第5课 走近科学家 第2课时 （学习任务单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“科学家的品格”核心内容，以课前预习（家庭询问科学家故事、预习课本邓稼先等三人故事）为起点，通过课堂任务（感悟爱国奉献、学习质疑求实、寻找身边品格）深入理解科学家精神，最终联系自身学习生活，构建从感知到理解再到应用的学习支架。 任务单以真实科学家事迹为载体，突出政治认同（家国情怀）与道德修养（爱国奉献）的培养，课前预习链接生活经验，课堂小组交流与表格记录促进合作表达，作业设计多样（填空、判断、简答）且引导反思，强化责任意识，有效助力学生萌发向科学家学习的意愿。

第5课《走近科学家》 第2课时 科学家的品格 学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 学习目标 1. 通过阅读邓稼先、钱三强、屠呦呦等科学家的故事，理解科学家爱国奉献、勇于质疑、严谨求实、不怕失败等精神品质的内涵。 2. 能在小组交流中分享老一辈科学家无私奉献的事例，并从中提炼科学家的宝贵品格。 3. 能将科学家精神与自身学习生活建立联系，萌发向科学家学习的意愿，树立爱科学、学科学的责任意识。 一、课前预习任务 1. 请你向家人或邻居询问一位科学家的名字，并试着了解他（她）的故事，用一两句话简单记录下来。 我了解的科学家是：____________________ 他（她）的故事：__________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 预习课本第32—33页，阅读《矢志报国的邓稼先》《敢于质疑的钱三强》《不怕失败的屠呦呦》三个故事，想一想：这三位科学家分别让你最佩服的一点是什么？用一句话写下来。 （1）邓稼先：__________________________________________________ （2）钱三强：__________________________________________________ （3）屠呦呦：__________________________________________________ 二、课堂学习任务 学习任务一：感悟科学家的爱国与奉献 1. 仔细阅读课本第32页“阅读角”——《矢志报国的邓稼先》，思考并在横线上填一填。 （1）邓稼先在完成美国的学业后，选择____________________。 （2）当钱三强问他是否愿意参加“大炮仗”的工作时，他____________________。 （3）参与这项工作，意味着要过____________________的生活。 （4）在生命最后一个月，他说：“假如生命终结之后能够再生，那么，_________________________。” 2. 小组交流：你还知道哪些老一辈科学家为建设祖国无私奉献的故事？请组内每位同学讲一个，然后推选代表准备全班分享。 我准备分享的科学家是：____________________ 我的分享要点：__________________________________________________ _________________________________________________________________ 学习任务二：学习科学家的质疑与求实 1. 仔细阅读课本第33页“阅读角”——《敢于质疑的钱三强》，结合故事内容完成下面的填空。 （1）在一次国际会议上，大多数科学家都忽略了一处重要________，但钱三强注意到了。 （2）他带领团队进行了长期的________和________，最终有了全新的发现。 （3）从这个故事中，我感受到钱三强具有_____________、_____________的精神品质。 2. 仔细阅读课本第33页“阅读角”——《不怕失败的屠呦呦》，认真思考后完成下面的练习。 （1）屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中经历了怎样的过程？在正确的说法后面画“√”。 ① 一次就成功了。（ ） ② 经历了一次又一次的尝试和失败。（ ） ③ 他们怀疑过自己前进的方向，但不想放弃。（ ） （2）如果屠呦呦团队在失败了很多次之后就放弃了，可能会有什么结果？ _________________________________________________________________ （3）我从屠呦呦身上学到的品质是：____________________、____________________。 学习任务三：寻找身边的科学家品格 1. 小组讨论：除了邓稼先、钱三强、屠呦呦三位科学家外，你还知道哪些科学家？他（她）们身上具有哪些可贵的品质？请记录在下面的表格中。 科学家姓名 主要事迹（一句话概括） 体现的品格 2. 想一想，科学家们的这些品格对你的学习和生活有什么启发？请写一段话，不少于3句话。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 邓稼先是我国__________研制工作的开拓者和奠基者之一。 2. 邓稼先在生命最后一个月说：“假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择__________，选择核事业。” 3. 钱三强在一次国际会议上，从一张照片中被人忽略的__________入手，带领团队进行实验观察，最终有了全新发现。 4. 屠呦呦团队经过一次又一次的尝试和__________，最终解决了青蒿素研制过程中的关键性技术难题。 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共2分） 1. 邓稼先在美国完成学业后，选择了留在美国工作。（ ） 2. 屠呦呦在研究青蒿素的过程中从来没有怀疑过自己前进的方向。（ ） （三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共2分） 1. 钱三强在科学研究中最突出的品质是（ ）。 A. 爱国奉献 B. 勇于质疑 C. 隐姓埋名 2. 屠呦呦团队研究青蒿素的过程中，最让人敬佩的精神品质是（ ）。 A. 不怕失败、坚持不懈 B. 隐姓埋名 C. 敢于质疑 （四）简答题（2分） 从邓稼先、钱三强、屠呦呦三位科学家中选择一位，写一写他身上最让你敬佩的品格是什么，并说说你打算怎样向他学习。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务（参考答案） 第1题： 此题为开放性实践题，学生根据采访情况如实记录即可。示例：我了解的科学家是袁隆平。他研究杂交水稻，让很多人不再挨饿。 第2题： 此题为开放性预习填空题，学生根据预习感受作答。参考要点： （1）邓稼先：为了祖国放弃国外优厚条件，隐姓埋名研制原子弹，非常爱国。 （2）钱三强：善于观察细节，敢于提出和别人不一样的看法。 （3）屠呦呦：经历无数次失败也不放弃，最终研究出了青蒿素。 二、课堂学习任务（参考答案） 学习任务一： 1.（1）回到祖国怀抱 / 毅然回国 （2）没有犹豫，将祖国的需要作为自己的第一选择 （3）隐姓埋名 （4）我仍选择中国，选择核事业 2. 此题为开放性交流题，学生根据实际分享内容记录即可。示例：我准备分享的科学家是钱学森。他放弃了美国的优厚条件，冲破重重阻挠回到祖国，为中国的导弹和航天事业作出了巨大贡献。 学习任务二： 1.（1）细节 （2）实验、观察 （3）细心观察、勇于质疑 / 敢于质疑、严谨求实 2.（1）① 一次就成功了。（ ） ② 经历了一次又一次的尝试和失败。（ √ ） ③ 他们怀疑过自己前进的方向，但不想放弃。（ √ ） （2）如果放弃了，青蒿素可能就无法诞生，每年还会有很多人因疟疾而失去生命。 （3）严谨求实、不怕失败 / 坚持不懈 学习任务三： 1. 此题为开放性讨论题，学生根据交流内容记录即可。示例： | 袁隆平 | 研究杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题 | 不怕失败、爱国奉献 | | 钱学森 | 冲破阻挠回国，为祖国造导弹和火箭 | 爱国奉献 | | 黄旭华 | 隐姓埋名30年研制核潜艇 | 爱国奉献、严谨求实 | 2. 此题为开放性写话题，学生结合自身实际作答即可。参考示例：科学家们不怕失败、坚持到底的精神让我很受启发。我在学习数学时，有时候遇到难题做不出来就想放弃。学习了屠呦呦奶奶的故事后，我明白了坚持的重要性。以后遇到难题，我要多思考、多尝试，不轻易放弃。 三、课堂实战作业（参考答案） （一）填空题（每空1分，共4分） 1. 核武器 2. 中国 3. 细节 4. 失败 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共2分） 1. × 2. × （三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共2分） 1. B 2. A （四）简答题（2分） 参考答案：我选择屠呦呦奶奶。她身上最让我敬佩的是不怕失败、坚持不懈的精神。她经历了无数次失败，但从来没有放弃。我要向她学习，在学习中遇到困难时不轻易放弃，多试几次，相信自己一定能克服困难。 （评分标准：能正确写出敬佩的品格得1分，能联系自身说出具体做法得1分。） 学科网（北京）股份有限公司 $