摘要:
**基本信息**
聚焦两、三位数乘两位数不进位乘法,以“基础运算-规范竖式-错误辨析-综合应用”为逻辑链条,系统训练运算能力与推理意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|两位数乘两位数|计算+竖式|基础运算与规范书写|从简单两位数乘两位数切入,建立乘法竖式认知|
|三位数乘两位数|计算+竖式|进阶运算|扩展到三位数乘两位数,深化多位数乘法算理|
|改错|3题|错误辨析|通过典型错例强化对位、进位等关键步骤的理解|
|综合练习|竖式计算|综合应用|整合两类乘法,提升运算准确性与熟练度|
内容正文:
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
第三单元计算专项02:两、三位数乘两位数的不进位乘法
鹊日期:
父用时:
中评价:
两位数乘两位数的不进位乘法
1.计算。
12
21
×13
×14
11
32
×23
12
2.竖式计算。
13×22=
21×31=
14×12=
23×13=
31×21=
12×42=
第1页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
》_、三位数乘两位数的不进位乘法
1.计算。
121
213
12
11
132
221
21
13
2.竖式计算。
123×12=
211×23=
131×21=
222×12=
第2页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
312×13=
113×32=
231×12=
122×21=
321×11=
212×14=
名三、改错
1.下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”并改正。
23
34
×12
×21
46改正:
34改正:
23
68
326
102
(
)
第3页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
2.下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“×”,并把不对的改正过来。
13
32
×23
×21
39
改正:
62
改正:
26
64
65
702
3.下面的计算对吗?把错的改正过来。
33
13
121
×11
×31
14
33
13
484
33
36
121
66
373
605
头四、
综合练习
1.竖式计算。
14×21=
112×13=
23×12=
214×12=
31×13=
121×22=
13×31=
311×21=
第4页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
22×14=
132×13=
第5页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
参考答案
两位数乘两位数的不进位乘法
1.计算。
156
294
253
384
2.竖式计算。
286
651
168
299
651
504
头二、
三位数乘两位数的不进位乘法
1.计算。
1452
2343
2772
2873
2.竖式计算。
1476
4853
2751
2664
第6页共8页
西学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
4056
3616
2772
2562
3531
2968
名三、改
3
23
34
34
×12
×12
×21
21
46改正:
46
34改正:
34
1.
2,3
23
68
68
326
276
102
714
×
×
2.
改正:
改正:
13
32
×23
×21
39
13
62
32
26
×23
64
×21
65
39
702
32
26
64
299
672
33
×11
33
3.×;改正:
33
363
第7页共8页
函学科网
www.zxxk.com
让教与学更高效
13
×31
13
×;改正:
39
403
121
121
×14
×14
484
484
(×),改正:
121
121
605
1694
头四
综合练习
1.竖式计算。
294
1456
276
2568
403
2662
403
6531
308
1716
第8页共8页