青海省西宁市2025-2026学年第二学期八年级语文期末调研测试卷

西宁市2025一2026学年第二学期末调研测试卷 八年级语文 任务一【雅韵·阅读之光】（共16分） 1.阅读语段，按要求完成任务。(8分) 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们仿佛看到壶口瀑布浪涛 中 推sng(）,前呼后拥，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪；看到各拉丹东冰塔林校角分明，冰河平坦 辽阔；看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象；看到勃明峰瞬息万变的光影。在阅读里，我们知道了 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言；知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行 着缓慢但又不可抗拒的运动。在阅读里，我们感受到迅哥儿对江南水乡那群淳朴、天真的农村小伙 伴的深深眷恋；感受到闻一多对反动派挑bō( )离间行径的叹为观止；感受到安塞腰鼓戛然而 止后世界的寂静。让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ (1)给加点字注音。(2分)》 ①棱角分明( ) ②戛然而止( 终 (2)根据拼音写出相应的汉字。（2分) ①推sng( ②挑bō( )离间 (3)文段中划线词语运用不正确的一项是(2分) A.前呼后拥 B.目眩神迷 C.瞬息万变 D.叹为观止 (4)下列句子有语病的一项是(2分) A.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 B.花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 C.在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 纺 D.我们感受到迅哥儿对江南水乡那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋。 2.根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。(8分) 诗文从不同角度展现了美好的事物和美好的境界。有“① ,左右采之”(《关雎》)的劳作 场面，有桃花源“土地平旷，②”（陶渊明《桃花源记》）的美好图景，有陕北乡村“③ 娃娃们争抢来把手拉”（贺敬之《回延安》）的生活场景，有洞庭湖“气蒸云梦泽，④”（孟浩 然《望洞庭湖上张丞相》)的磅礴气势；也有“是故学然后知不足，⑤”(《虽有嘉肴》)的道 理；还有陆游“零落成泥碾作尘，⑥一”(《卜算子·咏梅》)的坚贞不屈，有杜甫“⑦一， ⑧”(《茅屋为秋风所破歌》)推己及人的大爱。 任务二【和合·生活之光】（共6分） 学校开展“低碳生活，改变你我”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 9 【材料一】低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳排放，特别是二 氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。如减少使用一次性餐具、选择环保的生活用 品、降低塑料垃圾的产生、延长电子产品的使用寿命、减少电子产品对环境的污染、保护野生动物， 促进人与自然和谐共生等。 八年级语文试卷·第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人人都要负 起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不 为。我们在学校学习，接触最多的就是纸了，很多同学平时写作业时随意撕纸，空行、隔页，写错一 个字就撕，写两张就扔，校园纸张浪费现象相当严重。我们要节约用纸、减少纸张浪费。作业本最 好用完再换新的，新学期旧本子还没用完，也可以把没用完的纸页订起来当作草稿纸，同时大力提 倡重复利用废旧纸张。 【材料二】碳中和，指在一定时间内，通过植树造林，节能减排等方式，将自身产生的二氧化碳 排放量予以抵消，实现二氧化碳“零排放”。简单说，就是让碳排放和碳吸收达到“收支平衡”。 【材料三】 排放 吸收 3.【材料三】是一张低碳生活宣传画，请你用简洁的语言介绍该画面的内容及寓意。(3分) 4.活动中，小西说：“原来低碳生活就是不要砍伐树木啊！”小宁说：“不是吧，应该是平时生活 要注意节俭”，结合上面的材料，谈谈他们对低碳生活的认识是否全面。(3分) 任务三【诗史·人文之光】（共14分） (一)阅读杜甫的《石壕吏》，回答问题。（4分) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 5.下面内容理解和分析，错误的一项是(2分) A.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，“三吏”和“三别”是他现实主义诗篇的代表作。 B.这首诗表达了诗人对统治阶级压迫人民行径的憎恨，以及对唐王朝平叛战争的批判。 C.“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。 D.这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒情色彩。 6.诗的题目是《石壕吏》，却略写“吏”，详写老妇人，诗人这样安排的用意是什么？(2分) (二)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 八年级语文试卷·第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (柳宗元《小石潭记》，有删改。) 【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。 石青削，不容寸肤，三面皆郭®立。瀑行青壁间，越山掉谷，喷雪直下。怒石横激⑦如虹，忽卷掣折@ 而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若拔丝，虚空皆纬，至飞雨泻 崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。 (袁宏道《观第五泄记》，有删改。) 【注释】①罅(xà)：缝隙。②鄂（ú）：本意为外城墙。③怒石横激：突兀的岩山横拦瀑布，激起 水花。④掣折：转折。⑤欹(q):斜靠。 7.根据提示，解释下列加点词的意思。(2分) 文言语句 提示 解释 (1)日光下澈。 古汉语解释：①水清；②水尽；③穿透。 澈： 嫂 (2)疾趋。 的“趋”的篆书。会意字。走表意，篆书形体像人甩臂迈 趋： 步，再添一只脚；从刍，刍指喂牲口的草，有短而多意。 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下。 9.游记通常按照“所至→所见→所感”来组织内容。请结合【甲】【乙】两文，完成下面表格。 (4分) 所至 所见 所感 对比维度 (循游踪) (观景色) (抒情感) 观察方法 景物特点 描写方法 抒情方式 情感表达 水：清澈 ③ 描写结合 由乐转悲， 【甲】 石：全石为底 抒发孤寂 ① 形态各异 点面结合 悲凉之情。 与定点观 融情于景 察相结合 水： ② ④ 【乙】 比喻、夸张 石：陡峭奇特 任务四【逐梦·科技之光】（共20分） (一)阅读下面文本，回答问题。(8分) 【文本一】 ①“大碰撞说”和“分裂说”看起来好像差不多，其实有很大的差别。因为科学家已经查明，地 球的自转并不能快得使大块的物质分离出去，所以“分裂说”是站不住脚的。另一方面，在太阳系 刚形成的时候，大大小小的固态天体是很多的，它们称为“星子”。在频繁的互相碰撞中，有些星子 粉碎了，有些则逐渐合并长大，最后变成了行星。地球刚形成时，周围还有不少残余的星子，它们和 地球发生碰撞的可能性比较大。因此，美丽的月球也许真是那次可怕的大冲撞留给我们的礼物呢。 八年级语文试卷·第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ②科学研究是很复杂、很艰苦的。为了查明“月球从何而来”，一代又一代的科学家付出了大 量的心血。但是，要确切地回答这个问题，人们要走的路恐怕还很长很长呢。 (卞毓麟《月亮是从哪里来的》节选) 【文本二】 ①千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我 们不懈追求的航天梦。 ②自2004年1月正式立项，中国探月工程已走过20个春秋。 ③21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划， “嫦娥”奔月之旅由此开启。 ④2007年10月24日，嫦蛾一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了绕月的第一步，解决了如何 绕月的问题。 ⑤作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多 个“第一”。 ⑥落月，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员 采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机，破解了着陆减速的难题。针对月面环境的不 确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。 ⑦如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了 一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。 ⑧嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员 迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。 ⑨嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关健技术，是我国建设航天强 国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。 （选自《二十载嫦娥揽月探星河逐梦无垠》，有删改) 【文本三】 ①探月工程看似遥远，其实它带来的技术成果已悄然走进我们的生活。 ②“石头版”国旗背后的材料突破。2024年，嫦娥六号在月球背面展示了一面仅重11.3克的五星 红旗。这面国旗的核心材料并非普通织物，而是由天然玄武岩矿石拉成的“石头丝”一玄武岩纤维。 这种材料可在-269℃至700℃的极端温差环境下保持性能稳定，具备优异的抗辐射、耐腐蚀能力。如 今，这项技术已经从月球走向人间：用玄武岩纤维制成的消防服，面对高温火烧丝毫不损；科学家还在 探索将其应用于冲锋衣、羽绒服等日常衣物，让普通人也能穿上“登月级”保暖装备。 ③家门口的航天科普。在青海，公众也能近距离感受探月科技的魅力。德令哈天文科普馆里， 孩子们驻足于“玉免二号”月球车模型前，通过VR技术“漫步”太阳系；青海省科学技术馆常年开 展航天主题科普实践活动，青少年可以亲手制作返回舱模型、拼装月球车，在动手实践中体会航天 科技的魅力。航天科技，正在飞入寻常百姓家。 (综合《人民日报》《科技日报》等媒体报道创编) 10.对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.【文本一】认为，“大碰撞说”是月球起源的最终正确结论，因为“分裂说”站不住脚。 B.【文本二】按照空间顺序，依次介绍了嫦娥一号到嫦娥六号的任务特点和技术突破。 C.【文本三】通过列举玄武岩纤维等案例，说明了探月技术成果已逐渐向民生领域转化。 D.三则文本都强调探月工程的技术成就，但都没有提及探月过程中遇到的困难和挑战。 八年级语文试卷·第4页（共6页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 11.【文本一】用了大量的文学性语言，同学们就是否保留文学性语言产生了争议，请你结合下 列任意一句，发表看法并阐述理由。(3分) 【形象性的比喻】：美丽的月球也许真是那次可怕的大冲撞留给我们的礼物呢。 【拟人化的动词】：有些星子粉碎了，有些则逐渐合并长大。 【富有感情与文学色彩的评论】：要确切地回答这个问题，人们要走的路恐怕还很长很长呢。 12.科学精神包含“善观察、勇探索、敢质疑、重证据”等内涵。请结合其中一则文本，简要说明 科研人员在研究中体现了哪些科学精神，是如何体现的？(2分) (二)阅读钱七虎的《脊梁》，回答问题。(12分) 脊梁 钱七虎 ①你想怎样度过一生？我的答案是不辜负，不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国。 ②我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我“为国铸盾”的人。一个国家没有强大的军队 和国防，就要遭受侵略和欺凌，这是我亲身经历过的。《国歌》里唱“中华民族到了最危险的时候”， 我见过那个时候日本侵略者烧杀抢掠，百姓流离失所。我也看见过，有血性的中国人是如何靠血肉 之躯筑起保家卫国的长城。有不屈的精神，也要有过硬的实力。戈壁滩上的蘑菇云升起自立自强 的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁。 ③我长期从事国防事业，为祖国铸造地下“钢铁长城”，人生最好的那些年华留给了大山深处， 边防海岛，戈壁荒漠。有人问，这隐姓埋名的时光，是什么支撑着我？我是科技工作者，更是一名军 人。科学家以身许国，拼命填写科技空白；子弟兵挺起胸膛，危难面前誓死不退。穿越时光，小战友 陈祥榕的话能作为我们共同的回答，支撑我们的是：清澈的爱，只为中国。 ④从飞机不够要飞两遍到战鹰列队，从踮起脚看他国装备到三航母卫我海疆，今天的中国已经有 底气说，我们有多套防护手段，防得住敌人的任何打击。中国人有热爱和平的格局，也有守护和平的 能力。幸福不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁。新中国成立75周年，我 87岁了还在千，干到实在不能千的时候，我的学生，学生的学生接着干，这一生我没有率负。 ⑤年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国，幸福的生活，这一切是我们奋斗的意义。而此刻， 也更希望，你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路，去实现我们还没有实现的梦想，去书 写新的令人骄做的中国故事，去挺起新时代民族精神的脊梁。 13.阅读文章，填写下表。(3分) 要素 演讲者 演讲的场 演讲听众演讲的主 演讲时间 演讲背景 篇目 身份 合/地点 的构成 要观点 人民日 新中国成立75周年， 报新媒 国家在国防、科技等领 2024年 《脊梁》 ① 体线上 域取得巨大成就。人 ② ③ 10日 发布演 民日报新媒体推出特 讲视频。 别策划“追光演讲”。 八年级语文试卷·第5页（共6页） T CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 14.通过以上梳理，参照示例，分析钱七虎先生提出其主要观点的意图。（3分) 示例：《敬业与乐业》20世纪20年代，社会对职业教育认识不足，多数人轻视职业教 育，对工作缺乏热忱。梁启超提出“敬业乐业是人类生活的不二法门，要敬业、乐业”的观 点，意在引导人们认识到任何职业都有其价值，需从工作中汲取乐趣，推动社会职业发展。 15.优秀的演讲不是夸夸其谈，它需要详实而有力的论证材料来论证观点。请从本演讲词中找 出一例简要分析。（3分) 16.演讲中要根据演讲的场合、对象、目的等不同，选择合适的语言。请你判断本篇演讲词的语 言风格并说明理由。(3分)》 备选关键词：激昂澎湃、幽默诙谐、严肃庄重、犀利尖锐、悲怆有力、厚重深沉 任务五【典藏·经典之光】（共4分） 阅读《经典常谈》整本书，完成下面任务。 17.请你根据目录和自己的阅读体验向以下同 《经典常谈》目录 学提出自己的推荐意见。 《说文解宇》第一 《周易》第二 (1)小西对自己的姓名用字很感兴趣，可以 推荐他去读 ① 《尚书》第三 《诗经》第四 。（1分) (2)小宁对先秦帝王将相的故事非常感兴趣， “三礼”第五 “春秋三传”第六 不妨去读一读 ② 。(1分) “四书”第七 《战国策》第八 18.《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣 进行组合阅读。《<诗经>第四》可以与目 《史记》《汉书》第九 诸子第十 录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说 辞赋第十一 诗第十二 理由。(2分) 文第十三 我选择 理由： 任务六【收获·和美之光】写作（共35分）+书写（共5分） 19.请从下面两题中，任选一题作文。 在汉字中，“和”寓意着和谐、和睦、平和、合作、融洽、共处等。在日常生活中，我们应该展现出 和善、和蔼、和气、和美的一面，从微笑、真诚、尊重等细节做起，用平和的态度面对一切，让和谐的氛 围弥漫四周。 题一：请以“我身边的和美故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你身边有关“和”的故事。 题二：读完上面一段话，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一 篇演讲稿，参加学校举行的“以和为美心向朝阳”演讲比赛。 作文要求：(1)符合题意，中心明确，不要套作，不得抄袭；(2)字数不少于600字；(3)文中不能 出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试卷·第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF西宁市2025一2026学年第二学期末调研测试卷 八年级语文参考答案及评分意见 任务一【雅韵·阅读之光】（共16分） 1.(1)①lég②i6(每空1分，共2分。声调标错位置或难以辨认该空不得分。) (2)①操②拨（每空1分，共2分。字迹难以辨认该空不得分。） (3)D(2分) (4)C(2分) 2.①参差荇菜②屋舍严然③白生生的窗纸红窗花④波撼岳阳城 ⑤教然后知困 ⑥只有香如故⑦安得广厦千万问⑧大庇天下寒士俱欢颜 (每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字，该空不得分。) 任务二【和合·生活之光】（共6分） 3.分层赋分 等级 等级描述 赋分 画面内容完整（天平+左侧工厂烟囱+“排放”+右侧风力发电和树木+“吸 3分 收”)+寓意准确（碳平衡/碳中和）。语言流畅。 画面内容较完整（天平+两侧元素），但细节缺失（如未写出“排放”“吸收”标 2分 注)：或寓意表述不够准确（只写“保护环境”未点明“平衡”）。语言通顺。 能描述出画面中的部分元素（如“有一架天平”“有工厂”），但遗漏关键要素；或 三 1分 只写寓意，未描述画面。语言通顺。 示例：画面呈现的是一架天平。天平的左边托盘上画着冒着烟的工厂烟肉，下方标注“排放”两字： 右边托盘上画着风力发电和树木，下方写着“吸收"两字。此宣传画意在表明只有让碳排放和碳吸 收保持平衡，才能实现碳中和，倡导人们践行低碳生话。 4.分层赋分 等级 等级描述 赋分 ①判断二者片面：②低碳是多方面的（节能减排/绿色消费/绿色出行/环保材料 3分 等)：③本质是健康自然的生活态度和保护地球的责任义务。语言流畅。 能指出小西、小宁都不全面，并能分别说明理由(“低碳不仅是保护树木”“不仅是 二 2分 节俭”)，但未上升到“生活方式/贵任义务”层面。语言通顺。 仅能判断“片面/不全面”，无具体分析：或仅能指出其中一人的片面之处。语言 三 1分 通顺。 示例一：小西和小宁的观点都不太全面。低碳生活不单是保护树木和生活节俭，更是一种节能减排 的生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，一种保护地球的责任义务。 示例二：小西和小宁的观点都不太全面。低碳生活不仅仅是保护树木，虽然保护树木属于低碳行为， 但低碳生活涵盖更广泛的范聘，比如减少能源消耗、绿色消费等。小宁说的注意节俭有一定相关性， 像节约水电、减少一次性用品使用等是低碳生活的一部分，但低碳生活还包括绿色出行、使用环保材 料等多个方面。低碳生活是一种全方位的、旨在减少碳排放、保护环境的生活理念和生活方式。 任务三【诗史·人文之光】（共14分） 5.B(2分) 6.分层赋分 等级 等级描述 赋分 完整两点：①歌颂老妇人自请应役的精神：②含蓄揭露统治阶级爪牙的残暴，表达 2分 对苦难人民的同情。两点齐全且表述精准。语言流畅。 能写出两个层面，但分析较浅或只从单方面进行分析。语言通顺。 1.5分 三 分析较浅，如只写“歌颐老妇人精神”或只写“同情百姓”等。 0.5分 示例：详写老妇人一方面歌颐老妇人自请应役的精神，另一方面含蓄地揭露了统治阶级爪牙的残 暴，表达诗人对遭受苦难的人民的同情。(2分) 7.(1)③(2)加快脚步走，快走（每小题1分，共2分。） 8.示例：(1)（这里）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (2)瀑布在青色的石壁间弃流，展够着山谷，像喷出的白雪一样直泻而下。 (每小题2分，共4分。) 9.示例：①移步换景②湍急、磅礴、壮美（言之成理即可）③正、侧面④展撼/惊异/流连 忘返/醉情山水/对山水的喜爱（意对即可，每空1分，共4分。） 【乙】文译文 从山门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到像打雷一样的轰鸣声，心里感到害怕。 山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，穿过一道石缝，就看见了漫布。石头青绿，陡峭 的像刀削过一样，连一寸宽的地方都没有，三面石头就像城墙一样耸立。瀑布在青壁间落下， 展够着山谷，像喷出的白雪一样直泻而下。突兀的岩山横拦漫布，激起的水花就像彩虹，忽然 又回旋转折，然后才注人潭中，水的气势更加堆壮，这是游山看到的最壮观的景色了。游人们 或坐或靠着岩石下向上望，用脸接住进起的水沫，一开始仿佛披着一根根丝线，空中就像布满 了横织的丝网。到了飞雨从悬崖倾泻而下的时候，人们还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各 自写诗赞叹。 任务四【逐梦·科技之光】（共20分） 10.C(3分) 11.分层赋分 等级 等级描述 赋分 ①明确观点（保留）：②结合例句分析修辞/语言效果：③指出其将深奥科学化为 通俗易懂的语言，符合大众认知：④对比去掉后的效果（变成枯燥学术语言，难以 3分 吸引读者/引发共鸣)。四点中齐全三点即可。语言流畅。 观点明确，能结合所给例句分析表达效果（如“比哈生动形象”“拟人富有动 感”)，但未从科普文受众角度阐述“符合大众认知”这一点；或缺少对比分析。语 2分 言通顺。 三 观点明确，结合所给例句表达效果分析较简单或单一。语言通顺。 1分 示例一：我觉得应该保留这些文学性语言。文本中将月球比作“礼物”，生动形象且富有浪漫色彩， 2 CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 化抽象为具体，让深奥的天文知识变得亲切易懂。这些文学性语言将深奥的科学道理化为通俗易 频 懂的语言，符合大众的认知。如果去掉这些词，文章就会变成枯燥的学术语言，虽然准确，却难以吸 引读者、引发共鸣。所以保留这些文学性语言是科普文成功的关键。 示例二：我觉得应该保留这些文学性语言。文本中“长大”这个动词极具动感和画面感，生动地说 明了星子逐渐变大，变成行星的过程。这些文学性语言将深奥的科学道理化为通俗易懂的语言，符 合大众的认知。如果去掉这些词，文章就会变成枯燥的学术语言，虽然准确，却难以吸引读者、引发 共鸣。所以保留这些文学性语言是科普文成功的关键。 示例三：我觉得应该保留这些文学性语言。文本中“很长很长”一词通俗易懂，体现了探索的艰辛 和对未来的期待，富有感情，意味悠长。这些文学性语言将深奥的科学道理化为通俗易懂的语言， 符合大众的认知。如果去掉这些词，文章就会变成枯燥的学术语言，虽然准确，却难以吸引读者、引 发共鸣。所以保留这些文学性语言是科普文成功的关键。 12.分层赋分 等级 等级描述 赋分 科学精神类型+文本依据+具体表现三位一体，准确对应。如“文本一中，科学 家不盲从分裂说假设，通过已掌握的科学事实推测其‘站不住脚'，体现了敢质 2分 疑、重证据的科学精神。”语言流畅。 二 能结合文本说明一种科学精神的具体表现。语言通顺。 1分 示例一：文本一中，科学家不盲从两种假说，而是通过已掌握的科学事实，推测分裂说“是站不住脚 的”，体现了敢质疑、重证据的科学精神。 示例二：文本二中，中国探月工程从绕月到采样返回，不断攻克技术难题，体现了勇探索、善观察的 科学精神。 示例三：文本三中，科研人员从玄武岩中获取灵感研发出耐极端环境材料，并初步应用于民生，体现 了勇探索、善观察的科学精神。 13.示例：①国防工程师/科技工作者/军人/科学家②青年/全国人民③我们的一生应不辜 负，不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国。（意思对即可，每点1分，共3分。) 14.分层赋分 等级 等级描述 赋分 完整三层：①演讲背景（新中国成立75周年之际）；②演讲内容（分享工作历程和 人生抉择)；③演讲目的（引导中国青年不断探索，挺起新时代民族精神的脊梁）。 3分 三层齐全。语言流畅。 能指出演讲的背景新中国成立75周年之际/强大祖国需要代代奋斗)和目的（引 二 2分 导青年)，但表述不够完整。语言通顺。 三 仅概括演讲内容（如“钱七虎分享了自己的一生”），未分析意图。语言通顺。 1分 示例：2024年10月，新中国成立75周年之际，中国国防事业已经取得巨大成就，钱七虎先生深知 一个强大的祖国需要一代代人不断奋斗，提出了“我们的一生应不辜负，不辜负自己，不辜负时光， 不辜负祖国”的观点，他通过分享自己工作的历程和人生抉择，意在引导中国青年不断探索，挺起 新时代民族精神的脊梁。 3 川 ΠΠ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 15.分层赋分 等级 等级描述 赋分 论证材料+对应观点+说服力分析三位一体。语言流畅。 3分 二 能指出某处论证材料及其对应的观点，但未分析“说服力”体现在何处。语言通顺。 2分 仅摘抄原文语句，未分析其论证作用；或仅分析论证材料内容，未联系观点。语言 三 通顺。 1分 示例一：曾经的中国因没有强大的军队和国防而遭受侵略和欺凌，钱七虎通过讲述这段亲身经历的历 史，阐述“大国重器挺起了一个国家的脊梁”的观点，让观众直观认识到国防科技的重要性，说服力强。 示例二：钱七虎讲述自己隐姓埋名在戈壁荒漠从事国防科技的经历以及做出的选择，论证“不辜负 祖国”的观点，让观众直观认识到科学家们为国献身的高尚品格，说服力强。 16.分层赋分 等级 等级描述 赋分 风格判断准确+内容分析+语气分析三层齐全。语言流畅。 3分 风格判断正确，能结合演讲场合或内容说明理由，但不够充分（只分析了一个维 度)。语言通顺。 2分 三 仅写出语言风格关键词，无理由。语言通顺。 1分 示例一：这篇演讲词语言严肃庄重。演讲者钱七虎是国防事业的科学家，身份庄重，而且这篇演讲 词是特别策划“追光演讲”这样庄重场合发表的演讲，演讲面向广大青年与全国人民，场合正式，因 此语言整体严肃庄重。 示例二：这篇演讲词语言厚重深沉。演讲词中回望近代民族苦难，讲述数十年隐姓埋名筑牢国防的 奋斗历程和几代人的家国担当，文字饱含岁月沉淀的沧桑与赤城爱国情怀，情感厚重深沉，因此语 言整体厚重深沉。 示例三：这篇演讲词语言严肃庄重。演讲主旨是传递报国初心，号召青年挺起新时代民族精神的脊 梁，用词恳切无诙谐、犀利、悲怆之语，因此语言整体严肃庄重。 任务五【典藏·经典之光】（共4分） 17.①《说文解字》第一②《战国策》第八V《史记》《汉书》第九（每空1分，共2分。） 18.分层赋分 等级 等级描述 赋分 选择篇目+结合两篇内容+具体联读价值三层齐全。语言流畅。 2分 能结合两篇内容说明联读价值，但表述不够完整（如只说了《诗经》的特点，未说 1.5分 另一篇的特点)。语言通顺。 仅选择篇目，理由笼统。语言通顺。 1 示例一：选择《辞赋第十一》。因为《<诗经>第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源 头，《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主 义与浪漫主义诗歌的不同魅力。 示例二：选择《诗第十二》。因为《<诗经>第四》介绍的《诗经》是中国的第一部诗歌总集，《诗第 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解 中国古代诗歌的发展过程及成果。 任务六【收获·和美之光】写作（共35分）+书写（共5分） 19.略。（参考以下评分标准执行) 作文分类分项评分标准 等 次 项目 标准 一等 二等 三等 四等 五等 40-36分 (35-30分) (29-25分) (24-18分) (17-0分) 分值 20-18分 18-14分 14-11分 11-9分 9-0分 主 题 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 文不对题 与 评 思想健康 思想健康 中心较明确 中心欠明确 思想不健康 分 中心突出 中心明确 内容较具体 内容空洞 观点不正确 内 容 标 内容充实 内容具体 感受较真实 观点不明确 (20分) 准 感情真挚 感情真实 观点基本正确 观点正确 观点正确 分值 15-13分 13-12分 12-11分 11-7分 7-0分 结 结构严谨 结构合理 结构基本完整 结构不完整 结构混乱 构 条理清楚 条理较清楚 条理较清楚 条理不清楚 不能完篇 与 评 分段恰当 分段较合理 能够分段 分段不恰当 文体不规范 表 分 文体规范 文体较规范 文体基本规范 文体不够规范 语言极不通顺 达 标 语言流畅 语言通顺 语言较通顺 语言不够通顺 (15分) 准 没有语病 偶有语病 语病不多 语病较多 (三句以内) (五句以内) (六句以上) 书 分值 5分 4分 3分 2分 1-0分 写 评分 书写工整美观 书写规范 书写基本规范 书写较潦草 书写很潦草 (5分) 标准 卷面整洁 卷面较整洁 卷面有涂改卷面有多处涂改 卷面脏乱 补充说明： 1.以下四项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1分，加到满分40分为止。 ①主题深刻；②选材新颖；③富有文采；④结构创新。 2.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 3.标点符号错误较多者扣3分。 4.字数不足600字者，每少50字扣2分。 5.文质兼美的作文敢于打高分。 6.对五等作文要严加控制。 5 CS扫描全能王 碰3亿人都在用的扫描APP