精品解析：江西省赣州市瑞金市2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2026年春一年级语文期末综合练习 小朋友们，一个学期就要结束了，你一定有了很多收获吧！咱们一起打开智慧的大门吧！加油！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 书写5分 总分 得分 一、我能根据语境读拼音、写字词。 1. 我能根据语境读拼音、写字词。 天，我拿着一花，背着行李，带上三苹果，从离很的小路城，一路前往。我道，是让我们的家乡越来越美。 二、我会辨一辨，再组词。 2. 我会辨一辨，再组词。 讲（ ） 抱（ ） 运（ ） 象（ ） 请（ ） 进（ ） 饱（ ） 远（ ） 家（ ） 晴（ ） 三、我能用“\”划去加点字错误的读音。 3. 我能用“\”划去加点字错误的读音。 （1）树上结（jiē jié）满桃子，等果子成熟，活动就结（jiē jié）束。 （2）我背（bēi bèi）着书包，后背（bēi bèi）出了好多汗。 （3）蓝蓝的天空（kōng kòng）下，有一块空（kōng kòng）地可以种花。 （4）我每天都要举（jǔ jǚ）起双手，认真做操（cāo chāo）。 四、我会读，也会连。 4. 我会读，也会连。 听 脸 洗 音乐 玩 衣服 穿 游戏 5. 我会读，也会连。 朝霞不出门 无雨半山腰 有雨山戴帽 晚霞行千里 读万卷书 行万里路 读书破万卷 下笔如有神 五、超级模仿秀。 6. 超级模仿秀。 （1）站—（坐） 后—（ ） 古—（ ） 丑—（ ） （2）（尊）老（爱）幼 同（ ）协（ ） （ ）足（ ）深 （3）一（部）手机 一（ ）歌 一（ ）书 一（ ）雪莲 （4）阴沉沉 _____________ _____________ 7. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ______________一边______________一边_______________________________。 六、读一读，填一填。 8. 读一读，填一填。 （1）“皮”用音序查字法，应先查音序“_________”，再查音节“_________”，组词（ ）。 （2）我发现“拉、拨”都和_________有关，这样的部首的字还有：_________、_________。 （3）李明光想不做，忙活一整天，到头来_________（填序号）。 ①竹篮子打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 （4）美术课上，老师让我们画鸡。他展出来的公鸡真好看，让我想起了明朝诗人唐寅笔下的“____________，满身雪白走将来。”（填序号） ①平生不敢轻言语 ②头上红冠不用裁 七、课内阅读。 课内阅读。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的篮子都装不下啦！ 哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。 9. 短文共有__________段话。 10. 从短文中找出合适的词语填空。 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 （ ）的小娃娃 11. 用“ ”画出文中的比喻句，再写一写这样的句子。 像 八、课外阅读 课外阅读 公园里，我看见几个小朋友在追打小松鼠，小松鼠吓得四处乱跑。我连忙上前拦住他们，说：“小动物是人类的好朋友，我们要温柔对待它们，不能欺负它们。”回家后，我拿来松果放在一棵又高又大的树下，小松鼠慢慢地走过来，捧着松果吃得津津有味。 12. 短文共有（ ）句话。 13. 照样子，写一写。 又高又大 _____________ ____________ 14. 文中的小朋友一开始在干什么？用“ ”画出来，小松鼠吓得怎么样？用“ ”画出来。 15. 如果你看到小朋友在追打小动物，你又会怎么做，怎么说呢？ _____________________________________________ 九、看图写话。 16. 小朋友们，仔细看图，图上画了谁？什么时候？在什么地方做什么？请你用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替。） 词语宝库： 端午节、糯米、箬竹叶、裹着丝线、欢声笑语、驱蚊、又香又甜、红枣 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春一年级语文期末综合练习 小朋友们，一个学期就要结束了，你一定有了很多收获吧！咱们一起打开智慧的大门吧！加油！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 书写5分 总分 得分 一、我能根据语境读拼音、写字词。 1. 我能根据语境读拼音、写字词。 天，我拿着一花，背着行李，带上三苹果，从离很的小路城，一路前往。我道，是让我们的家乡越来越美。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“枝、斤、故、进、党”容易写错。 二、我会辨一辨，再组词。 2. 我会辨一辨，再组词。 讲（ ） 抱（ ） 运（ ） 象（ ） 请（ ） 进（ ） 饱（ ） 远（ ） 家（ ） 晴（ ） 【答案】 ①. 讲解 ②. 抱怨 ③. 运动 ④. 大象 ⑤. 请求 ⑥. 进门 ⑦. 吃饱 ⑧. 远处 ⑨. 家里 ⑩. 晴天 【解析】 【详解】讲：讲课、讲话、演讲。 抱：拥抱、怀抱、抱住。 运：运气、运送、运输。 象：象牙、小象、气象。 请：请客、请问、邀请。 进：进步、进入、前进。 饱：饱满、饱和、温饱。 远：远方、远近、遥远。 家：家人、家乡、回家。 晴：晴朗、晴空、晴好。 三、我能用“\”划去加点字错误的读音。 3. 我能用“\”划去加点字错误的读音。 （1）树上结（jiē jié）满桃子，等果子成熟，活动就结（jiē jié）束。 （2）我背（bēi bèi）着书包，后背（bēi bèi）出了好多汗。 （3）蓝蓝的天空（kōng kòng）下，有一块空（kōng kòng）地可以种花。 （4）我每天都要举（jǔ jǚ）起双手，认真做操（cāo chāo）。 【答案】 （1）jié jiē （2）bèi bēi （3）kòng kōng （4）jǚ chāo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“结”的读音。 （2）注意区分多音字“背”的读音。 （3）注意区分多音字“空”的读音。 （4）注意“举”“操”的读音易读错。 四、我会读，也会连。 4. 我会读，也会连。 听 脸 洗 音乐 玩 衣服 穿 游戏 【答案】 【解析】 【详解】脸可以搭配的动词有：洗、捂。 音乐可以搭配的动词有：听、写。 衣服可以搭配的动词有：穿、叠。 游戏可以搭配的动词有：玩、打。 5. 我会读，也会连。 朝霞不出门 无雨半山腰 有雨山戴帽 晚霞行千里 读万卷书 行万里路 读书破万卷 下笔如有神 【答案】 【解析】 【详解】题干分为左右两列，均为谚语、名句短句，需要将意思配对完整的上下两句相连，依据固定俗语、名言的完整搭配连线即可。 五、超级模仿秀。 6. 超级模仿秀。 （1）站—（坐） 后—（ ） 古—（ ） 丑—（ ） （2）（尊）老（爱）幼 同（ ）协（ ） （ ）足（ ）深 （3）一（部）手机 一（ ）歌 一（ ）书 一（ ）雪莲 （4）阴沉沉 _____________ _____________ 【答案】 ①. 前 ②. 今 ③. 美 ④. 心 ⑤. 力 ⑥. 手 ⑦. 情 ⑧. 首 ⑨. 本 ⑩. 朵 ⑪. 白茫茫 ⑫. 绿油油 【解析】 【详解】（1）结合示例“站—（坐）”可知，本题考查单字反义词。 “后”指方位靠末尾，反义词是前；“古”代表很久以前的时代，反义词是今；“丑”形容样貌不好看，反义词是美。 （2）结合示例“（尊）老（爱）幼”可知，本题是补全词语。 书写时注意“心”“力”“手”“情”的正确写法。 （3）结合示例“一（部）手机”可知，本题考查量词搭配。 歌可以搭配的量词有：首、支、段。 书可以搭配的量词有：本、册、部。 雪莲可以搭配的量词有：朵、株、丛。 （4）“阴沉沉”是ABB式词语，后两个字相同，用来描摹状态。 示例：白茫茫、亮晶晶、灰蒙蒙、绿油油、红彤彤等。 7. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ______________一边______________一边_______________________________。 【答案】 ①. 豆豆 ②. 走路 ③. 唱歌 【解析】 【详解】结合所给例句，用“一边……一边……”写出了小白兔边跑边喊的动作。“一边……一边……”的后面要填动词，并且两个动作是可以同时发生的。想想哪些动作是可以同时发生的，写下来就可以了。 示例：妈妈一边拖地，一边听音乐。 六、读一读，填一填。 8. 读一读，填一填。 （1）“皮”用音序查字法，应先查音序“_________”，再查音节“_________”，组词（ ）。 （2）我发现“拉、拨”都和_________有关，这样的部首的字还有：_________、_________。 （3）李明光想不做，忙活一整天，到头来_________（填序号）。 ①竹篮子打水——一场空 ②十五个吊桶打水——七上八下 （4）美术课上，老师让我们画鸡。他展出来的公鸡真好看，让我想起了明朝诗人唐寅笔下的“____________，满身雪白走将来。”（填序号） ①平生不敢轻言语 ②头上红冠不用裁 【答案】 ①. P ②. pi ③. 皮球 ④. 手的动作 ⑤. 摇 ⑥. 扑 ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】（1）音序查字法规则为先查汉字读音首字母大写形式，“皮”读音为pí，首字母大写是P，音节为不带声调的pi，可组词：果皮、皮毛、皮球等。 （2）“拉、拨”部首都是提手旁（扌），提手旁汉字大多和手部动作相关，同类汉字有打、拍、找、扑、摇等。 （3）①竹篮子打水——一场空比喻付出全部努力却毫无收获。 ②十五个吊桶打水——七上八下形容内心慌乱不安。 句子写李明只空想不实干，忙碌一天毫无收获，对应歇后语①。 （4）结合唐寅《画鸡》原诗“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开”可知，“满身雪白走将来”的前一句是 “头上红冠不用裁”，对应序号②。 七、课内阅读。 课内阅读。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的篮子都装不下啦！ 哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。 9. 短文共有__________段话。 10. 从短文中找出合适的词语填空。 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 （ ）的小娃娃 11. 用“ ”画出文中的比喻句，再写一写这样的句子。 像 【答案】9. 2##二 10. ①. 雪白 ②. 青青 ③. 淘气 11. 哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。 弯弯的月亮像小船。 【解析】 【导语】文段以孩童视角写浪花，巧用拟人，赋予浪花唱歌、奔跑、捧礼物的灵动情态，又将浪花比作淘气娃娃，鲜活可爱。用词浅白清新，雪白、青青等色彩词勾勒海边小物，哗哗哗拟声词还原海浪声响，满含孩童亲近大海的欢喜，童趣十足。 【9题详解】 判断段落数量看首行空两格的格式标志，首行空两格的独立内容板块为一个自然段，由此可知有2段话。 【10题详解】 结合第1段“这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知，修饰贝壳的词语是雪白，修饰小虾的词语是青青；结合第2段“就像淘气的小娃娃”可知，修饰小娃娃的词语是淘气。 【11题详解】 结合第2段“哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃”可知，这句话把浪花比作淘气的小娃娃，是文中的比喻句，用横线画出即可。 仿写时依照该方法，先写一种事物，描写它的样子或动作，再用“像”搭配外形、神态相近的事物。 示例：闪闪的星星像眼睛。 八、课外阅读 课外阅读 公园里，我看见几个小朋友在追打小松鼠，小松鼠吓得四处乱跑。我连忙上前拦住他们，说：“小动物是人类的好朋友，我们要温柔对待它们，不能欺负它们。”回家后，我拿来松果放在一棵又高又大的树下，小松鼠慢慢地走过来，捧着松果吃得津津有味。 12. 短文共有（ ）句话。 13. 照样子，写一写。 又高又大 _____________ ____________ 14. 文中的小朋友一开始在干什么？用“ ”画出来，小松鼠吓得怎么样？用“ ”画出来。 15. 如果你看到小朋友在追打小动物，你又会怎么做，怎么说呢？ _____________________________________________ 【答案】12. 三##3 13. ①. 又大又圆 ②. 又细又长 14. 几个小朋友在追打小松鼠 小松鼠吓得四处乱跑 15. 我会立刻上前拦住小朋友，认真地对他们说：“小动物是我们的朋友，它们也会害怕疼痛，我们不可以追打伤害它们，我们要爱护小动物。” 【解析】 【导语】这是一篇适配低年级小学语文的短篇阅读文本，特点鲜明：内容贴近孩童日常，语言浅显直白，完全符合低龄学生的认知水平；主题正向清晰，借生活化的小故事，自然传递了「要爱护小动物」的观念，把德育融入阅读训练，兼具语用练习与思想引导的作用，篇幅短小适配低年级习题定位。 【12题详解】 数句子以句号、感叹号、问号等句末标点为依据，短文中一共三处句末标点是句号的句子，所以是3句话。 【13题详解】 “又高又大”是又A又B格式的四字词语，前后两个字分别形容事物两种不同特点且A、B都是形容词。 示例：又香又甜、又白又胖。 【14题详解】 从文中“我看见几个小朋友在追打小松鼠”能找到小朋友一开始的行为；从“小松鼠吓得四处乱跑”能找到小松鼠被吓的状态。 【15题详解】 看到小朋友追打小动物，首先上前阻止是正确的做法，能避免小动物受到伤害；劝说时说明小动物是人类朋友，要友好对待，能让小朋友明白不能伤害小动物的道理。 示例：我会上前阻止小朋友，说：“小动物是人类的好朋友，我们要友好对待它们，不能追打它们。” 九、看图写话。 16. 小朋友们，仔细看图，图上画了谁？什么时候？在什么地方做什么？请你用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替。） 词语宝库： 端午节、糯米、箬竹叶、裹着丝线、欢声笑语、驱蚊、又香又甜、红枣 【答案】例文： 端午节到了，一家人围坐在家里的桌子旁包粽子。桌上摆着箬竹叶、白白的糯米和红红的红枣，长辈们教小朋友们折叶子、装米，再用丝线紧紧裹好粽子。大家一边忙活一边说笑，屋子里满是欢声笑语。等粽子煮熟，吃起来一定又香又甜。 【解析】 【详解】观察图片可知，时间是端午节，地点是家里的餐桌旁，人物有爷爷奶奶、爸爸妈妈和三个小朋友，大家一起围坐包粽子；写话时先交代时间、地点、人物，再描写桌上的箬竹叶、糯米、红枣这些材料，写一写大家动手裹粽子的动作，用上词语宝库里的词语，最后写屋子里满是欢声笑语，期待粽子煮好后又香又甜的味道，语句通顺连贯，完整说清画面内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $