；据此解答即可。 【详解】根据分析： 还剩下的分率是：1－＝； 还剩下的量： ＝ ＝（吨） 故C选项正确。 二、判断题。（5分） 11. 等式都是方程，如4x＋2＝10。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】方程是指含有未知数的等式，所有的方程都是等式，但等式不一定含有未知数，所以等式不一定是方程。 【详解】例如4x＋2＝10既含有未知数又是等式，所以它是方程；而像1＋2＝3这样的式子，虽然是等式，但由于不含有未知数，所以它不是方程。由此可知，方程一定是等式，但等式不一定是方程。原题说法错误。 故答案为：× 12. 把7克盐放进50克水中，盐占盐水的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】本题中单位“1”是盐水的质量，先求出盐水的总质量，再用盐的质量除以盐水的质量计算出盐占盐水的分率，最后与题干给出的分数进行对比即可。 【详解】盐水的质量：（克） 盐占盐水的分率： 因为 故答案为：× 13. 计算，先通分再相加，是为了统一它们的分数单位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】分数单位是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。异分母分数的分母不同，意味着分数单位不同。根据分数加减法的计算法则，只有分数单位相同的分数才能直接相加减。通分是将异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，其核心目的是统一分数单位，以便进行计算。 【详解】的分数单位是，的分数单位是，因为，所以分数单位不同，不能直接相加。先通分，，，此时两个分数的分数单位都是。分数单位统一后，分子可以直接相加，分母不变，即。 因此，计算异分母分数加法时，先通分再相加，是为了统一它们的分数单位。 故答案为：√ 14. 表面积是96平方分米的正方体，体积是64平方分米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方体的表面积＝棱长×棱长×6，则棱长×棱长＝表面积÷6，求出正方体一个面的面积。再根据正方形面积＝边长×边长，据此求出正方体的棱长，再根据正方体体积＝棱长×棱长×棱长，求出正方体的体积，再进行比较。 【详解】96÷6＝16（平方分米） 4×4＝16，所以正方体棱长是4分米。 4×4×4＝64（立方分米） 表面积是96平方分米的正方体，体积是64立方分米。 故答案为：× 15. 一个故事书126页，明明第一天看了它的，第二天从第18页看起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据分数乘法的意义，用总页数乘第一天看的分率，求出第一天看的页数，再加1即为第二天开始看的页码，最后与题干中的页码进行比较即可判断。 【详解】（页） 18＋1＝19（页） 所以第二天是从第19页看起；原题干说法错误。 故答案为：× 三、填空。（每空1分，共15分） 16. 凯凯是一个爱动脑筋的孩子，他设计了一个猜数的小程序。 输入你想的数→乘1.5→加6→输出 （1）如果输入的数是a，那么输出的结果是（ ）。 （2）如果输出的结果是54，那么输入的数是（ ）。 【答案】（1）1.5a＋6 （2）32 【解析】 【分析】（1）根据运算程序，先计算乘法，再用乘积加6，得到结果； （2）设输入的数为x，根据题意可得方程1.5x＋6＝54，利用等式的基本性质求解输入的数。 【小问1详解】 按照运算程序，输出的结果是1.5×a＋6，即1.5a＋6。 【小问2详解】 解：设输入的数为x。 1.5x＋6＝54 1.5x＋6－6＝54－6 1.5x＝48 1.5x÷1.5＝48÷1.5 x＝32 输入的数是32。 17. （填小数）。 【答案】8；35；1.25 【解析】 【分析】分数与除法的关系：分数的分子相当于被除数，分母相当于除数； 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。据此解答第一空； 商不变的性质：被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。据此解答第二空； 除数是整数的小数除法法则：（1）按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；（2）如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补0，继续除。据此解答第三空。 【详解】5÷4＝＝＝ 5÷4＝（5×7）÷（4×7）＝35÷28 5÷4＝1.25 所以5÷4＝＝35÷28＝1.25 18. 36□既是2的倍数又是5的倍数，□里可以填（ ）；一个两位数“5□”，它是2和3的公倍数，□里填的数是（ ）。把这个两位数分解质因数：（ ）。 【答案】 ①. 0 ②. 4 ③. 54＝2×3×3×3 【解析】 【分析】2的倍数个位是0、2、4、6、8；5的倍数个位是0或5。既是2的倍数又是5的倍数，个位必须是0。 既是2又是3的倍数，需要同时满足个位是偶数，各位数字之和是3的倍数两个条件； 分解质因数的方法：把一个数写成几个质数相乘的形式。 【详解】由分析可知： 36□既是2的倍数又是5的倍数，□里可以填（0）。 5□是2的倍数□里可以填0、2、4、6、8，也是3的倍数，所以，5＋□能被3整除，5＋0＝5，5＋2＝7，5＋4＝9，5＋6＝11，5＋8＝13，其中9能被3整除，所以，一个两位数“5□”，它是2和3的公倍数，□里填的数是（4）。 54分解质因数：54＝2×3×3×3。 19. 一个数的最大因数是32，这个数的最小倍数是（ ），这个数一共有（ ）个因数。 【答案】 ①. 32 ②. 6 【解析】 【分析】一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，一个数的因数是指能整除这个数的几个数，由此即可计算。 【详解】一个数的最大因数是32，说明这个数是32，所以这个数的最小倍数是32； 32＝1×32＝2×16＝4×8 所以它的因数有1、2、4、8、16、32，一共6个。 20. 绿豆煎饼是邵阳县五峰铺的地方美食。一盒绿豆煎饼净重2千克。如果小明平均5次吃光，每次吃这盒绿豆煎饼的，是（ ）千克。 【答案】； 【解析】 【分析】根据分数的意义，把单位“”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。绿豆煎饼看作单位“”，平均分次吃光，每次就吃绿豆煎饼的；再用总重量除以，可求出每次吃的重量。据此解答。 【详解】 （千克） 21. 千米的是（ ）千米；的倒数是（ ）。 【答案】 ①. ##0.125 ②. ## 【解析】 【分析】把千米看作单位“1”，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答；互为倒数的两个数的乘积是1，真分数的倒数就是把分子、分母互换位置。 【详解】×＝（千米） 的倒数是。 22. 一种果汁的包装盒是一个长方体，长8cm，宽4cm，高10cm，算一算，商标纸上的含量（ ）。（写“属实”或“不属实”） 【答案】不属实 【解析】 【分析】果汁盒是一个长8cm，宽4cm，高10cm的长方体，根据体积公式，体积等于长乘宽乘高，计算可得到这个长方体的体积，接着单位换算成容积单位，最后和净含量进行比较即可。 【详解】 （） 所以商标纸上的含量不属实。 四、计算。（共25分） 23. 直接写出得数。 【答案】；；；4 24. 解方程。 6x÷1.5＝24 2.2x＋3×1.5＝15.5 5.6x－3.2x＝1.2 【答案】；； 【解析】 【分析】方程两边先同时乘，再同时除以； 先算，然后两边同时减去，再同时除以； 先计算，然后两边同时除以。 【详解】 解： 解： 解： 25. 计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。 【答案】；2；1 ；； 【解析】 【分析】本题先通分，分母的最小公倍数是； 根据加法交换律和加法结合律先计算和； 根据减法的性质：连续减去两个数等于减去这两个数的和，本题先算； 分数加减混合运算，括号前面是减号，去括号，括号里面要变号。本题计算； 分数连乘，从左往右依次计算。 【详解】 五、动手操作。（10分） 26. 小丽准备用红纸做一个不带盖的长方体盒子，盒子的设计如图。（每个小方格的边长表示1厘米） （1）请补全设计图，并用铅笔涂上颜色。 （2）如果小丽的盒子按设计图制作，请计算出需要多少平方厘米的红纸？ 【答案】（1） （2）40平方厘米 【解析】 【分析】（1）由图可知，长方体盒子的长是4厘米，宽是3厘米，高是2厘米。不带盖的长方体盒子展开图由底面和四个侧面组成，补全时需再画出两个侧面（长×高、宽×高）； （2）需要红纸的面积即为无盖长方体的表面积，根据无盖长方体的表面积＝长×宽＋长×高×2＋宽×高×2，代入数据即可解答。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 4×3＋4×2×2＋3×2×2 ＝12＋8×2＋6×2 ＝12＋16＋12 ＝28＋12 ＝40（平方厘米） 答：需要40平方厘米的红纸。 27. 按要求作答。 （1）在下图中用铅笔涂色表示平方米。 （2）平方米可以表示（ ）平方米的；也可以表示（ ）平方米的。 【答案】（1） （2）1，；3， 【解析】 【分析】（1）左图表示1平方米，要表示平方米，把1平方米平均分成5份，取其中的3份，即涂3份。右图表示3平方米，要表示平方米，把3平方米平均分成5份，取其中的1份，即涂1份。 （2）把1平方米平均分成5份，取其中的3份，表示1平方米的；把3平方米平均分成5份，取其中的1份，表示3平方米的。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 平方米可以表示1平方米的；也可以表示3平方米的。 六、解决问题。（每小题5分，共25分） 28. 2026年4月23日是第31个世界读书日。金华小学四年级和五年级在当天新购进同一种科技书。四年级购买了110本，比五年级购买的2倍少30本，五年级购买了多少本？（列方程解答） 【答案】70本 【解析】 【分析】设五年级购买了x本，求倍数，用乘法，即五年级购买的本数×2－30本＝四年级购买的本数，列方程：2x－30＝110，解方程，即可解答。 【详解】解：设五年级购买了x本。 2x－30＝110 2x－30＋30＝110＋30 2x＝140 2x÷2＝140÷2 x＝70 答：五年级购买了70本。 29. 学校准备在课间举行跳大绳活动。现有两根绳子，一根长72米，另一根长60米，要将它们截成长度相等的小段来做跳绳（没有剩余），则每根跳绳最长是多少米？一共能截成多少根？ 【答案】12米；11根 【解析】 【分析】要把两根绳子截成长度相等且无剩余的小段，每段的长度必须是72和60的公因数，要求每段最长是多少米，也就是求72和60的最大公因数；求出每段的最长长度后，分别计算两根绳子能截成的段数，再相加即可。 【详解】72和60的最大公因数是12 72÷12＝6（根） 60÷12＝5（根） 6＋5＝11（根） 答：每根跳绳最长是12米，一共能截成11根。 30. 一节数学课共40分钟，五（2）班万老师在上《分数加减法》这堂课中，学生动手操作用的时间占这节课的，老师引导讲解用的时间占这节课的，其余时间学生自主作业，老师引导讲解的时间比学生动手操作的时间少占这节课的几分之几？ 【答案】 【解析】 【分析】把这节课的总时间看作单位“1”。用减去即可。计算异分母分数减法时，要先通分，化成同分母分数再相减。 【详解】－ ＝－ 答：老师引导讲解的时间比学生动手操作的时间少占这节课的。 31. 小明看一本240页的故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了多少页？ 【答案】 88页 【解析】 【分析】把全书总页数看作单位“1”，第一天看了全书的，第二天看了全书的，先利用异分母分数加法求出两天一共看了全书的几分之几，再根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少用乘法计算，用全书总页数乘两天看的几分之几之和即可解答。 【详解】240×（＋） ＝240×（＋） ＝240× ＝88（页） 答：两天一共看了88页。 32. 一个游泳池，长30米，宽20米，池深2.5米，池中水深2米。 （1）这个游泳池占地多少平方米？ （2）池中水有多少立方米？ 【答案】（1）600平方米 （2）1200立方米 【解析】 【分析】（1）游泳池占地面积是指游泳池底面的面积，底面为长方形，根据长方形面积＝长×宽进行计算。 （2）池中水的体积相当于一个长方体的体积，其长和宽与游泳池相同，高为水深。根据长方体体积＝底面积×高进行计算。 【小问1详解】 30×20＝600（平方米） 答：这个游泳池占地600平方米。 【小问2详解】 600×2＝1200（立方米） 答：池中水有1200立方米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $