湖南省长沙市望城区第二中学2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

**基本信息** 2026年高一期末生物试卷以细胞代谢、遗传规律、进化等核心模块为载体，通过大棚种植、果蝇杂交等真实情境，融合生命观念与科学思维，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12/24|细胞结构、酶与ATP、光合作用、遗传定律|结合高考核心考点，如第4题联系农业生产分析光合午休机制，体现结构与功能观| |多项选择题|4/16|细胞呼吸、有丝分裂、遗传实验、进化|注重易错点辨析，如第15题分析性状分离比模拟实验误差，培养科学思维| |非选择题|5/60|代谢调控、细胞分裂、遗传计算、DNA复制|突出探究实践，如17题探究昼夜温差对草莓产量影响，19题含显性纯合致死的遗传分析，强化综合应用能力|

2026年上学期高一期末考试 生物学参考答案详细解析 一、单项选择题解析 1. 答案：D 解析：A错误，酵母菌含DNA和RNA，彻底水解得5种碱基、2种五碳糖、1种磷酸，表述本身正确，但D为绝对最优解；B错误，磷脂无高能磷酸键，ATP、NADPH含高能磷酸键；C错误，细胞膜糖类参与识别、保护、润滑，细胞壁多糖参与细胞结构建成与信息交流；D正确，原核细胞膜、真核生物膜系统均可完成物质运输、能量转换、信息传递。 2. 答案：B 解析：A错误，酶的专一性是催化一种或一类化学反应；C错误，过氧化氢受热易分解，不能用于温度对酶活性影响实验；D错误，ATP与ADP动态循环，含量始终维持稳定，不会大量积累；B正确，ATP远离腺苷的高能磷酸键易断裂，水解产物ADP、AMP可继续水解供能。 3. 答案：A 解析：A错误，通道蛋白介导运输无需构象变化，但题干选错误项；B正确，钙离子泵主动运输建立浓度梯度；C正确，肾小管重吸收葡萄糖为主动运输，依赖呼吸供能；D正确，膜蛋白决定运输方式，根本由基因决定。 4. 答案：C 解析：A错误，光饱和点后光反应持续进行，仍产生ATP、NADPH；B错误，光合午休既受气孔关闭影响，也受高温导致酶活性降低影响；D错误，光合[H]为NADPH，呼吸[H]为NADH，不是同种物质；C正确，无氧呼吸二阶段不产ATP，但生成丙酮酸等中间产物，参与其他代谢。 5. 答案：C 解析：A错误，S期DNA加倍，染色体数目不变；B错误，中心体倍增发生在间期，不是前期；D错误，衰老细胞部分酶活性升高（水解酶）；C正确，动植物细胞质分裂差异由基因选择性表达决定。 6. 答案：C 解析：A错误，细胞分化DNA序列不变，仅mRNA和蛋白质种类改变；B错误，细胞凋亡可调控细胞增殖，维持细胞数量稳定；D错误，无限增殖的直接原因是原癌、抑癌基因突变；C正确，基因突变导致细胞周期失控、无限增殖。 7. 答案：C 解析：A错误，分离定律实质是减Ⅰ后期等位基因分离；B错误，性状分离是等位基因分离的结果；D错误，杂合子自交可产生纯合子；C正确，测交可通过后代表现型比例推测配子种类、比例及待测基因型。 8. 答案：C 解析：A错误，自由组合仅发生在减数分裂；B错误，9:3:4为自由组合定律的变式比例；D错误，连锁基因交叉互换不属于自由组合定律；C正确，自由组合的细胞学基础为减Ⅰ后期非同源染色体自由组合。 9. 答案：B 解析：A错误，发生交叉互换可产生4种精细胞；C错误，减Ⅱ无同源染色体；D错误，减数分裂最终核基因数目减半；B正确，交叉互换导致基因重组，增加子代多样性。 10. 答案：C 解析：C错误，X、Y同源区段基因遗传仍存在性别差异；A、B、D均符合伴性遗传高考核心结论。 11. 答案：D 解析：D错误，线粒体DNA为双链环状，双向半保留复制，两条链均为模板；A、B、C均为DNA复制核心正确结论。 12. 答案：B 解析：A错误，基因突变随机性指个体发育任何时期、任何细胞、任何基因；C错误，基因重组不产生新基因，基因突变是变异根本来源；D错误，基因频率改变是进化，不是新物种形成；B正确，染色体结构变异必然改变基因数目或排列顺序。 二、多项选择题解析 1. 答案：AD 解析：B错误，暗反应消耗ATP，无氧呼吸二阶段不消耗ATP；C错误，NADH、NADPH功能不同，但化学本质均为还原型辅酶；A、D表述完全正确，密闭环境整株植物光合=呼吸时，叶肉细胞光合＞呼吸。 2. 答案：ACD 解析：B错误，细胞分化遗传物质不变，仅基因选择性表达；A、C、D均为细胞生命历程高考标准结论。 3. 答案：ABC 解析：D错误，小球放回原桶是保证亲本产生配子的比例均等，而非雌雄配子结合概率；A、B、C均正确。 4. 答案：ABD 解析：C错误，基因重组还包括基因工程、肺炎链球菌转化等人工途径；A、B、D为高考进化与遗传物质核心结论。 三、非选择题标准满分答案（严格按高考踩点给分） 17.（12 分，每空1-2分） （1）叶绿体类囊体薄膜；红光和蓝紫；蓝紫（各1分） （2）ATP、NADPH；ATP、NADPH、酶、C₅（2分） （3）线粒体内膜；[H]与O₂结合生成水，释放大量能量，合成大量ATP（2分） （4）白天适当升温，提高光合酶活性，增强有机物积累；夜间适当降温，抑制呼吸酶活性，减少有机物消耗，昼夜温差增大使净积累量大幅提升（3分） （5）高温导致气孔部分关闭，CO₂吸收量减少；高温使光合酶活性有所降低，光合速率下降（各1分） 18.（12 分） （1）DNA分子的复制和相关蛋白质合成；脱氧核苷酸、DNA聚合酶、解旋酶（各2分） （2）染色体形态固定、数目清晰，整齐排列在赤道板平面上，便于观察统计（2分） （3）前期；末期；前期：高等植物无中心体，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞中心体发出星射线；末期：植物细胞形成细胞板进而形成细胞壁分割细胞质，动物细胞细胞膜向内凹陷缢裂分割细胞质（各1分） （4）基因的选择性表达；细胞中含有本物种全套遗传物质（各1分） （5）细胞凋亡是基因调控的程序性主动死亡，对机体有利；细胞坏死是外界不利因素导致的被动病理性死亡，对机体有害（1分） 19.（12 分） （1）RrDd；圆粒高茎（各1分） （2）4:2:2:1；1/9（各2分） （3）1/16（2分） （4）实验方案：让F₁圆粒高茎（RrDd）自交，观察并统计F₂性状分离比；预期结果与结论：后代出现4:2:2:1的特殊性状分离比，符合自由组合定律变式，证明两对基因遵循基因自由组合定律（4分） 20.（12 分） （1）2或4；减数第一次分裂前期同源染色体交叉互换；减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合（各1分） （2）BbX^WX^w；BbX^WY；灰身红眼（各1分） （3）全为雄性（雄性:雌性=1:0）；2（各2分） （4）父本减数分裂异常，X^W染色体未分离，产生不含X染色体的精子，与母本X^w卵细胞结合，形成X^wO型白眼雌果蝇（染色体缺失）（3分） 21.（12 分） （1）模板（亲代DNA双链）、原料（四种脱氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶、DNA聚合酶等）（各1分） （2）保证亲子代DNA遗传信息的连续性，维持生物遗传性状的稳定性；0（各2分） （3）细胞核、线粒体、叶绿体（1分） （4）随机性、低频性（不定向性、多害少利性，任答两点）（2分） （5）种群基因频率的定向改变；生殖隔离的形成（各1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2026年上学期高一期末考试 生物学 （试卷满分：100分 考试用时75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每题只有一个正确选项） 1.生物细胞的物质组成、结构特征与生理功能高度适配，是生命系统稳定性的基础。酵母菌作为经典的真核模式生物，常用于细胞分子组成与结构的探究实验；原核生物凭借简约的细胞结构，可快速完成物质代谢与增殖过程。结合细胞分子组成、生物膜结构与功能的高考核心考点，下列相关叙述正确的是（ ） A. 酵母菌细胞质中同时含有DNA和RNA两类核酸，其细胞质核酸彻底水解可得到5种含氮碱基、2种五碳糖 B. 磷脂、ATP、NADPH是细胞代谢的关键化合物，三者元素组成不完全相同，且均含有高能磷酸键 C. 植物细胞膜上的糖类仅参与细胞间的识别与信息交流，细胞壁中的纤维素、果胶类糖类仅对细胞起支持、保护作用 D. 原核细胞的细胞膜承担物质运输、能量转换等多项功能，真核细胞的生物膜系统可协同完成物质运输、能量转换与信息传递 2.酶的催化特性与ATP的动态供应是细胞代谢有序进行的核心保障，高考常结合探究实验、细胞代谢场景综合考查。生物体内酶的种类具有高度特异性，ATP作为直接能源物质，通过不断合成与水解维持细胞能量稳态。下列结合高考常考实验与真实细胞代谢情境的叙述，正确的是（ ） A. 酶的专一性由其空间结构决定，具体是指一种酶只能催化一种特定的化学反应，无法催化其他类似反应 B. ATP为生命活动供能时，仅远离腺苷的高能磷酸键易断裂释放能量，其水解产物ADP、AMP仍可继续水解释放少量能量 C. 探究温度对酶活性的影响实验中，过氧化氢底物分解速率仅受酶活性影响，可选用过氧化氢作为实验反应底物 D. 细胞代谢旺盛的细胞（如分生区细胞、胰岛细胞），ATP合成速率远大于水解速率，细胞内ATP含量快速积累 3.细胞膜上的通道蛋白与载体蛋白是物质跨膜运输的核心载体，二者结构与功能差异决定了物质运输的方式与速率。其中钙离子通道、钙离子泵广泛存在于动植物细胞中，参与细胞信号传导、肌肉收缩、物质分泌等关键生命活动。下列关于物质跨膜运输的类型、特点及影响因素的叙述，错误的是（ ） A. 钙离子通道介导的协助扩散严格顺浓度梯度进行，运输过程无需消耗细胞能量，且通道蛋白贯穿膜结构，构象不发生改变即可完成运输 B. 钙离子泵属于载体蛋白，通过消耗ATP进行主动运输，可逆浓度梯度转运钙离子，持续维持细胞内外钙离子的浓度梯度差 C. 肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖是维持血糖稳态的关键过程，该过程依赖特异性载体蛋白，且需要细胞呼吸提供能量，运输速率受细胞呼吸速率直接影响 D. 不同物质跨膜运输方式存在显著差异，该差异直接取决于细胞膜上膜蛋白的种类和数量，根本上由细胞的遗传物质决定 4.光合作用与细胞呼吸是植物最核心的两大代谢过程，二者相互依存、相互制约，共同决定植物有机物积累量，直接影响农作物产量。农业生产中强光、高温、密闭种植等场景均会改变光合、呼吸速率，引发光合午休、有机物积累不足等现象。下列结合生理机制与农业生产实践的综合叙述，正确的是（ ） A. 光照强度达到植物光饱和点后，光合速率不再随光照增强而提升，叶绿体光反应停止，不再产生NADPH和ATP B. 夏季正午高温强光环境下，植物出现光合午休现象，其诱因仅为叶片气孔关闭、CO₂吸收不足，与叶肉细胞内光合酶的活性变化无关 C. 植物无氧呼吸全程无ATP大量生成，第二阶段完全不产生ATP，但会生成丙酮酸、酒精等中间产物，这些物质可参与细胞内其他代谢过程 D. 有氧呼吸过程产生的[H]与光合作用光反应产生的[H]本质相同，均可在后续反应中用于还原细胞内的有机物 5.细胞有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式，保证了体细胞的遗传稳定性；细胞衰老、凋亡是细胞正常的生命历程，与个体生长、发育、衰老密切相关。高考常结合动植物细胞差异、时期特征、易错概念综合辨析。下列关于细胞增殖与生命历程的叙述，正确的是（ ） A. 有丝分裂间期S期的核心功能是完成DNA分子的复制，复制结束后，细胞内染色体数目、染色单体数目同步加倍 B. 低等植物细胞同时含有中心体与细胞壁，有丝分裂前期中心体完成倍增，随即发出星射线牵引染色体形成纺锤体 C. 高等植物细胞与动物细胞有丝分裂末期的细胞质分裂方式存在明显差异，该表型差异的根本原因是细胞遗传物质的选择性表达（基因差异） D. 衰老细胞整体代谢速率减慢，细胞核体积缩小、染色质固缩，但细胞内所有酶的活性均显著降低，无高活性酶存在 6.多细胞生物的生长发育依赖细胞分化、增殖与凋亡的精准调控，而原癌基因、抑癌基因突变会打破调控平衡，引发细胞癌变。癌细胞具有无限增殖、易分散转移的特征，是细胞生命历程异常的典型案例。结合细胞调控分子机制，下列叙述正确的是（ ） A. 细胞分化是基因选择性表达的结果，分化过程中细胞的DNA碱基序列发生特异性改变，直接导致细胞内mRNA和蛋白质种类产生差异 B. 细胞凋亡是基因编程性的主动死亡过程，可主动清除机体衰老、受损、癌变的细胞，仅维持细胞稳态，对细胞增殖过程无任何调控作用 C. 正常细胞中原癌基因负责调控细胞周期、促进细胞增殖，抑癌基因负责抑制细胞异常增殖，二者发生突变后，细胞周期缩短、增殖不受机体调控 D. 癌细胞易分散、转移的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少、黏着性降低，磷脂分子排布紊乱是其能够无限增殖的核心诱因 7.孟德尔基因分离定律是遗传学的基础规律，基于豌豆杂交实验提出，核心揭示了等位基因的遗传规律，高考侧重考查定律实质、性状分离本质、测交实验逻辑，规避基础套路结论。下列关于基因分离定律的深度叙述，正确的是（ ） A. 基因分离定律的核心实质是减数分裂产生配子时，雌雄配子随机结合，导致后代出现性状分离 B. 杂合子个体自交后代出现显性、隐性性状分离的现象，根本原因是非等位基因的自由组合 C. 测交实验通过待测个体与隐性纯合子杂交，可根据后代表现型及比例，间接推测待测个体产生配子的种类、比例，进而判断其基因型 D. 纯合子自交后代不会发生性状分离，遗传性状稳定；杂合子自交后代全部为杂合子，无纯合子个体出现 8.两对及多对核基因的遗传是高考遗传压轴基础，独立遗传遵循自由组合定律，连锁遗传遵循连锁互换定律，且存在显性纯合致死、性状互补等特殊比例变式。现有两对独立遗传的核基因，分别控制两对相对性状，下列关于自由组合定律的进阶判断，正确的是（ ） A. 非同源染色体上的非等位基因可发生自由组合，该过程可发生在有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 B. 基因型为AaBb的双杂合个体自交，若后代出现9:3:4、9:7等特殊性状分离比，说明两对基因不遵循自由组合定律 C. 基因自由组合定律的细胞学基础是减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离、非同源染色体自由组合，带动非等位基因自由组合 D. 两对基因位于一对同源染色体上发生连锁遗传时，同源染色体交叉互换可实现非等位基因重组，该变异遵循基因自由组合定律 9.减数分裂是遗传变异的核心发生场所，基因重组、染色体变异均依赖减数分裂过程，是连接细胞分裂与遗传进化的关键考点，高考高频设置易错陷阱。下列关于减数分裂过程与遗传变异关系的叙述，正确的是（ ） A. 一个基因型为AaBb的精原细胞，不考虑基因突变，正常减数分裂一定只能产生2种基因型的精细胞 B. 减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，引发基因重组，可大幅增加子代个体的遗传多样性 C. 减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，此时细胞内仍存在同源染色体 D. 减数分裂全过程染色体仅复制一次、细胞连续分裂两次，最终产生的子细胞核基因数目与亲代细胞一致 10.伴性遗传基因位于性染色体上，遗传性状与性别相关联，分为伴X显性、伴X隐性、XY同源区段遗传三类，高考常结合遗传特点、患病概率、性别差异综合考查。下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（） A. 伴X显性遗传病具有代代遗传、发病率女性高于男性的特点，且存在父病女必病的遗传规律 B. 伴X隐性遗传病男性患者远多于女性患者，遗传过程具有隔代遗传、交叉遗传的典型特征 C. X、Y染色体同源区段存在等位基因，该区段基因控制的性状遗传无任何性别差异 D. 抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，患病女性中轻症杂合子患者数量多于男性重症患者 11.DNA是细胞生物的主要遗传物质，其双螺旋结构保障了遗传信息的稳定储存，半保留复制机制保障了亲子代遗传信息的连续性。真核细胞核DNA、质DNA的复制存在细微差异，高考常结合分子机制、科研实验情境考查。下列叙述错误的是（） A. 严格遵循碱基互补配对原则的双链DNA分子中，嘌呤碱基总数始终等于嘧啶碱基总数，与碱基具体种类、比例无关 B. DNA复制过程需要多种酶协同作用，解旋酶负责破坏双链间氢键解开螺旋，DNA聚合酶负责催化脱氧核苷酸连接形成磷酸二酯键 C. 真核细胞核DNA采用多起点、双向复制的方式，可大幅提升DNA分子的整体复制效率，满足细胞增殖的物质需求 D. 线粒体DNA为环状双链DNA，复制时仅以DNA一条链为模板，按照半保留复制的方式完成遗传物质扩增 12.基因突变、基因重组、染色体变异是生物变异的三大来源，为生物进化提供原材料；自然选择定向改变种群基因频率，推动生物进化、物种形成。高考侧重概念辨析、本质区分与进化逻辑考查。下列叙述正确的是（） A. 基因突变具有随机性，具体是指突变可发生在生物个体发育的任何时期、细胞内的任意DNA片段上 B. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位四种类型，发生后一定会导致基因数目或基因排列顺序发生改变 C. 基因重组可产生全新的基因和基因型，丰富生物变异类型，是生物可遗传变异的根本来源 D. 自然选择导致种群基因频率发生定向改变，只要种群基因频率改变，就标志着新物种的形成 二、多项选择题（共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分。全部选对得 4 分，选对不全得 2 分，有错选得 0 分） 13.植物光合作用固定光能合成有机物，细胞呼吸分解有机物释放能量，两大代谢过程相互关联、动态平衡，决定植物生长发育状态，高考常以综合情境考查过程辨析、物质能量差异、植株与叶肉细胞速率差异。下列关于光合作用和细胞呼吸的过程、物质能量变化及生理意义的叙述，正确的有（） A. 光合作用光反应阶段、有氧呼吸第一、二、三阶段均可合成ATP，其中光反应产生的ATP专一用于暗反应C₃还原，不用于细胞其他生命活动 B. 光合作用暗反应阶段需要消耗ATP、不合成ATP，无氧呼吸第二阶段既不合成ATP，也不消耗ATP，仅完成有机物转化 C. 光合作用产生的NADPH和细胞呼吸产生的NADH均为还原型辅酶、携带还原氢，二者化学本质相同，参与的还原反应与生理功能完全一致 D. 密闭恒温环境中，整株植物的总光合速率等于总呼吸速率时，植物整体有机物收支平衡，单独叶肉细胞的净光合速率大于0 14.细胞增殖、分化、衰老、凋亡是真核细胞完整的生命历程，各项过程均受基因精准调控，既保障个体正常生长发育，又维持机体细胞数量与功能稳态，是高考高频易错多选考点。下列说法正确的有（） A. 有丝分裂通过精准的染色体复制与平均分配，保证了亲子代体细胞遗传物质的稳定性，维持机体体细胞遗传性状的一致性 B. 细胞分化使细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，形成不同组织器官，根本原因是细胞遗传物质发生特异性改变 C. 细胞凋亡是基因调控的程序性死亡，主动清除多余、受损、病变细胞，广泛参与胚胎发育、免疫调节、组织更新等生命过程 D. 细胞衰老的分子机制与端粒缩短、自由基积累密切相关，衰老是细胞生长发育的正常生命阶段，属于生理性变化 15.孟德尔杂交实验、性状分离比模拟实验是遗传学核心实验，可直观验证基因分离定律与自由组合定律，高考常结合实验操作、原理、误差分析、特殊遗传现象综合考查。下列对遗传实验现象与结果的分析，正确的有（） A. 具有一对等位基因的杂合子连续自交n代，后代纯合子比例逐代升高，最终无限趋近于1，杂合子比例无限趋近于0 B. 控制两对相对性状的两对基因若位于一对同源染色体上，无法发生非同源染色体自由组合，自交后代不会出现9:3:3:1的性状分离比 C. 隐性纯合子与待测显性个体测交，可根据后代表现型及比例判断待测个体基因型，同时可验证两对基因是否遵循独立遗传规律 D. 性状分离比模拟实验中，每次抓取小球统计后必须将小球放回原桶并摇匀，核心目的是保证雌雄配子随机结合的概率均等 16.遗传物质的结构与复制保障遗传稳定性，可遗传变异提供进化原材料，隔离与自然选择推动物种进化与形成，该模块融合分子遗传、变异、进化多知识点，是2026高考高频综合考点。下列叙述正确的有（） A. 肺炎链球菌体外转化实验通过分组对照，直接证明DNA是细菌的转化因子，同时证明蛋白质、多糖等物质不是遗传物质 B. DNA双链中G-C碱基对含有3个氢键，A-T碱基对含有2个氢键，因此G-C含量越高，DNA双链稳定性越强，解旋所需能量越多 C. 基因重组仅发生在减数分裂过程中，包括减Ⅰ前期交叉互换、减Ⅰ后期非同源染色体自由组合两种类型 D. 地理隔离可阻断种群间的基因交流，不一定导致物种分化；生殖隔离是新物种形成的唯一标志，是物种形成的必要条件 三、非选择题（共 5 小题，每小题 12 分，共 60 分） 17.（12 分）大棚果蔬种植是现代农业增产的核心方式，温度昼夜差值、光照时长、CO₂浓度均会显著影响植物光合作用与呼吸作用强度，进而改变有机物净积累量。某农业科研团队以大棚草莓为实验材料，探究昼夜温差对草莓产量的调控机制，在控制光照、CO₂浓度等无关变量一致的条件下，分别测定不同昼温、夜温条件下草莓叶片的净光合速率、黑暗呼吸速率，并记录果实有机物积累量。实验发现：适宜增大昼夜温差可显著提升草莓产量，而夏季正午高温强光环境下，草莓叶片会出现明显的光合午休现象，导致光合速率短时下降。结合细胞代谢核心原理，回答下列问题： （1）草莓叶肉细胞中，唯一能够捕获、转化光能的色素结构是________，其中叶绿素色素主要吸收________光，类胡萝卜素色素主要吸收________光。 （2）光合作用光反应阶段为暗反应C₃的还原过程提供的两种关键物质是________，暗反应中C₃还原顺利进行所需的全部核心条件有________（答全关键点）。 （3）有氧呼吸第三阶段是产能最多的阶段，该过程发生的场所是________，请简述该阶段的物质变化与能量代谢特点：________。 （4）结合光合作用、呼吸作用的速率影响因素，分析大棚种植中增大昼夜温差提高草莓产量的核心原理：________。 （5）夏季强光高温引发草莓光合午休，从直接环境因素与间接酶活性角度分析，其直接原因是________，间接原因是________。 18.（12 分）真核生物的生长、发育、组织修复均依赖细胞的有丝分裂增殖与细胞分化，细胞衰老、凋亡则参与机体稳态调控。有丝分裂具有严格的周期性，间期完成物质储备，分裂期完成染色体平均分配，且高等动植物细胞的分裂过程存在显著差异。某生物小组开展“观察植物细胞有丝分裂”实验，并结合细胞生命历程开展探究分析。请结合高考实验考点与细胞调控机制，回答下列问题： （1）有丝分裂间期分为G₁、S、G₂三个阶段，各阶段功能高度特异，其中S期是遗传物质复制的核心时期，该时期的核心生理变化是________，完成该过程所需的原料、关键酶分别是________。 （2）在显微镜观察有丝分裂实验中，统一选择中期细胞观察染色体形态和数目，其核心原因是________。 （3）高等植物细胞与动物细胞的有丝分裂存在两处典型差异，分别出现在________期和________期，两种时期的具体差异表现分别为________、________。 （4）同一个体不同体细胞形态、功能差异显著，根本原因是________；高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能，其根本原因是________。 （5）细胞凋亡与细胞坏死是两种完全不同的细胞死亡方式，对机体的影响差异极大，请简述二者的本质区别：________。 19.（12 分）豌豆是经典的遗传学实验材料，具有自花传粉、闭花受粉、性状易区分的特点，广泛用于基因遗传规律探究。已知豌豆的圆粒（R）对皱粒（r）为完全显性，高茎（D）对矮茎（d）为完全显性，控制两对性状的核基因独立遗传。科研人员在杂交实验中发现，该品系豌豆存在显性纯合致死的遗传现象，即基因型为RR、DD的个体胚胎期致死，无法正常存活。现将自然状态下存活的杂合圆粒高茎豌豆（F₁）进行自交，统计后代性状分离比与基因型比例。结合特殊遗传规律，回答下列问题： （1）实验所用F₁亲本的基因型为________，对应的表现型为________。 （2）F₁自交产生F₂代，存活个体的性状分离比（圆粒高茎∶圆粒矮茎∶皱粒高茎∶皱粒矮茎）为________，F₂存活个体中纯合子的比例为________。 （3）选取F₂代所有存活的圆粒高茎植株，去除其他类型植株后让其随机自由交配，理论上后代中皱粒矮茎植株的比例为________。 （4）请设计最简杂交实验，验证该两对基因遵循基因自由组合定律（要求写出完整实验方案、预期实验结果及实验结论）。 20.（12 分）果蝇是遗传学模式生物，具有染色体数目少、繁殖快、性状差异显著的优点，常用于减数分裂、伴性遗传、染色体异常变异的研究。已知果蝇灰身（B）对黑身（b）为常染色体完全显性，红眼（W）对白眼（w）为X染色体完全显性，Y染色体无对应等位基因。科研人员选用纯合灰身红眼雄果蝇与纯合黑身白眼雌果蝇进行杂交实验，探究两对性状的遗传规律，实验过程中偶然发现F₂代出现异常白眼雌果蝇。结合遗传机制与染色体变异，回答下列问题： （1）果蝇精原细胞通过减数分裂产生雄配子，一个初级精母细胞正常减数分裂可产生________种基因型的精细胞；减数分裂过程中基因重组是子代多样性的核心原因，其两种具体类型为________、________。 （2）亲本杂交后F₁代雌雄果蝇的基因型分别为________、________，全部F₁果蝇的表现型统一为________。 （3）F₁代雌雄果蝇随机相互交配，F₂代中白眼果蝇的性别及比例特征为________，F₂代灰身红眼雌果蝇的基因型共有________种。 （4）实验中F₂代出现表型异常的白眼雌果蝇，不考虑基因突变与外来配子干扰，仅从染色体减数分裂异常角度分析，其具体形成原因是________。 21.（12 分）DNA的精准半保留复制保障了生物亲子代遗传信息的连续性，是遗传稳定的基础；但DNA复制过程中偶尔出现的碱基配对差错会引发基因突变，产生可遗传变异。可遗传变异为生物进化提供原始材料，结合自然选择、隔离等因素，推动种群基因频率定向改变，最终实现生物进化与物种形成。某科研小组利用同位素标记技术，探究DNA复制特点，并结合现代生物进化理论开展种群遗传分析。结合高考核心考点，回答下列问题： （1）完整的DNA半保留复制过程需要四大必备条件，分别是________、________、________、________。 （2）DNA半保留复制方式的核心生物学意义是________；若将未标记的亲代DNA分子，持续置于含¹⁵N的完全培养基中连续复制3次，理论上所有子代DNA分子中，含¹⁴N的DNA分子占比为________。 （3）真核细胞内含有DNA的结构均可发生DNA复制，具体场所为________。 （4）基因突变多发生在DNA复制的S期，是生物变异的根本来源，该变异类型具备的典型特点有________（答出两点即可）。 （5）依据现代生物进化理论，生物进化的核心实质是________，新物种形成的必要条件与核心标志是________。 学科网（北京）股份有限公司 $