周周测02 第一单元 走进化学世界 课题1～课题2（周测）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 本试卷为初中化学第一单元周测，聚焦“走进化学世界”基础内容，以古代发明（如活字印刷）、实验操作（如量筒读数）及蜡烛燃烧探究为载体，融合化学观念与科学探究，适配新授课巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|物理/化学变化、化学性质、实验安全（如护目镜使用）、仪器加热（如试管直接加热）|结合文化传承（粮食酿酒）与科技前沿（碳水化合物制氢气），考查化学观念| |非选择题|5/30|实验操作（如液体倾倒）、仪器识别（如试管夹）、蜡烛燃烧产物探究（CuSO₄验水）|通过数字化实验（O₂/CO₂浓度变化）及对比实验（铁纱窗火焰温度），培养科学思维与探究能力|

周周测02 （范围：第一单元 走进化学世界 课题1~课题2（周测） 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（　　） A．粮食酿酒 B．活字印刷 C．冶炼生铁 D．火药爆炸 2．文房四宝“笔、墨、纸、砚”中“墨”的主要成分是炭黑。下列性质中，属于其化学性质的是（　　） A．可燃性 B．黑色固体 C．难溶于水 D．熔点高 3．下列科技成果主要属于化学研究范畴的是（　　） A．发现由碳水化合物制取氢气的新技术 B．发现类似地球的太阳系外行星 C．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 D．量子通讯距离创下新记录 4．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　） A．燃烧时发出耀眼的光 B．燃烧时放出大量热 C．燃烧后变成白色固体 D．镁条燃烧后最终消失 5．物质的性质决定其用途。下列物质的用途只利用其物理性质的是（　　） A．氮气用作食品保护气 B．氧气用于医疗急救 C．稀有气体用作霓虹灯 D．木炭用作燃料 6．化学实验必须遵守相应规则。下列做法正确的是（　　） A．开展化学实验必须戴护目镜 B．可用酒精灯引燃另一只酒精灯 C．进行化学实验时可暂时离开 D．实验室的废液可定期合并处置 7．走进化学实验室要严格遵守安全使用规则，下列仪器可以直接加热的是（　　） A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．漏斗 8．某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积（　　） A．大于12mL B．小于12mL C．等于12mL D．无法确定 9．如所示图标不属于常用危险化学品标志的是（　　） A．自燃物品 B．爆炸品 C．严禁吸烟 D．腐蚀品 10．做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（　　） A． B． C． D． 11．下列关于酒精灯的操作正确的是（　　） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯 12．试管是常见的化学仪器，下列实验操作正确的是（　　） A．加入固体 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．加热液体 13．铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组对“铜绿”进行探究实验过程中的下列操作，正确的是（　　） A．取“铜绿”样品 B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入稀硫酸 14．实验小组用小刀切取一段蜡烛，用如图装置探究蜡烛燃烧，下列说法不正确的是（　　） A．能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B．注射器中的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2 C．玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟有可燃性 D．蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 15．用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为定量探究。利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置和实验数据如图所示，其中不合理的是（　　） A．曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B．由图可推：蜡烛在O2浓度为18%时可以燃烧 C．蜡烛熄灭可能是燃烧消耗O2产生CO2导致的 D．蜡烛熄灭时，密闭容器内所含的气体中CO2浓度最高 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共30分。 16．（5分）请你利用所学的化学知识回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生　 　 （填“物理”或“化学”）变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是　 （填序号，下同）；只表现物质的化学性质的是　 　 ；两种性质均体现的是　 　 。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 17．（6分）如图是实验室常用的仪器，请按要求填空：（填字母） （1）用于夹持试管的仪器是　 　 ； （2）取用粉末状试剂时一般选用　 　 ； （3）用于吸取和滴加少量液体试剂的是　 　 ； （4）常用于给物质加热的仪器是　 　 ； （5）可用作少量试剂的反应容器的是　 　 ； （6）用来收集和贮存少量气体时需用　 　 。 18．（6分）化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量的相互转化。 （1）镁条燃烧时，发出耀眼的　 　 ，放出大量的热，生成白色固体。 （2）举出一个储存能量的化学变化的例子　 　 。 人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程： （3）在上述照明方法中，　 　 照明没有发生化学变化。 （4）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程： ①石蜡先熔化成液态，再汽化成气态； ②石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是　 　 （填序号），由此得出化学变化的过程中　 　 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 （5）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是　 　 （填序号）。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 19．（7分）下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： （1）如图A，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 　 　 ，细口瓶的塞子要 　 　 在桌面上。 （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述不正确的是 　 　 （填序号）。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 （3）如图C所示，用试管夹夹持试管时，应由 　 　 （填“试管底部”或“试管口”）套上、取下。用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行 　 　 ，然后用酒精灯的 　 　 焰对准药品所在部位加热。 （4）如图D洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴 　 　 表明仪器已洗干净。 20．（6分）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 （1）实验一中澄清石灰水变 　 　 。 【实验二】 （2）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 　 　 。 （3）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 　 　 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 （4）如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是水和 　 　 。 ②硫酸铜粉末的作用是 　 　 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 　 　 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测02 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A A C C A B B C D A B A D D 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共30分。 16．（5分）（1）物理；化学。（2）①②③④⑥；⑤⑦；⑧ 17．（6分）（1）b；（2）e；（3）a；（4）f；（5）d；（6）j 18．（6分）（1）白光； （2）植物的光合作用（答案不唯一）； （3）电灯； （4）①；一定； （5）D 19．（7分）（1）朝向手心；倒放；（2）C；（3）试管底部；预热；外；（4）也不成股流下时 20．（6分）（1）浑浊； （2）外焰温度最高； （3）白烟燃烧； （4）①二氧化碳；②验证水的生成；③能够同时检验水和二氧化碳的生成 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测02 （范围：第一单元 走进化学世界 课题1~课题2（周测） 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（　　） A．粮食酿酒 B．活字印刷 C．冶炼生铁 D．火药爆炸 【答案】B 【解析】A、粮食酿醋，醋酸是新物质，属于化学变化；故选项错误； B、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； C、冶炼生铁，生成铁等新物质，属于化学变化；故选项错误； D、火药爆炸生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故选项错误；故选：B。 2．文房四宝“笔、墨、纸、砚”中“墨”的主要成分是炭黑。下列性质中，属于其化学性质的是（　　） A．可燃性 B．黑色固体 C．难溶于水 D．熔点高 【答案】A 【解析】A、可燃性属于化学性质，故选项正确； B、黑色固体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误； C、难溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误； D、熔点高，熔点属于物理性质；故选项错误；故选：A。 3．下列科技成果主要属于化学研究范畴的是（　　） A．发现由碳水化合物制取氢气的新技术 B．发现类似地球的太阳系外行星 C．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 D．量子通讯距离创下新记录 【答案】A 【解析】A、碳水化合物制取氢气的过程有新物质生成，属于物质转化的研究，符合化学研究范畴，故A符合题意； B、发现系外行星属于天文学研究范畴，故B不符合题意。 C、捕获快速射电暴属于天体物理学研究范畴，故C不符合题意。 D、量子通讯属于量子物理、信息学研究范畴，故D不符合题意。故选：A。 4．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　） A．燃烧时发出耀眼的光 B．燃烧时放出大量热 C．燃烧后变成白色固体 D．镁条燃烧后最终消失 【答案】C 【解析】物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质． 【解答】解：化学变化的定义是生成新物质的变化。C、提到生成白色固体生成，实质是氧化镁，属于新物质，是故可选这项正确。 至于A、中，发出白光，化学现象会发光，但发光不一定是化学变化，实际上物理变化时也会发光现象。 B、放热更不是化学变化的充分条件了，因为由那个经典的浓硫酸溶于水剧烈放热的例子，可以知道物理变化也可以伴随热量的变化。 D、中的镁条燃烧后最终消失，更不是新物质的判断条件，比如水的蒸发也会消失，但是属于物理变化。 故选：C。 5．物质的性质决定其用途。下列物质的用途只利用其物理性质的是（　　） A．氮气用作食品保护气 B．氧气用于医疗急救 C．稀有气体用作霓虹灯 D．木炭用作燃料 【答案】C 【解析】A.氮气用作食品保护气，是利用氮气的化学性质稳定（不易与其他物质发生化学反应），需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A选项不符合要求； B.氧气用于医疗急救，是利用氧气能供给呼吸的性质，呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化，所以氧气供给呼吸是化学性质，故B选项不符合要求； C.稀有气体用作霓虹灯，是利用稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，这一过程中没有新物质生成，属于物理变化，体现的是物理性质，故C选项符合要求； D.木炭用作燃料，是利用木炭的可燃性，可燃性需要通过燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质，故D选项不符合要求；故选：C。 6．化学实验必须遵守相应规则。下列做法正确的是（　　） A．开展化学实验必须戴护目镜 B．可用酒精灯引燃另一只酒精灯 C．进行化学实验时可暂时离开 D．实验室的废液可定期合并处置 【答案】A 【解析】A、实验中佩戴护目镜，可以保护眼睛，故选项A说法正确； B、不可用酒精灯引燃另一只酒精灯，以防发生火灾，点燃酒精灯应用火柴点燃，故选项B说法错误； C、进行化学实验时不可暂时离开，以防发生实验事故，故选项C说法错误； D、实验室的废液不可定期合并处置，应按照废液成分及时处理，故选项D说法错误。 故选：A。 7．走进化学实验室要严格遵守安全使用规则，下列仪器可以直接加热的是（　　） A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．漏斗 【答案】B 【解析】斗主要用于过滤或向小口容器中转移液体，不能用于加热，进行分析。 【解答】解：A．量筒不能加热，加热会导致刻度不准确甚至炸裂，故A错误； B．试管可以直接在酒精灯上加热，故B正确； C．烧杯加热时需要垫上陶土网，不能直接加热，故C错误； D．漏斗不能加热，故D错误；故选：B。 8．某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积（　　） A．大于12mL B．小于12mL C．等于12mL D．无法确定 【答案】B 【解析】仰视液体凹液面最低处，读数为48毫升，实际量取液体的体积偏大，液体体积实际大于48毫升；倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为36mL，液体体积实际小于36mL，所以这位同学取出液体的体积大于12mL。故选：B。 9．如所示图标不属于常用危险化学品标志的是（　　） A．自燃物品 B．爆炸品 C．严禁吸烟 D．腐蚀品 【答案】C 【解析】A、图示表示自燃物品标志，属于危险化学品标志，故A错误； B、图示表示爆炸品标志，属于危险化学品标志，故B错误； C、图示为禁止吸烟标志，不属于危险化学品标志，故C正确； D、图示为腐蚀品标志，属于危险化学品标志，故D错误。故选：C。 10．做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，故选项实验操作错误。 B、酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，故选项实验操作错误。 C、胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，故选项实验操作错误。 D、洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，故选项实验操作正确。 故选：D。 11．下列关于酒精灯的操作正确的是（　　） A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯 【答案】A 【解析】A、添加酒精用漏斗添加，标签向着手心，故A正确； B、要用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯去点燃酒精灯，否则酒精可能会洒出，引发失火，故B错误； C、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭酒精灯，不可用嘴吹灭酒精灯，以防引发火灾，故C错误； D、存放酒精灯用灯帽盖上，故D错误。故选：A。 12．试管是常见的化学仪器，下列实验操作正确的是（　　） A．加入固体 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．加热液体 【答案】B 【解析】A、向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验操作错误。 B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作正确。 C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。故选：B。 13．铜器在潮湿的空气中久置，表面会生成一种绿色固体，称之为“铜绿”。兴趣小组对“铜绿”进行探究实验过程中的下列操作，正确的是（　　） A．取“铜绿”样品 B．点燃酒精灯 C．加热“铜绿” D．加入稀硫酸 【答案】A 【解析】：A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。 C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。 D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。故选：A。 14．实验小组用小刀切取一段蜡烛，用如图装置探究蜡烛燃烧，下列说法不正确的是（　　） A．能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B．注射器中的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2 C．玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟有可燃性 D．蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 【答案】D 【解析】A、能用小刀切取蜡烛，故选项说法正确； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2，选项说法正确； C、实验中玻璃导管口处的白烟能被点燃，故选项说法正确； D、蜡烛的熔化过程中没有新物质生成，蜡烛燃烧是化学变化。故选：D。 15．用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为定量探究。利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置和实验数据如图所示，其中不合理的是（　　） A．曲线2表示瓶内CO2浓度的变化 B．由图可推：蜡烛在O2浓度为18%时可以燃烧 C．蜡烛熄灭可能是燃烧消耗O2产生CO2导致的 D．蜡烛熄灭时，密闭容器内所含的气体中CO2浓度最高 【答案】D 【解析】A、二氧化碳燃烧生成二氧化碳气体，随着蜡烛的燃烧，装置内的二氧化碳浓度增大，因此曲线2表示瓶内CO2浓度的变化，故A选项说法正确； B、由图可知，当氧气的浓度低于15.6%时熄灭，因此，蜡烛在O2浓度为18%时可以燃烧，故B选项说法正确； C、氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧、也在不燃烧，蜡烛熄灭可能是燃烧消耗O2产生CO2导致的，故C选项说法正确； D、空气中的氮气约占空气体积的78%，且不参与反应，因此蜡烛熄灭时，密闭容器内所含的气体中氮气浓度最高，故D选项说法错误。 故选：D。 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共30分。 16．（5分）请你利用所学的化学知识回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生　 　 （填“物理”或“化学”）变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是　 （填序号，下同）；只表现物质的化学性质的是　 　 ；两种性质均体现的是　 　 。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 【答案】（1）物理；化学。（2）①②③④⑥；⑤⑦；⑧。 【解析】（1）白糖熔化变成液体，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；继续加热，白糖变黑生成了碳，有新物质生成，属于化学变化； （2）①无色透明，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ②具有特殊气味是物质的一种物理特性，不需要发生化学变化就可以感知，属于物理性质； ③易挥发，挥发性是指物质由液态变为气态的难易程度，不涉及化学变化，属于物理性质； ④能与水以任意比例互溶，溶解性是物质的一种物理性质，描述的是物质在溶剂中溶解的能力，没有新物质生成，属于物理性质； ⑤易燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化，汽化是物质由液态变为气态的过程，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，属于物理性质； ⑦燃烧时能生成水和二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；继续加热，硫的蒸气能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 17．（6分）如图是实验室常用的仪器，请按要求填空：（填字母） （1）用于夹持试管的仪器是　 　 ； （2）取用粉末状试剂时一般选用　 　 ； （3）用于吸取和滴加少量液体试剂的是　 　 ； （4）常用于给物质加热的仪器是　 　 ； （5）可用作少量试剂的反应容器的是　 　 ； （6）用来收集和贮存少量气体时需用　 　 。 【答案】（1）b；（2）e；（3）a；（4）f；（5）d；（6）j。 【解析】（1）试管夹（b）用于夹持试管。 （2）药匙（e）常用于取用粉末状试剂。 （3）胶头滴管（a）用于吸取和滴加少量液体试剂。 （4）酒精灯（f）是常用于给物质加热的仪器。 （5）试管（d）可用作少量试剂的反应容器。 （6）集气瓶（j）用来收集和贮存少量气体。 18．（6分）化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量的相互转化。 （1）镁条燃烧时，发出耀眼的　 　 ，放出大量的热，生成白色固体。 （2）举出一个储存能量的化学变化的例子　 　 。 人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程： （3）在上述照明方法中，　 　 照明没有发生化学变化。 （4）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程： ①石蜡先熔化成液态，再汽化成气态； ②石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是　 　 （填序号），由此得出化学变化的过程中　 　 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 （5）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是　 　 （填序号）。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 【答案】（1）白光； （2）植物的光合作用（答案不唯一）； （3）电灯； （4）①；一定； （5）D。 【解析】（1）镁条燃烧生成氧化镁，现象是发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。 （2）储存能量的化学变化：例如植物的光合作用（将太阳能转化为化学能储存在有机物中），或氢气的制取（将能量储存在氢气中）等。 （3）篝火、油灯、蜡烛照明均涉及燃烧（化学变化），而电灯照明是电能转化为光能，属于物理变化，无化学变化发生。 （4）石蜡熔化、汽化的过程（①）仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；石蜡蒸气燃烧（②）时生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化； 由此得出化学变化过程中一定伴随物理变化（如物质的状态、形状改变）。 （5）化学变化的本质是有新物质生成，“生成小水珠”（D）说明有新物质水产生，能证明发生化学变化；而“蜡烛变短”“放热”“发光”均不能单独证明化学变化。 19．（7分）下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： （1）如图A，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 　 　 ，细口瓶的塞子要 　 　 在桌面上。 （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述不正确的是 　 　 （填序号）。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 （3）如图C所示，用试管夹夹持试管时，应由 　 　 （填“试管底部”或“试管口”）套上、取下。用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行 　 　 ，然后用酒精灯的 　 　 焰对准药品所在部位加热。 （4）如图D洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴 　 　 表明仪器已洗干净。 【答案】（1）朝向手心；倒放；（2）C；（3）试管底部；预热；外；（4）也不成股流下时。 【解析】（1）如图A，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上； （2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精，故选C； （3）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热； （4）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器洗净。 20．（6分）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】 （1）实验一中澄清石灰水变 　 　 。 【实验二】 （2）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 　 　 。 （3）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 　 　 ，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 （4）如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是水和 　 　 。 ②硫酸铜粉末的作用是 　 　 。 ③与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是 　 　 。 【答案】（1）浑浊； （2）外焰温度最高； （3）白烟燃烧； （4）①二氧化碳； ②验证水的生成； ③能够同时检验水和二氧化碳的生成。 【解析】（1）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊。 （2）外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，则说明外焰温度最高。 （3）结论为可燃物质是“气态”的石蜡，则将导管伸入焰心，点燃另一端的白烟，会观察到白烟燃烧。 （4）①由于硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。 ②硫酸铜粉末能证明生成物是否含有水。 ③图C中可同时检验水和二氧化碳的生成。 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