江西部分地区2025-2026学年高二下学期期末语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 江西省多地高二期末语文试题汇编，聚焦语言文字运用，素材涵盖DNA双螺旋、α同位素治疗等科技前沿，国潮热、讨口彩等文化传承及“三分钟读书法”等社会热点，情境真实且融合核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用综合题|每地区5题（约20分）|标点符号（破折号作用）、词语运用（成语辨析）、病句修改、逻辑分析、文化理解|科技情境（α同位素治疗说明方法分析）、文化传承（国潮热意义概括）、问题层次递进（基础错别字修改到综合劝说语写作）|

江西省部分地区2025-2026学年高二下学期期末语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 江西九江市2025-2026学年下学期期末考试高二语文试题卷 阅读下面的文字，完成小题。 经过近百年来科学家们的思考、验证，人们确认——DNA就是遗传物质。但新的问题随之而来：为什么是DNA？为什么这样一个微小的分子，能够承载如此庞杂而精却的遗传信息？DNA仅由四种简单的脱氧核糖核苷酸分子组成，却要描述一个生命体的全部性状。这就像让一支只会写“ABCD”的笔去描述一整部《红楼梦》。迷底并未因此解开，反而显得更加神秘。 科学史从不缺少转折点。1953年，一个神奇的构形从X射线的模糊影子里一跃而出——DNA双螺旋结构。两条链相互缠绕，字母以最简单的方式配对——A与T，C与G，像扭扣，像钥匙找锁，像一对永远不会找错对方的舞伴。①据沃森和克里克研究显示，②正是这种配对规则，③赋予了DNA承载与复制信息。④双螺旋模型的神秘面纱被成功揭开。 在观察模型的过程中，沃森进一步提出了一个大胆的设想——DNA以半保留的方式进行复制。原有的两条链解开，平均分到两个后代中，继而产生两条新的、与亲代完全相同的DNA链。但该怎样证明这一点呢？为什么DNA必须要采用这种半新半旧的复制方式？ 1958年，马修·梅塞尔森和富兰克林·斯塔尔给出了答案。他们设计并完成了后来被誉为“生物学中最完美实验”之一的实验。他们借鉴了前人实验的巧妙设计，利用同位素原子之间的重量差异，对细菌进行培养。在含有N-15同位素的培养基上持续培养多代后，他们将细菌转移到含有N-14同位素的培养基上，从此刻开始，DNA的复制将只能使用N-14同位素。在对比分析不同代次细菌DNA分子的密度后，梅塞尔森和斯塔尔对实验结果做出了唯一的解释——每一次的分列繁衍中，子代细菌中的DNA都是由一条上一代DNA和一条新生DNA缠绕而成的双螺旋链。半保留复制，由此得到（ ）的实验证据。 18. 下列各句中的破折号，与文中画横线句子中破折号作用相同的一项是（ ） A. “也许有吧，——我想。”他于是吞吞吐吐地说。 B. 有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样。 C. 风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 D. 严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量。 19. 下列填入文中括号内的词语，不适合的一项是（ ） A. 无可辩驳 B. 确凿无疑 C. 不容置喙 D. 无可争辩 20. 文中有多处含错别字的词语，请找出三处并改正。 21. 文中标序号的部分有两处语病，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中运用了多处比喻来说明科学概念。请从中任选一处比喻，结合语境分析其表达效果。 江西赣州市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2026年3月28日，我国科研团队依托大科学装置中国散裂中子源，首次实现医用级阿尔法（α）同位素“居里”（放射性给药活度单位）级量产，这一突破（ ），为中晚期肿瘤靶向治疗带来了新的曙光。 ②α同位素凭借“能量高、射程短”的优势，可精准杀伤癌细胞且对周围健康组织损伤极小，是肿瘤治疗的利器。它进入癌细胞内部后，释放的射线可同时切断癌细胞DNA双链，造成“必杀”伤害。 ③更重要的是，α同位素的射程仅为几十微米，不超过一个细胞的直径，对周围健康组织损伤极小。相比目前使用较广的贝塔（β）同位素——仅能造成DNA单链损伤，α同位素只需约千分之一的放射性活度，即可达到相似疗效。 ④α同位素还能通过被消灭的癌细胞释放信号分子，对未受辐照的癌细胞产生“旁观者效应”，使其凋亡。在中晚期肿瘤靶向治疗中，α同位素已展现极高临床价值。 ⑤除了同位素诊疗，临床常用的核诊疗手段还有外照射放疗。质子治疗和重离子治疗是其中的代表。传统放疗用的X射线，穿透人体时会一路损伤正常组织；而质子和重离子有个“布拉格峰”特性：进入人体后基本不释放能量，直到抵达肿瘤位置，才瞬间释放绝大部分能量，形成能量高峰后就立刻停止。 18. 下列填入文中括号处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 革故鼎新 B. 举世瞩目 C. 振奋人心 D. 石破天惊 19. 下列各句中的双引号的用法，与文中画横线部分相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶。（夏衍《包身工》） B. “听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（贾平凹《秦腔》） C. 然而阿Q不敢信，偏称他“假洋鬼子”。（鲁迅《阿Q正传》） D. 我这儿可带着“王法”呢！（老舍《茶馆》） 20. 文中使用了多种说明方法，请列举两种并简要分析其表达效果。 21. 下面是AI根据文中内容生成的知识卡片，请指出两处逻辑错误并修改。 【知识卡片：α同位素治疗优势】 α同位素射程极短，仅为几十微米，因此能精准切断癌细胞DNA双链，造成“必杀”伤害，且对周围健康组织几乎没有损伤。α同位素相比β同位素所需放射性活度更高，杀伤能力更强。 22. 以“质子和重离子”为主语，将文中画波浪线内容重组为一个长单句，不得删减关键信息、不改变原意，语言简洁流畅。 江西吉安市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在快节奏的现代生活中，②人们渴望通过阅读来缓解本领恐慌、找到精神寄托，③却又被时间短缺所困。④根据最近一次的全国国民阅读调查报告显示，⑤2024年我国成年国民人均每日读书时间为24.41分钟左右。对大多数人而言，这有限的阅读时间，还得分散在奔波忙碌的间隙之中。这恰恰为“三分钟读书法”提供了滋生的土壤，这种低时间成本获取更多知识的“捷径”，就成了一些人缓解知识饥渴的灵药。 人工智能技术的飞速发展，或对这一类“知识快餐”（甲）。将一部数十万字的名著投入大模形，几分钟便可生成一段脉络清晰的埂概，有的还能配上生动的讲解视频。然而，这种高效的“阅读”方式，却如“蠹鱼食书”，只留下满腹纤尘，未曾汲取其中精华。文字背后的情感链漪、人性幽微与美学意境，唯有在字里行间反复咂摸、涵泳玩索，方能体会。 读书的价值，远不止于知识的习得，还在于心灵的浸润与情操的陶冶。阅读是一种深度体验，它能够带领读者走进不同的世界，感受文字背后的情感与思想。数字化时代，信息如海，__________________，__________________。若只满足于被“投喂”高度浓缩的“知识快餐”，我们的思考力与洞察力有可能在“即时满足”的温床中日渐萎缩。 朱熹有言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”在他看来，读书若不“嚼烂”便如（乙），不仅无益，反伤脾胃。他所倡导的“未得乎前，则不敢求其后”的治学读书方法，正是对抗浮躁与敷衍的良方。 阅读是一场从容且笃定的修行。不求于速而在其深，不问于形而问于心。在“三分钟读书法”（丙）的今天，我们更需重拾这份从容，循序渐进，熟读精思，在文字的密林中漫步，在思想的深海里潜游，让阅读真正成为滋养灵魂的甘泉。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. “信息茧房”将我们围困，还要面对信息过载 B. 信息过载，“信息茧房”又将我们围困 C. 我们面对的不仅是“信息茧房”的围困，也有信息过载 D. 我们面对的不仅是信息过载，也有“信息茧房”的围困 21. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 日常学习中，很多同学也沉迷“三分钟读书法”，请结合文本内容，给这类同学写一段劝说语，要求语言得体，有理有据，60字左右。 江西上饶市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮热”席卷全网，成为年轻人追捧的文化潮流。从传统纹样点缀的服饰，到融入非遗技艺的文创产品，再到国潮元素的短视频创作，这些无不表明：将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合的国潮非但不是简单的“复古复刻”，反而成为了当代青年表达文化自信的重要方式。 当代青年作为国潮文化的主要追捧者和传播者，常常通过穿搭、分享、创作等多种方式参与其中：有的身着印着青花瓷纹样的卫衣，彰显青春活力；有的动手制作融入剪纸技艺的文创作品，传递传统之美；还有的通过短视频解读国潮背后的文化内涵，带动更多人了解传统文化。国潮的兴起，不仅让传统文化以更年轻、更接地气的方式走进日常生活，也让青年在接触、参与中不断增强文化认同感与自豪感。 如今，国潮已成为连接传统文化与青年群体的重要桥梁，它不仅盘活了传统元素的“形”，更传递了传统文化的“魂”，让千年文脉在青年的追捧与创新中焕发新生，也为传统文化的当代传播提供了鲜活可行的路径。 18. 下列选项中引号的用法，与“国潮热”引号用法一致的一项是（ ） A. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” C. 血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上的三年期限很少有人能做满。 D. 于是我又回忆起另一个画面，就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的。 19. 将文中画波浪线的长句改为短句，要求句意不变，逻辑清晰，语句通顺。 20. “作为”一词在汉语中有多个意思，文段中“作为”是一个介词，意为“以某种身份、资格、立场来说”请写出“作为”至少两种其他的意思和用法，并为每个意思各拟一个例句。 21. 请结合文本，简要概括“国潮热”的意义。 江西萍乡市2025-2026学年下学期期末考试高二语文试卷 阅读下面文字，完成下面小题。 “讨口彩”是我国传统文化的重要组成部分。古人借改换称谓、巧用谐音寄喻着对美好生活的期许，分为趋吉纳福、讳祸避害两类，留传千古。 ①逢年过节，民间会刻意替换不雅、不祥的词汇。②大年初一饺子不叫饺子，雅称“弯弯顺”，谐音“万万顺”，祈愿万事通达；③破损开裂的馒头要说“笑了”，忌讳不要直接道出破损；④老人离世委婉称“老了”，以此规避字眼的晦气。各类饮食更是谐音文化的载体：年糕谐音“年高”，寓意步步高升；生菜谐音“生财”，芹菜寓勤快，韭菜寓长久；扫尘的“尘”通“陈”，除尘便是除旧迎新。传统吉祥纹样同样深暗此道：蝙蝠喻福气，鹿象征厚碌，骏马背上绘蜂与猴，便是家喻户晓的“马上封侯”。 时至今日，“讨口彩”不断与时下热点相融，衍生出全新表达。开业送大麦花束，取“大卖”之意；高考送考穿旗袍、举向日葵，盼旗开得胜、一举夺魁；青年群体常说“上岸”“锦鲤”，用谐音热词寄托升学、求职的心愿。城市地铁新春播报、商圈新年标语，也纷纷活用谐音传递暖意。 可当下谐音民俗也暴露出不少问题。不少人为拍出吉利年味打卡照，无视警示擅闯景区管控区域；大量同质化、低俗化谐音梗泛滥网络，生硬堆砌寓意，冲淡了汉字民俗温润厚重的底色。纯粹发自本心的吉祥话温润动人，可若一味刻意造梗，就容易本末倒置。它____，____，____，____，____。真正的吉祥期许，从来不是靠谐音文字堆砌而来，而是根植于踏实生活与真诚本心。 18. 文中第一、二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 将下列五句话填入文中横线，衔接最恰当的一项是（ ） ①不必绞尽脑汁雕琢华丽辞藻 ②深深扎根于代代延续的传统民俗文化 ③没有复杂门槛，普通人皆可随心运用 ④故而承载着寻常百姓朴素温热的生活向往 ⑤是中国人依托汉字音韵寄托美好心愿的自然表达 A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ①③⑤②④ D. ①③④②⑤ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 21. 传统年画常用具体的形象表达美好的期许，请结合文本“讨口彩”谐音文化，从下面年画中任选一幅阐释其寓意，不超过80字。 江西省重点中学盟校2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 正在学中文的外国人会认为“水开了”是诗意的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开；而中国人对此却习焉不察，若非仔细品味，则难以意识到这种表述蕴藏的诗意。这就是“语言磨损”的一个典型例子。这和之前热议的“文字失语症”“通话膨胀”等现象不可混为一谈，这里“磨损”的其实是语言构造的理据，所以应称之为“语言理据磨损”，词语、成语、惯用语等经过长期、高频使用后，其造词典故、比喻来源、谐音线索、字面背后的原始故事等信息被人遗忘，使用者往往会沉浸于整体性的意义表达，看不出字面和词义之间的关联。例如，“露马脚”与古代节日庆典或祭祀时的一种活动有关：将描画装扮好的麒麟皮披于马身上游戏。马脚部分难于严密包裹，因此耍弄起来，马的脚难免会露出来；“打破砂锅问到底”原为“打破砂锅璺到底”，“璺”和“问”同声，指器皿上的裂痕，砂锅磕坏了以后，其裂纹会一直延伸到砂锅的最下面…… 这种磨损首先发生在造词的层面上。词义的扩大、缩小、引申、转移在不断发生，且往往让人不易察觉。对于单纯词来说，词义的引申途经会“磨损”，让我们忘记了它的本义，也就丢失了那份原初的推演韵味。除了“水开了”，还有“间”这个例子。间的繁体字是“間”，其最初写作“閒”，从字形看是月光从门缝照入，由此引申出“间隙”之义，然后再从“空间”发展到“时间”。今人谁还会想到自然世界的月光透射统慑了古人的时空观呢？ 固定短语堪称词汇中的“化石”，它们在漫长的使用中被高度固化，慢慢成为整体调用的语言单位。例如，比喻事后发表意见的“马后炮”来自象棋术语，是一种下棋战术；“卖关子”来自曲艺演出，是表演者吸引听众的表演技巧……这些表述最初都形象生动，蕴含着民间智慧，但在成为惯用语后，其原初意义便会隐退，内部的语言理据经代代相传逐渐淡化、模糊。 18. 下列成语，最适合替换文中加点的“习焉不察”的一项是（ ） A. 熟视无睹 B. 见微知著 C. 不以为然 D. 嗤之以鼻 19. 下列选项，符合文中“语言理据磨损”的一项是（ ） A. “鲸鱼”其实不是鱼，只是人们长期沿用这一称呼，已不觉得这个归类有误。 B. “粉丝”因与“崇拜者”的英文单词发音相近，在食品名的本义外添了新含义。 C. “囧”字因其字形像愁苦的脸被赋予了新的含义，与“光明”的本义相去甚远。 D. “斟酌”现指考虑事情，其来源于古人斟酒与筛酒的动作，多数人已不知晓。 20. 文中第二段有两个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 请简要分析文中画线部分将固定短语比作“化石”的妙处，再以“成语”开头仿写一句话。 22. 文中举了多个例子解释语言理据磨损的现象，请你再举一例分析其词义的变化，并给其今义拟一个相应的例句，语言准确简洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省部分地区2025-2026学年高二下学期期末语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 江西九江市2025-2026学年下学期期末考试高二语文试题卷 阅读下面的文字，完成小题。 经过近百年来科学家们的思考、验证，人们确认——DNA就是遗传物质。但新的问题随之而来：为什么是DNA？为什么这样一个微小的分子，能够承载如此庞杂而精却的遗传信息？DNA仅由四种简单的脱氧核糖核苷酸分子组成，却要描述一个生命体的全部性状。这就像让一支只会写“ABCD”的笔去描述一整部《红楼梦》。迷底并未因此解开，反而显得更加神秘。 科学史从不缺少转折点。1953年，一个神奇的构形从X射线的模糊影子里一跃而出——DNA双螺旋结构。两条链相互缠绕，字母以最简单的方式配对——A与T，C与G，像扭扣，像钥匙找锁，像一对永远不会找错对方的舞伴。①据沃森和克里克研究显示，②正是这种配对规则，③赋予了DNA承载与复制信息。④双螺旋模型的神秘面纱被成功揭开。 在观察模型的过程中，沃森进一步提出了一个大胆的设想——DNA以半保留的方式进行复制。原有的两条链解开，平均分到两个后代中，继而产生两条新的、与亲代完全相同的DNA链。但该怎样证明这一点呢？为什么DNA必须要采用这种半新半旧的复制方式？ 1958年，马修·梅塞尔森和富兰克林·斯塔尔给出了答案。他们设计并完成了后来被誉为“生物学中最完美实验”之一的实验。他们借鉴了前人实验的巧妙设计，利用同位素原子之间的重量差异，对细菌进行培养。在含有N-15同位素的培养基上持续培养多代后，他们将细菌转移到含有N-14同位素的培养基上，从此刻开始，DNA的复制将只能使用N-14同位素。在对比分析不同代次细菌DNA分子的密度后，梅塞尔森和斯塔尔对实验结果做出了唯一的解释——每一次的分列繁衍中，子代细菌中的DNA都是由一条上一代DNA和一条新生DNA缠绕而成的双螺旋链。半保留复制，由此得到（ ）的实验证据。 18. 下列各句中的破折号，与文中画横线句子中破折号作用相同的一项是（ ） A. “也许有吧，——我想。”他于是吞吞吐吐地说。 B. 有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样。 C. 风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 D. 严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量。 19. 下列填入文中括号内的词语，不适合的一项是（ ） A. 无可辩驳 B. 确凿无疑 C. 不容置喙 D. 无可争辩 20. 文中有多处含错别字的词语，请找出三处并改正。 21. 文中标序号的部分有两处语病，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中运用了多处比喻来说明科学概念。请从中任选一处比喻，结合语境分析其表达效果。 【答案】18. D 19. C 20. ①精却→精确 ②迷底→谜底 ③扭扣→纽扣 ④构形→构型 ⑤分列→分裂 21. 第①句，句式杂糅，修改为“沃森和克里克研究显示”或“据沃森和克里克的研究”； 第③句，成分残缺，修改为“赋予了DNA承载与复制信息的能力”。 22. 示例：“像纽扣，像钥匙找锁，像一对永远不会找错对方的舞伴”，以三组比喻生动形象写出A-T、C-G精准配对的特点，通俗易懂，将抽象的分子配对规则具象化，便于读者理解DNA碱基配对的专一性。 【解析】 【18题详解】 文中画线句破折号用在表述完前文内容后，引出对前文内容的具体解释说明，作用为解释说明。 A.说话时的停顿、语气转换，和文中破折号作用不同。 B.两个破折号相当于括号，是插说性质的补充说明，和文中破折号的作用不同。 C.此处破折号作用为总结上文，和文中破折号作用不同。 D.破折号引出对前文“选择力量”的具体解释，“即”也佐证了这是解释说明，和文中破折号作用完全一致。 故选D。 【19题详解】 A.无可辩驳：没有否定的理由或事实依据。表示事实清楚，理由或结论正确，不可否认。用来形容实验证据充分、结论站得住脚，适合语境。 B.确凿无疑：非常确实、毫无怀疑。用来形容实验证据明确、结论可信，适合语境。 C.不容置喙：指不容许插嘴说话。有时也表示事实如此，不须再说什么。此成语侧重禁止他人发表意见，和语境中需要形容“证据可靠”的语义完全不符，使用不恰当。 D.无可争辩：没有什么可以争论辩解的。指事实或道理都很明显，不用争辩。用来形容实验证据充分、结论无可反驳，适合语境。 故选C。 【20题详解】 ①此处要表达遗传信息精准准确的特点，“却”是表转折的副词，正确写法为“精确”，指非常准确、正确，故应将“精却”改为“精确”。 ②此处指尚未揭开的科学问题，类似待解的谜题，“迷”侧重指迷惑、迷失方向，“谜”指使人疑惑不解的事物，故应将“迷底”改为“谜底”。 ③此处用来比喻DNA的碱基配对关系，“扭”表动作，指扭转、扭动；“纽”本义指器物上用于系扣的部件，“纽扣”是衣物扣合的固定部件，故应将“扭扣”改为“纽扣”。 ④原文描述DNA双螺旋的空间结构形态，在生物学领域，描述生物大分子的空间结构排列固定用“构型”一词，“构形”一般指文字构造、物体外轮廓，故应将“构形”改为“构型”。 ⑤语境描述细菌繁衍的过程，原句想表达细菌通过细胞一分为二完成增殖，“分列”指按等级分别排列，“分裂”才是对细胞增殖过程的描述，故应将“分列”改为“分裂”。 【21题详解】 文中标序号的部分有两处语病： 一是①句句式杂糅，“据……”“……显示”句式杂糅，应删去“据”或删去“显示”，改为“沃森和克里克研究显示”或“据沃森和克里克的研究”； 二是③句成分残缺，谓语“赋予”缺少宾语中心语，应在句末补充宾语中心语“的能力”。 【22题详解】 第一步，先审清题干要求，明确核心任务。从文中找出说明科学概念的比喻，结合语境分析表达效果。 第二步，定位筛选。从文本中选出一处用来解释科学概念的典型比喻，比如文中说明DNA碱基配对的这一组比喻。 第三步，结合语境分析效果。先明确本体是DNA的A-T、C-G配对规则，再分析作者用大众熟悉的纽扣、钥匙锁、舞伴做喻体，把抽象的分子生物学规则具象化，既生动突出了碱基配对精准专一的特点，又让深奥的科学知识变得通俗易懂，便于读者理解。 江西赣州市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2026年3月28日，我国科研团队依托大科学装置中国散裂中子源，首次实现医用级阿尔法（α）同位素“居里”（放射性给药活度单位）级量产，这一突破（ ），为中晚期肿瘤靶向治疗带来了新的曙光。 ②α同位素凭借“能量高、射程短”的优势，可精准杀伤癌细胞且对周围健康组织损伤极小，是肿瘤治疗的利器。它进入癌细胞内部后，释放的射线可同时切断癌细胞DNA双链，造成“必杀”伤害。 ③更重要的是，α同位素的射程仅为几十微米，不超过一个细胞的直径，对周围健康组织损伤极小。相比目前使用较广的贝塔（β）同位素——仅能造成DNA单链损伤，α同位素只需约千分之一的放射性活度，即可达到相似疗效。 ④α同位素还能通过被消灭的癌细胞释放信号分子，对未受辐照的癌细胞产生“旁观者效应”，使其凋亡。在中晚期肿瘤靶向治疗中，α同位素已展现极高临床价值。 ⑤除了同位素诊疗，临床常用的核诊疗手段还有外照射放疗。质子治疗和重离子治疗是其中的代表。传统放疗用的X射线，穿透人体时会一路损伤正常组织；而质子和重离子有个“布拉格峰”特性：进入人体后基本不释放能量，直到抵达肿瘤位置，才瞬间释放绝大部分能量，形成能量高峰后就立刻停止。 18. 下列填入文中括号处的成语，不恰当的一项是（ ） A. 革故鼎新 B. 举世瞩目 C. 振奋人心 D. 石破天惊 19. 下列各句中的双引号的用法，与文中画横线部分相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶。（夏衍《包身工》） B. “听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（贾平凹《秦腔》） C. 然而阿Q不敢信，偏称他“假洋鬼子”。（鲁迅《阿Q正传》） D. 我这儿可带着“王法”呢！（老舍《茶馆》） 20. 文中使用了多种说明方法，请列举两种并简要分析其表达效果。 21. 下面是AI根据文中内容生成的知识卡片，请指出两处逻辑错误并修改。 【知识卡片：α同位素治疗优势】 α同位素射程极短，仅为几十微米，因此能精准切断癌细胞DNA双链，造成“必杀”伤害，且对周围健康组织几乎没有损伤。α同位素相比β同位素所需放射性活度更高，杀伤能力更强。 22. 以“质子和重离子”为主语，将文中画波浪线内容重组为一个长单句，不得删减关键信息、不改变原意，语言简洁流畅。 【答案】18. A 19. C 20. 示例1：作比较。原文将α同位素与β同位素、传统X射线放疗与质子重离子治疗对比。 效果：鲜明突出α同位素射程短、低活度高疗效，质子重离子放疗损伤小的优势，特征清晰易懂。 示例2：列数字。“射程仅为几十微米，不超过一个细胞的直径”“千分之一的放射性活度”。 效果：用精确数字量化说明，准确直观体现α同位素辐射范围小、用药剂量低的特点，有科学说服力。 示例3：举例子。原文以质子治疗和重离子治疗为代表举例，介绍临床核诊疗中的外照射放疗。 效果：具体直观地说明外照射放疗的类型，让读者快速理解这类放疗手段，通俗易懂。 示例4：作诠释。原文对质子和重离子的“布拉格峰”特性进行阐释说明。 效果：清晰直白地讲解该放疗方式的能量释放规律，准确解释其减少正常组织损伤的原理，便于理解专业概念。 21. 逻辑错误一错误点：将“射程极短”与“精准切断癌细胞DNA双链”强加因果。 修改为：α同位素能量高，进入癌细胞后可同时切断癌细胞DNA双链，造成“必杀”伤害；它射程极短，仅为几十微米，对周围健康组织几乎没有损伤。 逻辑错误二错误点：表述“所需放射性活度更高”与原文内容相悖。 修改为：α同位素相比β同位素所需放射性活度更低，杀伤能力更强。 22. 质子和重离子拥有进入人体后基本不释放能量，抵达肿瘤位置才瞬间释放绝大部分能量，形成能量高峰后就立刻停止的“布拉格峰”特性。 【解析】 【18题详解】 填写成语先把握文段语境，空缺处修饰我国此次医用级α同位素量产的重大科研突破，需匹配形容成果震撼、引人关注、鼓舞人心的词语。 A.革故鼎新，意为破除旧制、建立新规，侧重制度体系革新，文段只是技术层面新突破，无革新旧体系之意，不符合语境。 B.举世瞩目，指全世界都注视，能体现这项科研成果影响力巨大，适配语境。 C.振奋人心，指让人精神振作鼓舞，对应突破给肿瘤治疗带来新曙光，贴合文意。 D.石破天惊，形容成就、事件惊人，可形容重磅科研成果，符合语境。 故选A。 【19题详解】 原文“旁观者效应”的双引号作用为表示特定称谓。 A.表反语讽刺，用法不同； B.表直接引用，用法不同； C.表特定称谓，与原文用法一致； D.表特殊含义，用法不同。 故选C。 【20题详解】 解题先明确题干要求：找出文中两种说明方法，需定位原文语句、判定方法，再结合文本分析表达效果。 第一步通读全文，圈画比较、数字、举例、概念阐释类语句。 第二步匹配对应说明方法，区分各方法定义：对比两类事物为作比较，出现数据为列数字，列举代表事物为举例子，解释专业概念为作诠释。 第三步结合语句分析作用，紧扣说明对象特征，突出科普文准确、易懂的说明目的。 作答时先点明方法+摘抄对应原文内容，再分层分析效果，做到方法、原文、表达作用一一对应，保证条理清晰、贴合文本。 【21题详解】 第一步对照原文逐句核对知识卡片，梳理α同位素的优势因果、数值对比两处关键信息。 第二步排查逻辑问题，一是辨析因果关系，区分“能量高”“射程短”各自对应的作用，剔除强加的错误因果；二是比对数据原文，核对α、β同位素放射性活度高低表述，找出相悖内容。 第三步针对性修改，保留原文全部正确信息，理顺因果逻辑、修正相反表述，确保卡片内容与原文逻辑、数据完全一致。 【22题详解】 第一步锁定指定主语“质子和重离子”搭建句子主干，主干为“质子和重离子拥有‘布拉格峰’特性”。 第二步提取波浪线内全部关键信息：进入人体基本不释放能量、抵达肿瘤瞬间释放大部分能量、形成高峰后立刻停止，将这些内容处理为修饰“特性”的定语。 第三步梳理定语内部逻辑，遵循能量释放先后顺序排列短语，不删减原文信息、不改动原意。 最后把定语嵌入主干句中，整合为语法通顺、信息完整的长单句。 江西吉安市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在快节奏的现代生活中，②人们渴望通过阅读来缓解本领恐慌、找到精神寄托，③却又被时间短缺所困。④根据最近一次的全国国民阅读调查报告显示，⑤2024年我国成年国民人均每日读书时间为24.41分钟左右。对大多数人而言，这有限的阅读时间，还得分散在奔波忙碌的间隙之中。这恰恰为“三分钟读书法”提供了滋生的土壤，这种低时间成本获取更多知识的“捷径”，就成了一些人缓解知识饥渴的灵药。 人工智能技术的飞速发展，或对这一类“知识快餐”（甲）。将一部数十万字的名著投入大模形，几分钟便可生成一段脉络清晰的埂概，有的还能配上生动的讲解视频。然而，这种高效的“阅读”方式，却如“蠹鱼食书”，只留下满腹纤尘，未曾汲取其中精华。文字背后的情感链漪、人性幽微与美学意境，唯有在字里行间反复咂摸、涵泳玩索，方能体会。 读书的价值，远不止于知识的习得，还在于心灵的浸润与情操的陶冶。阅读是一种深度体验，它能够带领读者走进不同的世界，感受文字背后的情感与思想。数字化时代，信息如海，__________________，__________________。若只满足于被“投喂”高度浓缩的“知识快餐”，我们的思考力与洞察力有可能在“即时满足”的温床中日渐萎缩。 朱熹有言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”在他看来，读书若不“嚼烂”便如（乙），不仅无益，反伤脾胃。他所倡导的“未得乎前，则不敢求其后”的治学读书方法，正是对抗浮躁与敷衍的良方。 阅读是一场从容且笃定的修行。不求于速而在其深，不问于形而问于心。在“三分钟读书法”（丙）的今天，我们更需重拾这份从容，循序渐进，熟读精思，在文字的密林中漫步，在思想的深海里潜游，让阅读真正成为滋养灵魂的甘泉。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. “信息茧房”将我们围困，还要面对信息过载 B. 信息过载，“信息茧房”又将我们围困 C. 我们面对的不仅是“信息茧房”的围困，也有信息过载 D. 我们面对的不仅是信息过载，也有“信息茧房”的围困 21. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 日常学习中，很多同学也沉迷“三分钟读书法”，请结合文本内容，给这类同学写一段劝说语，要求语言得体，有理有据，60字左右。 【答案】18. 甲：推波助澜 乙：囫囵吞枣 丙：大行其道 19. 第④句，修改为“最近一次全国国民阅读调查报告显示”或“根据最近一次全国国民阅读调查报告”。 第⑤句，删去“左右”。 20. D 21. “模形”应为“模型” “链漪”应为“涟漪” “埂概”应为“梗概” 22. 示例：同学们，碎片化读书只能懂梗概，品不到文字深意，还会弱化思考力。读书要沉下心精读深思，才能真正滋养心灵、提升自我。 【解析】 【18题详解】 甲处：前文指出“三分钟读书法”这类“知识快餐”本就流行，人工智能快速发展进一步助长、加剧了这类碎片化浅阅读的发展，可填“推波助澜”。“推波助澜”，比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物），使事态扩大。 乙处：结合朱熹“熟读而精思”的观点，句意是读书不细细品读、不加思考粗略阅读，和不加咀嚼、笼统接受一个道理。可填“囫囵吞枣”。“囫囵吞枣”，比喻读书不加分析理解，笼统接受。 丙处：语境指当下“三分钟读书法”这类浅阅读方式十分盛行、普遍流行。可填“大行其道”。“大行其道”，指某种新潮事物普遍流行（多含贬义）。 【19题详解】 第④句，句式杂糅，“根据……”与“……显示”两套句式混用，删去其中的一个。 第⑤句，成分赘余，精确数字后加上了“左右”语义重复。 【20题详解】 整个文段围绕“我们”在数字化时代面对信息的情况进行论述，所以所填句子的主语应该是“我们”，A、B选项以“信息茧房”“信息过载”为主语，与文段话题主体不一致，可直接排除。 C.逻辑顺序不当，正确的逻辑顺序是先提出“信息过载”这一普遍现象，再进一步说明“信息茧房”的围困。 D.符合从一般到具体的逻辑顺序，且与后文“若只满足于被‘投喂’高度浓缩的‘知识快餐’”相呼应。 故选D。 【21题详解】 第一处“模形”应为“模型”，“型”指样式、范本，指AI大运算模型；“形”侧重外形、形态，和人工智能程序搭配不当，属于音同形近误用。 第二处“埂概”应为“梗概”，“梗”指文章主干、大略内容，“梗概”即故事简要脉络；“埂”指田埂土坎，和书籍内容毫无关联，属于同音别字误用。 第三处“链漪”应为“涟漪”，“涟漪”固定词语，指水面波纹，文中比喻文字细腻绵长的情感波动；“链”指金属链条，词义完全不符。 【22题详解】 明确题干要求：劝说对象是沉迷“三分钟读书法”的同学，论据必须结合原文内容，字数约60字。 首先，提炼原文内容：“三分钟读书”只留梗概，无法“感受文字背后的情感与思想”体会文字情感意境，长期会萎缩“思考力与洞察力”；朱熹提倡“熟读而精思”，深度阅读才能“让阅读真正成为滋养灵魂的甘泉”。 其次，贴合学生身份，语气委婉得体、不生硬，控制字数。具体思路可以先温和称呼切入，再点出问题，然后给出正确做法，做到有理有据。 江西上饶市2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮热”席卷全网，成为年轻人追捧的文化潮流。从传统纹样点缀的服饰，到融入非遗技艺的文创产品，再到国潮元素的短视频创作，这些无不表明：将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合的国潮非但不是简单的“复古复刻”，反而成为了当代青年表达文化自信的重要方式。 当代青年作为国潮文化的主要追捧者和传播者，常常通过穿搭、分享、创作等多种方式参与其中：有的身着印着青花瓷纹样的卫衣，彰显青春活力；有的动手制作融入剪纸技艺的文创作品，传递传统之美；还有的通过短视频解读国潮背后的文化内涵，带动更多人了解传统文化。国潮的兴起，不仅让传统文化以更年轻、更接地气的方式走进日常生活，也让青年在接触、参与中不断增强文化认同感与自豪感。 如今，国潮已成为连接传统文化与青年群体的重要桥梁，它不仅盘活了传统元素的“形”，更传递了传统文化的“魂”，让千年文脉在青年的追捧与创新中焕发新生，也为传统文化的当代传播提供了鲜活可行的路径。 18. 下列选项中引号的用法，与“国潮热”引号用法一致的一项是（ ） A. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” C. 血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上的三年期限很少有人能做满。 D. 于是我又回忆起另一个画面，就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的。 19. 将文中画波浪线的长句改为短句，要求句意不变，逻辑清晰，语句通顺。 20. “作为”一词在汉语中有多个意思，文段中“作为”是一个介词，意为“以某种身份、资格、立场来说”请写出“作为”至少两种其他的意思和用法，并为每个意思各拟一个例句。 21. 请结合文本，简要概括“国潮热”的意义。 【答案】18. A 19. 国潮不是简单的“复古复刻”。它将传统文化与现代审美、青年需求巧妙融合。同时，它也是当代青年表达文化自信的重要方式。 20. ①名词，事业上的成就、建树、出息；例句：正值青春年华，年轻人未来大有作为。 ②动词，施展本领、做出行动；例句：乱世之中，有志之士皆想有所作为，安定天下。 ③动词，当作，看成；例句：我把这片枫叶作为珍贵的纪念品收藏起来。 21. ①“国潮热”融合传统与现代审美，成为当代青年表达文化自信的重要方式，增强青年的文化认同感与自信。 ②盘活传统元素，为传统文化的当代传播提供鲜活路径。 ③搭建起传统文化与青年群体的沟通桥梁，让传统文化以更年轻、更接地气的形式走进日常生活，扩大传统文化影响力。 【解析】 【18题详解】 文中“国潮热”引号表示特定称谓。 A.引号表示特定称谓。 B.引号表示直接引用。 C.引号表示特殊含义。 D.引号表示强调。 故选A。 【19题详解】 拆分主干：原长句包含三层核心信息：国潮并非简单“复古复刻”、国潮融合传统与现代审美及青年需求、国潮是青年表达文化自信的方式。 梳理逻辑：先否定错误认知，再说明国潮的核心特点，最后点明其文化意义，遵循“否定—特质—价值”的逻辑顺序。 改写句式：剥离修饰成分，把单句拆解为三个独立短句，保留原文所有关键词，不增删、不改变句意。 优化语句：适当添加衔接词，保证语句通顺、层次清晰，符合短句简洁明快的特点，完全贴合标准答案句式与逻辑。 【20题详解】 审题要求：区分文段中介词用法，找出“作为”另外两种及以上释义，分释义标注词性、解释含义、搭配例句。 梳理词义分类：先区分名词义、动词义两大类别。 第一类：名词，指人取得的成就、建树。结合“大有作为”固定搭配造句，贴合青年奋斗语境。 第二类：动词一，指施展抱负、做出行动，多用“有所作为”，结合时代、志士情境造句。 第三类：动词二，意为当作、当成，表把某物视作某物，选取日常事物造通顺短句。 规范格式：每条先点明词性、释义，再写例句，词义互不重复，例句简洁易懂，不混淆原文介词义。 【21题详解】 定位答题区间：通读全文，筛选描写国潮价值、作用的语句，划分三层表意。 分层提炼要点：①第二段，从青年角度，提取表达文化自信、增强文化认同；②第三段，提取盘活传统、提供传播路径；③第三段，提取连接传统与青年，拉近传统文化与日常生活。 整合概括：剔除举例、现象描述类语句，保留核心意义，分点梳理。规范作答：分层表述，逻辑由青年个人到文化传承，句意简洁贴合原文，不添加额外信息。 江西萍乡市2025-2026学年下学期期末考试高二语文试卷 阅读下面文字，完成下面小题。 “讨口彩”是我国传统文化的重要组成部分。古人借改换称谓、巧用谐音寄喻着对美好生活的期许，分为趋吉纳福、讳祸避害两类，留传千古。 ①逢年过节，民间会刻意替换不雅、不祥的词汇。②大年初一饺子不叫饺子，雅称“弯弯顺”，谐音“万万顺”，祈愿万事通达；③破损开裂的馒头要说“笑了”，忌讳不要直接道出破损；④老人离世委婉称“老了”，以此规避字眼的晦气。各类饮食更是谐音文化的载体：年糕谐音“年高”，寓意步步高升；生菜谐音“生财”，芹菜寓勤快，韭菜寓长久；扫尘的“尘”通“陈”，除尘便是除旧迎新。传统吉祥纹样同样深暗此道：蝙蝠喻福气，鹿象征厚碌，骏马背上绘蜂与猴，便是家喻户晓的“马上封侯”。 时至今日，“讨口彩”不断与时下热点相融，衍生出全新表达。开业送大麦花束，取“大卖”之意；高考送考穿旗袍、举向日葵，盼旗开得胜、一举夺魁；青年群体常说“上岸”“锦鲤”，用谐音热词寄托升学、求职的心愿。城市地铁新春播报、商圈新年标语，也纷纷活用谐音传递暖意。 可当下谐音民俗也暴露出不少问题。不少人为拍出吉利年味打卡照，无视警示擅闯景区管控区域；大量同质化、低俗化谐音梗泛滥网络，生硬堆砌寓意，冲淡了汉字民俗温润厚重的底色。纯粹发自本心的吉祥话温润动人，可若一味刻意造梗，就容易本末倒置。它____，____，____，____，____。真正的吉祥期许，从来不是靠谐音文字堆砌而来，而是根植于踏实生活与真诚本心。 18. 文中第一、二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 将下列五句话填入文中横线，衔接最恰当的一项是（ ） ①不必绞尽脑汁雕琢华丽辞藻 ②深深扎根于代代延续的传统民俗文化 ③没有复杂门槛，普通人皆可随心运用 ④故而承载着寻常百姓朴素温热的生活向往 ⑤是中国人依托汉字音韵寄托美好心愿的自然表达 A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ①③⑤②④ D. ①③④②⑤ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 21. 传统年画常用具体的形象表达美好的期许，请结合文本“讨口彩”谐音文化，从下面年画中任选一幅阐释其寓意，不超过80字。 【答案】18. “寄喻”改成“寄寓”、“留传”改成“流传”、“深暗”改成“深谙”、“厚碌”改成“厚禄”。 19. A 20. ③修改：破损开裂的馒头要说“笑了”，忌讳直接道出破损； ④修改：老人离世委婉称“老了”，以此规避晦气的字眼。 21. 示例一：“旗开得胜”年画中四小儿下棋。棋字本身含义是指棋类游戏，“棋”与“旗”谐音，寓意与成就中的目标达成、首屈一指、名列前茅等维度相关，表达对学业的期许，旗开得胜。 示例二：“封侯拜相”年画中大象敦厚，横卧于下方，象背上，灵猴趴伏，神态生动。“象”与“相”、“猴”与“侯”谐音，寓意功勋彪炳千秋，吉祥平安一生。 示例三：“五子登科”年画中四个儿童围着一个大儿童争抢他手中的头盔。“盔”与“魁”谐音，寓意子弟在考试中名列首位，子孙多福、登科及第、仕途光明。 【解析】 【18题详解】 “寄喻”应为“寄寓”。原文指古人通过谐音、改称谓寄托对美好生活的期许，寄寓意为“寄托”，符合语境；“寄喻”指寄托比喻义，不符合语义需求。 “留传”应为“流传”。“留传”侧重指具体事物、技艺等，祖辈遗留传给后代，“讨口彩”作为文化习俗在大范围传播传承；“流传”指文化、事迹等传布、延续，更符合语境。 “深暗”应为“深谙”。原句指传统吉祥纹样十分精通讨口彩的规律，“谙”意为“熟悉、精通”，深谙才是正确写法，属于形近字误用。 “厚碌”应为“厚禄”。文中鹿谐音“禄”，对应官爵俸禄的寓意，“厚禄”指丰厚的俸禄；“碌”指劳碌，属于同音字误用。 【19题详解】 逻辑由浅入深，先讲使用特点：门槛低、无需雕琢（③①），再明确其本质属性（⑤），追溯文化根基（②），最后升华情感价值（④），层层递进。 故选A。 【20题详解】 ③句，“忌讳不要直接道出破损”不合逻辑，否定失当，可去掉“忌讳”或“不要”。 ④句，“规避字眼的晦气”语序不当导致动宾搭配不当，规避的应是“晦气的字眼”。 【21题详解】 先明确作答核心：需结合文中“讨口彩”的规则——巧用汉字谐音寄托美好期许，选一幅年画阐释寓意即可。 观察所选年画，提取核心形象元素，明确元素对应的名称，比如选“封侯拜相”就提取核心元素“猴”“象”。 根据谐音讨彩的逻辑，找到元素名称谐音对应的吉祥表意字词，建立二者关联，比如“猴”谐音“侯”、“象”谐音“相”。 结合年画标题，对应传统对学业、功名等的普遍美好追求，整理出通顺的寓意表述，注意满足字数要求即可。 江西省重点中学盟校2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 正在学中文的外国人会认为“水开了”是诗意的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开；而中国人对此却习焉不察，若非仔细品味，则难以意识到这种表述蕴藏的诗意。这就是“语言磨损”的一个典型例子。这和之前热议的“文字失语症”“通话膨胀”等现象不可混为一谈，这里“磨损”的其实是语言构造的理据，所以应称之为“语言理据磨损”，词语、成语、惯用语等经过长期、高频使用后，其造词典故、比喻来源、谐音线索、字面背后的原始故事等信息被人遗忘，使用者往往会沉浸于整体性的意义表达，看不出字面和词义之间的关联。例如，“露马脚”与古代节日庆典或祭祀时的一种活动有关：将描画装扮好的麒麟皮披于马身上游戏。马脚部分难于严密包裹，因此耍弄起来，马的脚难免会露出来；“打破砂锅问到底”原为“打破砂锅璺到底”，“璺”和“问”同声，指器皿上的裂痕，砂锅磕坏了以后，其裂纹会一直延伸到砂锅的最下面…… 这种磨损首先发生在造词的层面上。词义的扩大、缩小、引申、转移在不断发生，且往往让人不易察觉。对于单纯词来说，词义的引申途经会“磨损”，让我们忘记了它的本义，也就丢失了那份原初的推演韵味。除了“水开了”，还有“间”这个例子。间的繁体字是“間”，其最初写作“閒”，从字形看是月光从门缝照入，由此引申出“间隙”之义，然后再从“空间”发展到“时间”。今人谁还会想到自然世界的月光透射统慑了古人的时空观呢？ 固定短语堪称词汇中的“化石”，它们在漫长的使用中被高度固化，慢慢成为整体调用的语言单位。例如，比喻事后发表意见的“马后炮”来自象棋术语，是一种下棋战术；“卖关子”来自曲艺演出，是表演者吸引听众的表演技巧……这些表述最初都形象生动，蕴含着民间智慧，但在成为惯用语后，其原初意义便会隐退，内部的语言理据经代代相传逐渐淡化、模糊。 18. 下列成语，最适合替换文中加点的“习焉不察”的一项是（ ） A. 熟视无睹 B. 见微知著 C. 不以为然 D. 嗤之以鼻 19. 下列选项，符合文中“语言理据磨损”的一项是（ ） A. “鲸鱼”其实不是鱼，只是人们长期沿用这一称呼，已不觉得这个归类有误。 B. “粉丝”因与“崇拜者”的英文单词发音相近，在食品名的本义外添了新含义。 C. “囧”字因其字形像愁苦的脸被赋予了新的含义，与“光明”的本义相去甚远。 D. “斟酌”现指考虑事情，其来源于古人斟酒与筛酒的动作，多数人已不知晓。 20. 文中第二段有两个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 请简要分析文中画线部分将固定短语比作“化石”的妙处，再以“成语”开头仿写一句话。 22. 文中举了多个例子解释语言理据磨损的现象，请你再举一例分析其词义的变化，并给其今义拟一个相应的例句，语言准确简洁。 【答案】18. A 19. D 20. ①“途经”改为“途径”②“统慑”改为“统摄” 21. ①形象生动地强调固定短语虽沿用至今，但其造词典故、比喻来源、谐音线索、字面背后的原始故事等本源信息已逐渐淡化、模糊。②（示例）成语堪称语言中的古碑。 22. （示例一）纸上谈兵。①变化：该成语源于战国赵括的历史典故——他熟读兵书但缺乏实战经验，导致赵国长平之战大败，本义指只在纸面上讨论打仗；现泛指“空谈理论，不解决实际问题”，其造词典故逐渐隐退，使用者只知整体性的批评义。②例句：方案再完美，不付诸行动也是纸上谈兵，毫无意义。 （示例二）芝麻开花节节高。①变化：该歇后语本义是描述芝麻生长的具体特征，因为芝麻植株开花时，花自下而上逐层开放，每一节都比前一节高，其中蕴含了“逐级上升”的形象比喻；经过长期高频使用后，其植物学理据被遗忘，使用者只用其“逐步提高、进步”的抽象意义。②例句：改革开放以来，老百姓的生活水平芝麻开花节节高，一年比一年好。 （示例三）狗咬吕洞宾，不识好人心。①变化：该歇后语源于吕洞宾和同乡苟杳的故事，二人在彼此困难的时候互相帮助，但又都喜欢作弄别人，所以如果把他俩当成坏人就大错特错了，便有“苟杳吕洞宾，不识好人心”一说；“苟杳”在口语流传中逐渐被替换为同音的“狗咬”，导致后人不再知晓具体故事，只知“好心反被误解、恶意回报”的整体义。②例句：我好心提醒你带伞，你嫌我啰嗦，等淋了雨又来怪我——真是狗咬吕洞宾，不识好人心。 【解析】 【18题详解】 习焉不察：长期接触某事物，习惯之后，就察觉不到它内在的深意、细节。 A.熟视无睹：经常看见，却忽略内在细节、内涵。和“习焉不察”语境一致，都指看多了、习惯了，忽略深层信息，可替换。 B.见微知著：见到细微迹象，就能推知整体发展趋势。侧重善于观察预判，和题干词义相反。 C.不以为然：不认为是正确的，侧重不同意、否定观点，和“察觉不到”无关。 D.嗤之以鼻：用鼻子吭声冷笑，形容极度轻视、看不起，带有贬义轻蔑情绪，语义完全不符。 故选A。 【19题详解】 语言理据磨损定义：词语长期高频使用，造词本源、典故、原始动作/故事被遗忘，只懂整体含义。 A.只是归类认知错误，不存在造词原始理据流失； B.外来谐音造新词，是词义新增，无磨损； C.旧字被赋予全新网络含义，不是原有理据淡化； D.“斟酌”源自斟酒动作，如今大众不知本源，只懂“考量”，完全契合概念。 故选D。 【20题详解】 途经→途径：“途经”是路过，此处表演变过程，需名词“途径”。 统慑→统摄：“慑”是害怕；“统摄”有涵盖、统领之意，贴合文意。 【21题详解】 审题两步作答：先答比喻妙处，再以“成语”开头仿写比喻句。 赏析思路： 化石特点：年代久远、留存至今，但原始形成背景深埋难以看清；结合文本：固定短语流传很久，如同化石；但背后典故、造词源头慢慢模糊，只剩整体词义，比喻通俗形象，点明语言理据磨损的特点。 仿写思路：抓住“固定短语=词汇化石”；逻辑：古老、承载历史、本源隐匿，换同类喻体（古碑、古籍残卷等），句式统一。 【22题详解】 审题三层要求：①举成语/惯用语；②梳理词义变化，点明理据磨损；③写简洁今义例句。 选材：选有明确典故、大众大多不知来源的词语； 分析变化：先说原始字面/典故本义，再讲长期使用后本源被遗忘，只保留抽象整体义，扣住“语言理据磨损”； 造例句：只用该词现代通用含义，贴合日常语境。 答题逻辑：词语+典故本义→流传后本源淡化、仅存整体抽象义（扣概念）→今义短句例句。 学科网（北京）股份有限公司 $